土木工程大学生职业生涯规划书范文.docx

1、土木工程大学生职业生涯规划书范文土木工程大学生职业生涯规划书范文土木工程大学生职业生涯规划书范文篇一前言“人为何来到这个世上，又是为什么而活”有时人们会有这个疑问，就我个人认为我们为什么来到这个世上这无关紧要，重要的是我们已经来到了世上，我们要怎样生活，要为什么而活着。我们都一样赤裸裸的来到世上，但每一个人的生活却不一样。有的人平平庸庸的度过了一生，什么事都没完成，感觉生活了无情趣。 有的人则正好相反， 他们觉得生活很有趣。之所以有那么大的区别是应为积极的人会制定自己奋斗目标，在不断的奋斗中体验生活的意义，所以他的生活是快乐的。而没有目标的人就会迷失自己，浑浑噩噩的度过一生。因此，人生最重要的

2、不是你所在的位置， 而是你所朝的方向，重要的是下一步迈向哪里，这就要求我们制定自己的目标，规划自己的未来。第一部分探索前期分析（一）我是谁？我是谁，这并不重要，因为我会死去，我的名字也会渐渐的消去。甚至会有千千万万个相同的名字 现在的我只不过是一个普通的大学生，暂时没有什么伟大的贡献。有的只是一颗热枕的心，一个美好的理想。我不知道自己未来会是什么样子的，但我有自己的目标，我相信自己的生活至少是充实的，我也许是平凡的，但我希望是快乐的。这就是我。（二）我的理想是每个人都会有自己的理想，我也不例外。但我的理想很简单，就是做一名优秀的工程师。希望能用所学到的知识为自己的祖国发展贡献自己的一分力量。（

3、三）自我简介（1）个人概况姓名：罗 XX性别：男民族：汉籍贯：广西 XX县身高： 158cm 键康状况：良好学历：本科政治面貌：团员就读学校： XX 工学院专业：土木工程（2）担任校内工作情况20xx 年 9 月起担任舍长，参与班级的管理（3）其它实践情况曾多次去小学参加有关的支教活动。曾多次参加志愿者活动：如 XX市老人 XX园志愿服务活动、校园保洁、图书馆保洁等（4）其他能力通过全国计算机一级考试并获证书（四）我记忆中曾经从懂事到现在我们度过了十几年，其间我们经历了很多，也体验到了很多事。其中最令我难忘的还是军训时的那段时间。一提到军训很多人都会说，那很严格且很辛苦。的确，而我觉的这对我们

4、来说很有必要。我们都知道在军训时，我们得时刻集中注意力，而且通常一站就是一个多小时，这期间还不能动。但我们想想这在平时我们能做的到吗？那为什么在那时我们又能做得到呢？这不是能力的问题了，而是我们有没有把它当做目标罢了。就像一个无头苍蝇一样没有目标那又怎能把事情做好呢？想想这些年，我们有很多想做但却没有去做的事情，因为没有把他们当作目标，也就缺少军训时的那份毅，就只能甘于放弃。人生的路程总不会一帆风顺，即使是聪明绝顶的爱迪生也会有失败的时候。只要我们拿出那份毅力与自信，即使失败了那也是值得的。第二部分自我探索（一）职业兴趣：1、通过兴趣岛小游戏我学习了职业兴趣探索的一些基本原理，职业兴趣和工作环

5、境可以分为实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型和事务型六种。当职业兴趣与工作环境相符合是，职业满意度、幸福感和控制感都会增强，这样不仅有利于个人的发展还有利于组织的成就。根据职业兴趣测评的结果，我的职业兴趣如下：自我评估的结果： CRSC（常规型）：常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等。 R（现实型）：指有非社交的、物质的、遵守规则的、实际的、安定的、缺乏洞察力的、感情不丰富的、不善与人交往的特征。 S（社会型）：指有助人的、 易于合作的、社交的、 有洞察力的、 责任感强的、 重友谊的、 有说服力的，比较关心社会问题等特征。可能适

6、合的职业：物理实验人员、建筑设计师、结构设计师、飞机检修工、机械操作工、列车员、施工员、工程监理等。（二）职业能力：通过兴趣岛小游戏我学到了职业能力探索的一些基本原理，职业能力与职业兴趣一样可以实用、研究、艺术、社会、企业和事务六种类型，在不同类型的工作环境中需要不同类型的职业能力，根据职业能力测评的结果，我的职业能力如下：1、职业测评的结果： IRSI（研究型）：喜欢从事智力活动和抽象推理等工作。通过观察、科学分析而进行的系统性的创造活动。 R（现实型）：、按一定需要进行明确的、 具程序要求的技术性、 技能性工作。S（社会型）：从事更多时间与人打交道的说服、教育和治疗工作。可能适合的工作：物

7、理实验人员，建筑设计师、结构工程师、飞机检修工、机械操作工、列车员、律师、营业员、供销员。（三）职业价值观：职业价值观因人而异，每个人都有自己的职业价值观，它也决定了一个人以后选择怎么样的工作，通过测试，以下是我的职业价值观：1、职业价值观测评结果：智力刺激：就是指工作的目的和价值，在于不断进行智力的操作，动脑思考，学习以及探索新事物，解决新问题。（四）个人特性：1 李白曾言 “天生我材必有用” 。在这社会中我们是无可代替的，性格也如此，我们都有自己独特的性格。就我对自己的了解，我是一个诚实守信的人。在答应别人的事我会及时的去做好，在与人约好的时间里我会提前一点时间到达。我做事有自己的原则和立

8、场。自己认定了的事情，我就会去做。在有人需要帮助的时候，我都会尽自己的能力去帮助他们。对别人的缺点我也会帮他指出。但我不喜欢那些弄虚作假的人。我喜欢挑战尝试不同的事物，希望自己能不断地进步。所以对校内校外的活动我都积极地参与。而不足的是我有时太冲动。我时刻都在提醒自己希望能有所改进。2我的思考分析人无完人，我们都有自己的优点与缺点。古人云“择善而从之”。对于自己的优点应该去发展，有缺点就去更改，从中学习他人的长处。在于他人交往时不光只看到别人的不足，更应看到他们的优点。因为只有相互的体谅才能不断地提高。（五） 360 度评估：除测评外，采用 360 度评估的方法，收集周围的人对自己的通用能力的

9、评价可以全面、客观地了解有关自己优缺点、能力信息。使用优赛生涯在线提供的 360 度评估辅助工具，我对自己的通用能力进行了更深入的探索。自我评价乐于助人、诚实守信，工作认真、积极主动，喜欢挑战新鲜事物不够成熟稳重有时候较沉默缺乏耐心家人评价独立、自主，不与他人攀比关心家人有时候很倔强有时候很冲动老师评价做事积极、认真，思路清晰、知识面较广学习主动对于不喜欢的科目缺乏钻研精神、课上较沉默、喜欢自己解决问题亲密朋友评价值得信赖、善解人意善于总结自己性格直率，豪爽有时太过自信原则性太强同学评价开朗，热心积极参加各项活动有时做事耐心不够过于追求完美其他社会关系评价知识面广泛、细致，耐心遇到临时变故能较

10、好的处理做事时过于专心，忽略周围事物、有时会高谈阔论；三、职业环境分析（一）家庭情况分析经济分析： 我来自偏远的山区， 家里经济情况比较困难，父母亲都是农民，家里的收入主要靠父亲到处去打工。现在我还不能自己赚钱，我哥哥和妹妹他们也是去打工收入都甚少，所以家里的经济还是比较困难的。家人期望：父母的希望是我能有一个好的专业，能在毕业之后找到一份好的工作，过上好的生活，不用像他们一样一生为生活奔波、劳累。家庭文化：我在祖辈们都是农民的家庭里，父亲也就是高中毕业而已，他们没有多大的知识，但却教会了我很多做人的道理。 他们朴实、 热情，让我懂得了人穷志不穷的道理。（二）学校分析XX工学院是一所以工科为主

11、、理、管、文、经、法、教育等学科门类协调发展的多科性高等院校，并形成了从本科生教育到研究生教育、继续教育、高等职业技术教育和留学生教育等多层次、多类型的完整的人才培养格局。其中土木建筑工程系是广西工学院最早建立的系部之一，开设有“结构工程”专业硕士点及土木工程、交通土建、建筑学（五年制）、工程管理 4 个本科专业。（三）职业环境分析就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样，土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。 20xx 年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到 100 多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业

12、的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。各种勘察设计院对工程设计人员的需求近年来持续增长，城市规划作为一种新兴职业， 随着城市建设的不断深入，也需要更多的现代化设计规划人才。随着咨询业的兴起，工程预决算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点。十一五规划全国路网 10 万公里，许多大中城市兴起修建地铁交通，这些轨道建筑都需要大量技术人员来检测和维修。四、职业定位（

13、一）对第二、三部分主要内容进行 SWOT分析与归纳内部环境因素S（优势）1、评测结果匹配职业：企业型、现实型、对工地施工较为熟悉。2、学生工作、社会实践等培训经历。3、对当前就业形势及就业市场有一定了解。W（弱势）1、缺乏耐心、勇气2、自我观点较强3、做事过于专心，忽略周围事物。外部环境因素O（机会）1、当今社会技术人员多。2、社会实践经验较高，值得信赖。3、从长远看前景较好。T（挑战）1、就业竞争对手云集：专业毕业生、行业精英。2、工作内容决定了对专业技术要求较高。3、控制自己情绪和欲望（二）我的职业规划第一阶段大学期间：完成学业，并进行英语计算机再学习，拿到学位证以及英语等级证书，并争取学

14、习其他至少一门技能。第二阶段毕业后三年：从事本专业工作，期间积累工作经验，增长社会见识，了解社会需求。五、制定规划（一）短期计划时间： 20xx 年 20xx 年目标：完成学业，取得学位证，积累各种经验。计划内容：（1）学好本专业知识，注重技巧及知识的应用，有空再去学习其他非本专业的知识。（2）提高综合素质，积累实践经验，学会就业心理调节，保持自信和主动。（3）确定主攻方向。策略：（ 1）考英语四级，计算机二级，提高全面知识。（2）参加各种面试和实习，从而积累社会经验和工作经验。（二）中期计划时间： 20xx 年 20xx 年目标：找到一份适合自己的工作，积累工作经验，并且不断学习专业知识，准

15、备考结构工程师，完善自我。计划内容：（1）找一个有实力的团队，一起工作，适应工作环境，熟悉专业的范畴。（2）积极参加各种专业培训，积累经验。岗位提升。继续掌握专业的各种技能，完全明确主攻方向。策略：（ 1）参加各种必要的培训。（2）阅读各种有关专业方面的书本。（3）继续提升自己的全面素质，特别是人际交流的能力。（三）长期计划时间： 20xx 年 20xx 年目标：有知名度的结构设计工程师计划内容：（ 1）留意专业的走向，了解专业的走向。（2）提升职业技能并加以完善。策略：（ 1）工作之余阅读有用的书籍。（2）自身素养的提高。（3）继续提高人际交流的能力。六、评估调整计划只是给我们指定了一个前进

16、的方向，具体的路还得自己来走。社会时刻在变，我们要适应这个社会就要时刻关注社会的发展，跟上时代的变化。所以在计划实行的期间我们要进行适当的调整，实现自己的梦想，实现自我。（1）调整时间：至少每一年一次。建筑行业飞速发展，要在建筑行业中更上一层楼，必须及时回过头来审视自己，用适宜的方法调整自己的计划，以便能跟上时代的要求；（2）考虑方面：企业环境、市场环境、个人因素。（ 3）个人因素：以此为提供培训、继续教育等机会、以长远职业为出发点、个人兴趣与工作的结合点、家人意愿等。土木工程大学生职业生涯规划书范文篇二第一部分个人简况（一）我是谁？很小的时候我就喜欢下雨天，喜欢撑着伞独自一人来到小树林，看蜗

17、牛背着自己重重的壳慢慢蠕动。从那时候起我就渐渐喜欢上了蜗牛，总以为它背上的壳就是它的小房子，幻想自己也可以像它一样有一所可以随时安置的房子，背着它走遍世界每个角落，驻足于最秀美的风景，活在自己温暖的小房子里。长大后我却渐渐改变了自己的想法，蜗牛背上的房子更多的意味着责任，有时候压得你喘不过气来，但还是要咬牙坚持，一步一步往上爬，追逐阳光的温暖。我想，我就是一只蜗牛，当我从一个懵懂无知的男孩慢慢走向成熟时，我越发感到背上的沉重，但我知道这是我必须肩负的责任。（二）我的理想是？小时候当别人问及我的理想时，我如大多数小孩子一样回答“我要当科学家” ，现在想想当时的幼稚没有觉得可笑，反而感到一丝无奈。

18、慢慢长大，自己当初立下的宏伟目标，许下的狂妄诺言也慢慢被现实消磨。现在的我或许没了当初的壮志豪言，但并不代表着我丧失了信心，我依旧怀揣着自己的理想，只是我把它分成了一个个小小的目标，而我现在正一一去完成它们。（三）自我简介1、个人概况姓名：付 XX性别：男民族：汉籍贯：山东 XX身高： 175cm 健康状况：良好学历：本科政治面貌：团员毕业学校： XX 工学院专业：土木工程2、担任校内工作情况20xx 年 10 月起加入系学生会勤工部负责相关工作；20xx 年 5 月起参加系第二届“青年杯”辩论赛；3、社会实践情况曾多次参加志愿者活动：如柳州市老人康乐园志愿服务活动、校园保洁、图书馆保洁等；4

19、、获奖情况5、其他能力：通过全国计算机一级考试并获证书；通过全国英语四级考试（四）我记忆中曾经1、做过最值得自己骄傲的事是六岁的时候用自己的零用钱给姥爷的钟表买了两节电池，并自己换好电池，调整好时间。2、最喜欢做的事是下雨天听着熟悉的音乐，回忆着美好的过去。3、最希望做的事是一个人背上行囊， 走遍世界每处角落， 欣赏最美的风景。第二部分自我探索为了完成这部分析，我完成了大学生职业生涯规划与就业指导课的相关测试，依据测评结果以及自己多年来的经验，对自己进行了深度探索，希望可以正视自己，找到合适的职业。（一）职业兴趣通过兴趣岛小游戏我学习了职业兴趣探索的一些基本原理，职业兴趣和工作环境可以分为实用

20、型、研究型、艺术型、社会型、企业型和事务型六种。当职业兴趣与工作环境相符合是，职业满意度、幸福感和控制感都会增强，这样不仅有利于个人的发展还有利于组织的成就。根据职业兴趣测评的结果，我的职业兴趣如下：1、自我评估的结果： CSE事务型（ C）常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等。社会型（ S）喜欢人际交往，具有很好的沟通技能；关注社会问题，倾向于服务团体；对教育活动等感能力。企业型（ E）喜欢领导决策；常常被认为是具有性的、有抱负的和具有说服力的；擅长言语技能。2、职业测评的结果： SCE社会型（ S）喜欢人际交往，具有很好的沟通技

21、能；关注社会问题，倾向于服务团体；对教育活动等感能力。常规型（ C）常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等。企业型（ E）喜欢领导决策；常常被认为是具有性的、有抱负的和具有说服力的；擅长言语技能。可能适合职业： 工程监理、 技术施工员、 城市规划助手、行政助理（二）职业能力我通过完成大学生就业指导课的相关测试，探索了我的职业能力。通过兴趣岛小游戏我学到了职业能力探索的一些基本原理，职业能力与职业兴趣一样可以实用、研究、艺术、社会、企业和事务六种类型，在不同类型的工作环境中需要不同类型的职业能力。1、自我评估的结果： ICE研究型（ I

22、 ）能敏锐地观察、收集、分析、比较检查数据，预测情况和问题，能进行逻辑推理和思考，有良好的记忆力。常规型（ C）常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等。企业型（ E）喜欢领导决策；常常被认为是具有性的、有抱负的和具有说服力的；擅长言语技能。2、职业测评结果： ICE研究型（ I ）能敏锐地观察、收集、分析、比较检查数据，预测情况和问题，能进行逻辑推理和思考，有良好的记忆力。常规型（ C）常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等。企业型（ E）喜欢领导决策；常常被认为是具有性的、

23、有抱负的和具有说服力的；擅长言语技能。可能适合职业：政府行政人员、管理分析员、人事负责人、人力资源负责人（三）职业价值观虽然价值观因人而异，没有好坏之分，但选择符合自己职业价值观的工作将更容易带来成就感和认同感。根据职业价值观测评的结果，我最看重的职业价值观按顺序排列为：提升社会地位，得到社会的认同、希望工作能得到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足、体认到自己的付出对团体是有帮助的。我的具体情况是倾向支配取向，喜欢提供培训，在工作中善于决断，做事有担当。自我评定小结：我是一个做事认真负责、 有始有终， 愿意展示自己能力，表达自己的理念，自我感觉较好，有冲动，干劲十足，休息时间少，工作效

24、率高，乐意发表自己意见和见解，并喜欢用自己的思想去影响他人，自己有主见，不愿受人控制，喜欢从事管理方面的工作。但是我也很乐意与同学们一起合作，我一直觉得只有团结一致才能的发挥集体的力量，才能把事情做得又快又好，所以我也一直有意识培养自己的团结精神，集体精神。我也一直努力学习和身边的同学朋友们和睦相处，因为我明白只有建立良好的人际关系，才能更好地工作与学习。（四）个性分析我认为自己是一个有勇气的人。我乐于和身边的同学朋友交流我的想法，对于新事物和新颖的想法，只要自己也认为有道理，便乐意接受并做出自己的判断。我喜欢尝试不同的事物，常常鼓励大家和我一起实践，并从中得到收获。我做事有自己的原则和立场。

25、我认为自己的特点是富有很强的组织能力，经常组织同学们参加各式各样有意义的活动，丰富了校园生活，也开阔了我们的视野，使大家都有不同的心灵收获。我乐于承担。如果我发现自己有错误，会主动承认并下定决心改正。我乐于和别人交流，所以能考虑到各方面的资源和各方面的因素，更能顾全大局。但是不足的是，我会容易骄傲，谦逊虚心，是我今后应该努力的方向。我的思考分析回顾成长中的事例，不经意间个性特征影响着我们与身边人、身边事的互动。 我们需要认识到人们之间的种种差异，不要因为别人与自己不同而咄咄逼人，也需要根据自己的行为特点可能的发挥自己的优势，避免自己性格上的不足才能在未来职场中取得更好的发展。现就我的个性特征小

26、结如下，作为未来发展的参考：我喜欢帮助他人，希望能尽自己的能力去帮助同学们，也尽能力去做好自己的本职工作。但有时候做事过于执着，往往会得到相反的效果，我会努力改正的。（五） 360 度评估除测评外，采用 360 度评估的方法，收集周围的人对自己的通用能力的评价可以全面、客观地了解有关自己优缺点、能力信息。使用优赛生涯在线提供的 360 度评估辅助工具，我对自己的通用能力进行了更深入的探索。优点缺点自我评价真诚、工作负责认真、人际关系好有时候较沉默过于直率缺乏自信家人评价懂事、关心家人、不与别人攀比、学习主动有时候很固执、贪玩、饮食无规律老师评价做事态度认真工作负责团结同学学习成绩不够稳定上课时

27、不够积极喜欢私下交流多于可课堂提问亲密朋友评价对人真诚、讲义气懂得宽容性格直率，豪爽过于相信他人有时过于倔强同学评价热心乐于帮助别人懂事有时脾气控制不住学习还不够勤奋其他社会关系评价谦虚谨慎做事时过于专心，忽略周围事物有时会高谈阔论第三部分职业环境分析（一）家庭情况分析（1）经济分析：父母姐姐都为工薪阶层。在我毕业初期没有较大经济负担。（2）家人期望：公务员、公司职员。（3）家庭文化：父亲大专毕业，母亲高中毕业，姐姐大学本科毕业。家庭教育情况一般。（二）学校分析（1）学校特色：以工为主，理、管、文、经、法、教育等学科门类协调发展的多科性高等院校，并形成了从本科生教育到研究生教育、继续教育、高等

28、职业技术教育和留学生教育等多层次、多类型的完整的人才培养格局。（2）专业学习本科学习为土木工程（交通土建） ，主要课程有：理论力学、材料力学、结构力学、工程制图、土力学、土木工程材料、工程测量、工程技术经济与管理、流体力学、施工组织设计、基础工程、结构设计原理、公路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、交通工程学、公路施工组织与概预算、城市道路设计。（三）职业环境分析1、行业分析随着我国城市现代化进程的不断加快，全国城乡道路建设的不断升温，市场对土木专业人才的需求越来越旺盛。土木工程属于建筑行业的一个大类，由于我们国家 50 年之内还在大兴土木，可以确定的是土木工程的学生本科毕业后只要自已不要过分挑剔，找一份工作是绝对不成问题的。但是现在的一个普遍情况是土木工程本科毕业后的学生绝大部分是去施工单位工作，搞施工的话条件艰苦一些，一般在野处施工， 流动性较大， 人随着工程流动。 搞施工 3 到 5 年后，积累了经验，可以向管理层发展，比如说项目经理，还时待遇环境会有一个量和质的提高。总得来说，土木工程（交通土建）这个行业的前景还是光明的。2、职业分析道路规划是城市发展一定阶段的产物，是城市可持续发展