幼儿园中班份工作计划1与幼儿园中班上学期班主任工作计划汇编.docx

1、幼儿园中班份工作计划1与幼儿园中班上学期班主任工作计划汇编2018幼儿园中班9月份工作计划1与2018幼儿园中班上学期班主任工作计划汇编2018幼儿园中班9月份工作计划XX幼儿园中班9月份工作计划【一】二，目标要求1，修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。2、利用课余时间多讲课，多演练，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满意。3、不定期的进行教学研讨，不定期的更新我们的教学理念，加大力度进行教师培训，提高专业水平和整体素质。4，对家长进行宣传指导，帮助家长树立新的教育观念，形成家园同步一体的教育格局。三，工作策略我们教学组长要提前看教师们的教学

2、计划，并且能严格按照计划进行，严格落实，我们要说道做到。要求我们教师严格按照我校三心教学理念进行教学工作。同时我们老师老团结，奋进，为了一个共同的目标加油。使我们东方金子塔幼儿园更上一层楼。 四，总体思路与措施我校老师基本都是专业的幼师学校毕业，那么对于幼儿这方面有着很丰富的经验，在我们平时的工作中，我们要加强管理，不断地提升教师的职业道德素质。 认真完成家园互动沟通，以及开学两周的便条沟通方式。(一)，加强内部管理，提升职业道德素质1，强化安全意识与规范安全行为。定期组织教师听有关安全讲座并进行演习训练。2.加强保教工作的规范化管理，根据卫生保健，教学研究，常规检查，幼儿发展评价等制度进一步

3、核定主任，教研组长，班主任，教师和生活老师的职责，按制度操作，照规矩办事。3.督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教育成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。4.强化劳动纪律，规范教师言行举止，穿着打扮，必须符合幼儿教 师的身份，同时要体现出我校教师的素质和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。5.有计划地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。每月对各类人员进行考核，将考核结果公示，使教师具有紧迫感，认真，塌实地做好幼儿园工作，形成你追我赶的竞争局面。(二)，深化反思教学，形成学习型组织 1，加强理论学习，不定期的组织阅读幼教杂志周刊，组织老师收集教学方面

4、的信息资料，并能大家一起分享，探讨。要了解孩子的教育现状和发展趋势。拿出我们的专业和优势来引导我们的金子宝贝。2，加强专业技术培训，大练基本功，有计划地组织园内互助活动，提高业务能力。3，我校的老师都是年轻教师，上岗时间都只有一年至于，甚至刚毕业，所以我给她们压担子，锻炼能力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干教师。(1)开展一帮一师徒结对帮教活动，期末展示评比。(2)针对教学难题，观摩优秀教师的示范课。(3)如果有机会我们会请专家对我校教师进行说，唱，跳，弹，画等基本功的培训。(4)我会抽时间听教师的随堂课，多具体指导。(5)自学优秀教法教案，不定期的作读书笔记和收集资料的习惯，定

5、时检查和交流分享。(三)，扎实实践家访工作，实现跨越式发展1，以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，家长学校等活动，在与家长的交流过程中，努力营造健康，文明，温馨，快乐的有益于幼儿成长的良好氛围。2，通过各种形式，广泛收集家长的意见和建议，重视每一个家长的意见，尽力满足家长的合理要求，对不能满足的一定要耐心细致解释和疏导。3，通过有计划地召开家长会，办板报，宣传栏等形式向家长宣传幼儿教育理论，帮助他们树立科学的教育观念，掌握正确的教育方法。4，倡导家园合作，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务。 我校也组建家委会。 每月老师都应提前做出课时计划，并能自制新

6、教具丰富幼儿操作材料。五、九月份主要工作安排1.召开全园教师及家长会，宣布新的学期计划与实施要点，讨论全园大事。2.出板报，宣传栏等形式告知家长新学期幼儿园的工作重点，工作计划。3.制订各级各类计划。(主要包括:教研，卫生保健，后勤，班级工作，学校特色课程等)工作计划在30日前完成，上交我这。教育教学:1.各班教师根据全园工作计划，结合本班实际情况，制定班级工作计划与第一阶段详细工作计划。2.考虑到开学后可能出现的情况，有重点地进行和家长沟通，甚者可以进行家访。3.根据教学进行环境创设工作。4.抓住季节特点，对幼儿进行感性认识经验积累。5.根据幼儿伙食情况，分析幼儿营养供给和伙食费收支情况，需

7、调整改进的提出实施意见。6.观察，了解幼儿的身体状况，和各种习惯，收集有关信息，有针对性地进行防病，治病工作。把好新生入园体检关。 教师一定要严格这次我们收的体检表。 活动主题的开展1.结合教师节，国庆等节日开展夸教师，爱祖国等系列活动，对幼儿进行爱国教育。2.结合季节，通过主题活动的开展，让孩子们走向大自然，充分感受自然和生活中的奥秘，激发孩子们热爱自然，热爱生活的情感，培养健康的审美情趣。3.召开全园家委会。编排课间操。特色教学活动操作展示及特色教育理念研讨。(每周教研活动时间每周周五下午) 完善卫生安全制度。组织生活教师相互参观班级卫生，并评分。 预防秋季传染病，特别是注意空气消毒与幼儿

8、的衣着。XX幼儿园中班9月份工作计划【二】一、班级情况分析：(一)学会按成人的指令行动，生活自理能力增强，幼儿园中班班级计划。基本情况：1、在成人的指导下，孩子们形成了许多生活、游戏和学习生活时所需要的生活自理能力。大多孩子会独立用餐，独立穿脱衣服等。2、逐步摆脱了以自我为中心，学会了按成人的指令做相应的动作。如孩子们在老师的指导和提醒下能了解日常的生活常规，并学着遵守。不足之处：午餐仍是班中较薄弱的环节。1、存在着挑食、偏食的现象。如：xxx、xx等几名幼儿只吃荤菜不吃蔬菜等。2、有个别孩子依赖性较强，不愿意自己动手吃饭，常常等着老师、阿姨来喂。如班中的xx小朋友，由于在家中一直由家长包办，

9、因此已养成饭来张口的坏习惯。(二)行为受情绪支配，但随着年龄的增长，孩子们的行为受情绪支配的比例逐步下降。基本情况：通过一年的幼儿园学习生活孩子们逐步从情绪不稳定，易冲动，爱哭闹等现象转化成试着学习控制自己的情绪，开始关注其他孩子。如：当与其他孩子发生冲突时，在老师的引导下会试着站在他人的立场上思考问题，试着相互谦让。不足之处：班中一些小年龄的孩子，及一些心理年龄较小的孩子还是较情绪化。如：姚夏、周志飞、陈心东等孩子虽然已开始产生调节情绪的意识，但在实际行动上仍不能真正地控制。遇到不顺心的事，仍会发发小脾气。(三)动作的协调性增强了。基本情况：大多孩子们对体育活动较感兴趣，通过尝试、模仿，不断

10、地调整自己的动作行为，使之轻松、自然、协调。尤其是走、跑、爬等大动作发展较好。不足之处：1、班中有个别女孩子不愿意参加体育活动，怕脏怕累怕摔疼，因此这些孩子的大动作发展较差，表现为不自然、不协调。2、家长不太重视孩子小肌肉群的发展，较少地提供孩子们自己动手的机会，因此班上孩子的动手能力不够理想，小肌肉群发展的协调性较差。(四)逐步形成了与生活经验有关的概念。基本情况：孩子们的认知范围扩大了，逐步形成了一些与生活经验相连系的实物概念，并在特定的情况或活动中将之再现。同时孩子们对事物的理解能力开始增强了，对周围的事、物充满了好奇心，求知欲强。不足之处：由于每个孩子的家庭教养方式的不同，家长对孩子传

11、授的教育信息量差异较大，因此孩子们在认知方面存在的差异也较大。如部分孩子缺乏相关的生活经验，在装扮游戏中就表现为：游戏情节单一、经常出现摆弄玩具等行为。(五)会用简单的语言表达自己的感觉与需要。基本情况：孩子们的词汇量增加得很快，尤其是实词。在日常的生活中孩子们能用简单的语言与成人、同伴交往，向别人表达自己的感受与需要，还会叙述生活中的一些事。不足之处：1、班中还有一些孩子如：周志飞等由于胆子较小，不敢也不愿意在集体面前表达自己的一些感觉和想法。2、孩子们在实际说话时发音还不够准确，独白时不流畅，并带有很大的情景性。二、本学期教育目标及措施一、健康领域(一)、巩固已有文明行为和卫生健康习惯，具

12、体要求有：1、巩固保持环境整洁和个人安全卫生的习惯，特别注意做到以下几点：(1)、爱惜日用品和玩具，不仅用后收拾整齐，而且注意用时轻拿轻放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不随意丢扔;(2)、特别注意养成便后(包括大、小便)和外出回来(包括回班回室)认真洗手的习惯;(3)、学习正确刷牙，知道牙齿对全身健康的作用，知道一些预防龋齿的常识;(4)坚持每天带干净的手帕来园，并学会正确地折叠、使用手帕。(5)、知道口服药要按定量服用，不能因“甜”而超量服用(如糖浆)，注意不单独接触外用药;(6)、认识一些家用清洁剂和灭虫剂，注意它们的包装，不触摸玩弄;2、提高锻炼身体的积极性，知道锻炼认真与否身体键康有密

13、切关系，从而增强不怕冷、热、累的思想，认真对待操练和体育活动的动作和要求，例如：(11)、脱离小班那种较注意早操内容和形式有趣味的状态，开始注意动作的质量姿势正确，学习徒手操、韵律操各一套;(2)、知道身体各部位均需得到锻炼方对健康有利，所以对各类动作锻炼都认真对待(例如知道呼吸运动对肺部有利，因此，该节练习尽管动作不大，也会认真按照教师对深呼吸的要求去做);(3)、学习铡身走，一对一对整齐走;(4)练习在指定范围内四散跑;(5)、学习单足连续向前跳;(6)、会双足在直线两侧行进跳;(7)、学会向上自抛自接球;(8)、会单足站立持续510秒;(9)、钻过直径60厘米的圆圈;(10)、学习垫上前

14、滚翻。二 社会性情意领域(一) 增强文明礼貌待人接物的积极性，提高行为的文明程度。1 不需成人提醒，会对来园和来家的客人主动问好;2 注意礼貌待人的举止要热情真诚;3 开始学习在公共场合的文明举止;(二)、对学习与人相处有较为明显的主动性，愿意参加各种集体活动，在活动过程中有突破个人圈子，参与相互交往合作的明显愿望，有对集体有用、受集体欢迎的感情要求，例如：1、愿与班上所有的小朋友交往。有自己特别喜欢共同游戏的小朋友，对其他小朋友也较好;2、有一种将自己感受兴趣的事以及所知道的“新闻”告诉小朋友的较明显的愿望，希望别人能分享自己的愉快。同时，还有一种将小朋友相处的良好经历与体会告诉家人的愿望，

15、希望家人分享其在幼儿园与人相处的愉快;3、在其他小朋友游戏、看书等到活动的过程中，知道不去干扰别人的活动，但愿意旁观或提出建议;4、对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高;5、在成人的引导下，在成人的指导下愿意为班集体做事、帮助周围的同伴;6、学习注意遵守集体游戏的原则;7、开始重视同伴和老师、家庭对自己行为的评价。8、知道向成人告状不是解决人际问题的好办法，学习：当别人发生不良行为时，自己设法予以友善的帮助;当别人与自己发生矛盾时，先设法克制自己的冲动，与之讲理。(三)、关注周围成人的劳动，产生学习的意愿和尊敬的感情。1、种植23种蔬菜，培养45种室内植物，巩固地形成有关植物生长需要土

16、壤、水、肥料和阳光的知识，连贯性地知道他们的生长过程，学习分析它们长得好坏的原因;2、养23种小动物，形成有关动物成长所需要照顾条件的认识;3、对动、植物有爱护关心的态度，有每天都照顾的责任心，对班上的动植物不正常的现象(如干枯、死亡)知道追究原因，感到难受。三、语言领域在扩大认识范围的同时扩大词汇量;在加强与人交往主动性的同时，提高言语能力，做到：1、发音清晰准确，声音响亮，说话速度适中;2、说话时落落大方，不抢话：回答问题时知道先作考虑，提问时学习有礼貌和尊重对方;3、扩大词汇量，共有词汇XX至此2500个;4、理解一些表示种概念和类概念的词汇，如：炊具，餐具，家具，服装，图书，学习用品，

17、文具，并学习使用;7、学习使用一些重叠词，如：上上下下，干干净净，蹦蹦跳跳，快快活活，来来去去等等;8、使用一些反义词，学习区分一些近义词(长短，高矮;朋友，同伴;战士，战友;胖，肥);9、体会不同的情感与不同的语调的关系。10、会根据单张图片的景色和人物，讲述图片所表示的地点，所发生的事情，并学习增加内容(想象)：11、会复述童话、故事3个，复述完整。四、科学领域(一)、对社会现象和自然事物有较为广泛和更加强烈的兴趣，有对所感兴趣的事物进行观察、触动、询问、发现等的好奇心和持久性，其中的重点要求为;1、除对家庭和幼儿园内以及附近环境发生的新事物、新变化注意观察，并将新发现热情地告诉伙伴、家人

18、和教师外，对范围更宽的事物也开始产生兴趣;2、对家用电器和其他带有新技术的日用品产生兴趣，并愿给自己提出问题，同时希望获得问题的答案;(二)、对学习活动有一定的兴趣和积极性，对知识的作用有一定的认识，对学习知识产生一种比较主动的情绪。如：1、学习态度较前正确愿意自己独立思考问题，愿意通过多种方法求得答案，希望自己的思考结果与其他小朋友不完全相同。2、学习运用几种掌握知识的方法;a.对新鲜事物，知道运用各种感官去发现其特点;b.知道用比较的方法获得知识;c.知道借用自己有的经验来推导对新事物的认识;d知道各种用具和物品都是逐渐发展和演变的，如：交通工具的过去和现在，通讯工具的过去和现在。从中感受

19、知识和多动脑筋的重要性;(三)、积极参加思维锻炼活动，有较丰富的形象思维，有参加逻辑思维训练的初步兴趣，如：1、愿意接着教师讲述的故事继续展开，独自续讲;2、根据某事物的形象，喊出其名称，说出其主要的特点，如：收音机像长方形的盒子，有许多钮，一通电，就会说、唱。电视机也像长方形的盒子，有许多钮，一通电，有人，有风景，有声音;3、按照比较熟悉有事物形象特点，学习编谜语;4、学习简单的棋类游戏23种，弄懂若要胜利的方法，学习动脑筋;5、练习比较不同当数量的物品，指出它们谁多，谁少，谁最多，还是一样多;6、自己会用加添的方法比较物品的长、宽、高、厚;7、巩固时间定向(白天、黑夜、早上、晚上)学习“上

20、午、下午”学习区分“昨天、今天、明天;8、巩固归类的几个要点(按颜色、形状、大小、功能、事物的种类分类);9、目测5以内的数量，按数取物;10、学习用点数外的其他方法计算了10以内的实物;11、提高游戏能力。有独自建筑的能力：a、会用小型积木搭3层高的建筑物;b、会用积木搭3种以上的物体，如：马路，公共汽车，桥、房子;c、会用积塑拼插多种物体。熟悉几种常见建筑物的整体和局部构成，如：汽车有车头、车身、车门、车轮，房屋有墙、门、窗、走廊、屋顶，为建筑能力的提高作准备;学习几种建筑的基本原理，如：稳固性宽大的在下层，薄而轻的在上面;空间大小要求将底部和四周围得大些或小些;分隔要求先围大的空间，再在

21、所围范围内用长度，厚度相当的材料分隔开;变换性如何由小变大、如何由矮变高;材料综合利用性合理同时使用木质，天然材料(如高梁秆)，厚纸，吹塑纸，装饰纸等;开始学习和小朋友共同用沙土建构(菜地、马路)，学习事先想好建构的事物，学习分工，学习使行动为目的服务，学习克服困难。(3)学习记住其他游戏规则，努力在游戏时遵守规则。五、艺术领域(一)、掌握一点有关造型艺术的能力;1、通过看图片、民间剪纸、蜡染品、有图案的手绢，泥娃娃等观察颜色，形状配搭的各种式样，引起美感，激发对造型艺术的兴趣;2、学习共同计论所观察的艺术作品的特点，认真听取教师的归纳;3、学习画图案的基础：把点、线、圆连贯地、对称地配置在正

22、方形、圆、条形上组成图案;4、学习将几何图形按大小、形状、类别或颜色不同有规则地排列成直线、方形或圆形等图案(如：同是红色，一圆、一方;同是圆形，一大，一小);5、巩固使用色笔和颜料的方法从上向下，从左向右地朝一个方向涂色，不涂出框外;6、提高区分颜色的能力，例如，学习观看一株花朵颜色有没有不同，说出不同的原因(是多种颜色，还是颜色有深浅不同);学习观看有色糖纸对着光线和不对着光线的颜色有什么不同?学习体会亮度对颜色的深浅有影响;7、认识红、黄、蓝、绿、白、黑、褐几种颜色，认识它们的深浅色;8、会概括动物、植物的整个形态特点，并能用笔、泥、纸等工具表现出特点，如：熊猫是胖圆的，蛇是长条的，向日

23、葵是大朵的，单枝的，中间有大而圆的籽盘，柳树是高而细的，叶子是尖尖的，荷叶是大而圆的，西红柿是圆的，扁豆是长而扁的;9、会用颜色、彩纸等装饰物品，如：图纸上的伞，泥塑的小盘，纸制的手绢;10、熟练地用手掌搓圆球、长条、压扁，学习捏某些物品的细节(如：泥做的黄瓜上下并不一般粗)，使儿童在制作时富有表现力的愿望和一定的能力;11、学会将泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一致(如：饼干，糖果);13、学习剪曲线、圆形和方形。(二)、增强对音乐的喜爱，提高音乐欣赏力和表现力：1、听不同类型的乐曲，对音乐的印象进一步得到丰富。(如：“牧童短笛”“小放牛”“大秧歌”，“解放军进行曲”“摇篮曲”“迎客曲”)

24、;2、听在一首中有慢板和快板两部分组成的乐曲，感受到两部分的不同;3、听有钢琴和提琴(或二胡)合奏的乐曲，学习分辨两种不同乐器的音色;4、学习响亮地唱歌，但不高喊高叫(如唱雄壮的歌);学习轻柔地唱歌，但不低沉(如唱催眠曲);学习跳跃清脆地唱歌，不拖拉(如唱“小雨”歌);5、学习清晰准确地唱出歌词;6、会拉成圆圈合着节拍轻松地向左和向右跳步7、会从一个圆圈变成内外两个圆圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在一定时候改变方向跳;8、学听前奏的过门，正确地唱与跳;9、体会歌词和乐曲的感情，专心地有表情地表达歌词和乐曲的意义二、 班级重点工作(一)调整进餐环境，促使幼儿“我会自己吃饭”、“样样东西都爱

25、吃”的良好饮食习惯。具体措施：1、设立“红旗桌”、“进步桌”、“加油桌”，以流动式的形式，不固定孩子用餐的座位。根据孩子今天(或本周)用餐情况决定明天(或下星期)的用餐座位。2、设计表格引导幼儿进行即时的记录。如可推出“我吃得最快”、“我吃得最干净”等栏目。从而提高孩子进餐的兴趣，不断增强自信心。(二)充分发挥环境的隐性教育作用，将一些常规要求图示化。具体措施：1、利用图示将一些常规要求自然地溶入孩子的日常活动中。如：入厕、盥洗等环节。2、结合双语教学，适当地将日常的情景对话，采用图表的形式表现出来，帮助孩子理解活动常规。(三)以“互助中心”为载体，逐步在班中形成“你帮帮我、我帮帮你”的良好氛

26、围。具体措施：1、以游戏为切入口，引生出“互助中心”这一活动样式。2、开设“求助”角，引导孩子遇到困难会试着运用不同的方式表达出来，同时也激发其他孩子愿意帮助他人的良好情感。3、为孩子们设计互助卡、及小助手的工作证。(四)探索性活动的初步尝试。具体措施：1、进行“故事情景表演”的探索活动。引导孩子自由结伴，组织故事表演组，然后尝试制定活动的计划，自制表演的道具，从而提高孩子的动手能力，为孩子自主性、创造性的发展提供发展空间。2、尝试计算非正式活动与正式活动相结合的方式，培养孩子大胆探索，主动思考的良好学习习惯。三、家长工作1、开设xxxx网，帮助家长了解幼儿园的近期教育目标，及家长配合事项。2

27、、创设“家园桥”栏目，为每个孩子创设一个“小信箱”，有助于老师与家长的及时沟通。3、定期召开班级家长会，或个别家长讲座，与家长共同探讨幼儿教育过程中遇到的一些问题，帮助家长改变以往传统的教育观念，走出教育的误区。XX幼儿园中班9月份工作计划【三】一、本月工作重点：1.组织幼儿认真绘画，参与园内迎“教师节”中大班幼儿画展。2.按时出好家长园地栏。3.班主任与配班老师认真写好宝宝成长手册，创设好主题墙饰。二、本月开展以下主题：主题目标：引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界，了解弯绕既是许多物体的自然现象，又凝聚着人们的刻意创造。提高幼儿探索事物的兴趣，大胆尝试观察事物的方法，激发幼儿的想象力和创造力。

28、主题目标：引发幼儿在游戏中感知认识空气，通过各种途径让幼儿感知空气的无所不在，激发幼儿探索、了解一些科学现象的兴趣。三、家长工作：1.与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体图片，并带到幼儿园。2.带孩子外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。3.与孩子一起给气球充气，直接了解充气的步骤、方法、注意要点，并在幼儿园开展相关活动时带上气球。4.家长和孩子共同装饰两个气球，使孩子每天观察气球的变化，如气球变瘦了吗，为什么。四、环境创设：1.布置“弯弯绕绕天地”，搜集、展示各种弯绕的图片、作品等。2.布置“我找到的空气”墙饰，展示幼儿找到的空气，如在气球里、保鲜袋制作的小动物头里等。3

29、.师幼共同布置教师节日环境。2018幼儿园中班上学期班主任工作计划2018幼儿园中班上学期班主任工作计划【一】新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要和园务计划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期教育教学工作计划。一、班级情况分析本学期我中班幼儿，共计29人，其中男孩18人，女孩11人。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。但是因家教环境影响，特别是那些常

30、年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能差。（一）本班幼儿优势表现1.个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。2.好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。3.活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。4.班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。（二）弱势因素分析1.我班有部分幼儿，他们在

31、集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。2.自我保护意识比较欠缺。3.与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。3. 在语言交往中词汇量不大，用词比较单一。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。4.部分幼儿数概念比较差。5.在音乐活动中，幼儿对于歌曲的创编和动作的创编能力比较差。二、班级工作目标及措施1.继续培养幼儿的自理能力，促使幼儿养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。2.进行安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。3.开设图书区，