#人教版八年级语文上册第六单元测试题AB卷有答案.docx

1、#人教版八年级语文上册第六单元测试题AB卷有答案八年级语文上册第六单元测试卷A卷一、积累和运用（24分）1、下列句中没有通假字的一项是（）（2分）、青林翠竹，四时俱备、两岸连山，略无阙处、吴儿善泅者数百，皆批发文身、余强饮三大白而别。2、选出不是对偶的一项：（ ）（2分）A、海涌银为郭，江横玉系腰 B、千山鸟飞绝，万径人踪灭C、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 D、 笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚3、下列说法不正确的一项是：（ ）（2分）A、记承天寺夜游是作者贬官黄州时所写,该文仅以很小的篇幅,描写深秋月夜的景色,抒发被贬后的复杂心情。B、“仍怜故乡水,万里送行舟”一句不写自己对故乡的难分难舍,却

2、反过来说故乡水难舍诗人,为诗人送行,真是独辟蹊径。C、李白是唐代浪漫主义诗人的代表,杜甫则是现实主义诗人的代表,他们并称“李杜”。D、“拄杖无时夜叩门”中 “无时”意思是没时间无空闲,传达了无法享受美景的遗憾之情。4、下列各句朗读节奏划分不妥的一项是：（ ）（2分）A、自非/亭午/夜分，不见/曦月。B、答谢/中书书。C、但少闲人/如吾两人者耳。D、自/康乐以来，未复有/能和/其奇者。5、解释下列加点的多义词。（3分）（1）自：自三峡七百里中自非亭午夜分（2）或：或以钱币乞之或王命急宣（3）绝：沿溯阻绝 哀转久绝（4）白：上下一白 余强饮三大白而别（5）一：惟长堤一痕 上下王一白（6）和：选贤和

3、能 天和云和山和水6、按照提示，根据课文内容填空：（9分）（1）记承天寺夜游一文中有一句景物描写，似水墨画一般，“，、，。”颇有点像七年级所学丰子恺的竹影里的墨竹画。（2）古往今来，人们身处困境，进退两难时，自然而然地会吟咏起陆游游山西村诗中的名句“，。”诗中表现诗人对乡村生活留恋之情的诗句是：，。他在十一月四日风雨大作中写自己做梦都想着为国杀敌的诗句是“，。”（3）归田园居“，”两句，可以看出作者劳作的艰辛。（4）渡荆门送别中“，”两句用游动的视角来描写景物的变化。（5）请你写出一句吟咏西湖的诗句（上下联）， “，。”（6）请你写出和春节或中秋有关的诗句一联。，。7、赏析。（4分）使至塞上王

4、维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。颔联用“征蓬”“归雁”自喻，暗示了诗人政治生涯的（2分）以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：，（2分）二、阅读理解。（46分）（一）记承天寺夜游（12分）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无和乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相和步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。8解释加点的词。（2分）念无和为乐者（）但少闲人如吾二人者（）怀民亦未寝（）水中藻荇交横（）9从划波浪线的句子中找出记叙

5、的六要素。（3分）时间：地点：人物：起因：经过：结果：10将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）何夜无月？何处无竹柏？相和步于中庭11你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。（3分） (二)答谢中书书（9分）山川之美，古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹!四时俱备。晓雾将歇!猿鸟乱鸣。夕阳欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能和其奇者。（11分）12、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）13、这篇短文文题的意思是：_（2分）14、这篇短文的内容可用文中的一个短语来概括：_。（1分）15、简答。（3分）(1)文中描绘了哪些景物? （2分）(2)短文采用的

6、是什么结构形式? （1分）（三）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆

7、倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。（14分）16、选出加点字意义相同的一项（ ）（2分）A、为：自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚B、天：天下之伟观也 吞天沃日C、百：艨艟数百 腾身百变D、而：溯迎而上 而僦赁看幕17、解释加点词的意义。（2分）方其远出海门（ ）每岁京尹（ ）倏尔黄烟四起（ ）四马塞途（ ）18、用现代汉语写出下面各句的意思。（2分）浙江之潮，天下之伟观也。19、简答。（4分）1 能概括全文的一句话是，。2 第一段中写潮水的顺序是。3 第二段中表现教阅场面宏伟的句子是。4 侧面烘托江潮之盛的句子是。20、第一自然段作者是从哪几个方面来突出浙江之潮的伟观的？（2分）

8、21、请你用简洁的语句归纳第二自然段的内容。（2分）（四）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天和云和山和水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、和余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” （14分）22、解释句中加点的字。（2分）是日更定（ ）余拿一小船（ ）长堤一痕（ ）客此（ ）23、用现代文写出下面句子的意思。（4分）（1）雾凇沆砀，

9、天和云和山和水，上下一白（2）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人24、简答。（4分）文章的文眼是作者“雪”是按什么顺序？25、你认为相公的“痴”表现在哪些地方？（2分）三、作文（50分）26、水，是一个多情而美丽的精灵，生命因她有了灵气，世界因她有了精彩。江河湖海，是水让她们成为大地的眼睛；雨、露、霜、雪，是水让她们成为自然的花朵。请以“水”为话题写一篇600字左右的文章。（尽量不要写环保题材）八年级语文上册第六单元测试卷B卷一、积累和运用（24分）1将下面一首七言绝句，用正楷工整的抄写在右边的方格内。（2分）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （刘禹锡秋词）2.给

10、加点的字注音。（4分）不见曦月（ ） 素湍绿潭（ ） 飞漱其间（ ） 清荣峻茂（ ）艨艟数百（ ） 如履平地（ ） 雾凇沆砀（ ） 藻荇交横（ ）3解释下面句中加点的词。（4分）自非亭午夜分不见曦月属引凄异沉鳞竞跃吞天沃日4.翻译下面的句子。（4分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。倏尔黄烟四起，人物略不相睹。莫说相公痴，更有痴似相公者!”5.按照提示，根据课文内容填空：（4分）(1)？门前流水尚能西！。(2)答谢中书书一文中通过朝、夕两个特定时间段的动物活动“_，；，”为画面增添了灵动感，传达了生命气息。（3）古往今来，人们身处困境，进退两难时，

11、自然而然地会吟咏起陆游游山西村诗中的名句“，。”（4）使至塞上中“ ， ”两句描绘了塞外的独特景象，令人品味到了王维的诗 “诗中有画”的特点。（5）归田园居“ ， ”两句，可以看出作者劳作的艰辛。（6）请你写出和春节或中秋有关的诗句一联。，6.选出搭配正确的一项：（ ） （2分）A何夜无月？何处无竹柏？记承天寺夜游陶弘景南北朝B道狭草木长，夕露沾我衣。游山西村陶渊明晋代C万里送行舟渡荆门送别李白唐朝D莫说相公痴，更有痴似相公者！观潮周密宋代7. 下列各句朗读节奏划分不妥的一项是：（ ）（2分）A. 自非/亭午/夜分，不见/曦月。B. 答谢/中书书。C. 但少闲人/如吾两人者耳。D. 自/康乐以

12、来，未复有/能和/其奇者。8.从本单元的课文中积累几个写“水”的四字短语。（不得少于三个）（2分）二.阅读理解（46分）阅读下列文段，完成930题。（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（三峡）9. 本文的作者是，他是(朝代)著名的地理学家。（2分）10.按课文在空格处填

13、空。（2分）11.解释下列加粗加点的字词：（2分） 至于夏水襄陵或王命急宣虽乘奔御风属引凄异12.翻译“两岸连山，略无阙处。”（2分）13.“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”和李白的早发白帝城中“，”意境相同。（2分）14.“清荣峻茂”一句所写的对象依次是：、。（2分）15.如果你到三峡旅游，你会选择哪个季节前往，为什么？请用自己的话说说理由。(2分)（二）李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之

14、善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”16给下列句中加点的离注音并释义。（4分）吾悉能志之 音义李生说之曰 音义不应而还 音义迨年事蹉跎 音义17和“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（）（2分）A王生不说 B盍改之乎C吾悉能志之 D才美不外见18翻译下面的句子（2分）“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。”译句：19选出和“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（）（2分）A公问其

15、故 B广故数言欲亡C故为之说 D桓侯故使人问之20李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）（2分）答：(三)杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑，大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩擦肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去，轿夫叫，船上人怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始舣舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮，此时月如镜新磨，山复整妆，湖复面，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通

16、声气，拉和同坐，韵友来，杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。21.解释下面加粗加点的词。（2分）是夕好名 客方散去 面看面而已 顷刻散尽矣22.作者是在哪个季节游湖，你是怎么知道的？至少说出两点理由。（2分）23.选文中哪些语句写出了当晚游湖的人很多？（2分）24.你最喜欢文中的哪个句子，请你说说喜欢的理由。（2分）25.由“吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。”你能联想起有关诗句吗？请写在下面。（2分）（四）母爱的天空泪雨滂沱 张正直我的家乡在沂濛山腹地。这里土壤多为沙石，小麦、玉M等作物不易生长，村民们一年到头全靠地

17、瓜干煎饼来维持生活。我们兄妹4人，我在家是老大，日子过得很苦。但母亲没有听邻居大叔那句“穷读书、富放猪”的致富经，先后把我们送进了学校。从我记事起，便知道父亲没日没夜地在山上采石头卖，辛辛苦苦的父亲采一天石头才能挣5角钱。母亲在田里劳作，操持一家人的生计。常年的辛苦使她患了一身的病。记得从县城看榜回家时，母亲正蹲在地下剁地瓜皮。见我回来，她期盼地问：“儿子，考上没有？”我不敢正视母亲的眼睛，眼泪禁不住流了出来，“别泄气，考不上再考。”母亲又继续剁地瓜皮。只听“哎哟”一声，我抬头一看，母亲正用右手使劲捂着翻地瓜的手，殷红的鲜血顺着手背淌了下来，滴在了未剁碎的地瓜皮上。那一刀剁在了母亲的手上，也剁

18、在了我的心上，整整疼了好几年啊！第二年，我考上了山东省丝绸工业学校。母亲再也拿不出一分钱。她东借西借只借到了70元钱，可离300多元的学杂费还差得太远。母亲三天三夜没合眼，看见母亲更加消瘦的脸和日渐增多的皱纹，我哭了：“妈，这个学我不上了。”“说什么傻话，多读书没坏处。妈会想出办法的。”第四天吃完晚饭，母亲告诉我她去姑姑家借些钱。那天，我和父亲坐在灯下一直等到半夜12点，母亲还没回家。我坐不住了，因为去姑姑家都是坎坷不平的山路，要经过几座山和一片阴森的坟地，就是白天走，也叫人毛骨悚然。我懊悔极了，我怎么就没想到陪母亲一起去呢！父亲也急得不行，就在我们准备出门接母亲时，母亲踉踉跄跄地回来了，额头

19、上，手上都是血。我扑过去：“娘，发生什么事了？”母亲轻描淡写地说：“没什么，路上遇到打劫的，要钱，我说没有，他搜了半天，没搜着，就把我打了一顿。”说着，母亲脱掉鞋，从里面抽出一沓钱递到我手里：“儿子，拿去交学费吧。”接过母亲差一点搭上性命换来的两百多元钱，我的泪水再也忍不住了。在丝绸学校读书的日子里，每当就餐时，我捧着热气腾腾的馒头都会想起母亲，体弱多病的母亲长年累月咀嚼的都是地瓜煎饼呀！寒假结束返校前，我故意对母亲说学校的饭菜吃不饱。母亲心疼地为我连夜准备了一大尼龙袋地瓜干煎饼。回校后，我把煎饼放在床下的木箱里，每当吃饭时，我就拿上几个偷偷溜出校园，眺望遥远的故乡，啃那令我既爱又恨的煎饼。

20、放暑假时，我用省下的50多斤馒头票去食堂换回了两袋馒头。当我把馒头捧给母亲时，母亲迟迟没有伸手，愣了好半天，她才说：“儿子，这是你偷的吗？”“娘，不是”“不是偷的，怎么有两袋白面馒头？这么多年，娘见也没见这么多白馍呀。”“这是我拿馒头票从食堂换回来的！”母亲怔怔地望着我好大一会儿，伸出双手颤抖地接过馒头，喃喃地说：“好儿子，娘吃”26、用简洁的语言概括文章中所写的两件事。（2分）第一件： 第二件： 27、文章第一节中介绍家乡和邻居大叔有何用意？（2分） 28、如何理解文中“那一刀剁在了母亲的手上，也剁在了我的心上”这句话？（2分） 29、本文有很多富有表现力的词语，请从以下两句的加点词中任选一

21、个作分析。（2分）（1）母亲轻描淡写地说：“没什么，路上遇到打劫的，要钱，我说没有，他搜了半天，没搜着，就把我打了一顿。”（2）每当吃饭时，我就拿上几个偷偷溜出校园，眺望遥远的故乡，啃那令我既爱又恨的煎饼。分析第（ ）句： 30、请仿照下面句子的形式和修辞手法，以“母爱”为话题在写两个句子，和前一组句子构成意思相近的排比句。（2分） 假如我是天上的风筝，母爱则是拴着风筝的长线； ， ； ， 。三、作文(50分)31、阅读下面的材料，按要求作文。生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致都会感动我们的心灵，让我们深切地感悟生活，请选择你感受最深的一点，以“启迪”为话

22、题写一篇文章。要求：1文体不限，题目自拟。2不少于600字。八年级语文上册第六单元测试卷A卷参考答案一、积累和运用1、A 2、D 3、D 4、B 5、(1)从；如果(2) 有人；有时候(3) 断，走不通；消失 (4) 白色；酒杯(5) 一道 全（6）通“举”和6、（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门（3）晨兴理荒秽，带月荷锄归。（4）山随平野尽，江入大荒(5)流水光潋滟晴方好，山色空雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼

23、下水如天(6) 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。7、漂浮不定 大漠孤烟直，长河落日圆二、阅读理解。（一）8考虑只是睡觉交错纵横9时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺人物：我（苏轼）和张怀民起因：我见月色入户欣然起行经过：至承天寺寻张怀民结果：我和张怀民相和步天庭中10哪里的夜没有月亮啊！哪儿没有竹子和松柏树啊同张怀民一同走到院里11惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀（二）12、巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹

24、丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声，夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。13、作者陶弘景，写给朋友谢中书的一封书信。书，即书信，一种使用性文体。14、欲界之仙都15、(1)描写了峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。 (2)总分总。（三）16、C 17、当时 年 忽然堵塞 18、钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。19、浙江之潮，天下之伟观也 由远及近 艨艟数百，分列两岸 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也20、对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘21、描写水军演习的精彩。（四）22

25、、完了，结束 撑，划 痕迹 客居 23、岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空和云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了看见我，十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。” 24、痴由面到点 25、大雪天半夜去看雪等 八年级语文上册第六单元测试卷B卷参考答案一、积累和运用（24分）1、要求字体工整整洁，抄写无误，酌情给分。2、x tun sh jn chng l hng xng3、正午 连续不断 潜游在水中的鱼 冲荡太阳4、在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少向我俩这样的闲人啊 忽然，江面上到处升起了黄烟，人们彼此一

26、点也看不见 不要说相公痴，更有比相公更痴心的人5、（1）谁道人生无再少?休将白发唱黄鸡。（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(4)大漠孤烟直，长河落日圆。(5)晨兴理荒秽，带月荷锄归。(6)千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（每空0.5分，共七分）6C7B8素湍绿潭 回清倒影 悬泉瀑布 清澈见底 玉城雪岭（任选两个即可）二阅读理解（46分）（一）9. 郦道元 北魏 10、素湍绿潭 林寒涧肃 11、日光 有时 即使 连接 12、两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。13、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 14、水 树

27、山 草 15、言之有理即可。（二）16.zh；同“识”记shu；劝说xun；同“旋”，转身cu tu光阴消逝17.D.18.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！19.C20.要点：学贵善思不耻不问，择善而从之（三）21这 才 罢了 一会儿 22夏天 断桥石磴始凉，席其上 酣睡于十里荷花之中23止见篙击篙，舟触舟，肩擦肩，面看面而已。24只要言之有理即可 25（例）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（四）、26、母亲为借钱给我上学差点失去生命；我换回馒头给母亲吃27、介绍家乡生活的艰苦，为下文写出缺钱作铺垫，写邻居大叔是为了和母亲形成对比（1分，

28、答到一点即可），表现母亲和众不同的独立的坚强的性格（1分）。28、表面上是写刀剁伤了母亲的手，其实写出了母亲内心的痛楚（1分），我为自己不能考上学校又要给母亲增添负担而痛苦的心情，犹如刀剁在了我的心上一般（2分）。29、（1）母亲受了如此大的劫难，却是轻描淡写地说出来（1分），表现母亲不想让家人担心，不想让孩子在上学前动摇的拳拳爱子之心（2分）。（2）爱是因为母亲长年累月的咀嚼着地瓜煎饼省吃俭用给我上学，恨是因为贫穷和落后的条件不能让大家过上幸福的生活。让母亲承受了太多的辛苦。（“爱恨”的原因分析对一点得2分，分析对两点得3分）30、（2）示例：假如我是地上的小草，母爱就是哺育小草的春晖。假如我是水中的小鱼，母爱就是拥抱鱼儿的河流。（每句2分，写出两个相关的事物1分，比喻恰当1分）