高中生物图形题汇总.docx

1、高中生物图形题汇总模式图1. 右图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息的传递方向。下 列叙述中，不正确的是（ ）X表示植物细胞的吸水能力增大，则可能代表质壁分离X表示第一营养级拥有的能量总量增加，则可能代表次级消费者的数量增加X 表示消耗 ATP，则可能代表小肠上皮细胞吸收胆固醇X表示新物种形成，则可能代表地理隔离列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换的示意图的描述中，正确的是（乙图中的 D是生态系统中的主要成分 人体内氧气浓度最高的是甲图中的 B 人体过敏反应时，甲图中的 A 增加导致组织水肿 在因捕食关系建立的食物链中，能量最少的是乙图中的 B 所处的营养级右

2、图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图，据图回答：该图表示人体内水平衡的调节， b 为垂体，则 a 表示的器官是 该图表示反射弧结构模式图，则兴奋在其中传递形式是 。该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫， a、b 为细胞， c 为物质，则 c 的产生特点是 。该图表示血糖的调节途径， a 为胰岛， c 表示相应的靶细胞，当血糖水平升高时， a 的反 应及调节的结果是5在生物体内代谢过程中，许多化学物质的含量保持相对稳定的状态，这对于生物体来说具有非常重要的意义。图中甲表示相关物质， A、 B 表示相关的来路和去路，请据图回答以下问题：如果甲表示大豆叶肉细胞中的 C3，A过程表示获得还原

3、C3所需要的物质的过程 , 则完成 A的场所是 。 光 照 条 件 下 ， 当 外 界 CO2 含 量 突 然 降 低 时 ， 甲 物 质 的 含 量 将如果甲表示人体内的血糖，则 A 过程中甲的来源主要包括食物中糖类的消化和吸收、非糖物质 的转化及 。当人体血糖浓度高于正常水平时， 激素分泌量增加，促进了 B 过程的进行。若甲表示体温神经中枢，则兴奋在其中的传递形式是A 能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是 5B 各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是 3C 1、3和4过程产生的 H 都能与氧结合产生水D 2 过程需多种酶参与，且需 ATP供能4下图是对一个物种中的两个亚种种群（

4、种群数量较大）的某一性状的测量结果绘制的曲线 图。如果将这两个亚种置于同一生态系统中，并使之随机交配而进行基因交流，在进行了相当长 时间的基因交流后，下列有四种根据预测的结果绘制成的曲线，你认为比较合理的是（ ）5 下列图示为人体内某些生命活动的过程。请据图回答：含量有关激素的变化为 ，物质经过 A的运输，到达身体各组织细胞，在组织细胞内，它最主要的作用是 若此人一次摄入食盐过多，则会导致 A 的渗透压变 ，此时下丘脑合成的 激素增多。正常情况下， A 的 pH能维持在相对稳定的状态， 这主要依靠 的调节作用。若人体一次摄入酸性物质过多，参与调节的物质主要是 A 中的白细胞能吞噬分解外来的微生

5、物，这属于 免疫。 A 中还有一些细胞能使结核杆菌的宿主细胞裂解死亡，这种免疫称为 免疫，该细胞称为 细胞。3示意图1根据下图有关神经细胞叙述中，错误的是(A上图可表示突触小泡等各种膜结构B静息电位的形成可能与膜上的 b 物质有关C假设这是突触后膜，则突触间隙位于图示膜的上部D将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上， c 与水面接触2 在高等动物的某一器官中，发现了如下细胞分裂图像。下列有关叙述错误的是(A甲图处于减数分裂第一次分裂，含有 2 个四分体B乙图中含 4 个姐妹染色单体，无同源染色体C在丙图所示的时期，人的细胞中含有 92 条染色体、 92 个姐妹染色单体D该器官一定是动物的精巢3下图中

6、甲、乙、丙、丁分别表示某人体内的几种细胞，它们的形态结构和功能各不相同的 根本原因是( )2仔细分析右图，三个圆圈、分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞结构，那么阴影部分表示的细胞可能是(A乳酸菌 B 团藻C肝细胞 D 小麦的叶肉细胞3下图中正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系 的是( )若甲中 a 和 b分别代表乳酸菌和蓝藻，则 c 代表细菌， d 代表原核生物2若乙中 3 个圆圈代表 3 种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是 b3若丙中若 a、 b 分别表示生存斗争和种间斗争，则 c 可能代表的是竞争4若丁中 a 和 b代表群落和种群这两个概念，则 a 表示群落， b

7、表示种群A B C D 5柱形图1下图是某细胞进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化，在此变化过程中最可能合成A呼吸酶 B分泌蛋白 C性激素 D NADPH2 下图是某地区广东松的种群年龄结构调查结果，该种群的最终发展趋势是（ ）A可以用于表示细胞分裂的前期B 时染色体螺旋化程度一定很高C 表示着丝点已经分裂D 表示细胞分裂完成5下图表示不同的生物或成分，下列说法错误的是（ ）A若 M 表示遗传多样性，a、b、c 、d 表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是 bB若 M 表示化合物含量，a、b、c、d表示细胞中的 4 种有机物，则脂质是 dC若 M表示 a、b、c、d 四种元

8、素的质量相对含量，则代表氧元素的为 bD若 M表示 a、b、c、d四种野生生物的种群密度，其中 d 是科学家在某原始森林中发现的一个新物种，则其价值主要表现为间接使用价值6. 下图是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能越来越小的是 （ ）（ 表示幼年个体， 表示成年个体， 表示老年个体）2右图为细胞周期各个时期的图解 , 在 S期(DNA 分子复制期 )进行下列工作实践可能取得良好 效果的是 ( )植物组织培养 作物(如小麦、水稻)诱变育种肿瘤的某些药物治疗 二倍体西瓜细胞用秋水仙素处理变成四倍体西瓜体细胞3 如图甲是细胞中 3 种化合物含量的扇形图，图乙是有活性的细胞中元

9、素含量的柱形图，列说法不正确的是 ( )A若图甲表示正常细胞，则 A、B 化合物共有的元素中含量最多的是 aB若图甲表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，则 A 化合物中含量最多的元素为图乙中的bA观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲 B在植物乙的 ab 段， DNA和染色体数目均增加一倍 C温度对植物丙 ab 段的生理活动没有影响 D甲植物和丙植物的 ba 段所用的时间可能一样长大题：1 果蝇野生型和 5 种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表。野生型白眼型黑身型残翅型短肢型变胸型染色体眼色红眼 W白眼 wX（）体色灰身 B黑身 b翅型长翅 V残翅 v肢型

10、正常肢 D短肢 d后胸后胸正 H后胸变 h注： 1.每种突变型未列出的性状表现与野生型性状表现相同2.6 种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本请回答：（1）若进行验证基因分离定律的实验，观察和记录后代中运动器官的性状表现，选作杂交亲本的 基因型是 。（2）若进行验证自由组合定律的实验，观察体色和体形的遗传表现，选作杂交亲本的表现型及基 因型是 。选择上述杂交亲本的理论根据是 。（ 3）若要通过一次杂交实验得到基因型为 VvXwY（长翅白眼雄性）的果蝇，选作母本的基因型和表现型应是 。选作父本的基因型及表现型是 。2 在人群中，有耳垂和无耳垂是一对相对性状，己知无耳垂是隐性性状，有耳垂是显性性

11、状。某 小组计划调查南京市 500 个家庭的父母与子女间这对相对性状的遗传（一对夫妻只有一个孩子） 作为一次研究性学习活动。（1）如果你是该小组中的一员，请确定本次研究的主要目的2）请设计一张表格（写在下面） ，用于调查时统计数据，并给表格起一个标题。（3）该实验的不足之处是：3 请你根据“生长素类似物对植物生长发育影响的实验”设计实验记录用的种子发芽率以及幼 苗生长情况的表格。配制不同浓度的生长素类似物溶液，分别加入 1、2、 3、 4、5 号试管中，取 6 支试管各加入20粒种子， 24小时后取出分别放入 15 号培养皿中， 6号试管中加入蒸馏水，保持湿润，放在暗 处，按以下表格观察记录实

12、验结果：1号2号3号4号5号6号种子发芽率幼根长度胚轴长度4 下图表示人体内某器官细胞核中 DNA含量的变化曲线图则该过程染色体数目和 DNA 数目的变化曲线为注：实线表示染色体数的变化，虚线表示该 DNA 含量的变化。5下图进行有性生殖的同一种生物体内的有关细胞分裂图像，下列说法中正确的是 （ ）A.中心法则所表示的生命活动主要发生在图时B.基因重组的发生与图有关而与图无直接关C.图所示分裂方式，其间期突变产生的新基因 给后代的可能性要大于图D.雄性动物体内，同时具有图 - 图所示细胞 器官是睾丸而不可能是肝脏6玉米是一种雌雄同株植物，其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，采用 A、B

13、 两棵植株进行如图所示的杂交实验：实验二：在杂交中，植株实验三：在杂交中，植株实验一：在杂交中，将植株 A 的花粉粒转移到同一植株的雌花上，授粉后，雌花发育成穗轴上 的玉米粒。B的花粉粒被转移到同一植株的雌花上，进行授粉。A 的花粉粒被转移到与植株 B 具有相同基因型的另一植株的雌花上进行授粉。上述三种杂交所获得玉米粒的颜色如下表杂交紫红色玉米粒黄玉米粒5871960823412386（ 1）在玉米颜色这一对相对性状中，隐性性状是 ，其理由是（2）用 G代表显性基因， g 代表隐性性状，则植株 A的基因型是 ，植株 B的基因型是 。杂交的子代中，紫红色玉米粒的基因型是 。（ 3）杂交 的授粉类

14、型长期进行对植株进化有利，原因是 。（4）玉米是遗传学研究的良好材料，请说明用玉米作为遗传材料的两个理由。7植物开花受开花激素的影响。 下图所示日照长短诱导植物开花激素的产生及影响开花的实验。 图中 A、B、C、D 属于同一种植物且去掉了顶端的全部叶子。其中 A、 D植株分别接受长日照、短日照； B、C 植株方框内为受短日照处理的部位。1） A、D实验对照，可说明该植物属于 植物。（长日照、短日照）2）根据 B、 C 实验，填写下表有关内容。测试项目结果分析感受光周期的部位（叶、顶端）接受诱导产生开花激素的部位 （叶、顶端）开花激素作用的部位（叶、顶端）（3）依据以上实验得出的结论是（4）借助

15、“生长素的发现”实验的科学方法，设计一个简单的实验，证明 B 株产生的开花激素可使 A 株条件下的植物开花。第一步：切取一小段 B 株带叶的枝条放置在琼脂上一段时间。 第二步：预期结果：对照实验：预期结果：8下图表示生活状态的植物体在一天 24 小时内 CO2 吸收速率变化情况。据图回答：（ 1）一天中，只进行呼吸作用不进行光合作用的总时间为 小时，只进行光合作用，不进行呼吸作用的总时间为 小时。（2）在黑暗中，植物呼吸作用的速率若用 CO2的吸收速率表示数值是 umol.m -2.S -1 。 z（3）假定一天中植物呼吸速率相同，则光合作用的最高速率为 umol.m -2.S -1。（用 CO2 速率表示）（ 4）图中 B 的面积表示（5）这一天中该植物体有机物的量是增加还是减少？说明理由。