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1、重点题材教师资格证结构化百问百答含完整答案最全制作中小学教师资格证结构化面试考试题目100题1、马老师被学生称作知心姐姐，与同学相处融洽，但是领导找到她，说这样做不对，你怎么看?【答】领导做得有一定道理。第一，老师与学生的关系既是师生关系又是朋友关系，同时师生关系是传道受业解惑，可能马老师只重视一面，忽视了另一面。第二，和学生的朋友关系是及时了解学生的身体心理情况，并根据实际情况制定教学方案。第三，我要学习对的部分，借鉴其错的部分。2、当今社会给老师很多压力，这一现象你怎么看?【答】需要改进，减轻给教师的压力。第一，教师工作点多面广线长，教师队伍占据事业单位人员半壁江山，有关中小学教师负担过重

2、报道时有出现，成为广大基层教师反映强烈的突出问题。第二，由于一些历史的和体制机制方面的原因，教师特别是中小学教师的外工作负担过重，各种督查、检查、评比、考核等事项名目多、频率高，各类调研、统计、信息采集等活动交叉重复、布置随意。还有一些地方和部门，在落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等工作时，经常向学校和教师摊派任务，影响学校正常的教育教学秩序，占用教师大量时间、耗费大量精力。第三，关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见出台，有利于切实减少对中小学校和教师不必要的干扰，营造良好的教育教学环境，让教师全身心投入教书育人工作，落实好立德树人根本任务。3、你是班主任，同事是新入职老

3、师，有同学有意见，你怎么办?【答】妥善处理。第一，耐心听取意见，向新老师反馈，帮助改进。第二，向学生解释，每个人都需要时间成长，共同进步。第三，多开展听课活动，提升新老师的教学水平。鼓励老师多参加班会活动，和学生多交流，了解学生的需要。4、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。5、同学这次考得好，老师却当着全班说

4、他是抄的，怎么看?【答】教师要调查研究，不要轻易下结论。第一，调查研究，通过上课提问等方式检查其知识掌握程度到底如何。第二，证据确定后，才能采取相应措施。不能想当然地就认为是抄袭，会损害学生自尊。第三，倡导实事求是的班风。6、学生偷东西并且有学生把证据交给你，怎么办?【答】妥善处理。第一，核实是否属实，如果属实，严厉批评，通知家长并要求及时返还。如果不属实，提醒交证据的同学，认清事实。第二，及时和班干部沟通，密切关注该学生的动态，注意观察后续表现。第三，邀请片警讲课，加强法制观念，促进学生德育发展。7、父母离婚，学生心情不好。你怎么办?父母离婚不管孩子，你怎么办?【答】积极帮助。第一，了解情况

5、，安抚学生。第二，和家长沟通，说服家长加强对孩子的关爱，让孩子意识到父母的婚姻关系结束不等于亲子关系的结束，仍旧是自己的父母，仍旧爱他。第三，平时多关注这个学生的情况，给予更多关心。8、小丽茶不思饭不想闭门不出，家长找你商量。怎么办?其他问法：小丽回家莫名其妙哭了，你作为班主任怎么办?某同学回到家情绪低落，把自己关在房门，家长叫不开，打电话给你，假如你是班主任，怎么处理?【答】理性处理第一，安抚家长情况，了解情况。第二，多方帮助。如果是因为学习上的原因，安排班干部上门，同龄人之间更容易沟通。如果是因为家庭方面的原因，鼓励家长耐心倾听，必要时候寻求心理医生。第三，以后加强关注该学生。安排心理老师

6、跟踪情绪变化。学生在青春期心理变化大，可通过心理课程的设置，共建良好的心理健康，促进学生的全面发展。9、有的老师说，现在的中小学生都不听话。你怎么看?【答】现在中小学生的自我意识很强，有的老师认为不听话，是失之偏颇的。第一，认真对待这种不听话，仔细研究每位同学的特点，发现闪光点，有针对性进行引导。第二，如果有些学生真的不听话，也要多方面了解，还可以和家长结合起来，共同教育。第三，公平公正的对待学生，结合学生的新特点，创新教学方式。10、如果有同学屡次不交作业，你怎么办?其他问法：学生马虎、不写作业，怎么办?【答】冷静处理。第一，询问原因，安排班干部组成一对一帮助小组，督促他尽量在学校完成大部分

7、作业。第二，进行家访，沟通家长，改变在家的学习习惯，保证学生未来能自己在家里完成作业。第三，关注该学生，注意是否有知识没学会的情况，及时补课，让他跟上进度。11、爱的教育，对漂亮孩子爱，对不漂亮孩子更要爱，谈看法?有人说好老师不仅爱漂亮的学生更应该爱不漂亮的学生，你对这样的说法怎么看?你怎么理解“关爱好学生是爱，关爱差学生才是真爱”这句话?【答】表示赞同。第一，教师应该一视同仁的原因。第二，一视同仁的对策。第三，结合学段学科说明具体做法。12、学生在班里形成攀比之风你怎么做?（多条）【思路】应及时整顿治理，提倡节俭，反对攀比。从教师以身作则开始，班干部带头。同学们要求轮流当班干部，你怎么看?【

8、思路】同意。要求学生制定科学的轮换制度，建设好班集体。设置更多岗位。班级里有不同家庭背景的学生，你怎么办?【答】这是正常现象。第一，班里有不同背景的学生是普遍的情况。没必要大惊小怪。一视同仁地对待学生就行。第二，和不同背景的孩子沟通，教他们沟通的方法，让他们互相学习。第三，开班会和组织集体活动的时候注意观察他们的情况，促进沟通。13、学校举行运动会，你班学生有项目表现非常出色，但他却大声告诉你，他不参加，你怎么办?运动会到了，小明是接力赛选手，你在班上通知大家的时候，小明忽然站起来大声拒绝，怎么办?【答】耐心，理解，鼓励。第一，先让他坐下，课后询问原因。把学生叫到方便的地方，不能当众询问。第二

9、，如果是因为个人身体原因，不用参加，让他先把身体养好，可以作为教练在旁边指导其他参赛同学。如果是因为对这次运动会有看法，耐心劝解，不仅是对个人能力的体现，也是为集体荣誉增光添彩。第三，平时多关注学生，不因为学习成绩差而歧视学生。14、小飞爱在课堂和同桌说话，你怎么处理?其他问法：有个同学注意力不集中，还和同桌说话，你怎么办?【答】及时处理第一，及时制止，自己正常教学。第二，课后和小飞谈话，了解情况，重申上课纪律。也要批评一下同桌。设置一个小目标，学生做到了及时表扬。卢璟原创解析。更多内容看微博：卢璟考教师。第三，作为老师，要重视每一节课，保证完成教学任务，同时也要关注每个学生。15、师德是教师

10、素质的重要组成部分其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。儿童、青少年接受知识的过程中，正是个性与品德形成时期。尽管社会环境、家庭等因素对儿童、青少年的个性形成和品德发展具有一定的影响，但许多研究表明，教师的作用最大。教师的影响主要通过两方面进行。一方面是教师通过一定的教育内容、教育方法对学生的影响。另一方面是通过教师本人的人格特征、言行举止等对学生的影响。在儿童眼里，教师是正确的，教师的话都是对的。由

11、于儿童好模仿，因此，教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展。例如，在我们研究观察中发现，在小学阶段，如果这位班主任连续带了两年，那么，这个班的学生的说话的语气、语调，办事风格在很多方面与班主任有类似之处。陶行知有一句著名的座右铭：“捧着一颗心来，不带半根草去”。如果缺乏无私奉献的精神，教育是无法成功的。教师是继承和发扬文化遗产的桥梁，是连接过去、现在和未来的工程师。 “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！教师对学生的爱，就是“师爱”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易

12、的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂，是师德最好的体现。在教育教学工作中，教师不仅以自己的知识技能去影响学生，而且还以自己的道德文化修养、仪表作风等对学生起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用，是任何其他教育因素都无法取代的。教师是人类灵魂的工程师，首先教师

13、应该自我雕塑和不断完善，否则又何以塑人呢？教师不仅是知识的传播者，也是学生的道德榜样，因此，必须以完善美好的人格出现在学生面前，用时代精神去塑造新一代。“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，知识也需要不断的更新，并不是一桶水就够了，应该具有源源不断的活水。教育人、培养人是一种富于艺术性、创造性的复杂劳动。教育者不应只是“教书匠”，而应当是“工程师”。教师必须具有敏锐的观察力、深刻的思考力、灵活的应变能力。这就要求我们广大教育工作者德高学精，这些都与是否具有高尚的师德，因为高尚的师德是一切的动力。16、班上同学公开投

14、票选班草班花，作为班主任你怎么做?【答】会及时引导。不把容貌作为唯一标准，还要温和知礼，品德合格。17、青春期叛逆，你怎么办?【答】教师要理解和帮助学生。第一，青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。第二，青少年的情感世界充满风暴。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。第三，教师要学习相关心理学知识，

15、理解，多沟通，帮助学生进步。18、同学嘲笑小明有口吃，他自卑了，作为班主任怎么办?【答】我会积极采取措施。第一，开展一起换身份的主题班会，让其他同学感同身受，不再嘲笑他，形成互助合作的班风。第二，对小明尽量化解，给他讲一些事例，鼓励积极参与到班级活动中，以积极乐观的心态面对有些同学的误解。同时联系家长，想办法校正口吃问题。第三，事后认真观察，防止出现类似事件。关心弱势同学，鼓励自立，建立团结的班风。19、同学丢了钢笔，你怎么处理?小红钢笔丢了，她怀疑是另一位同学的，来向你告状，你怎么做?【答】耐心询问，解决矛盾。第一，先询问在何时何地丢失的，让其再回去仔细找一下。第二，和地怀疑的同学谈话。如果

16、真的是这位同学，询问原因，告诉做法是错误的，后期注意观察。第三，老师需要仔细观察，及时纠正学生错误的做法。20、学生家长想加入班级微信群，老师不让，你怎么看?【答】教师散法正确。第一，班级微信群主要是针对班级事务，团结学生，解决学生内部问题而建立的群，家长加入不适合。第二，可以建立家长微信群，将学生在校表现，传达给每位家长，更让家长了解学生在校情况。第三，做好学校与家庭的沟通桥梁。21、教师要有渊博知识，更要有良好品德、健康身体。怎么看?【答】我赞成这种说法。第一，学高为师。分析，我未来怎么做。第二，身正为范。分析，我未来怎么做。第三，身体健康的重要性。分析，我未来怎么做。22、在学校门口看到

17、小明在和父亲争吵，你怎么办?【答】我会上前劝说，及时解决问题，保证学生按时上学。第一，作为班主任，我要及时解决问题。事后要和双方谈话，了解情况。第二，帮助家长提高水平。多数家长都缺少教育孩子的专业训练，存在若教育观念落后、教育方法简单、教育效果不尽如人意的种种问题。一旦孩子出现了情绪逆反、行为失范、习惯不良、学习障碍、自信缺失等问题时，便心情急切、惶惑失措、焦虑不安。我要多和家长沟通，帮助他们学会正确的方法，科学教育孩子。第三，平时通过微信群等方式多和家长联系，及时沟通各种情况。第四，通过班会等教育方式，让学生们学会如何正确地和家长沟通交流。23、张老师平时不苟言笑，某个学生家长想要了解孩子的

18、情况，但觉得老师太严肃了不敢来找老师。如果你是该老师你该怎么做?【答】妥善处理。第一，教师是沟通学校和家长的桥梁，与家长沟通是教师的本职工作。第二，平和的心态，热情的态度对待家长。第三，利用机会，了解学生在家的情况，与家长共同教育学生。另一种问法：如果有家长想找你，但是她不敢。你会怎么做?另一种问法：有家长反应你不苟言笑，让人有距离感，怎么办?另一种问法：老师性格比较直，应该怎样沟通?【答】我会主动联系家长，进行沟通。后面注意反思，加强和家长联系。24、上课的时候你向学生扔了一本书，你让他捡他不捡怎么办?（多条问题）【思路】安排附近的学生捡，先完成教学，课后谈话。教师要反思自己的过错，不能暴力

19、对待学生。孩子孤僻，老师引导无效就不提问了，你会怎么办?有位同学沉默言，某位老师课堂上就不爱提问她，你怎么看?【思路】我会耐心帮助他。安排心理教师介入，及时进行心理调整。多给机会，帮助他融入上课时同学要上厕所，老师不耐烦说就你事多，怎么看?【思路】教师做法错误。要保持耐心。25、学校组织学生去科技馆，有的老师嫌麻烦，怎么办?【答】积极协调，丰富课外活动。第一，理解老师的想法，耐心沟通。强调去科技馆多观可以让学生接触到科学前沿，培养科学态度，树立远大理想，也有利于各位同事今后的教学工作和班级管理。第二，说明任务分工和参观流程，分清大家的职责，解除顾虑。如果有些老师因为家务事繁重，我要积极分担任务

20、，共同做好这件事。第三，以后组织课外活动的时候要注意结合教学任务，提前向其他老师请教，及时沟通。其他问法：老师不愿意承担任务，怎么办?【答】积极处理此事。第一，了解情况后，分析判断。第二，如果是家庭负担重，主动分担。如果是个人原因，相互沟通，共同进步。第三，今后在安排任务之前，先了解情况。26、女生和男生吵架，女生扔了书，你去劝导，女生说是男生先惹他的，让他自己捡。怎么办?【答】保持冷静。第一，安排附近的学生捡，捡起来后把书交给老师。第二，先完成教学，课后分别找男生和女生谈话。让学生学会正确处理矛盾的方法。第三，开班会，进行集体教育。27、小刚爸爸说你的教学方法好，但不适合我孩子，怎么办?【答

21、】耐心引导。第一，仔细听取意见，看究竟是哪方面的原因，在课后有针对性的补课，使小刚跟上进度。第二，多听取其他家长和领导同事的意见，争取使每个学生都从课堂上得到全面发展。第三，通过听课，多向优秀的教师学习，提升自我的教学水平。28、家长和你谈话的时候录音了，怎么办?【答】冷静处理第一，反思自身不足。是否自己的语言表达能力有待于提升，家长对我的讲话不是特别理解，想通过录音之后，仔细思考；或者是否因为家长对我有误解，想通过录音的形式作为日后的证据。第二，无论哪种原因，我都应该尊重家长，以平等之心对待家长，与家长开诚布公地交流，消除彼此之间的误解。第三，在今后教学工作中，向有经验的同事请教，不断提升自

22、己能力。29、廖老师发现黑板上写着廖和喵字，学生学猫叫，怎么办?（多条问题）【思路】保持冷静。用教育机智化解当前，正常教学，课下调查谈话。自习时小明突然跑到讲台说小丽我喜欢你，你怎么办?【思路】让他把话说完，然后叫到办公室谈话。后面按照对待早恋的套路回答。小明课上不停地动，作为老师，你怎么办?你上课发现一位同学不停乱动，你会怎么处理?课上有同学总是爱捣乱有小动作，就这点你打算怎么做?【思路】保持冷静。确定是否身体不适，课后批评教育。类断情况后，请心理教师进行评估，联系家长，及时治疗。30、老师让他值日他不做，家长说在家也不劳动，你怎么办?【答】妥善处理。第一，与学生谈话，告诉他无论在家还是在学

23、校都养成爱劳动的好习惯。第二，与家长沟通，阐明教育孩子的理念，值日只是为了培养孩子的良好生活习惯，争取到家长的理解和支持。第三，作为一名教师，要协调好与家长之间的关系，创造优质的教育合力。31、你批评教育学生，学生跑出教室，你怎么办?【答】及时采取措施。第一，安排班长去追赶，让他把学生安置到办公室，以保证学生的安全。第二，课后谈话，让学生学会控制情绪。也要反思一下自己语言是否恰当。第三，今后多关注该学生的情况。32、教师工资低什么的，有的教师抱怨这些，你怎么看?【答】能理解他们的心情，但不会效仿这种抱怨的行为。第一，相对于有些行业来说，教师收入确实低。所以追求高收入的人，并不适合这个行业。第二

24、，我家庭条件较为富裕(或者从小养成吃苦耐劳习惯、物质方面要求低)，所以现有的收入水平可以满足我的需要。第三，教师获得的满足感更多来源于精神，作为一个中(小)学教师，我会得到精神方面的满足。33、同学犯错误了你正批评他，突然家长闯进来了，怎么办?有家长抱怨，说老师太严格，你怎么办?【答】保持冷静。第一，及时和家长沟通。第二，平时要注意不要声色俱厉地批评学生。第三，作为未来的中小学老师，要严慈相济地对待学生。其他问法：如果你批评学生，家长到校长那去告状，怎么办?你严厉地批评了学生。他的家长找到校长那里，你怎么做?【思路】保持冷静。如果校长来了解情况就如实汇报。平时注意加强和家长的沟通。34、上课了

25、，有同学迟到，摔倒了，你怎么办?【答】及时处理。第一，我会赶紧把学生扶起来，询问其是否受伤?有没有哪里不舒服。第二，确认学生没有什么大问题，就继续上课，同时关注该生的后续变化，课后通知家长。第三，开展安全教育的班会，让学生遵守上课时间，注意自身安全。35、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。你怎么理解?【答】王国维谈学习的第二境界。第一，努力学习的重要性。衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴。出自宋代诗人柳永的蝶恋花结尾，词句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。“终不悔”，即“之死无靡它”之意，表现了主人公的坚毅性格与执着的态度，词境也因此得以升华。王国维在人间词话中谈到“古今之成大事业、大

26、学问者，必经过三种境界”，被他借用来形容“第二境”的便是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔体”。这大概正是柳永的这两句词概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度。第二，教师对学生的引导，付出。教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有教锐的感受力，能对生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。第三，教学方式的创新和学生的特点相结合。36、教师应该怎样与时俱进?【答】积极采取措施。第一，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学

27、方法和手段，真正的到“常教常新”。第二，学会新的知识和技能，及时应用到教学环节。第三，教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力，能对生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。37、上课的时候发现有学生没有来，你怎么办?【答】冷静处理。第一，正常教学，完成教学任务。在学生做练习的空隙时，悄悄地询问班干部原因。第二，课下和家长联系，保证学生的出勤率。第三，日常和家长做好沟通，严格请假制度，保证不落下一个学生。38、为什么你想当教师?做一名光荣的人民教师一直是我的梦想，也是我的理想。我报考教师这个岗位，是因为我非常热爱这个充满

28、奉献精神、充满挑战的职业。第一，我十分热爱教师职业。这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的美好回忆。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。第二，我的知识储备符合做一名老师的要求。在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础；从大二开始我就做兼职家教，获得了很多的经验。这些经历都能够为我将来从事教师工作提供很多实践经验。第三，我的性格也很适合做老师。我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。我平时做事有较强的责任心。39、老师拖堂，有同学

29、在外面起哄“这个班级的老师又拖堂了”，你怎么办?下课铃响了，课还没有讲完，你怎么办?老师拖堂，有学生站起来喊又拖堂，你怎么办?【答】果断下课。第一，作为教师不能拖堂，每节课的时间长度都是有科学依据的，学生上了一节课后，下课了再继续讲，会让学生身心疲惫，增大对我的课的厌恶。第二，反思自己，备考不充分导致课堂节奏把握不好。第三，作为中小学教师，要充分备课，备课才是上好一堂好课的前提条件。40、一个老师从业以后一直学习，拿上了很多奖，你怎么看?小陈在校期间获得各种荣誉称号，并取得了硕士学位，你有什么看法?【答】值得学习。第一，学习的榜样，如何向他学习。奖状对于教师是次要的，重要的是学习的态度。第二，

30、结合自身所教学科的特点，学生的特点，有针对性的展开学习。第三，我作为未来的中学(小学)老师，要终身学习。41、当遇到智力偏低的学生时该怎么办？ （1）在生活中，在课堂上关心学生，营造一种关爱、帮助的班级氛围，让同学正视其弱点并平等与其相处。 （2）依据学生自身实际，确立与之相应的学习标准，并适当、适度予以表扬。（3）为学生提供发言、表现的机会，把最简单的问题留给他，同时用教学语言、形体语言给予希望、鼓励。（4）与家长及时沟通，借助家庭教育，让家庭教育与学校教育形成合力，促进学生自身发展。42、地上有纸屑，但是学生们没人管，班主任怎么办?【答】妥善处理。第一，我以身作则，捡起垃圾。对平时爱扔垃圾

31、的学生批评教育，让他们认识到要爱护班级环境。第二，召开“班级环境，人人有责”的主题班会，动员学生注重班级环境卫生。第三，指定卫生班长，监督班级卫生环境，让每个学生都能做到不扔纸屑，爱护班级环境。43、老师布置写字词20遍有同学在下边小声说，都会了还写那么多，要人命啊。你怎么办?【答】保持镇定。第一，当场考查，确认学生是否完全掌握这些单词。不会的部分再抄5遍。第二，今后要注意作业的有效性，以多种形式布置作业。第三，对于掌握程度不同的学生，不要一刀切地布置相同的作业，避免出现无效劳动。44、怎样看待家长与老师之间的沟通?【答】理性看待。第一，教师是沟通学校与家庭之间的桥梁，与家长沟通学生问题是教师的本职工作。第二，拓宽家校沟通渠道，可以通过微信、微博、家访或者家长会形式，传达学校教育理念，与家长共同教育学生。第三，作为一名教师，重视与每位学生家长的沟通。家长委员会想组织春游，但学校拒绝了。作为老师，你该怎么办?【答】我会做好协调沟通的工作。第四，找校长了解拒绝春游的原因，听领导指示，了解组织学生外出要考虑的几个