三年级语文上册课前预习.docx

1、三年级语文上册课前预习1、我们的民族小学我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.我能补全下面生字的拼音。坝b_傣d_i昌ch_ng昂_ng戴d_i跤ji_o2我能选择正确的字组词，画“”。(戴带)领蝴(碟蝶)(招召)手(戴带)口罩飞(碟蝶)(招召)唤3根据意思在文中找出词语。(1)对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣()(2)物体粗大而结实。()梳理内容课文通过描写西南边疆的一所_，反映了孩子们_的学习生活，体现了祖国各民族之间的_。重难点1.我知道了课文层次清楚，先写_的路上和_的情景；再写_和_的情景，表达了_的感情。2我能找出描写窗外安静的句子，我

2、还愿意读给大家听。我还有下面这些问题没弄懂：_了不起！棒棒哒！能更好！家长签字:-2、金色的草地我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.我会给下列我会认的生字选择正确读音，用“”标出。钓(diogu)拢(lnln)耍(shush)趣(qq)2看拼音，写词语。jizhungrngmogunchhubn()()()()3根据意思写词语。(1)()：闭合，合到一起。(2)()：形容态度庄重严肃。(3)()：吸引人们注意。(4)()：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。梳理内容早上草地是(绿)色花朵(合拢)中午草地是()色花朵()傍晚草地是()色花朵(合拢)重难

3、点1.读完课文第三段我知道作者通过()找到了草地变色的原因。(用文中的词语回答)2我能找到课文中写草地可爱、蒲公英有趣的句子，还能画下来。我还有下面这些问题没弄懂：_了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_3爬天都峰我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.读准字音，用“_”标出。攀(pnbn)陡(dut)颤(chncn)链(linnin)鲫(jj)呵(hk)2了解多音字。似(s)似乎发(f)_相(xing)_(sh)_(f)_(xing)梳理内容本文中小作者的心情经历了以下变化：令人发颤_互相鼓励下定决心_重难点1.老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相

4、道谢呢？我找到了答案：_2我能把第二段中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_4、槐乡的孩子我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.区别同音字。“苞”和“包”都读()“炊”和“吹”都读()2选择正确的生字组词。花(苞包)甜(密蜜)(钩钓)刀(晴睛)天(槐鬼)米竹(篮蓝)3写出下列词语的反义词。仔细()勤劳()黎明()4根据意思写词语(1)()：寻找食物。(2)()：装得满满地回来，形容收获很大。梳理内容课文通过对槐乡的_、_的描写以及对孩子_过程的描述，赞扬了槐乡孩子_、_、自力更生、热爱劳动的

5、美好品质。重难点1.我能找出课文中女孩子捡槐米的动作，还能说出运用了什么样的修辞手法。2读了全文，我还能把体现槐乡孩子快乐的句子在文中画出来。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_5灰雀我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.我会把下列生字与读音连起来。桦胸婉渣步或者敢gnzhhuxinghuwnzhb2比一比，再组词。郊()脯()诚()校()捕()城()梳理内容本文记叙的是一个发生在列宁、()和灰雀之间的事。从中体现了列宁关爱男孩的品质和小男孩()的品质。重难点1.我从文中找到了列宁喜欢灰雀的句子，并愿意读给同学们听。2我能从

6、男孩和列宁的对话中体会他们的心理变化，并能和朋友讨论。我还有下面这些问题没弄懂：_了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_6小摄影师我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.给下列生字选正确读音，用“”标出。摄sh()媚mi()鞠j()社sh()s()mi()j()s()2给下列词语中加点字选择正确的读音。当：dngdng当时()当然()停当()3加偏旁识字。安(按)(按照)交(胶)()必()()4在括号里填上合适的量词。一()摄影师一()照相机一()纸团一()杂志社梳理内容本文通过讲述一个()给高尔基照相的故事，表现了高尔基对少先队员的()。重难点1.我找

7、出了文中能体现高尔基喜欢小男孩的句子，在文中画出来2我能续写这个故事，还能和朋友讨论。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_7奇怪的大石头我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.我会给这些生字注音，还能大声读出来。坑()考()秦()遗()震()2区别形近字。(推)(推开)(准)()(悄)()(消)()3根据意思在文中找出词语。(1)()：形容孤单。(2)()：大吃一惊。(3)()：表示估计。(4)()：迅速使身体避开。梳理内容本文围绕“_”这个问题，叙述了几个与此相关的事，表现了李四光勤于思考、执着追求的品质。重难点1.我知道了

8、这块奇怪的大石头到底“怪”在哪里，我能找出来并愿意读给大家听。2读了课文后，我有一些感想，想和大家交流交流。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_8我不能失信我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.在正确读音下面画上横线。耀(yoyu)释(shs)2写出句中加点词的反义词。(1)二女儿宋庆龄显得特别高兴。()(2)这是一只美丽的蝴蝶。()梳理内容课文讲述的是宋庆龄准备和爸爸妈妈到伯伯家去，可是她想起要教小珍叠花篮，信守约定留下来的故事，表现了宋庆龄_的品质。重难点1.我把课文第一段中写鸽子的句子画下来了。2.我能找出表现小庆龄诚

9、实守信的语言和动作描写，并能在旁边写出自己的感受。我还有下面这些问题没弄懂：_了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_9古诗两首我已经将两首古诗读了()遍，还能默写。生字新词1.我会把下列拼音与生字连起来。chyfngbijic促忆异逢佳倍插2写出同偏旁的字.促()()逢()()梳理内容1、夜书所见通过对秋风、落叶、篱笆下的_、小孩_的描写，抒发了诗人客居他乡_的情感。2九月九日忆山东兄弟是一首抒写乡情的千古绝唱，诗人通过描写自己独在异乡，在_想起了远方亲人_、_的情景，体现出深深的思乡情怀。重难点1.我能把本课学的两首古诗背给同学听。2我能把本课学的两首古诗的意思说给同学听。我还有下面这些问题没

10、有弄懂：_了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_10风筝我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.读读易读错的字。“凌”是后鼻音，读()。“憧”是翘舌音，读()。“倏”是翘舌音，读()“嘣”和“埂”的韵母都是()2认识多音字。坊磨坊(fngfng)潍坊(fngfng)3区别形近字。精()情(感情)依()衣()磨()摩(按摩)村()付()梳理内容本文是按_风筝，_风筝，_风筝的顺序来写的。重难点1.我能找出描写孩子们找风筝时的心情的词语和句子，并愿意读给同学们听。2课外我还积累了一些写心情的词语，我能和朋友交流。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更

11、好！家长签字：_11秋天的雨我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.给生字加声调。yaoshilaxianliangchen钥匙喇衔粮趁2根据语境识多音字。shnshn黄黄的叶子像一把把小扇()子，扇()走了夏天的炎热。3加偏旁识字并组词。由(邮)(邮票)山()()良()()波()()4根据意思在文中找出词语。(1)()：颜色多，非常好看。(2)()：温和，柔顺。梳理内容课文从_、_、景象这三个方面写秋天的雨。重难点1.我把课文中的比喻句抄下来了，还能和同学交流交流。2课外我还搜集了一些写秋天的词句，我能和同学讨论。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒

12、棒哒！能更好！家长签字：_12听听，秋的声音我已经将课文读了()遍，我知道课文有()小节。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.连线题。zhnshuynzhnlcng刷振韵掠绽匆2根据课文内容在括号里填上合适的词语。()的话音()的叮咛()的歌韵()的歌吟()的谷粒()的音乐厅3选择合适的量词填空。朵片颗滴排阵一()叶子一()小花一()谷粒一()秋风一()大雁一()汗水梳理内容本文抓住了秋天的_，用诗的语言赞美、展示了美好的秋天，抒发了作者对秋天的_之情。重难点1.读完本诗之后我能把读后的体会和同学交流。2读完本诗后，我还能接着写几句。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！家长签字

13、：_13花钟我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.看拼音，写词语。ynlsxngjionnchunb()()()()2加偏旁，再组词。显(湿)(湿润)乔()()舌()()3根据意思在文中找出词语。(1)()：指各种花竞相开放。(2)()：合适，相宜。(3)()：表示有先有后，时断时续。梳理内容课文第一段写的是不同的花开放时间不同的现象，第二段写的是不同的花开放时间不同的()，第三段写的是利用不同时间开放的花制作()。重难点1.读了课文，我能用自己的话说一说，为什么不同植物开花的时间不同。2我还能用不同的说法表达鲜花的开放，并和同学交流交流。我还有下面

14、这些问题没有弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_14蜜蜂我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.我能给生字加上声调。shiyanzutumokuoce试验阻途陌括测2了解多音字。闷mnmn几jj闷()热烦闷()几()个几()乎3根据意思在文中找出词语。(1)()：根据已知的事情来想象不知道的事情。(2)()：生疏，不熟悉。梳理内容本文中是作者为了证明蜜蜂有_的能力，而进行的一次试验的过程，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。重难点1.我能和同学讨论作者从试验中得出的结论和他得出结论的方法。2学习作者的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的

15、科学作风。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_15玩出了名堂我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.我会把下列生字与读音连起来。阅固调皇俄拜yutioghungbi2了解多音字。AknBkn看见()看守()AmBm磨镜片()磨坊()3根据意思在文中找出词语。(1)()：成就，结果。本文指发明、创造。(2)()：清静，闲暇。4选词填空。聘请邀请(1)学校的革命烈士事迹报告会()了几位老红军参加。(2)列文虎克被()为皇家学会会员。梳理内容本文主要写荷兰人列文虎克在玩()时，发明了()，进而发现了微生物世界，表现了列文虎克勤于观察

16、、善于思考的精神。重难点1列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的？我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_16找骆驼我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.给加点字选择正确的读音，画“”。骆驼(tutuo)驮着米(tutu)跛脚(bp)收藏(cnzn)别哄我(hnhn)啃过(knkn)2根据意思在文中找出词语。(1)()：结果，原委。毕竟，到底。(2)()：指出来使人知道，点明。3在括号里填上恰当的量词。一()骆驼一()商人一()老人一()牙齿梳理内容1.骆驼的脚印右边深，左边浅-()脚有点跛2路的左边有蜜，右

17、边有米-骆驼驮的是()和()3骆驼啃过的树叶留下了牙齿印-骆驼缺()重难点1.我能和同学分角色朗读课文。2读完这个故事，你受到什么启发？我还有下面这些问题没弄懂：_了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_17孔子拜师我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.看拼音，写词语。yngjidngdijioshupnzh()()()()2写出下列词语的近义词。佩服()纳闷()待见()学问()连忙()敬重()3将词语的对应的解释连接起来。远近闻名形容旅途或野外生活的艰苦。日夜兼程远处和近处都很出名纳闷形容不分白天和黑夜地赶路。风餐露宿因为心里不清楚、疑惑而发闷。梳理内

18、容这篇文章讲述了我国古代着名（）、（）孔子不远千里去拜（）为师的故事，反应了孔子（）、()的品质。重难点1.课文中哪些语句或事件反映了孔子和老子的崇高品行，我能在文中画出来。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！家长签名：18盘古开天地我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.给下面的生字加上声母。猛(ng)缓(un)逐()液()宗(ng)2认识多音字。dodo累得倒下去()倒退()颠倒()3写出带有下面偏旁的字。月()()()三点水()()()4根据意思在文中找出词语。(1)()：指水急速地流动而不停息。(2)()：生长得多而茁壮。梳理内容

19、醒来_盘古开天地顶天立地天地始成创造了_化成万物重难点1.我把课文中像“隆隆的雷声”一类的词语积累了下来。还能和同学交流。2通过预习，我能用自己话复述课文大意，还能讲给爸爸妈妈听。我还有下面这些问题没有弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_19赵州桥我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.给下列加点字选择正确读音，用“_”画出来。匠(jnjing)砌(qqi)抵(dd)横(hnhung)2多音字根据拼音组词。爪zhu()zho()3区别形近字。设()(没)(没有)击()(出)()4根据意思在文中找出词语。(1)()：前所未有的具有重大意义的举动或事

20、业。(2)()：结合紧密，不易破坏。牢固，结实。梳理内容本文是一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的_、_和_，赞扬了古代劳动人民的_和_。重难点1.“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话在文中是个_句，起着_的作用。2我在文中找出了描写赵州桥美观的句子，我愿意读给大家听。我还有下面这些问题没弄懂：_了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_20一幅名扬中外的画我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.我会把下列生字与拼音连在一起。汴择撑摊贩态驴悠yultifnchngtnzbin2选一选多音字的读音，用“_”标出。作坊(zuzu)溜达(lili)乘法(chngshn

21、g)作业(zuzu)一溜烟(lili)一乘轿子(chngshng)3把下列词语与解释连在一起。形态各异在中国和外国都很有名气。悠闲指形状神态各不相同。名扬中外闲适自得。梳理内容本文标题“一幅名扬中外的画”指的是_，本文通过对这幅画的介绍与画面内容的描绘，表现出作者对此画的喜爱。也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。重难点1.我能找到第三和四段的中心句，并读给同学听。2我能对照图画读课文，找到课文描写的画面上的内容。并和同学交流读后的感受。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_21古诗两首我已经将古诗读了()遍，还能背诵下来。生字新词1.用“_”画出正确的读音。亦(yy)妆(zhungzung)2用下列生字组词。断()楚()孤()帆()3对照课文注释，写出词语意思。潋滟：_空蒙：_奇：_梳理内容1.望天门山描绘的是_夹江对峙，长江波澜壮阔、雄奇秀丽的景色。表达了诗人对祖国山河的热爱。2饮湖上初晴后雨描绘的是_在不同气候下呈现的不同风姿。表达了诗人热爱大自然的思想感情。重难点1.我能把本文学的两首古诗背下来，还能默写望天门山。2我能说出这两首诗的意思，还能和同学交流我想象到的诗句