二年级综合实践教案新部编本32课时.docx

1、二年级综合实践教案新部编本32课时教师学科教案 20 20 学年度 第_学期 任教学科：_任教年级：_任教老师：_xx市实验学校和平镇实验小学二年级下册综合实践课程教案教师：谭 莉2013-3-6综合实践课程教案 课 题 走进农田 （1） 学期总第_课时 教学目标 走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与庄稼的内在联系。 认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。教学重难点 通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。活动步骤与活动过程 一、谈话揭题,并板书课题：1. 走近农田二、学习新课：1、学生自学课本第1-2页的内容，不认识的

2、字查字典解决。2、教师检查预习情况。3、学生齐读，思考图中小朋友的提问。4、指名学生说说图中小朋友的提问。5、课堂练习：（1）让学生提出自己的想法。（2）小组交流、汇报。（3）把自己的想法写在书上，教师巡视指导。6、（分组、个人）比赛读课文。 三、总结：今天我们学习了什么？你有什么收获？综合实践课程教案 课 题 走进农田 （2） 学期总第_课时 教学目标 通过活动、让学生观察粮食作物的生长情况。教学重难点 通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。二、学习新课：1、学生自学课本第3-4页的内容，不认识的字查字典解决。

3、2、学习小观察：庄稼的小苗长得什么样？。3、教师提问后，学生思考回答。4、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。5、课堂练习：（1）让学生说说自己的收获。（2）小组交流、汇报。（3）把自己的收获写在书上，教师巡视指导。三、总结：通过今天的学习你有什么收获?能把你今天发现告诉家人吗？综合实践课程教案 课 题 走进农田 （3） 学期总第_课时 教学目标 通过活动、观察让学生了解粮食作物的生长规律。教学重难点 认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。二、学习新课：1、学生自学课本第5-6页的内容，不认识的字查字典解决。2、学习小观察：庄稼是怎

4、样长大的？3、教师提问后，学生思考回答。4、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。5、课堂练习：（1）让学生说说自己的收获。（2）小组交流、汇报。（3）把自己的收获写在书上，教师巡视指导。三、总结：通过今天的学习你有什么收获?能把你今天发现告诉家人吗？综合实践课程教案 课 题 走进农田 （4） 学期总第_课时 教学目标 让学生体验金秋的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。教学重难点 通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识二、学习新知识：1、学生自学课本第7-8页的内容，不认识的字查字典解决。2、引导学生

5、学习小体验：走近金秋.3、练习（1）小组讨论：谈谈自己参加了什么活动。（2）小组交流、汇报。4、评一评、比一比。 （1）小组活动。 （2）展示自己的作品。 （3）小组评出优秀作品。三、总结：通过今天的学习大家有了不少收获，能把你的做法告诉家同学们吗？综合实践课程教案 课 题 走进农田 （5）学期总第_课时 教学目标 通过活动，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。 教学重难点 初步学会收集、整理资料，培养学生收集、处理信息的能力。 培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识二、学习新知识：1、学生自学课本第9-

6、10页的内容，不认识的字查字典解决。2、让学生展示自己制作的作品.（1）小组讨论：谈谈自己制作了什么作品。（2）小组交流、汇报。 3、评一评、比一比。 （1）小组活动。 （2）展示自己的作品。 （3）小组评出优秀作品。 三、总结：通过今天的学习大家有了不少收获，能把你的做法告诉家同学们吗？综合实践课程教案 课 题 风筝 （1） 学期总第_课时 教学目标 使学生对传统文化产生兴趣。了解风筝的相关知识。教学重难点 培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。活动步骤与活动过程一、谈话揭题,并板书课题：2、风筝二、学习新课：1、学生自学课本第11-12的内容。2、指导学生

7、看图，引导学生了解图上的小朋友提出的有关风筝的问题。3、（分组、个人）比赛读。4、完成练习： （1）小组讨论：说说自己有什么问题。 （2）小组交流、汇报。5、引导学生学习小观察：风筝的学问。（1）学生自读课文。（2）引导学生写观察记录。（3）引导学生了解风筝的历史。 三、总结：通过今天的学习，能把你的问题告诉妈妈吗？综合实践课程教案 课 题 风筝 （2）学期总第_课时 教学目标 查找有关风筝的资料，了解风筝的历史。教学重难点 培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。二、学习新课：1、学生自读课本第13-14的“小资料”部分

8、内容。 3、了解制作风筝的材料。3、抽读P13-14制作风筝的过程内容。 4、（分组、个人）比赛读。（1）学生自读课文。（2）引导学生写观察记录。（3）引导学生了解风筝的历史。三、总结：通过今天的学习你有什么感受，你有什么收获？综合实践课程教案 课 题 风筝 （3） 学期总第_课时 教学目标 学习制作风筝的过程。教学重难点 培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。二、学习新课：1、学生自读课本第115-16的“做风筝”部分内容。 2、学习制作风筝步骤：扎架子、糊纸面、绘话彩、放风筝。3、了解制作风筝的材料。4、学习制作风筝

9、的过程。5、小组讨论确定风筝样式。人员分工。6、制作风筝。7、小组小组交流、汇报：说说自己是怎样制作风筝的。8、学生把自己的制作过程写在书上，教师巡视指导。三、总结：通过今天的学习你有什么感受，你有什么收获？综合实践课程教案 课 题 风筝 （4） 学期总第_课时 教学目标 了解放风筝的方法，学习放风筝。教学重难点 培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。二、学习新课： 1、学生自读P17-18的内容。2、引导学生了解放风筝的一些知识。3、学习小博士提示，了解放风筝要注意的事项。4、写一写：（1）自己在书上写出自己的收获，教

10、师巡视指导。（2）小组交流、汇报。 5、读一读P20的内容。 6、说一说：你是怎样样放风筝。 三、总结：今天我们学完了风筝这课，能谈谈你学到了什么？综合实践课程教案 课 题 风筝 （5） 学期总第_课时 教学目标 通过展示自己的作品，使学生对传统文化产生兴趣。了解风筝的相关知识。教学重难点 培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识二、学习新知识：1、学生自学课本第19-20页的内容，不认识的字查字典解决。2、让学生展示自己制作的作品.（1）小组讨论：谈谈自己制作了什么样的风筝。（2）小组交流、汇报。 3、评一评、比一比。 （

11、1）小组活动。 （2）展示自己的作品。 （3）小组评出优秀作品。 三、总结：通过今天的学习大家有了不少收获，能把你的做法告诉家同学们吗？综合实践课程教案 课 题 我们看电视 （1） 学期总第_课时 教学目标 通过活动说说电视的乐趣。教学重难点 激发学生的兴趣，养成学生科学收看电视的习惯。活动步骤与活动过程一、激发兴趣，谈话导入： 1、同学们你认识哪些明星？你喜欢哪些明星？为什么？ 2、让部分学生回答。 二、课堂调查，揭示课题： 1、教师出示图片出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑、金龟子、姚明等。 2、我们看到的图片信息等来自哪里？ 3、让部分学生回答。 三、总结：通过今天的学习

12、，你收获了什么？ 综合实践课程教案 课 题 我们看电视 （2） 学期总第_课时 教学目标 学习电视的学问教学重难点 通过调查、培养学生的信息收集、处理能力。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。 二、学习课文： 1、学生自学课文23-24页。 2、（分组、个人）比赛读课文。 3、指导学生，教师讲解。 4、完成： （1）写出我的想法，教师巡视指导。 （2）指名说说我的想法。 5、记录下看电视的乐趣。三、总结：通过今天的学习，你收获了什么？综合实践课程教案 课 题 我们看电视 （3） 学期总第_课时 教学目标 通过活动，学习收集看电视的相关知识。教学重难点 培养学生收集信息的能力。活动步骤与活动

13、过程一、复习上节课的知识。二、学习新课。 1、学习25-26页的内容：了解看电视的学问。 2、学习小博士提示：请教别人要讲礼貌。 3引导学生了解看数字电视的一些方法。 4、作业： （1）写出我的收获，教师巡视指导。 （2）指名说说我的收获。三、总结：通过今天的学习，你学到了什么？可以和大家分享一下吗？综合实践课程教案 课 题 我们看电视 （4） 学期总第_课时 教学目标 通过小小擂台赛等活动型式，使学生养成良好的看电视习惯；准确、科学的观看电视。教学重难点 培养学生养成良好的看电视习惯。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。活动 1、组织学生参加小小电视擂台赛。 （1）谁是最佳主持人。 （2

14、）我是电视小歌手。 （3）我们都来露一手。 2、评一评、比一比。 （1）小组活动。 （2）展示自己的作品。 （3）小组评出优秀作品。三、总结：说一说，今天收获了什么？综合实践课程教案 课 题 我们看电视 （5） 学期总第_课时 教学目标 展示学生作品，培养学生科学收看电视的好习惯。教学重难点 学会自我选择的收看电视节目。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。二、展示台 1、展示作品。 （1）学生展示自己制作的作品。 （2）说一说是怎么制作的？ 2、评一评、比一比。 （1）指导看图讲解： （2）让学生上台展示自己的收获。 （3）评一评：自己评、同学评、老师评。 3、作业：家长评。三、总结：希望

15、同学们能够准确看待看电视的好与坏，学会自我选择。综合实践课程教案 课 题 香烟香吗 （1） 学期总第_课时 教学目标 了解香烟的相关知识，认识香烟的危害教学重难点 学生懂得要远离烟毒品，关注健康，关爱生命。活动步骤与活动过程一、谈话导入，揭示主题：1.同学们，认识它吗？（出示香烟）2.你在哪见过它？3. 学生讲述身边被烟毒危害的事例。4. 为了拥有健康的身体，我们应该远离烟毒品。 二、学习新课： 1、学生自学31-32页的内容，不会的字查字典来认读。 2、指导看图： 思考图中下朋友的问题。 了解世界无烟日，香烟有哪些危害？三、总结：说一说，你今天学到了什么 ？综合实践课程教案 课 题 香烟香吗

16、 （2） 学期总第_课时 教学目标 通过学习使学生充分认识到香烟的发展和危害。教学重难点 学生懂得要远离烟毒品，关注健康，关爱生命。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。学习新课 1、学习33-34页的课文，不认识的字查字典。 2、完成表格小调查 （1）调查家庭里家人的吸烟情况。 （2）完成表格 （3）学生分小组交流收集的信息。 3、完成作业： （1）小组讨论：谈谈自己有什么问题。 （2）小组交流、汇报。 （3）学生把自己的问题写在书上，教师巡视指导。 三、总结：说说这节课有什么收获？综合实践课程教案 课 题 香烟香吗 （3） 学期总第_课时 教学目标 通过学习使学生进一步充分认识到吸烟的危

17、害。教学重难点 认识到吸烟的危害。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。二、学习新知识。 1、学生自学课文。 2、指导学生看图理解课文内容。 （1）香烟对身体健康的危害。 （2）吸烟对环境的危害。学习小资料，了解香烟的危害。 三、总结：今天学到了什么 ？综合实践课程教案 课 题 香烟香吗 （4） 学期总第_课时 教学目标 学习如何帮助吸烟的的人戒烟。教学重难点 学习关注健康，关爱生命。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。学习新课： 1、学习小体验：我们的戒烟行动。2、指导学生看图理解课文内容：了解图上的小朋友是怎样帮助别人戒烟的。 3、说一说：（1）小组讨论：谈谈自己怎样做的。（2）小组

18、交流、汇报。 （3）学生把自己做法写在书上，教师巡视指导。三、总结：今天学到了什么，能和大家一起分享一下吗 ？综合实践课程教案 课 题 香烟香吗 （5） 学期总第_课时 教学目标 认识烟酒毒品的危害，并通过学习探究了解远离烟酒毒品的方法。教学重难点 通过活动培养学生合作探究能力及创新实践能力。培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。成果展示 1、展示展示。 （1）学生展示自己帮助别人戒烟的成果。 （2）说一说是怎么做到的？ 2、评一评、比一比。 （1）指导看图讲解： （2）让学生上台展示自己的收获。三、总结：今天我们学习了香烟香吗这课，大家了解认识到

19、吸烟对青少年的危害。老师希望同学们懂得要远离烟毒品，关注健康，关爱生命。 综合实践课程教案 课 题 电话的学问 （1） 学期总第_课时 教学目标 让学生了解电话的学问。教学重难点 通过学习，让学生电话的学问及电话与我们的生活的关系，并形成运用所学知识解决实际问题的意识活动步骤与活动过程一、引入揭题 1、 问：打过电话吗？说说你们给哪些人打过电话？ 2、 揭题：生活离不开电话，电话也有许多学问。今天这节课我们来研究电话的有哪些本领，藏着哪些学问。（板书：电话的学问） 二、学习课文： 1、学生自读课文，了解电话的知识。 2、指导学生看图，了解图画内容。 3、关于电话，你有什么问题呢？ （1）小组讨

20、论：谈谈自己有什么问题。 （2）小组交流、汇报。 （3）学生把自己的问题写在书上，教师巡视指导。 三、总结：今天收到了什么 ？综合实践课程教案 课 题 电话的学问 （2） 学期总第_课时 教学目标 学习制作“土电话”教学重难点 培养学生动手操作能力。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。学习新课 1、学习42-44页的课文，不认识的字查字典。 2、学习制作土电话 （1）学习制作过程。 （2）小组讨论，怎么制作，要准备什么材料。 （3）分小组动作操作 作品展示 1、学生展示作品。 2、分小组分享制作过程。 3、教师点评优秀作品。四、总结：今天学到了什么 ？综合实践课程教案 课 题 电话的学问

21、（3）学期总第_课时 教学目标 了解电话的发展和知识教学重难点 让学生在操作实践中获认识电话了解电话的有关知识。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。二、继续学习新课。 1、学生自读44-46页的内容。 2、指导学生理解。 有关电话的知识。 电话的发展。 3、学生完成： 说说：我的发现 做一做：写出我的发现，小组合作完成。 4、反复朗读。三、总结：今天这节课我们了解电话的一些知识，你有了什么收获？综合实践课程教案 课 题 电话的学问 （4） 学期总第_课时 教学目标 学习正确的拨打电话教学重难点 让学生电话的学问及电话与我们的生活的关系，并形成运用所学知识解决实际问题的意识。活动步骤与活动过

22、程一、复习上节课的知识。二、学习新课。 1、学生自学47-48页的内容。 2、指导学生看图理解：电话与我们的生活有什么关系？哪些电话不能随意拨打？3、做一做： （1）小组讨论：谈谈自己有什么发现。 （2）小组交流、汇报。（3）学生把自己的发现写在书上，同桌合作完成。三、指导学生学习P48的内容：做一做 我们来打电话（1）打电话要会用礼貌用语。（2）在飞机上、加油站里不要打电话，公共场所不要影响别人。 （3）不要随便把家里的电话号码告诉陌生人。四、总结：今天学到了什么 ？综合实践课程教案 课 题 电话的学问 （5） 学期总第_课时 教学目标 通过展示收集的知识，提高学生解决问题的综合能力。教学重

23、难点 经历制作电话活动，提高学生动手的能力、发现问题并提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力、解释实际问题的能力。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。成果展示 评评比比： 1、填写49页“我的收获”表格。 2、展示台：展示自己的收获。 3、评一评：看谁在这次互动中，做得好。三、总结：通过这节课的活动，谁来谈谈你有什么收获？感受最深的是什么？综合实践课程教案 课 题 绿色家庭小主人 （1） 学期总第_课时 教学目标 通过学习让学生理解绿色家庭的知识和标准。教学重难点 了解什么是绿色家庭。活动步骤与活动过程 一、谈话揭题老师：同学们来自于不同的家庭，大家都很喜爱自己温馨的家，愿意让它变得越来

24、越舒适健康。但是你们是否知道自己家庭中还存在一些污染？自己和家人的身心正在受着或多或少的危害？你听说过“绿色家庭”吗？不要着急，今天让我们一起通过此活动去了解绿色家庭，走近绿色家庭。活动结束后，我希望我们每个同学都去争做绿色家庭的小主人。板书课题：6绿色家庭小主人二、教学新课：1、学生自读课文P5的内容：认识绿色家庭。2、引导学生看图理解图中小朋友们的问题。三、总结：今天学到了什么 ？综合实践课程教案 课 题 绿色家庭小主人 （2） 学期总第_课时 教学目标 了解绿色家庭有关知识；了解家庭中绿色标准包括的内容。教学重难点 了解绿色家庭的有关知识；了解家庭中绿色环保生活包括的内容。活动步骤与活动

25、过程一、复习上节课的知识。学习新课 1、做一做： （1）小组讨论：谈谈自己想知道的问题。 （2）小组交流、汇报。 （3）学生把自己的问题写在书上，同桌合作完成 2、学生自学P53的小调查：什么是绿色家庭？3、引导学生看图了解李爷爷家的绿色家庭，看看李爷爷的绿色家庭是怎样做的。 4、指导学生学习：小博士提示。三、总结：今天学到了什么？综合实践课程教案 课 题 绿色家庭小主人 （3） 学期总第_课时 教学目标 学习了解我的家庭情况教学重难点 通过调查、讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、亲自实践等能力。活动步骤与活动过程复习上节课的知识。 二、继续学习课文： 1、学生自学课文P55-5

26、6的小调查：了解我们的家。 2、指导学生完成绿色家庭调查表。 3、学生谈谈自己调查的情况。 4、做一做： （1）小组讨论：谈谈自己的发现。 （2）小组交流、汇报。（3）学生把自己的发现写在书上，同桌合作完成。三、总结：今天学到了什么 ？综合实践课程教案 课 题 绿色家庭小主人 （4） 学期总第_课时 教学目标 培养对家庭的责任感；树立科学健康的消费观。教学重难点 增强节能意识，初步树立可持续发展观念。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。学习新课 1、指导学生学习小资料：绿色家庭的标准。 (1）家庭环境要整洁卫生，有绿色植物。 (2)家庭和睦，充满关爱。 （3）注意节约资源，如水、电等 （4）注意环保少用塑料袋、一次性筷子、塑料餐具等，做到垃圾分类包装。 2、做一做： （1）小组讨论：谈谈自己的发现。 （2）小组交流、汇报。 （3）学生把自己的发现写在书上，同桌合作完成 三、总结：今天我们学习了健康的消费观，你收获了什么 ？综合实践课程教案 课 题 绿色家庭小主人 （5） 学期总第_课时 教学目标 成果展示，加强家庭环保意识。教学重难点 学习争做绿色家庭小主人。活动步骤与活动过程一、复习上节课的知识。二、评评比比： 1、展示台：通过做绿色家庭小主人的活动，你有哪些收获。 2、评一评： 在这次活动中，你的表现怎样，我们来评一评。 （1）自己评。 （2）同学评。