歌颂母亲赞美母亲的诗句.docx

1、歌颂母亲赞美母亲的诗句歌颂母亲赞美母亲的诗句谁言寸草心，报得三春晖。游子吟惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。别老母爱子心无尽，归家喜及辰。岁末到家母别子，子别母，白日无光哭声苦。母别子慈母倚门情，游子行路苦。墨萱图人家见生男女好，不知男女催人老。短歌行当时父母念，今日尔应知。燕诗示刘叟霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。思母关于读书的诗句书当快意读易尽，客有可人期不来。绝句弱龄寄事外，委怀在琴书。始作镇军参军经曲=弱冠弄柔翰，卓荦观群书。咏史其一富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。柏学士茅屋书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。古今贤文非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淮南子问渠哪得清如许？为有源头活水来。观书

2、有感路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。离骚奇文共欣赏，疑义相与析。移居二首其一尽信书，则不如无书。孟子尽心下读书破万卷，下笔如有神。奉赠韦左丞丈纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。冬夜读书爱国的诗句捐躯赴国难，视死忽如归。白马篇先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。岳阳楼记夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。十一月四日王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。示儿人生自古谁无死？留取丹心照汗青。过零丁洋天下兴亡，匹夫有责。日知录正始僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。十一月四日【名著导读列表】三字经 三国志 东观汉记 北史 北齐书 十六国春秋 华阳国志 南史 南齐书 史记 后汉书 后汉纪 周书 四民月令 宋书 晋书 梁书

3、说文解字 洛阳伽蓝记 盐铁论 竹书纪年 陈书 魏书 汉简 汉纪 秦简 齐民要术 晏子春秋 三十六计 山海经 百家姓 千字文 世说新语 天工开物 黄石公素书 颜氏家训 论衡 百战奇略 将苑 司马法 逸周书 文昌孝经 文心雕龙 孔子家语 搜神记 笑林广记 三国志注 反经 贞观政要 金刚经 佛说四十二章经 水经注 农桑辑要 六祖坛经 地藏经 徐霞客游记 弟子规 增广贤文 幼学琼林 冰鉴 容斋随笔 智囊 围炉夜话 释名 方言 广韵 广雅 唐李问对 大清一统志 读史方舆纪要 天下郡国利病书 岛夷志略 元和郡县图志 大唐西域记 备急千金要方 伤寒杂病论 农政全书 王祯农书 营造法式 九章算术 考工记 新史

4、学 文史通义 史通 海国图志 读通鉴论 明史 元史 金史 辽史 宋史 针灸甲乙经 文献通考 通志 通鉴纪事本末 旧五代史、 新五代史 旧唐书、 新唐书 通典 南史、 北史 唐律疏议 隋书 后汉书、 续汉书 前汉纪 春秋 三传 定庵文集、 续集 明夷待访录 焚书、续焚书 传习录 四书集注 五经正义 白虎通义 春秋繁露 本草纲目 黄帝内经 梦溪笔谈 列女传 资治通鉴 史记 昭明文选 太平广记 三国演义 水浒传 西游记 金瓶梅 三言二拍 杨家府演义 儒林外史 红楼梦 清末四大谴责小说 长生殿 聊斋志异 说岳全传国学经典诵读的学习方法国学经典对于现在的孩子来说依然具有教育意义，那么，究竟国学经典诵读方

5、法是如何的呢？一起来看一下吧。第一，在上课之前进行朗诵，有利于提起学生的精神；第二，可以利用学校的多媒体设备，保证发音的标准；第三，在学习的黑板上对国学经典进行介绍，并为学生提供学习的材料；第四，在语文课上或者是音乐课上都可以进行国学经典的诵读；第五，父母可以跟子女一起进行诵读，能够增进父母与孩子之间的情感。国学经典诵读方法大致如上，在此，要注意对老师进行良好的培训，注意教学方法的创新，提升学生的诵读兴趣。国学入门的最低经典书目关于国学知识系统论述，有钱穆先生国学概论、章太炎先生国学演讲录（章太炎先生国学概论一书因篇幅短小，且有重复之处，故不提）二书，但国学演讲录是以文言文书写的，国学概论好读

6、一些，但是繁体竖版。现代版白话有两本书应较适合我们，一是中国传统文化荟要（吉林人民出版社），一是国学词典（四川人民出版社），较不错。上面四本只是国学的总体大致轮廓，真正深入还需读古书原著。四库全书是我国古代最大的丛书，四库全书书目已在国学定义及四库全书中提到，在此便不再赘叙。如果要将四库全书中书目一一读遍，实在较为困难。也因此，近代梁启超先生曾将国学入门书目最低限度列为经部：四书、易经、书经、诗经、礼记、左传；史部：战国策、史记、汉书、后汉书、三国志、资治通鉴(或通鉴纪事本末)、宋元明史纪事本末；子部：老子、墨子、庄子、荀子、韩非子；集部：楚辞、文选、李太白集、杜工部集、韩昌黎集、柳河东集、白

7、香山集。梁任公并认为：以上各书，无论学矿、学工程报皆须一读，若并此未读，真不能为中国学人矣。 以下为梁启超的观点：只是如今现代快节奏式的生活潮流，要一一去阅读这些古文，恐也不是易事。1978年，香港中文大学新亚书院设立钱宾四先生学术文化讲座，请钱穆作了系列讲座。在讲演中钱穆指出有7部书是中国人所人人必读的书论语、孟子、老子、庄子、六祖坛经、近思录、传习录。钱穆先生所说前五书，是为国人学子必读书，深表赞成，想来这也便是国学最低书目吧。有鉴于欣赏国学而被古书之浩瀚惊呆的朋友，我觉得有必要将国学入门书目再调整一下，浓缩到底。把一些对我们来说苦涩死板又诘屈聱牙的古书（如尚书、易经、诗经）先放一边，先选

8、读一些较富趣味性的古书。经部：一般来说，现代政界与学术界反孔非儒的神经已经疲软，因而现在通行的四书五经里很少再有扭曲儒学的歪解，四书五经的版本很多，都还可以。值得一提的是，台湾学者南怀瑾先生的论语别裁与孟子旁通（这两本较有意思，在领悟圣人微言大义时，或犹能会心一笑）当足一读。宋代学者兼儒家大师二程曾说：学者须先读论、孟，穷得论、孟，自有要约处，以此观其它经则省力也（近思录）。二程甚至认为，论语和孟子学好了，其它经也可以不学。在此，姑不论学好论、孟是否便不必再学其它儒家经典这一问题，于中可见论、孟之要。史部：太史公的史记相信一定有很多人读过。其他史籍凭各人爱好，我们要是喜欢历史，大可读遍二十四史

9、。不过便是不喜欢历史，那前四史（史记、汉书、后汉书、三国志）还是要读的吧？子部：庄子一书走笔峋丽，其文恣肆，应可助长我们的文采，五四前后，著名教授兼作家施蛰存还建议青年读庄子（和文选），可见其要；墨子虽也有点难懂，不过墨子是位杰出的思想家，要了解墨家学说，请读墨子；读韩非子一书，可以了解法家之八九；当然还有道家著作老子。集部：首推文选；其次所谓文尊韩柳，诗推李杜，所以韩昌黎集、柳河东集、李太白集、杜工部集自当读读。但既是国学最低书目，那韩、柳、李、杜任选两本也便是了。一言以蔽之，论语（必读）、孟子（必读）、史记（不可不读，但可选读章节）、汉书（不可不读，但可选读章节）、后汉书（不可不读，但可选

10、读章节）、三国志（不可不读，但可选读章节）、庄子（不可不读，但可选读章节）、老子（不可不读，但可选读章节）、墨子（不可不读，但可选读章节）、韩非子（不可不读，但可选读章节）、文选（不可不读，但可选读章节）、韩昌黎集（或选柳河东集，当读，可选读章节）、李太白集（或选杜工部集，当读，可选读章节）。至于近、当代学术论文，可先不读。若不曾饱读四书五经、诸子百家、史家著作，便去看那学术论文，无疑较难明了。只因涉猎不广的话，既难以读懂书中所论之要，又有先入为主之误。是以可等有些基础后，再读不迟。学生阶段国学经典诵读的意义一、健全人格学生时期是一个人世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期，国学启蒙教育讲授传统

11、美德，在此阶段向学生传授国学，就是教他们用传统文化做生命的底色。二、培养情操中国优秀的古典经文意存高远，可以培养古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实我们，就是给了我们一把开启心智的钥匙。三、塑造品德国学素养要从学生抓起。学生在接受优秀传统文化熏陶的同时，养成良好的思想品德。经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基。为了使孩子们能够从小就汲取优秀传统文化中的营养，实现人的全面发展，必须弘扬国学。四、铸造精神童蒙少年时期是人格的奠定时期，在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典，在诵读吟咏中逐渐培养其人文精神。五、提升智力学生经过一年的学习，提高了听说读写能力，作文中、课堂上时不时引经据典。孩子们不仅语文学习能力提高，其他科目的学习成绩也有所上升。感谢您的阅读，祝您生活愉快。