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1、幼儿教师招聘考试18套试题和答案教师招聘考试押题试卷（一）、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题1学前教育学的研究对象是（A 学前教育中的现象和问题C.幼儿教师的教学行为和问题1 分，共 20 分）A ）B.幼儿学习中的现象和问题D 幼儿发展中的行为和问题2在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（ A ）A 1 ： 1520 B 1 : 2025 C 1 : 2530 D 1 : 30353 以下几种游戏中， （ D ） 属于创造性游戏。A 智力游戏 B 体育游戏 C 音乐游戏 D 角色游戏4幼儿园教学的基本方

2、法是（ C ）A .演示法 B .范例法 C.观察法 D .示范法5福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（ C ）8.在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（ ）A.外显学习 B.内隐学习 C.无意义学习 D.有意义学习9下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（ ）A 安全原则 B 经济原则 C 卫生原则 D 豪华原则10婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（ ）A 依恋 B 合作 C 移情 D 社会化11美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（ ）A 儿童的遗传素质 B 家长的文化素养 C.儿童的早期经验 D 学校的教育方

3、式12儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（ ）A .个别的心理特征 B .所有的心理特征 C.典型的心理特征 D .笼统的心理特征13教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（ ）A 利用卡片等教学工具 B 反复细心地说明和解释 C 与练习相结合 D 结合日常生活活动14儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（ ）A 直观的概括 B 言语的概括 C.动作的概括 D 知觉的概括15信息加工学习理论的主要代表人物是（ ）A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒16幼儿时期的言语学习主要是（ ）17 1966 年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，

4、应该把教师工作视为（A 专门职业 B 非独立的社会职业 C 独立的社会职业 D.非专门职业18.向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（ ）A .咨询活动 B .家长委员会 C .家长学校 D .电话联系19. “寓教于乐”实际上就是幼儿教育（ ）的体现。B.生活化方法 C .移情法）B .十九世纪的丹麦D .十九世纪的美国6 小题，每题 3 分，共 18 分）1.榜样示范法2.幻想3.依法执教4.个别差异5.表演游戏6.感觉三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24分）1.简述行动研究的四个过程。2.幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？3.简述幼儿园课程的

5、基本要素。4.幼儿推理的发展有哪些特点？四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12分，共 24 分）1.试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。2.试述洛克的幼儿教育思想。五、案例分析（共 14 分） 幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班 已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近 万元。部分家长质疑：幼儿学英语的作用的究竟有多大？幼儿应该怎样学英语？ 根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。教师招聘考试押题试卷（二）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把

6、它的标号写在题后的 括号内，本大题共 20题，每题 1 分，共 20分） 1教育最基本的职能是（ ）D 促进经济增长A 培养人才 B.传播科学文化知识 C 促进社会政治进步A 德、智、体、美、劳诸方面 C.体、智、德、美诸方面 3林哈德与葛笃德是（A 夸美纽斯 B卢梭2幼儿园对幼儿实施的教育包括（ ）B 智、德、体、心诸方面D 美、心、体、智诸方面） 的教育理论专著。C.裴斯泰洛齐 D 福禄贝尔4. 3岁以前，脑部的发育已达到成人的（ ）左右。A 70% B 80% C. 60% D 90%5.学前期独生子女社会性发展的主要特点是（ ）A两极分化 B.不合群 C胆小 D自私6.下列不属于教育行

7、政法规名称的是（ ）A.条例 B.细则 C.方案 D.办法7.认知迁移理论的代表人物是（ ）A.桑代克 B罗耶 C.沃尔夫 D.斯皮罗8.奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（ ）A.有意义的发现学习 B.有意义的接受学习 C机械的发现学习 D.机械的接受学习9 幼儿词汇中使用频率最高的是（ ）A .代词 B .名词 C.动词 D .语气词10幼儿教师在语言课上只讲故事、 音乐课上只教唱歌、 体育课上只做游戏的做法违背了 （ ） 教育原则。A 启蒙性 B 发展适宜性 C 活动性 D 综合性11幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（ ）A 负面教育的原则 B 全面教育的原则C.侧面教育的原则

8、D .正面教育的原则12眼手（视触）协调出现的主要标志是（ ）A 抓握反射 B.伸手能够抓到东西C.手的无意性抚摸 D .无意的触觉活动13加强23岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（ ）14儿童能辨别上下的年龄是（ ）司机紧急刹车， 此时他产生的紧张的情绪体验属于 （ ）D 激情16与生活愿望相结合并指向未来的想象是（ ）A .表象 B .联想 C.做梦 D.幻想17个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（ ）A .分析 B .综合 C.抽象 D .概括18.由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（ ）A .定势 B .定义 C .变式 D .

9、同化19“最近发展区”理论是由（ ）提出的。A 皮亚杰 B 维果斯基 C 杜威 D 福禄贝尔20.教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获 得相应知识的学习是（A.机械学习 B.有意义学习 C接受学习 D.发现学习二、 名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分）1概念2.心理健康3.教育法律关系4.习惯化5集中思维6记忆三、 简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24分）1.按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？2.简述幼儿口语表达能力的发展特点。3.幼儿园课程有哪些特点？4.简述幼儿教师应具备哪些职业能力。四、 论述题（本大

10、题共 2 小题，每题 12分，共 24 分）1.试述幼儿思维发展的一般趋势。2.试述应如何预防教师违法 （侵权 ）行为。五、 案例分析（共 14 分）最近，娜娜的妈妈非常着急， 4 岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。 请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。 口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。教师招聘考试押题试卷（三）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的 括号内，本大题共 20题，每题 1 分，共 20分）1世界上第一部论述学前教育的专著是（ ）A .母育学校 B .爱弥儿 C.社会契约论 D .学

11、记2被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（ ）A 陶行知 B 张雪门 C.陈鹤琴 D.晏阳初3. 自（ ）开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。A.1992年 B. 1993年 C. 1994 年 D. 1995年4. 公民享有的最基本、最重要的权利的是（ ）A.财产权 B.受教育权 C.健康权 D.人身权5.儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是（ ）A.横向迁移 B.纵向迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移6. 根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（ ）A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段7. 加涅将学习分为智

12、慧技能等五种类型的依据是（ ）A.不同的学习结果 B.学习层次的高低 C学习情境的简繁 D.学习水平的优劣8. 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（ ）教养方式下形 成的。A.放纵型 B.专制型 C. 民主型 D.自由型9. 人生最早出现的认知过程是（ ）A .感知觉 B .记忆 C.思维 D .想象10. 关于错觉的说法不正确的是（ ）A .错觉就是对客观事物不正确的感觉B .错觉的产生是由于个人心理原因C.错觉不存在个体差异D .错觉是可以通过主观努力来纠正的11.通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（ ）A.强化物 B.正强化 C.负强化 D.

13、惩罚12. 愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（ ）A .愤怒 B .恐惧 C.悲哀 D.痛苦13. 儿童学习简单口语的最佳期是（ ）A . 12岁 B. 24岁 C. 45岁 D . 56岁14.最早的智力测验量表是（ ）A. 比纳西蒙量表 B. 斯坦福 -比纳量表 C. 韦克斯勒智力测验 D. 瑞文推理测验15儿童的发展是通过（ ）A .对物体的操作和与人的交往而发展的B 聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D 观看电视卡通节目而发展的16儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（ ）A 2、3 岁 B 4 岁 C 5 岁 D 7 岁17下列选项

14、中属于权威型教养方式的是（ ）A .对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B 倾向拒绝和漠视孩子C.对儿童缺乏基本的关注D 不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为18提出“做中学”理论的教育家是（ ）A .皮亚杰 B .维果斯基 C.杜威 D .福禄贝尔19学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿 常出现的（ ）A 记忆扩张现象 B 记忆恢复现象 C 记忆潜伏现象 D 记忆提取现象20裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（ ）A 数、形、词 B 读、写、算 C 音、体、美 D 数学、语文、外语二、 名词解释（本大题共 6 小题，每题 3

15、 分，共 18 分）1 儿童观2教育制度3学前班4有意注意5最近发展区6. 教育行政复议三、 简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24分）1.简述幼儿教师劳动的特点。2.新时期幼儿园双重任务有哪些特点？3.简述制约幼儿身心发展的因素。4.托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？四、 论述题（本大题共 2 小题，每题 12分，共 24分）1.试述适宜性教学法的主要方式。2.试述幼儿理解的发展趋势。五、 案例分析（共 14分） 小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行 为，幼儿园里的小朋友都躲着他。结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有

16、哪些。教师招聘考试押题试卷（四）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的 括号内，本大题共 20题，每题 1 分，共 20分） 1中国第一所幼稚教育实验中心是（ ）A 燕子矶幼稚园 B 南京鼓楼幼稚园 C.湖北省立幼稚园 D 河北幼稚园2主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（ ）A 夸美纽斯 B 卢梭 C 福禄贝尔 D裴斯泰洛齐3在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于（ ）A 注意广度 B 注意分配 C 注意稳定性 D 注意转移4发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（ ）A .个体适宜性 B .性别适宜性 C.个性适宜性

17、 D .身体适宜性5儿童最先掌握的词性为（ ）A .名词 B .动词 C .形容词 D .代词6.现代社会初期，学前教育的主要目标是（ ）A 不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B 以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童7提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（ ）A 蒙台梭利 B 卢梭 C 福禄贝尔 D杜威&陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（ ）三大弊病。A .外国病、花钱病、富贵病 B.城市病、外国病、富贵病C.读书病、外国病、花钱病 D .城市病、读书病、外国病9 .学前幼儿美育的重点在于培养儿童（ ）A

18、 发现美、欣赏美的能力 B 表现美的技能 C 鉴赏美的能力 D 评价美的能力10学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（ ）A 教师与儿童的关系 B 教师与家长的关系 C.教师与教师的关系 D 家长与儿童的关系11 某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一 目标属于幼儿园的（ ）A 中期目标 B 近期目标 C.活动目标 D 远期目标12与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有（ ）A .无意性 B .自主性 C .随意性 D.被动性13幼儿园的课程与教学应该以（ ）A 幼儿已有的经验和兴趣为基础 B.幼儿园现有条件为阈

19、限C.教师的个人经验和教材为基础 D .幼儿家长要求为导向14对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（ ）A .手工、绘画材料 B .用手穿的大木珠 C.色彩鲜明的小球 D .不倒翁，拨浪鼓15. 矫正幼儿口吃的主要方法是（ ）A .密切关注 B .严格要求其改正 C.让幼儿多说话 D .解除紧张16.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（ ）A.机械学习 B.有意义学习 C接受学习 D.发现学习17.国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（ ）A. 实体法 B. 程序法 C. 成文法 D. 不成文法18.形式训练说

20、的理论基础是（ ）A.人本主义学说 B.建构主义学说 C官能心理学 D.行为主义学说19. 学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（ ）A .开始知道自己的性别 B .自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色 D .较灵活地认识性别角色20. 第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是（ ）A .亚里士多德 B .柏拉图 C .昆体良 D .夸美纽斯二、 名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分）1.学习类型2.家园合作3.角色游戏4.行动研究5.想象6.危机期三、 简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24分）1.学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式

21、？2.埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？3.简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。4.简述传统的气质类型划分。四、 论述题（本大题共 2 小题，每题 12分，共 24分）1.试述张雪门的幼儿教育思想。2.试述幼儿园教育的一般原则。五、 案例分析（共 14分）某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、 统筹城乡发展的重大举措来抓， 进一步改善了农 村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套 同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场” ，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪

22、些。教师招聘考试押题试卷（五）1.西方第一本以“教育心理学”命名的专著是（ ）A.教育心理学 B.普通教育学 C.教育心理大纲 D.实用教育心理学2.随机通达教学最早由（ ）提出。A.皮亚杰 B.罗杰斯 C.马斯洛 D.斯皮罗3.我国的教育基本法律是（ ）A. 中华人民共和国教育法 B. 宪法中有关教育的条款 C. 宪法 D. 中华人民共和国义务教育法4婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展（ ）A .晚 B .早 C.不明显 D .时间差不多5在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（ ）A .以教师为主，家长为辅 B.家长与教师是平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主

23、D .在园以教师为主，在家以家长为主6. 对幼儿园活动的正确理解是（ ）A 儿童尽情地随意玩耍 B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动 D 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展7. 幼儿对语法的意识（ ）A 从4岁开始明显出现 B从5岁开始明显出现C.从3岁开始明显出现 D 从6岁开始明显出现8儿童记忆容量的增加，主要由于（ ）A 记忆范围的扩大 B 记忆广度的扩大C.工作记忆的出现 D 把识记材料联系和组织起来的能力有所发展9孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”这反映了教师劳动的（ ）A .示范性 B .主体性 C.间接性 D.连续性10最有利于

24、孩子成长的抚养方式是（ ）A .权威型 B .专制型 C.溺爱型 D.忽视型11学前教育目标即（ ）A .教育目的 B .学前教育方针 C.学前教育政策 D .教育目的在学前儿童阶段的具体化12美国心理学家（ ）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。A .艾宾浩斯 B .皮亚杰 C.格塞尔 D .埃尔金德13人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴” ，这说明幼儿教师的劳动具有（ 的特点。A .纯真美好 B .教育效果长期性 C .精神生产 D .多重角色14在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向他望去，这种现象是 （）A

25、.无意注意 B .有意注意 C .有意后注意 D.有效刺激物15记忆过程包括（ ）A .识记、保持和遗忘 B .识记、再认和回忆16教育幼儿的前提是（ ）A .细心 B .耐心 C .爱心 D.童心17家园联系中最快捷、最灵活的方式是（ ）A .咨询活动 B .家长委员会 C .家长学校 D .电话联系18.3 岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（ ）A .游戏水平差 B .注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩 D .与教师的教育有关1.简述陈鹤琴的幼儿教育思想。2.幼儿园担负着哪两种任务？3.皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些？4.简述个性的基本特征。四、论述题（本大题共

26、 2 小题，每题 12分，共 24 分）1.试述现代儿童观。2.试述幼儿教师的职责。五、案例分析（共 14分）“独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象，爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈都围着一 个孩子转，不免让这些孩子产生“娇” “骄”二气。幼儿园教师应注意培养孩子各方面的能力。 结合案例，试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。教师招聘考试押题试卷（六）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20题，每题 1 分，共 20 分）1被誉为“幼儿园之父”的是（ ）A .卢梭 B.裴斯泰洛奇 C.蒙台梭利 D .福禄贝尔2我国幼

27、儿教育机构的主体部分是（ ）A .社区活动中心 B .游戏小组 C.亲子班 D .幼儿园3. 联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（ ）A 无差别原则 B.无歧视原则 C 尊重儿童尊严原则 D 儿童利益最佳原则4.随意开除学生侵犯了学生的（ ）A. 受教育权 B. 人身权 C. 财产权 D. 著作权5.先前学习对后继学习的影响称为（ ）A.横向迁移 B.纵向迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移6.在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（ ）A.机械学习 B.有意义学习 C接受学习 D.发现学习7.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（ ）A.形式训练说 B

28、.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说8.幼儿看到故事书中的“坏人” ，常常会把它抠掉，这是幼儿（ ） 的表现。A 情绪冲动性 B.情绪易变性 C.情绪两极性 D 情绪感染性9. 通过分析儿童的手工、绘画等去 了解儿童心理的研究方法称为（ ）A 教育实验法 B.观察法 C 作品分析法 D 调查访问法10.3 岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（ ）现象。A 最近发展期 B 敏感期 C 转折期 D关键期11.在陶行知先生 “捧着一颗心来， 不带半根草去” 的教育信条中得到了充分体现的是教师的 （ ）A .扎实的教育理论知识 B .崇高的职业道德C.丰厚的文化学科知

29、识 D .过硬的教学基本功12. 手眼协调动作发生于（ ）A . 23个月 B . 34个月 C . 45个月 D . 56个月13“揠苗助长”违背了人身心发展的（ ）A .阶段性 B .顺序性 C.不均衡性 D .差异性14依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（ ）A .具体形象思维 B .直观行动思维 C .抽象逻辑思维 D.思维15幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（ ）A规则游戏B 结构游戏 C 角色游戏D 表演游戏16儿童（）后才能以他人为中心辨别左右。A2、3 岁B4 岁 C5 岁 D7 岁17教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、 形成简单技能和行为习惯，这种方法是（ ）A .语言法 B .行动操练法 C .环境体验法 D.移情法18我们阅读鲁迅的作品祝福中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于（ ）A .再造想象 B .创造想象 C.无意想象 D .有意想象19. 在个体发展过程中，思维发展的顺序为（ ）A .具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B .直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D .具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维20. 幼儿园的环境创设主要是指（ ）