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1、诗歌鉴赏艺术手法总结诗歌鉴赏艺术手法知识汇总河北定州中学 邢建军艺术手法(又叫：表达技巧、表现手法)分修辞手法、描写手法、抒情手法、结构技巧四大类。抒情手法有：直抒胸臆和间接抒情。间接抒情又分：借景抒情（又叫：情景交融、寓情于景）（分为：乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情）、托物言志、借物抒情、借古讽（喻）今、使用修辞。修辞手法在古诗中经常出现的有：按照内容判断比喻、比拟、夸张、借代、用典、点化、双关、对比（衬托）、通感按照形式判断对偶、设问、反问、互文、排比、反复描写手法在古诗中经常出现的有（1）衬托，分正衬和反衬。反衬又有：动和静即动与静的结合（以动衬静、以静衬动）；乐与悲的结

2、合以乐景衬哀情（2）联想与想象，又叫虚实结合（3）对比（4）白描（白描指不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象）（5）细节描写（6）欲扬先抑（7）象征（抒情方法为“托物言志”）（8）点面结合（9）视觉、听觉、触觉等相结合（10）远近结合（11）修辞手法（值得注意的是：诗歌的表现手法，如借景抒情，托物言志，借古喻今，直抒胸臆，烘托对比，象征比喻，动静结合，虚实结合是近年高考的热点。）总之，在具体的语言环境中，当某种修辞手法在文章中产生了一种整体的效果，增强了文章的表现力，或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力，那么这种修辞手法也可视为表现手法。

3、分类点睛如果问到一首诗歌的表现手法，先考虑整体上的技巧。（一般是抒情手法，如果具体问到别的再分析。）如果问到一联或者一句，也要首先考虑最突出的手法。如果有多种，先按整体考虑之后，再部分考虑。以下分析中有例子： 一、抒情手法类1、基础知识直抒胸臆：直接抒发情感。例如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”就是直接表达出自己心中的情感，不能奴颜媚骨地侍奉权贵，让自己不开心。表达自己不能违背自己内心的原则，与世俗不能同流的傲岸之气。间接抒情借景抒情（寓情于景、情景交融）：必须是景象描写中含着情感。如果乐景写乐情、哀景写哀情，直接就写借景抒情即可；如果是乐景衬哀情、哀景衬乐情，需要点明。例如：绝句 杜

4、甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。借景抒情，写出初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的景象（一派生机，明丽之感），表达了沉醉其中的喜悦安适的心情。以下划线为写景技巧意象叠加。运用了迟日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯等意象叠加，营造了一幅生机盎然的图景。前两句视觉和嗅觉相结合。（自己分析）后两句动静结合。（自己分析）还有角度由高到低的顺序。例如：枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。借景抒情，借助“月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺”等意象，描绘了秋夜幽寂清冷的景象，渲染了孤寂冷清的氛围，表达了落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的

5、情感。 视觉和听觉相结合。（自己分析）例如：绝句 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？乐景衬哀情，（翻译前两句）描绘了灿烂绚丽的春景，美景之下，（翻译后两句），乐景之中更加衬托出诗人羁旅异乡的思乡之情。色彩的渲染和衬托，描绘了灿烂绚丽的春景。例如：别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。哀景衬乐情，前两句写眼前荒寒壮阔之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。可是后两句却是以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓

6、舞人心，哀景更加衬托诗人豪迈的胸襟。 白描手法写景。另外，一定要注意触景生情，触景生情是指看到了某种景，引发了诗人内心的某种情感。例如：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。触景生情，主人公登上小楼，看到了路边的杨柳已经泛出青色，一年又过去了，忽然想起了远行在外没有归家的人，心中顿生悔意，不应该让他外寻封侯，表达了对丈夫的思念。借物抒情：只是借助事物，事物没有形成景象的描写，所以不是借景抒情，只是借助于事物发生的事儿或者事物的特点抒发一种情感。例如：蜘蛛喜鹊无人多，似此无凭安足信。借物抒情，蜘蛛喜鹊误传喜讯不值得相信，写出女子心中思念之深；间接抒情，从侧面表达了思念之殷切，委婉动人。例如：春蚕到死丝

7、方尽，蜡炬成灰泪始干。借物抒情，春蚕直到死的时候丝才会吐尽，蜡烛燃尽了泪水才会干枯。借助于春蚕和蜡炬的执着，表达了诗人心中绵绵不尽的思念和爱恋，极其动人委婉。托物言志：借助于事物（尤其是有象征意义的事物），表达自己的志向和情感。例如：白梅 王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。托物言志，诗人借助于白梅身处冰雪林中安然其乐，不和桃李混杂尘俗，甘愿承受清风，散作万里清香春意的特点，表达了自己不愿与世俗同流合污的清高，甘愿寂寞，为人间带来美丽的高贵品质。对比（前两句运用对比的描写手法，写出了白梅的品质。）借古讽今：运用于咏史怀古诗歌里面。越中览古 李白越王勾践破吴归，义

8、士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，至今惟有鹧鸪飞。借古讽今，（翻译分析），表达了昔盛今衰、物是人非的悲凉感慨。表达这些手法作用的术语：深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言简意丰、言近旨远、含蓄蕴藉等；2设问示例诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗句作简要赏析。 这首诗诗人是怎样抒发感情的？请结合诗句作简要赏析。 第X句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。鉴赏这首诗歌的表现手法。（整体上考虑如果有抒情手法的话，先说明抒情手法）3答题步骤先确定诗是直接抒情还是间接抒情；若是间抒，则再确定具体又是哪一种； 后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情； 最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如

9、含蓄蕴藉、淋漓尽致等。 4答题范式这首诗运用了的抒情方式，全诗主要写了（内容），抒发了的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得（用术语） 【公式】通过什么（表达技巧）写出了（诗的内容）抒发（寄寓、揭露）什么感情。二、描写手法类衬托：利用事物之间的相似或者相对特点，用一个事物陪衬另一事物，突出另一事物的特点。所以，分为正衬和反衬。（正衬）突出了；（反衬）用反衬出，更突出了；乐景乐情乐景哀情等。例如：一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。 乐景衬哀情，一枝红艳的杏花伸出墙头，焕发生机，景色宜人，是乐景；可是，墙外的行人正独自哀愁，看到了美景，反而使得心中的愁绪增加，更加衬托出心中的哀愁。例如：回眸一笑百媚生

10、，六宫粉黛无颜色。 正衬，杨贵妃回眸一笑千娇百媚，六宫美丽的女子们都失去光彩，用美丽的六宫女子无颜色，更加衬托出杨贵妃的美貌与动人。例如：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 反衬（以声衬静），蝉与鸟的叫声都能听得真切，反而衬托出了林与山的幽静无比。虚实结合：实写了什么，虚写了什么，虚实结合，拓展了意境，丰富了内容，加深了情感的表达，表达了什么情感。 实写是眼前、现实的情景，虚写是想象的情景。例如：送魏十六还苏州 皇甫冉秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。虚实结合，实写了送朋友离去时的凄凉景象：秋夜深沉，虫鸣凄切，不忍耳闻；虚写了送朋友离去后自己归途中的情景：回首姑苏遥望，只能

11、望见茫茫一片白云。虚实结合，拓展了意境，更加加深了对朋友的思念、留恋与不舍之情。对比：对比必须是同类事物之间的对比，衬托既可以是同类事物，又可以不是。 时间对比、地点对比、景物对比、情感对比、境遇对比、场景对比、传说和现实对比例如：昔日长城战，咸云意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。 对比，人们都说昔日长城一战战士意气风发，而自古以来却是黄沙漫天、白骨累累的现实惨状，两者形成鲜明的对比，突出战争的惨烈和战士的悲凉，表达了诗人对战争带来民生凋敝的厌恶，以及对将士们惨状的同情。例如：川原宿荒草，墟落动新烟。（乱后） 对比，“宿荒草”和“动新烟”形成对比，“宿”与“新”形成对比，既突出了川原上黄草萋萋的

12、悲凉景象，又写出了村落里升起炊烟焕发生机的景象，表达了诗人对战争的痛恨，以及对战乱后恢复生机的欣慰。白描：不加渲染烘托，清晰鲜明，寥寥数语就勾勒出； 例如：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。例如：锄禾日当午，汗滴禾下土。细节描写：细腻生动地写出了表达了；细节描写一般是神态、动作描写。例如：倚门回首，却把青梅嗅。 闲敲棋子落灯花。 意恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 阑干倚遍重来凭。泪粉偷将红袖印。象征：可使抽象的概念具体化、形象化，可使复杂深刻的事理浅显化，以引起人们的联想，增强作品的表现力和艺术效果；（和“托物言志、以物喻人”同样的手法）例如：杨花不解事，更作倚风轻。 象征（以物喻人）

13、，杨花象征着（比作了）那些不能明白我心事的人，反而倚风轻狂，抒发了诗人心中不被理解的苦闷，以及对那些不能明白自己的小人的厌恶和痛恨。抑扬结合、点面结合、动静结合、正面侧面结合、视觉听觉嗅觉相结合、远近结合、角度顺序等（略）2设问示例这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。 这首诗在景物描写上有何特色和作用？ 这首诗在描写方面有何特色这句诗表现手法有那些？（描写的句子时候才考虑描写手法，还要考虑修辞手法。）3答题步骤先找准描写的特色（细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序）； 后对相关诗句简要解说； 再作用分析 4答题范式本诗在描写上成功

14、地运用了描写，写出了（诗句解说），烘托了诗人的感情。 本诗在景物描写上的特色是，这样的描写使景物（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了的气氛，表达出诗人的感情。 【公式】具体手法作用术语诗句内容表达情感以上抒情手法、描写手法里面也要考虑修辞，先整体上分析，然后再局部分析，先考虑别的手法，再考虑修辞手法。三、修辞手法类如果问修辞手法，只考虑修辞手法。先考虑内容方面的修辞，再考虑形式方面的修辞。按照内容判断比喻、比拟、夸张、借代、用典、点化、双关、对比（衬托）、通感按照形式判断对偶、设问、反问、互文、排比、反复1基础知识比喻：把什么比作什么，生动形象地写出了什么事物什么特点，表达了什么。（化

15、抽象为具体，化无形为有形）例如：人情薄似云，风景疾如箭。拟人：赋予某物人的情感，将某物拟人化，使什么事物具有了人的特征，生动形象地写出了什么事物什么特点，表达了什么。例如：霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 柳条藤蔓系离情。夸张：烘托气氛，增强感染力；例如：白发三千丈，缘愁似个长。借代：用什么代指什么，生动形象地写出了什么特点。例如：知否，知否？应是绿肥红瘦。（叶子、花，颜色代指事物，生动鲜明地写出了叶子和花的唯美动人的特点。）当年粉黛，何处笙箫？（女子、音乐）马后桃花马前雪，出关争得不回头？（故乡、边关）通感：感觉之间的相通。用什么觉写什么觉，生动形象地写出了什么事物什么特点。例如：哀筝一弄湘

16、江曲，声声写尽湘波绿。（视觉写听觉）用典：引用或者化用诗句、人物、神话故事等等，表达一种相似或者相反的情感。廉颇老矣，尚能饭否？衰柳白门湾，潮打城还。（化用刘禹锡石头城“潮打空城寂寞回”，表达了昔盛今衰、物是人非之感。）燕子斜阳来又去，如此江山。（前句化用刘禹锡乌衣巷“乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕”诗句，后者化用李煜浪淘沙“独自莫凭栏，无限江山”诗句，写出了南京城的昔盛今衰，表达了诗人对国家兴亡的感叹。）双关：一个字或者一个词，除了表面的意思之外，还有深层含义。效果：语意丰厚，余味深长，含蓄委婉，耐人寻味道是无晴却有晴。8衬托：同上面提到的衬托。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。对比：同上面的

17、对比。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。对偶：什么对什么，什么对什么，对仗工整，音律和谐。（律诗（四联八句的诗歌）的颔联和颈联本身就要求对偶，所以一般不考虑此修辞。）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。春花闻杜鹃，秋月看归雁。11设问：一问一答问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。12反问：强调语气，语气强烈，强化情感；当年粉黛，何处笙箫？廉颇老矣，尚能饭否？13反复：音律上，琅琅上口；内容上，反复强调了什么；情感上，突出了什么。少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。14互文烟笼寒水月笼沙 （烟月笼着寒水和沙） 雨中寥落月中愁 （雨中和月中寂寥、愁）秦时明月汉时关 （秦汉的明月和关） 榆

18、柳荫后檐，桃李罗堂前。（榆柳、桃李在屋子的前前后后）2设问示例本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。 诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有什么作用（表达效果）？试结合全诗作简要赏析。 3答题步骤先答出具体运用的某修辞手法， 再答该修辞的作用术语+诗句内容， 最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。 4答题范式本诗（或第X句或第X联）运用了的修辞手法，（该修辞的作用术语）地写出了（诗句解说），表达了诗人的情感。 【公式】具体手法作用术语诗句内容表达情感四、结构手法类开门见山、首尾照应、伏笔照应、曲笔入题、欲扬先抑、层层深入、先总后分、总分得当、先景后情、以

19、景结情、卒章显志，画龙点睛、铺垫、过渡、视觉听觉关系、前后转折对比、以小见大、语序颠倒描写（一）按立足点的变化：移步换景、定点换景、换点定景等；（二）角度变化，包括俯视、仰视，远景、近景，视觉、听觉、嗅觉、触觉（感觉）等。高考古诗词鉴赏常用术语汇总一、景物所营造的氛围特点用词（意境特点、怎样的画面）1恬静优美、清幽静谧；2热烈欢快、清新明丽、明净绚丽；3凄清肃杀、萧瑟凄凉；4凄凉悲苦、孤寂冷清；5平和冲淡；二、诗歌意境（一）表现阳刚之美的1雄奇阔大（雄浑壮丽）：这种意境的诗词往往在写景的时候，雄奇壮美，气势磅礴，抒情则奔腾震荡，语言方面它往往是渲染夸张，惊心动魄。如“大漠孤烟直，长河落日圆”2

20、旷放开朗”：写景往往是脱尘拔俗，虚实相生；抒情的时候往往是旷大开朗，舒缓绵长，语言方面一般就是健朗明快，奇谲俊逸。3苍凉悲壮：写景色方面，往往是苍茫阔远，峭拔萧疏，抒情方面往往是豪纵雄健，慷慨悲凉，语言方面往往是古朴遒劲。4深邃沉郁：这类诗词，它一般的特点是，内容上深蓄厚积，感情深沉，曲回郁结，在语言上往往是不事雕琢，绝少夸张，长于以情事动人。（二）表现阴柔之美的1浓艳瑰丽：这类诗词所描写的题材，大多是酒边花下，盛装美人；它所采用的表现手法，往往是浓抹彩绘，刻意雕琢；它所表现出来的艺术形象，往往是金碧辉煌，浓艳绝人。2清幽静谧：这类诗词的意境，往往它所描写的题材大多是大自然的空寂幽趣，表现作者

21、一种远尘避世的飘逸情绪。3清新素雅：这类的诗词一般说来，作者所描写的也大多是大自然的景物，青山绿水，芳草鲜花，比较素淡。或者描写一些纯洁天真的人物，生动活泼，俏丽可爱。它的表现手法往往是细致纤丽的、清奇婉转的，好像是流泉鸣琴，洋溢着生气。如“明月松间照，清泉石上流”4凄凉哀婉：这类诗词，它所表现的情事环境大多是哀伤凄冷的，往往以凄婉楚恻来打动人心。读这类诗词，它可以引发人们的畏惧和悲悯，用一种悲剧的方式来唤起人们对美好事物的热爱和向往。如李清照声声慢三、一种“主客移位（对写）”的写法所谓主客移位也称“对写”。明明是主人公对对方有所举动，作者却不直接描述，而从对方下笔，把深挚的情思表达得婉曲含蓄

22、。例：高适除夜作：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”作者不直接写自己思念故乡，而写故乡亲人思念自己，借此衬托自己的思乡之情，把深挚的思乡之情抒发得婉曲含蓄。例：白居易邯郸冬至夜思家：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”三、四两句，正面写“思家”。其感人之处是：他在思家之时想象出来的那幅情景，却是家里人如何想念自己。这个冬至佳节，由于自己离家远行，所以家里人一定也过得很不愉快。当自己抱膝灯前，想念家人，直想到深夜的时候，家里人大约同样还没有睡，坐在灯前，“说着远行人”吧！以直率而质朴的语言，道出的感情真挚动人。手法试题鉴赏时候先考

23、虑整体，然后再考虑局部，主意选择最大特点的手法回答。关键是能够读懂诗歌，明白诗句的含义，及其相关的特点。多读鉴赏文字，多读诗歌，多思考。例如：送韩十四江东觐省杜甫兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。自别应须各努力，故乡犹恐未同归。注释：诗人在白马江送朋友离去；黄牛峡，韩十四途中要经过之地。问题：颈联运用了哪几种表现手法？请简要分析。1借景抒情，黄牛峡滩水湍急流转，白马江凄寒树影稀疏凄凉，渲染了凄凉冷清的氛围，表达了诗人对朋友的担心和内心的孤寂伤感。2虚实结合，实写了诗人送朋友离去时的白马江凄凉景象，虚写了诗人想象朋友经过黄牛峡的路途艰

24、险，表达了对朋友的牵挂、不舍和担心之情。3听觉、视觉相结合。前一句写听觉，后一句写视觉，既写出了途路的艰险，又写出了离别的伤感，丰富了内容，加深了情感的表达。4以静衬动，“黄牛峡静滩声转”，以黄牛峡峡岸的静衬托出江水的汹涌声声，写出了诗人路途的艰险，表达了诗人对朋友的担心忧虑，体现了深厚的友情。小说知识点总结归纳1.小说的主要内容：【概括的形式】 记叙了（讲述了） 过程（来龙去脉、经过、事情、事件）。小说的三要素：情节、人物、环境。小说的三要素都是围绕小说主题服务。2.小说的情节发展【借助四结构】 ：开端、发展、高潮、结局。3.以记叙和描写为主，辅以议论和抒情 。（1）各种表达方式的作用：记叙

25、、描写生动形象的展示事件发展和人物形象。议论、抒情表达作者的情感、深化主题、升华人物形象、画龙点睛。（2）小说的环境作用：自然环境和社会环境。渲染故事氛围；促进小说情节的发展；暗示社会环境；塑造了人物形象，表现了人物心理；表达了小说主题。4.小说的人物：小说的主人公：表现主题的人物。人物描写的方法：外貌（肖像、神态、衣着）、动作、心理、语言描写方法抓住关键语句（动词、形容词、修辞）性格或是心理主题。人物描写的角度：正面描写、侧面描写、反面衬托 正面描写：生动形象、细致-直接展现人物形象或者性格。 侧面描写：全面表现人物（角度不同）更全面丰富人物形象。 反面衬托：以差写优突出、强调，起到对比的作

26、用。主要人物形象的归纳总结：形容性的词语、概括而非描述。小说中的次要人物：衬托主要人物；突出主题。5.小说中的人称第一人称：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。第三人称：不受时间和空间的限制，能多方面自由叙述。第二人称：娓娓道来，仿佛在与读者交谈，亲切，容易引起读者的共鸣，抒发感情更加强烈。6.小说的记叙的顺序顺叙：清楚明了，让读者随着情节的推进进入故事情境。倒叙：果前因后，设置悬念，使文章有波澜，引起读者的兴趣。插叙：内容：插叙内容+作用：丰富人物形象、推动故事情节发展。结构：避免了平铺直叙，使文章波澜起伏，吸引读者。7.小说的线索明线：时间推进、地点转移、人称变化、事件发展作用：贯穿

27、全文，使文章条理清晰，层次分明暗线：情感变化作用：情感起伏，突出中心，引起共鸣8.小说技巧：以小见大、设置悬念、埋下伏笔、前后呼应、设置巧合、结尾出人意料上世纪中叶，美国的波音和麦道两家公司几乎垄断了世界民用飞机的市场，欧洲的飞机制造商深感忧虑。虽然欧洲各国之间的竞争也相当激烈，但还是采取了合作的途径，法国、德国、英国和西班牙等决定共同研制大型宽体飞机，于是“空中客车”便应运而生。面对新的市场竞争态势，波音公司和麦道公司于1997年一致决定组成新的波音公司，以抗衡来自欧洲的挑战。立意：以合作应对竞争让竞争的枝头开出合作之花毕淑敏在拒绝分裂中曾说：“一个国家分裂了，那就是战争；一个民族分裂了，那

28、就是苦难；一个家庭分裂了，那就是离异。”可见，分裂多么可怕！何况如今竞争的洪流滔浪滚滚，在竞争的枝头开出合作之花，以合作应对竞争势在必行！欧洲各国联合应对美国的挑战；美国的波音、麦霸两大企业联手合作又何尝不是面对新的竞争态势？他们都明晓合作在竞争中的意义。（名句+材料引出论点）以合作应对竞争，资源变多了，不足变少了，取长补短，彼此双赢自然水到渠成。一个勤劳的果农推出了苹果新品种，没有独享成果，而是和邻居们共享。因为他明白，真正的竞争是所有人采用新品种结出新果子。如果他不与别人合作，相信花粉传播后他的果园也不会独占鳌头。与他人合作，是一种双赢的智慧。（分论点一+举例论证）以合作应对竞争，力量变大

29、了，缺陷变小了，锦上添花，自己自然立于不败之地。正是廉颇蔺相如的合作，才使得赵国在与秦国的较量竞争中汇聚力量，力争上游；正是刘备与孙权的合作，联吴抗曹，才使得他们在竞争中三足鼎立。如果没有林书豪和队友的合作，一己之力何其微弱？又何以战果累累？如果没有徐峥和王宝强的合作，仅凭其中任何一人，泰囧又何以创下收视之冠？竞争如磐石，合作便如滴水；竞争如大海，合作便如细流。正如荀子所言之理：无跬步之聚合，无以至千里；无溪流之汇合，无以成江海；无合作之善行，何以神明自得圣心备焉？（分论点二+举例论证）如果竞争仅仅是竞争，如何合作只是空谈，因循守旧，沙永远是一盘散沙；溪永远是一条细流；聚沙成塔，汇溪成河，天方

30、夜谭，痴心妄想，难成大器。孟子所言：“天时地利人和。”如果天时已定，地利已成，人和不足，无异于“万事俱备，只欠东风”！假如中国好声音对抗赛中只为竞争不会合作，好声音只会各行其道，而没有视觉盛宴了；假如少年派的奇幻漂流中派与虎只为竞争不会合作，相信彼此早已精神分裂，幸存也微乎其微了。（分论点三+反面举例论证）歌德说：“不管他努力的目标是什么，不管他干什么，单枪匹马总是无力，合群永远是一切思想者的最高要求。”在竞争的洪流中，小到个人、集体，大到民族、国家，不分裂而合作，方可百舸争流共自由。那还等什么？让竞争的枝头开出合作之花吧，定会落英缤纷，和谐美好！（名句+结尾+呼吁）行动胜于空谈 克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”(名言引用) 面对人生旅途中的急流，似乎每个人都会表现得无所畏惧，喊出几句惊天动地的豪言壮语，而真正敢涉足于湍湍急流的人，却为数不多。正如花园中的几个人，面对着荒芜萧条的花园，都会大发议论，空谈一番。结果 , 话说了一火车，事却没做成一件。（联系材料） 话说得最多的人，不一定是事做得最多的人。雷声再大，如果雨点太小，也只是虚张声势。实干才是最真的，行动胜于空谈。少空谈，多做事，能实干，能行动，是一个人品质、修养的体现。华罗庚