校园足球校本课程.docx

1、校园足球校本课程校园足球校本课程靖江市东兴镇中心学校前言足球运动被誉为“世界第一运动”，它是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育运动项目之一。临淄已被国际足联确认为“世界足球起源地”，为了继承和发展祖先留给我们的珍贵文化遗产，认真贯彻中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，积极推动阳光体育运动的开展，中小学普及足球运动，有利于促进校园足球文化的传播和发展，更有利于对于我国足球技术水平的提高。 足球运动在人们生活中所占据的位置和具有的意义，己远远超出体育运动的范畴。足球是一种精神，在进行爱国主义教育，弘扬民族精神，凝聚人心，鼓舞士气方面发挥着越来越重要的作用。足球运动

2、具有很强的教育性，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚强、坚韧不拔意志品质等具有显著的作用。足球运动本身的魅力也将带给学生精神上的满足和情感上的愉悦，从而不断激发他们锻炼身体与发展才能的愿望，有利于良好的心理品质及思想品德的形成，有利于增强体质和促进健康。中国足球未来在校园 ,发展校园足球 为学生带来快乐和健康.一国足球运动的发展是一项系统工程，只有当各个部门、各个环节都发挥作用，中国足球的崛起才有希望。一、指导思想为全面贯彻国家课程计划，我校将在严格执行国家课程和地方课程的同时，开发和实施校本课程，构建我校新的课程模式。我校开发校本课程将以“教育要面向现代化

3、，面向世界，面向未来”的精神和以国家基础教育课程改革纲要精神和“校本课程开发与管理实施意见”的要求为依据，落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、国务院关于基础教育改革与发展的决定、教育部基础教育课程改革纲要（试行）精神，坚持以人为本，让学生体验运动激情，感受足球魅力，传承礼仪文明，塑造学生人格，培养出品德高尚、体格健魄、充满自信的文明小学生，开设“校园足球校本课程”，丰富发展学校教育内涵，使素质教育的思想真正落实到教育实践中。二、课程开发的背景与依据 全面落实中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动通知文件精

4、神，让学生走到阳光下，走进大自然，走向大操场，开展文明、健康、活泼的足球活动，深入推进素质教育，增强学生体质，培养团队精神，打造足球文化，促进足球后备人才培育。三、开展校园足球的意义 校园足球意义广泛，促进青少年全面发展 。开展青少年校园足球活动的意义，绝不仅仅在于扩大足球人口、培养青少年足球后备人才，更在于促进广大青少年全面发展。中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见明确指出，增强青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。因此我们应当抓住机遇，充分发掘、发挥足球运动在青少年学生中的独特魅力和综合教育功能，通过校园足球活动的开展，带动校园体育活动、“阳光体育运动

5、”的进一步发展。当前，我国教育正在从人力资源大国向建设人力资源强国迈进。全面推进素质教育，提高教育质量，促进人的全面发展，促进学生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是学校一切工作的出发点和落脚点。我们现在在一些城市开展青少年校园足球活动，本身就是学校教育的重要内容，是促进学生全面发展的必然要求。开展青少年校园足球活动，不是让所有的学生都成为足球运动员，而是培养学生运动兴趣，培养学生对足球运动的喜爱，培养学生良好的意志品质，在真正扩大学生参加足球运动参与面，夯实足球运动雄厚的基础上，发现足球运动新苗，进一步提高他们的足球运动技能和水平，为国家培养高素质足球人才。过去很多年，

6、我们的体育更多都是为奥运会培养人才的需要来从事一些事情，从很小的时候我们就提“发现苗子、培养人才”，这只是使用了足球若干功能中很小的一部分，足球应该具备更宽广的社会作用。今后，校园足球的主要作用是要使孩子们身心得到健康发展，而不再提“发现苗子、培养人才”，特别是九年义务教育阶段，必须让孩子们踏踏实实地待在学校里。当然，这些工作光靠足协努力是做不大的，只要有了教育部门的积极配合，有了家长认识上的调整，我们才能看到校园足球、中国足球未来发展的真正春天。 四、校园足球是素质教育实践学生全面发展 足球是能力与运气、理性与非理性、个人与集体的魔幻组合，是自由与服从、独立与受限制、创造性与纪律性的魔幻组合

7、；足球介于游戏与战斗、技能与体能、艺术与工艺、天才与勤奋之间，是非常简单的游戏，一个人可以颠球，两个人可以传球，三个人可以二过一配合，四个人就可以比赛。开展校园足球正是孩子们读书与踢球相得益彰的素质教育实践。五、中国足球未来在校园 中国足球未来在校园，有文化才能创新发展校园足球 ，为学生带来快乐和健康 校园足球以培养足球兴趣、推广素质教育为宗旨，坚持在校学习、广泛参与、重在实效、培养文化和安全开展的原则。校际比赛提倡主客场和循环制，以利于打造校园足球文化氛围。 20XX年开展校园足球活动以来，得到了广泛响应。据全国青少年校园足球办公室副主任陆煜介绍，布局中的47个城市组建了1770支学生球队，

8、注册学生4.5万人，开展小学和初中联赛17000场，培训体育教师近3000人。未来3至5年，将发展高中球队480支、大学球队280支，形成从小学到大学4级联赛。20XX年和20XX年已先后在布局学校创办起区长杯和市长杯赛，今后两三年将创办校长杯赛和省长杯赛，尝试以幼儿园开展足球游戏为主要内容的园长杯赛。届时，全国青少年校园足球各类布局学校将达到近400所，组建学生球队7500支，参与活动的学生约50万人，大体相当于日本足球目前参与者的数量。 足球是世界第一运动，中央几代领导人都非常重视足球运动的发展和足球水平的提高。小平同志说：“足球要从娃娃抓起”；江泽民同志讲过，要重视足球运动的发展。特别是

9、北京奥运会之后，胡锦涛总书记提出，我国由体育大国向体育强国迈进，中国足球还要继续发扬“志行风格”。习近平同志说，现在足球水平比较低，在举办完奥运会之后，中国下了一个决心，既然我们其他的运动项目可以拿到金牌，那么足球一定要下决心搞上去。国务委员刘延东同志说，我们要以对国家和人民高度负责的态度，深刻总结我国足球运动发展的经验和教训，找准阻碍我国足球发展的症结，抓紧研究提出符合国情的足球运动改革与发展的思路与措施，不断提高足球运动的发展水平。有关部门要齐抓共管，形成合力，要把足球作为全民健身活动的重要内容。一、足球知识1. 足球基础知识足球运动的起源与发展20XX年初，国际足联确认足球起源于中国，“

10、蹴鞠”是有史料记载的最早足球活动。战国策和史记是最早记录蹴鞠的文献典籍，前者描述了2300多年前的春秋时期，齐国都城临淄流行蹴鞠活动，后者则记载，蹴鞠是当时训练士兵、考察兵将体格的方式(“蹹鞠，兵势也，所以练武士，知有材也”)。 第一个因踢球名垂史册的人 ，西汉时期的项处是第一个因足球而名垂史册的人，不过他的经历却很不幸。史记扁鹊仓公列传记载，名医淳于意为项处看病，叮嘱他不要过度劳累，但项处不听，仍外出踢球，结果呕血身亡，这也使得项处成为了世界上有史可查的第一个狂热“球迷”。 汉代蹴鞠是训练士兵的手段，制定了较为完备的体制。如专门设置了球场，规定为东西方向的长方形，两端各设六个对称的“鞠域”也

11、称“鞠室”，各由一人把守。场地四周设有围墙。比赛分为两队，互有攻守，以踢进对方鞠室的次数决定胜负。 经过汉代的初步流行，唐宋时期蹴鞠活动达到高潮，甚至出现了按照场上位置分工的踢法。唐代蹴鞠已有多种方式，有比赛巅球次数的“打鞠”，有场地中间挂网、类似网式足球的“白打”，有多人参与拼抢的“跃鞠”，还有了设立球门的比赛，这种方式每队有一定人数和固定位置，规定队员只能在自己的位置上踢，不能移动。 南宋武林旧事曾列出了“筑球三十二人”竞赛时两队的名单与位置：“左军一十六人：球头张俊、跷球王怜、正挟朱选、头挟施泽、左竿网丁诠、右竿网张林、散立胡椿等；右军一十六人：球头李正、跷球朱珍、正挟朱选、副挟张宁、左

12、竿网徐宾、右竿网王王用、散立陈俊等”。这恐怕是历史上的第一份足球“首发名单”了。 宋代，踢球的艺人们组织了自己的团体，称为“圆社”，专门推广蹴鞠活动和比赛。北宋时期的高俅就出身于圆社，王明清的挥尘后录记载，高俅球技高超，因陪侍宋徽宗踢球，被提拔当了殿前都指挥使，这要算是最早的著名球星之一了。宋人刘邠的中山诗话则记载了另一个因踢球而扬名的人，秀才柳三复球技出众，他知道宰相丁谓喜欢踢球，为了升官，他天天等候在宰相府球场的围墙外，有一天终于等到球飞出了墙外，柳三复捡起球以还球为名进了相府，在拜见丁谓时，他把球抛在空中，一面跪拜，一面用头、肩膀、后背等部位巅球，球一直未落地，丁谓见此大悦，给了柳三复一

13、个官职。 从春秋时期到元明时代，蹴鞠经历了发展到高潮的过程，但到了清代，这项活动却走入了衰落。1863年，现代足球运动在英国诞生，揭开了足球发展的又一历史篇章。 2.足球与奥运会 从1896年在希腊举行的第一届现代奥运会以来，奥运会足球比赛每四年一届。从1900年的第2届奥运会开始，足球被列为奥运会正式比赛项目，但它不允许职业运动员参加。1904年5月21日，国际足联在巴黎成立。1930年起，每4年举办一次世界足球锦标赛（又称世界杯足球赛），比赛取消了对职业运动员的限制。1996年第26届奥运会增加了女子足球项目。3.国际足球联合会 1904年5月21日由法国等到七国足协代表在巴黎发起成立了“

14、国际足球联合会”，总部设在苏黎世，目前有204个会员，是会员最多的国际单项体育组织。国际足联组织的世界性比赛有7种：世界杯足球赛、奥运会足球赛、世界青年足球锦标赛、世界少年足球锦标赛、女子足球锦标赛、世界室内足球锦标赛、世界俱乐部杯赛、联合会足球赛。1991年在中国广东举办了第一届女子足球锦标赛。4.中国现代足球 1840年现代足球运动由英国传入中国。1979年10月中国重返国际足联，1988年第24届汉城奥运会首次进军奥运会；1994年4月17日中国足球职业联赛诞生；在20XX年历史性地获得了第17届韩日世界杯决赛资格，但中国男足在世界足球的水平还是处于较低层次，中国女子足球的水平相对较高，

15、先后获得了1996年26届奥运会的亚军和1999年第三届世界女子足球锦标赛的亚军。2000年中国球员孙雯还被国际足联评为“世纪最佳球员”。5.足球运动的特点足球运动是以脚支配球为主，两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。它是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目，足球运动的主要特点是（1）参加比赛的人数多、集体性强 足球比赛由两队，参赛人数分别为10人、14人、22人参加，场上,人的思想统一，行动一致，攻则全动，守则全防，整体参战的意识很强。（2）争夺激烈，对抗性强 足球运动是一项竞争激烈的对抗性项目，比赛中双方为争夺控制权，达到将球攻进对方球门，而又不让球进入本方球门的目

16、的，展开短兵相接的争斗，尤其是在两个罚球区附近时间、空间的争夺更是异常凶猛，扣人心弦。一场高水平的比赛，双方因争夺和冲撞倒地次数多达200次以上。（3）比赛场地大、时间长、运动负荷大、战术复杂 足球比赛中，运动员要在近1000平方米、8000平方米的场上奔跑30分钟、90分钟，跑动距离少则3000米，多则10000米以上，而且还要伴随完成上百个有球和无球的技术动作，因而运动员的能量消耗是很大的。足球运动在技术上种类繁多、战术上变幻莫测，比赛中运用技、战术时要受对方直接的干扰、限制和抵抗。技术、战术是依临场中具体情况而灵活机动地加以运用和发挥。（4）趣味浓厚，容易开展 除正规比赛外，场地和球门可大可小，参加比赛的人数可多可少，足球竞赛规则比较简练，器材设备要求也不高，而且不受季节和气候变化影响。二、