托班娱乐游戏教案.docx

1、托班娱乐游戏教案托班娱乐游戏教案托班娱乐游戏教案【篇一：10 月托班游戏教案】班级：托班 日期：2021 、10 教师：李娟班级：托班日期：2021 、10 教师：李娟【篇二：小托班一周教案 详案】小托班一周教案 详案（1）上午：一 晨间活动1.集体游戏：滑板爬行，滚大球，跳跳床准备：滑板 4 个，大球两个，跳跳床两张方法：指导孩子分组游戏，游戏过程中宝宝学会等待，学会相互商量交换游戏。2 早 操： 方法：组织幼儿围圈站圆点，跟着老师一起做操。二、洗手：要求幼儿能够安静有序地排队等待洗手喝牛奶：要求幼儿能够自己拿杯子喝牛奶三、主题活动2;3 岁运动训练1 、排队训练目标：训练幼儿手指的灵活性，

2、发展幼儿位置关系的确定能力和观察能力。训练过程：教师在桌上放置一些小物品（如蚕豆，糖块等），教师用一个个蚕豆整齐地排成一条直线，每个蚕豆之间有一定的距离，然后教师让幼儿也模仿着摆几次，指导幼儿尽量要摆成一条直线，每个物品的间距要尽量相等。开始幼儿做的不可能太好，教师可以多训练几次。注意：在训练中要不断提高训练的难度，1.增加物品数 的个数 2.增加行数摆两行，三行。3.增加每个物品之间的距离。活动小结：四、课间休息、小便、户外活动准备要求幼儿自己排队，安静地等待，自己脱裤子小便，老师随后帮忙提裤子 小完便后自己安静有序地排队等待户外活动五、户外活动活动名称：蛇行走活动目的：训练幼儿的协调能力；

3、 通过设置障碍发展幼儿的控制和判断能力，体验模仿游戏带来的愉快体验。活动准备：小椅子若干张活动过程：1 方法：请小朋友鱼贯地在椅子见 s 型行走，不能够碰到椅子2 小朋友分两组游戏，老师做裁判，开始游戏3 游戏几次后由走变为慢跑六、1 、组织幼儿拉手排队进教室； 2 、排队坐好洗手、带领幼儿做餐前卫生准备； 七、午餐：组织孩子安静进餐，不挑食，吃完自己的一份饭菜；鼓励幼儿自己吃饭八、餐后散步：排排队、开火车，带领幼儿散步【10 分钟】九、睡前准备：组织孩子找自己的床，坐在床边，学脱鞋子和开衫外套； （老师给予帮助让孩子躺下盖好被子）十、午睡：保持环境安静，让孩子午睡。下午：一、起床：1 、引导

4、孩子主动说小便，教师给予帮助穿衣整 理； 2 、组织穿好衣服孩子在阅读角坐好，自己选择图书阅读；或老师带领讲故事。3 、带领孩子做午点前卫生准备工作；二、午点：组织孩子安静进餐能吃完自己的一份点心。三、餐后自由活动四、主题活动活动名称：歌曲五只小鸭子活动目标：1 体验叙事性歌曲的体验风格，掌握演唱规律2 能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表演 演 活动准备：1 、根据歌曲内容绘制的示意图。2 、歌曲磁带。活动过程：（一）、出示小鸭图片，和幼儿玩找朋友的游戏。教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小朋友做好朋友，想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。（玩找好朋友游戏）

5、小鸭子找到了这么多好朋友，心里真开心！听小鸭在唱歌呢？（二）、练声我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？小鸭过来了？我是小鸭我？（三）、讲述故事五只小鸭并出示示意图。教师：五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩耍，母鸭叫着呷呷呷，只有四只小鸭回了家。四只小鸭不听话? 只有三只小鸭回了家。三只小鸭不听话? 两只小鸭? 一只小鸭? 没有一只小鸭回了家。母鸭出去找小鸭，一边找一边呷呷 呷，小鸭听见妈妈叫，很快跟着妈妈回了家。这个故事啊可以用唱歌的方法来表演，听一听老师是怎样唱的？（四）、教师范唱歌曲并配合手指动作。（五）、1 、幼儿演唱歌曲。提问：这五只小鸭真的不听话，鸭妈妈心里怎么样？后来小鸭找到了，鸭妈妈心里怎

6、么样？我们把情绪唱到歌里去，加上动作，好吗？2 、幼儿再次演唱歌曲。（六）、歌表演“ 五只小鸭” 。教师：现在请 5 个小朋友来表演 5 只小鸭，教师做鸭妈妈，看看小朋友能不能根据歌词进行表演。活动中我改用手指表示五只小鸭，边唱边进行手指游戏。活动小 结：五、区角游戏活动：角色扮演活动准备：小厨房器材活动过程：选择几位幼儿扮演厨师，收银员，服务员，另一部分幼儿扮演顾客。使幼儿在游戏中体验生活，培养他们的社会交往能力。六、离园：鼓励幼儿主动和老师及小朋友礼貌告别【篇三：小班游戏教案】一、小班游戏：可爱的小动物活动目标：1 教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“ 咕、汪、喵、呷、叽、蹦” 等

7、音，并能协调的模仿小动物动作。2 提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。3 教幼儿学会倾听教师讲 解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则活动准备：1 背景图（画有草地、蓝天、白天）2 教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3 汽车挂件 1 个，汽车方向盘 1 个。4 小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程：1 导入活动出示背景图，教师：“ 今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”2 教师一一出示小动物教具 小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还

8、能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） 小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） 小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽） 小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？ （喵喵喵） 小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） 小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。3 教幼儿学习

9、儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。幼儿学习儿歌，并认读“ 咕、汪、喵、呷、叽” 等字。幼儿边念儿歌边做动作。4 游戏儿歌可爱的小动物老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。二、小班体育游戏教案：快乐的小兔活动目的：1 、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿

10、双手同时进行跳的技能。2 、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时 ，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。活动过程：1 、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。2 、引导幼儿尝试创编操节动作。（1 ）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）（2 ）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）（3 ）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）（4 ）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）3 、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散

11、到草地上玩耍。4 、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：（1 ）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。（2 ）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。5 、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。6 、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。7 、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。三、小班体育游戏教案：小手拍拍活动 目标：1 、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。2 、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。2 、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。活动准备：每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈

12、。小手拍拍音乐磁带一盘。活动过程：一、游戏：小手拍拍教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐小手拍拍边唱边做动作）二、初步学习拍球。; 教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开 ，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。; 幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。三、幼儿集体练习拍皮球。; 教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。; 个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起

13、来。四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。五、游戏：看谁拍的多。; 教师：我们来比一比谁拍的多，预备; 开始。（鼓励幼儿不断的拍）; 评价：表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。六、放松活动：山上有个木头人。引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。四、小班体育游戏教案爱护小树活动目的：1 、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。2 、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。3 、教育幼儿应该爱护小树。活动准备与环境创设：1 、制作小树一棵。2 、场地布置如右图。活动

14、过程（一）开始部分。做准备运动，活动身体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）（二）基本部分1 、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上? ）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“ 爱护小树” 。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，

15、站在线上，围成一个大圆圈。2 、老师交代游戏规则师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“ 小树，小树，我们都爱护。” 这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“_ ，请你来护树。一、二、三！” 说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小 朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。3 、教师提要求师：（1 ）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。（2 ）扶树的小朋友要在数完“ 一、二、三”

16、 后才能松开小树。（3 ）圈上的小朋友不能推挤。4 、开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。5 、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。（三）结束部分1 、教师对活动情况进行评价。师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的扬 规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬 _ 。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒2 、做做放松运动师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴

17、了要记得去喝水。五、小班体育游戏教案：拖小猪（拖物走）活动目标1 、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡2 、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质活动准备1 、幼儿人手一个小皮球。2 、幼儿人手一个竹圈( 直径约 25 厘米，圈高约 5 厘米) ，并系有一根长绳供拖拉用。3 、在场地上画一个大圆。活动过程1 、开始部分。(1) 幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆( 可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球) 。能听口令“ 立定!” 、“ 齐步走!” 做出相应的动作。(2) 游戏“ 捡皮球” 。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅

18、速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。2 、基本部分。(1) 游戏“ 拖小猪” 。教师交待游戏名称和玩法：“ 今天我们玩一个游戏叫lsquo; 拖小猪 你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住lsquo; 小猪 后拉绳向前走，注意拖圈时不要让lsquo; 小猪 跑出圈外( 教师可示范玩法) 。如果lsquo; 小猪 不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”( 必要时可让范 幼儿示范 1-2 次)(2) 幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。(3) 教师：

19、“lsquo; 小猪 要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈( 以教师准备的筐替代) 里去吧。” 游戏结束，并作简单小结。3 、结束部分。(1) 游戏“ 小孩小孩真爱玩” 。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“ 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。” 等幼儿念完后，教师继续念：“ 摸摸大树( 或滑梯等物) 跑回来。” 说完最后一个字后，幼儿复 向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复 2-3 次。(2)评 评 价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。六、小班体育游戏活动猫和老鼠活动目标：1 、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2 、结 结。合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的

20、动作的协调性、敏捷性。3 、萌发幼儿相互合作的精神。活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过程：一、开始部分：1 、幼儿听音乐开汽车进场地。2 、游戏前的活动准备。3 、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。二、基本部分：1 、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2 、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷 粮的成功。3 、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。三、结束部分：1 、表扬角色扮演得好的幼儿。2 、幼儿开汽车离开场地。七、体育游戏教案小蚂蚁与大面

21、包活动目标 1 、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。2 、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。3 、体验与同伴一起玩耍的乐趣 。活动准备 1 、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边缘缝合）。2 、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。2 、自由玩大面包（1 ）蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。（2 ）蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包学 垒高等等。（教师进行个别指导或带全体孩子集中学 1 2 个动作）3 、玩“ 小路”（ （1 ）

22、接“ 小路” 蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一 起多开心啊，它们是好朋友呢！如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！（鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“ 面包” 一个一个接起来）（2 ）玩“ 小路” 蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？（引导幼儿在“ 面包小路” 上走、跳、骑等）三、把“ 面包小路”家 抬回家 1 、下雨了（放“ 下雨” 音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶快把“ 面包小路” 抬回家吧！2 、把“ 面包小路”

23、抬回家 鼓励小蚂蚁一起把“ 面包小路”“ 嗨哟，嗨哟” 抬回家。八、小班体育游戏风吹雪花飘活动目标：1.了解冬天会下雪，喜欢雪，知道雪对庄稼的用途 2.提 提挤 高四散跑得能力，不推不挤 3.进一步发展动作的协调能力和反应的灵敏性活动准备：学会风吹雪花飘的儿歌活动重点：提高发散跑的能力活动难点：能听懂教师指令，能够按指令行动，不乱跑活动过程：一.引导幼儿进入游戏场地，进入游戏状态音乐响起，幼儿进入活动场地- 我们又来做运动了对不对，我们先来做准备活动吧，跟着音乐做运动（活动热身，避免受伤）二进入主题活动，开始游戏- 小朋友们，你们喜欢雪花吗？（喜欢）- 那你们想变成雪花吗？（想）-好，现在啊，

24、老师变成风婆婆了，把你们都变成小雪花宝宝了，现在小雪花们，和风婆婆做个游戏吧游戏过程：请小雪花分散站到场地上，游戏开始，宝宝们开始念儿歌，冬天到，下雪了，大风吹的雪花飘幼儿开始四散跑，两臂在身体两侧上下摆动跑步。老师说：风变大了幼儿听到指令快跑，并发出呼呼的声音。老师又说：风变小了幼儿把两臂放下，轻轻慢跑，当教师说：风停了，幼儿停止跑动，最后教师问：谁到地理保护麦苗幼儿围着教师蹲下。幼儿蹲下后，老师讲解雪花的作用：雪花冬天会从天上被风吹下来，飘啊飘，飘到小河里，飘到麦田里，小雪花啊，对农民伯伯来说，作用可大了！小雪花飘到田地里，用自己的身体保护麦子，避免冬天那么冷对麦子的伤害。等到春天呢，小雪花就要和麦子再见了，它们会变成水，这些水呢，会滋润我们的庄稼，让小麦苗喝的饱饱的，到明年的春天，就会更加茁壮的成长，像我们小朋友一样，我们也需要喝很多的水才能快快健康的长大。- 好了，我们知道小雪花的很大的作用了，我们再玩一遍这个游戏好不好，最后谁想像小雪花一样保护庄稼？（幼儿都要保护）- 你们真棒，都像做好事，帮助小麦苗 长大，你