广东开放大学电子商务技术专业招生简章.docx

1、广东开放大学电子商务技术专业招生简章广东开放大学电子商务技术专业招生简章一、专业背景随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年以100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才，从社会调查实践来看,绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。根据这个现象，可以知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才，所以电子商务就业前景很有希望，国家政策正在大力支持电子商务的发展，商务部已经对电子商务专业人才给予极大重视。二、专业介绍1. 培养目标培

2、养从事与电子商务技术相关工作的具有实战经验、高素质、实用型的专业技术人才。电子商务就业前景广阔，国家正大力支持电子商务的发展，商务部已经对电子商务专业人才给予极大重视。本专业旨在培养能适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具有良好的政治素质和道德修养，同时掌握电子商务技术专业必备的基础理论和专门知识，能够使用各种互联网工具，在电子商务企业、互联网企业、传统企业中从事以互联网为主要媒介的电子商务网站规划与设计、后台程序设计与开发、网络编辑与维护、UI设计、前端设计、产品经理等相关工作岗位的具有实战经验、高素质、实用型的专业技术人才。2. 课程体系课程性质包括必修和选修。每门课程

3、的学时由课内教学、自主学习的学时组成。1学分等于36学时，1学时按45分钟计。考核方式：分为课程考试、考查。3. 核心课程介绍1) 平面设计技术（PhotoShop）本课程3学分，108学时。本课程采用案例教学法，以案例引领的方式讲解Photoshop的基础知识、常用工具、路径、图层、通道与蒙版、图像色调、色彩的调整、滤镜及其应用等最常用、最重要的功能及其使用方法，并通过大量的综合案例展示使用Photoshop进行平面设计的综合技巧。2) 交互设计导论本课程3学分，108学时。本课程将全面论述交互设计的理论、概念、方法，重点讲解用户模型、UCD、用户体验、UI设计以及美学等概念，为学生逐渐展开

4、整个专业的轮廓与框架，并通过大量的网页和软件设计的实践建立交互设计思想。3) 交互式产品原型设计本课程4学分，144学时。本课程主要讲解互联网产品原型设计流程，内容包括商业与技术需求、建立用例和流程图、构建高（低）保真线框图、设计交互、编注说明、产出详细UX规格文档及追踪迭代等。以实践为基础，完整地展示了互联网产品设计如何与敏捷结合在一起，从而带来更好的用户体验。4) 电子商务数据库技术本课程4学分，144学时。本课程主要讲解信息管理的模型和关系数据库的相关理论、基于Web的数据库技术的基本概念、开发方法和工作内容；掌握SQL语言和集成开发工具、数据库设计方法、开放数据库互联（ODBC）技术等

5、基础知识和当前流行的关系数据库管理系统的主要技术内容。并且通过实验教学和案例分析，为学生开发电子商务网站打下坚实的基础。5) 电子商务系统规划与设计本课程4学分，144学时。本课程主要介绍电子商务网站的规划、电子商务网站栏目与风格的设计、电子商务网站运作方式的设计、电子商务网站运行环境的设置与管理、电子商务网站的调试、发布、宣传、推广，电子商务网站的信息沟通与挖掘、电子商务网站的日常管理、电子商务网站的病毒防护与防火墙管理等。让学生能够解决一系列电子商务网站建设、管理与维护工作中涉及的主要问题，掌握整个电子商务网站运作过程中的各个环节。6) 数据仓库与数据挖掘本课程3学分，108学时。本课程主

6、要讲解数据仓库与数据挖掘概述；数据仓库与数据挖掘基础；OLAP的组织；数据仓库设计；数据挖掘方法、技术和模型；复杂类型的数据挖掘；数据仓库与数据挖掘实例及应用管理。让学生通过理论知识的学习和上机实践环节的训练，能够较好地掌握数据仓库与数据挖掘基础知识，重点培养学生利用数据仓库与数据挖掘技术分析、解决实际问题的基本技能。7) 大数据营销本课程3学分，108学时。大数据营销是基于多平台的大量数据，依托大数据技术的基础上，应用于互联网广告行业的营销方式。本课程介绍大数据营销的方法、技术和工具，以及大数据营销的技术研究进展，大数据营销不同阶段的理论与技术，并对不同的可能性展开讨论，具体包括：大数据概念

7、基础、营销基础、营销方法论、大数据营销基础、大数据营销案例、大数据营销实践等。8) 互联网金融本课程3学分，108学时。本课程主要讲解互联网金融概述、互联网金融支付、互联网金融销售模式、P2P网络借贷、众筹融资、互联网金融发展的风险、互联网金融的监管体系及互联网金融对传统金融业的冲击及展望等。课程围绕支付、营销、融资、风险、监管、发展等方面对互联网金融进行了比较全面、系统和深刻的阐述，旨在帮助学生了解互联网金融知识。三、专业特色1. 随时报名，注册入学1) 在工作或居住地附近即可报名，可选择专业学历学习或选择单科课程学习。2) 实行资格审查，注册入学。报读者需要参加入学水平测试。入学水平测试按

8、广东开放大学统一要求，由各办学中心组织实施，目的在于了解学员的学习基础，以便学校更好地组织教学和辅导。2. 学费低廉，文凭过硬1) 学费收取执行广东省物价局核定的标准，按学分收取，总费用平均比其他学校低1/4。2) 广东开放大学是国家批准、政府主办的公办本科院校，所颁发的毕业证书由教育部电子注册，为国家认可的国民教育学历证书。毕业证书可在教育部学历证书查询网站中国高等教育学生信息网（）查询。3. 实力雄厚，质量保证1) 学校具有37年举办远程开放教育的历史积淀，拥有覆盖广东全省的办学体系，现有专任教师3600多人，已培养本专科毕业生80多万人。2) 引进很多企业师资。引进各专业方向1000 多

9、名优秀的企业师资，这些优秀的师资大部分来自于IBM、XX、腾讯、阿里云、EMC等全球顶尖企业, 作为世界级的行业领军技术骨干及科技前沿领域专家, 他们充分发挥自身的行业优势, 为学生带来前沿专业的知识技能与实战经验。3) 在线课程资源优质，平台先进。学校整合了国内外3万多门优质数字化学习课程资源，拥有国内最先进的在线学习平台。4. O2O教学模式。随处可学，随时能学1) 学习者以业余学习为主，学习期间可不脱产。以计算机网络学习、手机或ipad移动学习与面授辅导相结合，学习者可自主选择线上或线下学习，灵活安排学习时间。移动学习，可利用碎片时间进行。2) 学习方式灵活多样自主学习:学习者主要通过广

10、东开放大学提供的文字教材、网络课程、移动学习资源等自主学习。协作学习:学习者通过广东开放大学网络教学平台等网络交互手段，与同学、教师进行学习交流和协作学习。面授辅导:学习者到教学点参加学校安排的集中面授辅导。3) 学习便捷有支持广东开放大学提供全网络课程学习资源和移动学习资源等，适应学习者系统化、碎片化学习的需要，使学习者时时可学，处处可学。学习者在学习过程中如碰到疑难问题可以通过网络、QQ、微信等信息技术或课程面授从辅导老师那得到指导和解答。4) 考核方式灵活广东开放大学课程考核方式灵活，主要通过网上作业或网上考试检验学生学习效果。如果教学计划定为考试的课程，一般采用网络考试，学生可在网上预

11、约考试，且一门课程可多次考试，取成绩高者为最终成绩。5. 高额奖助学金对优秀学生和生活困难学生给予奖励和资助。奖助学金申请和发放按广东开放大学相关制度执行。6. 专本硕留学衔接学校设置专科和本科对接的课程。并帮助就读学生引荐就读硕士研究生高校与出国留学高校。课程注册的学生所学课程经考核合格，可获得相应课程结业证书，课程学分和成绩存入广东终身教育学分银行，若继续学历教育，学分和成绩有效。修满专业规定的毕业学分并达到相关要求，可获得相应的学历证书，符合学位授予条件的可授予相应学位。7. 职业资格证书通过学习使得学生具备可考取相应职业资格证书的能力，具体包括的职业资格证书如下：表1 相关职业资格证书

12、一览表证书名称颁证机构技能等级（或知识技能）配套课程网页设计师国家信息产业部（IT职业技术资格认证）中级能够进行网站设立与维护、网页设计与制作实用美术基础静态网页技术动态脚本语言（JavaScript）前端框架技术Html5和CSS3技术电子商务设计师人力资源和社会保障厅中级熟悉信息系统和电子商务的基础知识、电子商务网站的建立、维护和管理工作；能对网上市场调研、网上促销和采购、物流配送流程设计静态网页技术大数据营销互联网金融前端框架技术Html5技术应用实践系统集成项目管理师人力资源和社会保障厅中级能根据需求组织制订可行的项目管理计划并实施,保证项目在一定的约束条件下达到既定的项目目标项目管理

13、网络编辑师ciw中国网页设计师管理中心国家职业资格三级利用相关专业知识及计算机和网络等现代技术，从事互联网内容建设的人员静态网页技术平面设计技术Html5技术应用实践8. “互联网+”热门专业课程体系研发立足于中国社会经济发展对人才的需求，专注于前沿科技及泛IT领域的人才培养，出发于教育与互联网技术深度融合的创新教育，逐步建设了创新创业、前沿科技、“互联网+行业”三大领域的十余个战略性新兴产业专业体系，并可根据高校和企业需求进行动态整合，提供随需应变的课程或专业体系解决方案，实现对各行业领域的可扩展性覆盖。四、师资力量贺桂英 教授、信息与工程学院院长 现担任广东开放大学信息与工程学院院长、学报

14、编委、校学术委员会委员，广东省本科高校软件工程专业教学指导委员会委员等职务。承担多项省级科研和教改课题，公开发表论文多篇、主编“十二五”国家规划教材1部，主编或参编其他计算机类本、专科教材十多部；长期从事计算机与远程开放教育教学及研究工作，系统讲授过本、专科数据结构、操作系统、数据库应用技术、动态网站设计等多门课程，具有丰富的计算机类课程教学经验。获得过教育部全国优秀教师、广东省南粤优秀教师、广东省教学成果二等奖、广东电大系统首届教学名师等荣誉称号。林仕鼎 XX原大数据首席架构师 曾任XX大数据首席架构师、负责公司数据相关工作、统一指导基础架构部、系统部以及运维部的技术和战略方向、同时对影响公

15、司未来战略的关键技术进行前瞻研究和探索。国家863中国云“以支撑搜索服务为主的网络操作系统”项目负责人、发改委、工信部、财政部“云计算示范专项”项目负责人、中国计算机学会大数据专委会委员。姜旭平 清华大学教授 清华大学经济管理学院市场营销系教授、清华大学管理科学理论研究中心、企业管理研究中心研究员、北航软件学院战略管理与互联网营销专业主任。曾任中国电子学会电子商务专家委员会主任委员、中国电子商务年鉴编辑委员会副主任、中国商务部电子商务专家委员会成员、中国人民银行网上银行发展和监管专家委员会成员等。陈滢 慧科研究院院长 原IBM中国研究院副院长、首席云计算架构师、东南大学博士。北航云计算硕士项目

16、主任、上海交通大学、西安交通大学和东北大学兼职教授、中国电子学会物联网专家委员会委员、工信部移动云计算培训中心首席科学家、在国内外学术期刊和会议上发表论文60余篇、在美国和其它国家获得专利40余项。李祺 系统架构师、慧科教育集团教学总监 IT行业10余年从业经验、曾作为高级项目经理和架构师带领团队为中国人寿、HP等多家企业完成企业大型管理系统、具备丰富的大型企业级开发和项目管理的经验、并同时具备多年教学经验、总授课上万课时、为北航、山东大学、大连理工等大学的研究生教授过商务网站建设、Android等相关课程、带领学生先后完成百余个企业级开发项目。刘柯 副教授 信息与工程学院专业负责人，专任教师

17、。中国计算机学会会员，从事计算机教育20多年，开发多个信息管理系统，注册软件著作权1项，主持省、校级科研项目多个，院级专业带头人，国家精品课程软件建模技术责任教师，公开发表论文8篇，其中中文核心刊物4篇，主要讲授面向对象程序设计Web应用技术软件工程软件建模技术网页设计与制作等课程。周奇 副教授 现任广东开放大学信息与工程学院信息安全专业负责人，专任教师。获专利技术发明3项；承担省部级科研课题10项，其中主持8项；主持企业横向课题4项，项目经费共计300万；出版了专著教材14部，其中“十二五”规划教材1部；发表学术论文14篇，其中EI源期刊2篇,北大核心3篇；获得市级教学成果奖2项；获得全国性

18、比赛奖2项。系统讲授过数据库应用技术、Linux服务器搭建管理应用与实践、网络技术、密码学、系统安全与调优、网络安全等计算机专业课程的教学，教学效果良好。曹伟 副教授 信息与工程学院专业负责人，专任教师。系统讲授过管理信息系统、数据库应用技术、面向对象程序设计等课程。承担科研项目10项。其中，国家粮食局软科学研究项目2项，湖南省哲学社会科学基金项目1项，湖南省教育厅科研项目1项，湖南省情与决策咨询课题1项，湖南统计局科研项目1项，湖南粮食局科研项目1项（横向），广东省教育研究院教育研究课题1项，广东开放大学科研课题2项。近五年以第一作者和独著公开发表论文21篇，其中CSSCI 2篇，北大中文核

19、心6篇，人大复印资料物流管理全文转载论文 1篇。2012年被评为广东省高等学校“千百十人才培养工程” 第七批校级培养对象。邓芳芳 副教授 暨南大学硕士、数学教师。现任广东开放大学信息与工程学院的专任教师、“数学与应用数学”本科专业的负责人。承担多项科研和教改课题、公开发表论文十多篇。主编参编数学类教材3部。曾被评为“三下乡”社会活动优秀指导老师；论文“具有非整数nef值的高维射影簇的结构”获校2012年优秀论文二等奖。讲授经济数学基础、高等数学、离散数学、微积分初步、工程数学、管理运筹学等课程。王杰 硕士、讲师 计算机应用技术专业负责人，主持完成“数据库基础与应用”课程获广东省教育厅高等学校精

20、品课程、中央广播电视大学、广东广播电视大学精品课程，广东省教育厅精品资源共享课，主持广东省教育厅教学成果奖（培育）1项，广东省教育厅教学改革项目1项，主持完成广东开放大学教学成果奖一等奖2项、二等奖2项。2014年教育部全国优秀教师、2013年广东开放大学优秀教师。讲授数据库基础与应用、Android手机软件开发、程序设计等课程。郑婷婷 硕士、讲师信息与工程学院专业负责人，专任教师。中山大学计算机软件与理论专业硕士研究生，承担多项科研和教改课题，公开发表论文3篇，主编教材1部。讲授软件测试基础、网页制作技术、Photoshop图像处理、网络编程技术等课程。李绮琳 讲师 信息与工程学院专业负责人

21、，专任教师。讲授C语言程序设计C+语言程序设计程序设计基础面向对象程序设计、PASCAL语言程序设计数据库原理及应用计算机应用基础等课程；设计并完成了c+程序设计问题库CAI。五、报名条件广东开放大学招生实行注册入学，分专业学历注册和单科课程注册两种方式。1、 具有国民教育系列专科或以上学历者，可以选择本科专业学历注册方式报读；2、 在校专科学生只能选择单科课程注册方式报读，所修课程学分和成绩长期有效，待专科毕业后可申请专业学历注册，继续学习，修完剩余课程。六、学位授予1、 未取得毕业所规定学分的专业学历学习者及单科课程学习者所学课程经考核合格，可获得广东开放大学发放的课程单科结业证书，课程学分和成绩存入广东终身教育学分银行，长期有效。学生在专业学历注册后满2.5年、修满规定学分、通过毕业审核，准予毕业并颁发广东开放大学毕业证书。符合学位授予条件的本科毕业生，授予广东开放大学学士学位并颁发学位证书。2、 毕业证书可在教育部学历证书查询网站中国高等教育学生信息网（）查询。