高中生物必修三综合题.docx

1、高中生物必修三综合题生物必修三综合题1下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是 ()Aa是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的Bc激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程Cd表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节2给SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清、给婴幼儿重复多次注射某疫苗、给进行器官移植的病人注射药物以降低其免疫能力，以上三种措施的原理分别是()A痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、二次免疫可以提高免疫能力、提高移植器官的成活率BSARS患者的血清中含有大量吞噬细胞

2、可将病原体吞噬、重复注射可以避免病原体进入机体、提高移植器官的成活率C痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、重复注射可以避免病原体进入机体避免移入的器官被病原体侵染D以上说法都不对3藏羚羊是我国青藏高原特有的动物，在可可西里自然保护区有分布。人们保护藏羚羊的目的是 ()A保护可可西里的植被B保护生态系统的多样性C保护基因的多样性和物种的多样性D防止外来物种的入侵4乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是(C)使机体积累更多数量的疫苗使机体产生更多数量的淋巴细胞使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞使机体产生更强的非特异性免疫5生态系统的生产力是指生产者制造的有机物总量。有学者以“生产力

3、假说”来解释生物多样性的原因，认为高生产力造成高的物种丰富度。研究者在某山区发现其生产力随着海拔高度的增加而递减，而海拔高度与物种丰富度关系如图所示。由此判断下列叙述正确的是 ()A海拔1 000 m处物种丰富度低而生产力高 B生产力最高的地区是物种丰富度最高的地区C高海拔地区的生产力比低海拔地区的高 D此研究结果支持“生产力假说”6如图是某生态系统示意图，当一种生物的全部同化量来自两种生物时，则同化量各占一半，下列叙述不正确的是 A该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和B图中处于最高营养级的生物是蛇C图中由捕食关系而形成的食物链共3条D如蛇要净增重1千克，则最多要消耗绿色植物3500千

4、克7下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述正确的是（ ）当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温上图所示的神经调节过程中，甲状腺、皮肤、骨骼肌均为效应器A. B. C. D. 82008年北京奥运会已圆满结束。北京“绿色奥运”中“绿色”的含义除了包括城市绿化、绿色生活方式与消费理念外，还应包括尊重自然、珍爱生命、保护生态、追求天人合一的生态伦

5、理道德等。下列描述错误的是()A在城市绿化时应尽量使用本地树种、草种B垃圾资源化的生产模式应是一个绿色城市首选的生产模式C生物多样性包括基因、物种和生态系统三个层次的多样性D以自然景观为对象的生态旅游体现生物多样性的间接价值9、关于人体内环境的下列叙述中，正确的是 ( )A血红蛋白、氧、氨基酸均属于内环境组成成分B毛细淋巴管的具体内环境是血浆、组织液与淋巴C唾液、激素均可以存在于内环境中 D皮肤角质层细胞游离于内环境之外10稳态的生理意义是（ ）A使体温维持相对恒定 B使体液的PH保持相对稳定C使内环境的渗透压处于相对平衡 D是机体进行正常生命活动的必要条件11如图所示，表示人运动前后血液中乳

6、酸浓度的变化曲线，请分析一下BC段变化的原因()A乳酸与NaH2PO4反应生成H3PO4 B乳酸与血液中的O2发生氧化反应C乳酸与碳酸钠反应掉了 D乳酸与NaHCO3反应生成CO212.下图为突触结构模式图，对其说法不正确的是( ) A.在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B.中内容物释放至中主要借助于突触前膜的选择透过性 C.处的液体为组织液，含有能被特异性识别的物质 D.中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷13.如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，则甲、乙电流表指针发生的变化是( ) A. 甲、乙都发生两次方向相反

7、的偏转 B.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转 C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转 D.甲发生一次偏转，乙不偏转14.下列关于反射弧的叙述，正确的是（ ） A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应 B.反射弧中的感受器和效应器分布于机体同一组织或器官 C.神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱 D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓15、当病毒等抗原初次侵入人体后，可引起细胞免疫和体液免疫等特异性免疫反应。下述过程依次属于“反应阶段”和“效应阶段”的分别是()AB细胞效应B细胞；释放免疫活性物质消灭体液中的抗原B吞噬细胞T细胞B细胞；效应B细胞特异性抗体C记忆细胞效应T

8、细胞；攻击靶细胞使靶细胞裂解D记忆细胞效应B细胞；产生特异性抗体并与外毒素结合16某同学感冒发热39C，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是( ) A呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累。B汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na+浓度降低C甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加D糖元合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多17数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式，种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式，下列关于种群的“J”型增长曲线的叙述错误的是()A数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为：NtN0t(第二年的数量为第一年的倍)B条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害

9、等C出生率远大于死亡率 DK值是固定的18如图表示不同的生物或成分，下列说法错误的是 ()A若M表示基因多样性，ad表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是bB若M表示物种丰富度，ad表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为acdbC若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的ad四个种群中，a所处的营养级最高D若M表示种群密度，则ad四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群19植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下：据图分析，下列叙述中不正确的是 ( )A外施赤霉素可使矮生植株明显增高B如果植物缺乏赤霉素或生长素，可能是基因突变使有关

10、酶不能合成造成的C生长素一般是由植物从土壤中通过主动运输的方式吸收获得的D通常情况下，植物的生长发育过程是多种植物激素共同作用的结果20下列有关植物激素调节的叙述，正确的是可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 A B C D21下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是 A低浓度的2，4D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质C水果、

11、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟22某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是 A. a B. b C. c D. d23某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为( ) A.赤霉素、脱落酸 B细胞分裂素、生长素 C脱落酸、细胞分裂素 D赤

12、霉素、乙烯24取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输D.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输25如图28所示是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是 A在寒冷的环境中，激

13、素的分泌增加，但与大脑皮层无关B切除垂体后，的分泌会增加，的分泌会立即停止C切除甲状腺后，和的分泌会增加，但不促进代谢D给动物注射，反馈调节使和的分泌会增加26.如果给人体注射灭活的甲型HlNl流感病毒，可预防甲型H1Hl流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是( )A B细胞接受刺激后形成效应B细胞能使靶细胞裂解B T细胞接受刺激后形成效应T细胞能释放淋巴因子C吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素27接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体产生的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是( ) A氨基酸、效

14、应B细胞、核糖体 B葡萄糖、效应T细胞、高尔基体C氨基酸、效应T细胞、高尔基体 D核苷酸、效应B细胞、核糖体28有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是( )A改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小B用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素29下列关于种群密度的叙述错误的是( ) A某一物种的种群密度在不同季节中有较大差异B不同物种的种群密度差异很大C每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量不是种群密度D性别比例在一定程度上影响着种群密度30某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植

15、食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是( )A.若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合逻辑斯谛增长B.若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅走过b点C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b-c段相似D.年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c-d段相似31.下列属于种间竞争实例的是( )A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另

16、一种数量减少32下列关于人对群落演替的影响的叙述，错误的是( )A人类活动影响着生物群落的演替B人类可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和建设作用C人类可以建立人工群落将演替的方向和速度置于人为控制之下D人类不可能使群落演替按照不同于自然发展的道路进行33如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是()A该图表示一个生物群落B图中C种群获得的能量占A种群能量的10%20%C若D种群为增长型年龄组成，则E种群密度将逐渐增大DE和F存在着地理隔离和生殖隔离34假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中( A水稻害虫密度将下降 B能量流动的营养级数减少C水

17、稻固定的太阳能增加 D物种多样性上升35右图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是 A.此食物网共有6条食物链B.硅藻既是生产者，又是分解者C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D.严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大 36.下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是（ ）37稻鸭萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适合生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是( ) A.该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 B.鸭子既是初级消费者，又是次级消费者 C.生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆

18、虫组成 D.水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率38下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述不正确的是()A两个种群间能量流动方向是甲乙BM时甲种群的出生率小于死亡率C两个种群数量变化说明了信息传递是双向的D两个种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退39.下列关于种群、群落和生态系统的叙述中，错误的是()A种群密度是种群最基本的数量特征 B导致群落演替的因素包括群落内部因素和外界环境的变化C设计生态瓶时需要考虑及时供氧确保有氧呼吸D群落自然演替过程中，物种丰富度不断增加而生态系统稳定性逐渐升高40下列判断，错误的是 ()A孔雀开屏属于行为信息B捕食者体型比被捕食

19、者小，则生物数量关系肯定会构成倒金字塔形C生物多样性的价值有直接价值、潜在价值和间接价值，保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护等D“桑基鱼塘”生态系统与普通稻出生态系统相比实现了能量多级利用41.人体要维持正常的生命活动，需要通过复杂而精巧的调节机制来实现，请分析回答相关问题：（1）在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体内环境仍能维持稳态。当环境温度较高时，人体主要可通过出汗和_方式增强散热，大量出汗后，细胞外液渗透压升高，_渗透压感受器兴奋，分泌_，同时传至大脑皮层产生渴觉。寒冷环境中，下丘脑分泌TRH，作用于垂体，促进其合成分泌TSH，最终促进甲状腺分泌甲状腺激素，这种甲状腺激素分泌的调

20、节称为_。（2）人体进食后血糖含量升高，此时_可以分泌胰岛素，若作用于靶器官肝脏，将多余的血糖合成_储存起来，使血糖浓度恢复正常。（3）图中有个突触，所指结构名称是。在中给予某种药物后，再刺激神经元2，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到中神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了 (用图中标号表示)的功能。若在右图中刺激神经元2后，神经元3膜电位的变化情况是_。42.能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化的是（表示第一次感染，表示第二次感染）（ ）（1）根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射（ ）A灭活抗原

21、 B抗体 C抗生素 D抗病毒药物（2）B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的 识别抗原。（3）机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别，是由于抗体分子结构中的 不同。（4）器官移植时、异体器官常不可避免地会被患者的 细胞识别并攻击。为了避免器官移植时的异体排斥反应，医院建议保留婴儿的脐带血，以便必要时 。（5）接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感，其免疫学原因可能是 。43.I. 某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究。（1）实验一 按下表准备两组实验大鼠并作如下处理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊红细胞）；7天后，取脾脏组织制成细胞悬液；将适量脾

22、细胞悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白。培养液中血红蛋白的含量越高，OD值越大）组别材料准备数量（只）培养液的OD值甲手术摧毁组（做手术并损毁丘脑前部）120.20乙正常组（未做手术）120.40向大鼠皮下注入SRBC的目的是 。脾细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有 物质，产生该物质的细胞称为 有人认为该实验还应增设一组；做手术却不损毁下丘脑。你认为有必要吗？ 。请说明理由： 。请为此实验拟定一个题目 。（2）实验二 另取正常鼠和手术手损毁鼠多组，在不同温度的环境中放置30分钟，然后测定大鼠单位

23、时间的耗氧量。正常鼠的结果如图所示请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线。将正常鼠从室温移至低温环境，其血糖浓度会升高，原因是 。在适宜条件下喂养一段时间后，发现手术损毁鼠的性腺萎缩，这是由于该大鼠下丘脑释放的 减少，使垂体释放的 降低所致。44.（13分）材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：材料二：不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系，见下图。材料三：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：（1）植物激素在生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了

24、促进插条生根，还能促进果实 。而 可以促进果实成熟。（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出 。根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在 mg/mL之间。在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有 （两项即可）。（3）根据材料二图示，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是 。（4）某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。探究课题： 。相应的自变量： 。45.甲、乙两个水池中各有一个由5个物种构成的食物网，如右图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达

25、到相对稳定的平衡状态。请据图回答： （1）每个水池生态系统中有 条食物链，流经该生态系统的总能量来自 所固定的太阳能。 （2）假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200 kJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为 kJ和 kJ。 （3）为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时期后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少 。轮虫死亡的主要原因是缺少 。此时该水池中食物链只剩下2条，请画出这2条食物链构成的食物网。 （4）为促进生物

26、量的增加，乙池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他4种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少 。不久，绿藻也大量死亡，水体发臭，导致水体发臭的生物因素是 。41. (1) 皮肤毛细血管舒张； 下丘脑； 抗利尿激素； 分级调节 （2）胰岛B细胞； 肝糖原 （3）2； 突触小泡； ； D 42、（1）C （2）A （3）受体（抗原识别受体） （4）氨基酸序列 (5)效应T 利用自身的干细胞构建组织器官(6)相应的抗体和记忆细胞的寿命比较短； 流感病毒易突变，使原来的疫苗失去效用43.答案：I：1、（1）抗原 （2）抗体 效应B细胞（3）有必要 排除手术本身对实验结果的影响（4）探究下丘脑对抗体产生的影响2、（1）（2）在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素分泌，肾上腺素和胰高血糖素能促进肝糖元分解，使血糖升高。44. （13分，除特别标注，其它每空1分）（1）发育； 乙烯（2）两重性； 0.41.2（2分）； 处理时间长短、培养条件、植物材料（答案合理即可，2分）（3）mX M （2分）（4）探究温度对细胞分裂素保鲜作用的影响；温度（探究不同浓度的细胞分裂素对保鲜效果的影响；细胞分裂素浓度）（答案不唯一，合理即可，每空2分）45. 答案 （1）5 绿藻和水草 （2）500 500 （3）阳光 绿藻（或食物） （4）O2 分解者（微生物）