中考生物八下考点精华识记思维导图版新人教版.docx

1、中考生物八下考点精华识记思维导图版新人教版八下 考点精华识记（思维导图版）第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育知识导图精华识记1.植物的生殖方式有两种：有性生殖和无性生殖（1） 有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式 例如：种子繁殖（通过开花、传粉 并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵T胚T新个体）（2） 无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。例： 扦插、嫁接、压条、组织培养等。2.醱-鯉I T鄭卵 丽啲胚花的结构与有性生殖图解成躺株3.无性生殖的类型有：嫁接、扦插和组织培养(1)嫁接就是把一个植物体

2、的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧 zh e n木。嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物 的性状。例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。苹果、梨、桃等 果树常进行嫁接繁殖。(2)扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新 植株的方法。甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。(3)组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增 殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。组织培养要求在无菌条件下进行。组织培

3、养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。4 . 昆虫的发育方式包括：完全变态发育和不完全变态发育(1) 完全变态发育：卵t幼虫t蛹t成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊(2) 不完全变态发育：卵t若虫t成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂(3)列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。比较相 同 点不 同 点家蚕有性生殖，发育为变态 发育发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形 态结构和生活习性与成虫有显著不冋，为完全变态 发育蝗虫有性生殖，发育为变态 发育发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的 形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育5.两栖动物的生殖

4、和发育变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中 ，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。(1)两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸。(2)蛙生殖发育特点：有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育。(3)列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。比较早期蝌蚪成 蛙外形特征身体分为头、躯干和尾部， 没有四肢身体分为头、躯干和四肢，没有尾头部感觉器官不发达，头后两侧 有鳃视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于 陆地上生活躯干、四 肢、尾通过躯干和尾部的摆动产生运 动，适于在水中游动后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。 后肢趾间有蹼，适于在水中游泳6.鸟的

5、生殖和发育 1 /I乌卵结构-ffH |童弄.砂卵黄膜卵黄卵翎胞1）鸟卵的结构和功能胚盘注意：未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大，这是因为胚胎发育已经 开始。（2 ）鸟类的生殖发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。（3） 鸟类生殖特点：体内受精，卵生（有性生殖的一种形式）。（4） 列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖体内受精、卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖体外受精、卵生多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开 水鸟类有性生殖体内受精、卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成 鸟，没有变态发育第二章生物的

6、遗传和变异知识导图定文：住物悴所有特征的总和.包括形态结构特牴、鳖理翰 征和行为方式相对性状:伺种牛物同一性状的不鬧盘廉形式f辜陶拎制 逊竺儿酬控制地_ &才、堪因和集色协：搖因浪樂色体上具有冲制牛物件状件用的“NA脱就核糖核離)n-a 率住在亲 丽新子丽 细劇蘸递程麺莊殖细魁斷分藝迸冠审：卑色体 昼件捷困 空性星因Iq纂止近隶綃琳：氏羸血惡靱三代以内旁泵曲亲萦止结妬田亠挤血-品壬旳 ：44+XY (2214+X) 齐一0剪女染色体的差别.q T3 w 7 皿纽“idM . 女：44*XX (/$22*t+XX)人的性别遗传屁生男生女机佥均尊严遗传，亲子间性找的相帼性 h变异:亲子间和子代牛体

7、间性状的差畀性生物的蜜计 二一 1I可遗铸变样和于可遗转变异人工选择塔养遗传育科杂交育种诱变青种精华识记1.基因控制生物的性状遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性 状。相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠(大鼠生长激素基因T转基因超级 鼠)。生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。转基因技术的特点：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的 基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入

8、基因所控制的性状。2.基因在亲子代间的传递基因：是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由 DNA和蛋白质组成。一条染色体上包含一个DNA分子。（1）染色体、DNA和基因三者之间的关系：一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是 DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。一条染色体上携带着许多基因。如下图：（2） 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。（3） 在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，如人体细胞中染色体为 23对。基因 也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。（4）

9、 生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把 基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥 梁”。（5） 进行有性生殖的生物，在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂过程中，染 色体要减少一半，成对的染色体彼此分开，分别进入不同的生殖细胞中。如下图3.基因的显性和隐性(1)遗传学之父一一孟德尔的豌豆杂交实验(2)孟德尔对杂交豌豆实验现象的解释：1相对性状有显性性状和隐性性状之分。杂交一代中表现出的性状是显性性状。2隐性性状控制基因组成为： dd;显性性状控制基因组成为： DD或Dd3基因组成是 Dd的，d (隐性基因)控制的性状不表现

10、， d (隐性基因)和 D (显性基因)互不影响，各自独立遗传。DD x ddDdx DdD、dD 、dDD Dd Dd dd1:2 : 1基因型比例：DD:Dd:dd=1:2:1表现型比例:3:1(3)我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。直系血亲是指有直系关系的亲属，从自身往上数的亲生父母、祖父母(外祖父母)等 均为长辈直系血亲。从自身往下数的亲生子女、孙子女、外孙子女均为晚辈直系血亲，是 与自己同一血缘的亲属。而兄弟姐妹、伯伯、叔叔、姨母和侄、甥等这些平辈、长辈、晚 辈，都是旁系血亲。所谓三代内的旁系血亲，是指从自己上溯至同一血缘的亲属，再向下数三代。凡兄弟 姐妹、堂

11、兄弟姐妹、表兄弟姐妹，以及姑侄舅甥女等均属三代以内旁系血亲，均禁止结 婚。禁止近亲结婚的原因：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因， 其后代携带该致病基因的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种遗传 病出现的机会就会增加。4.人的性别遗传(1) 男性体细胞染色体组成： 44+ XY;女性体细胞染色体组成： 44+ XX(每个正常人的体细胞中都有 23对染色体，其中有 22对男女都一样，叫常染色体, 有1对染色体，因男女而有差异，叫性染色体，男性为 XY,女性为XX )(2)生男生女机会均等，为 1:1 生男生女的机会均等。图解如下：5.生物的变异（1） 生物性状的

12、变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环 境也有关系。由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引 起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不遗传变异。（2） 人类应用遗传变异原理培育新品种中国工程院袁隆平院士一一被称为“杂交水稻之父”。高产奶牛的选育人工选择高产抗倒伏小麦的培育杂交育种太空椒诱变育种（基因突变）第三章生命起源和生物进化米勒模拟，实验一 原始生命起源于原始海洋进化的证据J J化石分子生物学比较法/生命的起 源和生物 的进化知识导图从无机小分子生成有机小分子进化趋势精华识记1.地球上生命的起源（1） 科学的推测需要：有确凿的证据

13、，凭空想像是站不住脚的；有严密的逻辑； 有丰富的联想和想像。（2） 原始生命起源于原始海洋中原始大气中没有氧气。生命起源的条件：原始大气、原始海洋、高温、紫外线以及雷电等生命起源的过程：无机小分子物t有机小分子物t有机大分子物t多分子体系t原始 生命。根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产 生构成生物体的有机物。因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实 现的。2.生物进化的历程（1） 学习研究生物进化的方法一一比较法比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不 同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的

14、内在联系，认识事物的本质。（2） 化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若 干万年的复杂变化系形成的。例如：郑氏始孔子鸟化石（古代爬行动物T古代鸟类）一一 古生物学上的证据。1化石在地层中埋藏的顺序比较：在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低 等，水生生物化石也越多；在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生 物化石越多。2郑氏始孔子鸟的身体结构既与爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，是爬行动物向鸟类的过渡类型。（古代爬行动物T古代鸟类）3蛋白质分子差异比较：动植物体都有细胞色素 C的事实说明动植物具有一定的亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞

15、色素 C的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素 C的差异则越大。一一分子生物学上的证据。（3）植物进化的历程：藻类植物f 苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物（4）脊椎动物进化历程:鱼类两栖类爬行类哺乳动物鸟（5）生物进化的总体趋势：由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生。各种生物在 进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。3.生物进化的原因（1） 模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择 的结果动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物。保护色、警戒色、拟态等都是动物适应环境的方式。生物对环境的适应是长期的自然 选择的结果。（2） 自然选择学说的要点：过度繁

16、殖（条件） 生存斗争（动力） 遗传变异（基础） 适者生存（结果）（3） 意义：生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。遗传和变异是进化的基础（内因），自然选择是进化的动力（外因）。第八单元健康地生活 第一章传染病和免疫知识导图精华识记1传染病及其预防(1)传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 传染病特点：传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性。(2)病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。(3)传染病流行的基本环节：传染源一一能够散播病原体的人或动物。传播途径一一病原体离开到达健康人所经过的途径。如空气、饮食、生物媒介等。易感人群一一对某种传染病缺乏免疫力

17、而容易感染该病的人群。(4)传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 (5 )人类常见的几种传染病传染病类型传播 途径预防措施常见病例呼吸道 传染病空气、 飞沫不随地吐痰，保持空气流通，戴口罩 等。流感、百日咳、白喉、猩红 热、肺结核、流行性腮腺 炎、流脑等消化道 传染病饮水、 食物不喝生水，不生吃未经洗净的蔬菜、 瓜果，大力消灭苍蝇，饭前便后洗手 等。细菌性痢疾、病毒性肝炎、 蛔虫病、伤寒、绦虫病、蛲 虫病等血液 传染病吸血虫开展爱国卫生运动，消灭蚊、虱等吸 血节肢动物。疟疾、出血热、流行性乙型 脑炎、黑热病、丝虫病、出 血热等体表传 染病接触隔离病人，搞好个人卫生，不与 带

18、有病原体的人或动物等接触。沙眼、破伤风、红眼 病、狂犬病、炭疽病、血吸 虫病、疥疮、癣等2.免疫与计划免疫（1）免疫的概念免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破 坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人 体健康。（2 ）人体的三道防线第一道防线：皮肤和黏膜，能阻挡病原体侵入人体，其分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸 和酶等）还有杀菌作用；呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物（包括病菌）的作用。第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多病菌的 细胞壁，使病菌溶解。分布在血液和组织器官（如淋巴结、脾脏、肝

19、脏等）中的吞噬细 胞，可将侵入人体的病原体吞噬消化。第三道防线：由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞 的一种）组成的。病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病 原体的特殊蛋白质，叫抗体。（3） 免疫的类型：非特异性免疫和特异性免疫人体的第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，其特点是人 人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是针对多种病原体耆E具有防御作用，因此叫 非特异性免疫，又称先天性免疫。第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天性防御功能，其特点是出生以后才产 生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫特异

20、性免疫，又称后天性免疫。（4） 免疫的功能：防御感染（抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生）；2自身稳定（清除体内衰老、死亡和损伤的细胞）；3免疫监视（监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞）。注意：免疫并不总是对人体有益的。如过敏反应和排斥反应。（5） 免疫的原理：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。（6） 疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应 的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。（7） 计划免疫及其意义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划 地给儿童接种，以达到预防控制和消灭相应传染病的目的。这种

21、有计划地给儿童接种， 简称计划免疫。卡介苗一一预防结核病；百白破疫苗一一预防百日咳、白喉和破伤风；脊髓灰质炎糖丸一 预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）用药与急救、药物分类概念急救11 1120呼救 J1人工呼吸111出血和止血常识f安全用药处方药安全用药非处方药人工胸外挤压第二章用药与急救 知识导图精华识记1.安全用药概念是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥 药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。2.用药常识（1） 在使用药物之前，应该仔细阅读药品使用说明，了解药物的主要成分、适应症、 用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以

22、确保用药安 （2） 中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种植物中提取出来的；而西药的 有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。（3） 药物的使用说明中有对于安全用药是十分重要的信息。使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、有效期、批准文号 制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。（4） 药物保存的基本要求药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。药物受潮 后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。家庭小药箱中除了要配备某些家庭成员特殊需要的药物（如给心脏病人配备硝酸甘 油）外，还要配备一些常用药物，如感冒冲剂、阿斯匹林、

23、黄连素、红药水、碘酒等，此 外，还要有纱布、胶布等用具。3.药物可分为处方药（R）非处方药（OTC。处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。非处方药适于消费 者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称 OTC4.急救（1） 120紧急呼救（2） 人工呼吸一一当有人因车祸、溺水、触电或煤气中毒等意外事故突然停止呼吸时，可用人工呼吸的方法进行急救。常用的是口对口吹气法（方法详见课本 P91图8-18 口对口吹气法示意图），每分钟吹气的次数为 1520次（等于人的正常呼吸频率）。（3） 胸外心脏按压一一进行人工

24、呼吸时，如果病人心跳停止，则应同时做人工胸外心 脏按压（方法详见课本 P90第4自然段）。4.出血和止血：出血一般有外出血和内出血。外出血毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。毛细血管出血时血液呈红色，血液从伤口缓慢渗出，一般能自行凝固止血。静脉出血 时血色暗红，血液连续不断地从伤口流出。动脉出血时血色鲜红，血液从伤口外喷射而出 或一股一股地涌出。内出血是指体内器官的出血，一般不易诊断，如怀疑有内出血，一定 要及时去医院诊治。对于毛细血管或小静脉出血，可先将伤口清洗干净并消毒后，贴上创可贴或在伤口上盖 上敷料（如云南白药），用纱布绷带加压止血即可。对于大静脉或动脉出血，首先要拨打“ 120”紧急呼

25、救，同时，用手指、止血带或绷带压 迫止血。静脉出血在伤口的远心段加压第三章了解自己，增进健康了解自己, 增进健康保持愉快的、丿卜害青少年心理健康的核心“ Lj I _F3调节情绪的方法选择健康的生活方式健康的定义%吸烟、酗酒、毒品的危害健康的生 活方式知识导图精华识记1.评价自己的健康状况 （1 ）健康概念是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。身体健康：指身体的结构完好和功能正常。心理健康：又称精神健康，指人的心理处 于完好状态，包括正确地认识自我、正确地认识环境和及时适应环境。社会适应能力：即 每个人的能力应在社会系统内得到充分的发挥；作为健康的个体应有效地扮演

26、与其身份相 适应的角色。（2 ）保持愉快的心情：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪 反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。2.调节自己的情绪调节情绪的方法：转移注意力：转移话题；做别的事情，如听音乐、看电视、打 球、下棋、散步等。选择合适的方式宣泄烦恼，如向亲人或朋友诉说心事、大哭一场、 摔枕头、打沙袋等，但要注意宣泄的对象、地点、场合，方法要适当，不得伤害他人。 自我安慰。3.选择健康的生活方式（1）酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或 麻痹状态，引起神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生 命危险。（2 ）吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质 进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼 吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。（3）毒品的危害：损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至 死亡。4.选择健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒 绝毒品；积极参加集体活动。