六年级下册语文练习与测试答案.docx

1、六年级下册语文练习与测试答案 长江之歌练习与测试答案基础练习一、给加点字选择正确的读音磅礴选第二个，其余选第一个。二、将以下能够搭配的词语用线连起来。健美的臂膀 纯洁的清流 甘甜的乳汁 磅礴的力量 母亲的情怀 无穷的源泉三、选择适宜的词语填空。从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程、5400多米的跌宕，一路汇集几十条大河，从西到东横贯中国，成为孕育伟大民族的生命之河。让母亲河生生不息地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。四、根据课文容填空。 略 发展练习一、把以下名句补充完整。1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际

2、流。4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。二、阅读短文，完成练习。1.时间早晨的（明丽） 中午的（热烈）黄昏的（明亮） 夜晚的（朦胧）2.摘抄文中你认为最美的句子。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。3.长江三峡西起奉节的白帝城，东到的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，全长192千米是，长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.三、阅读思考。作者按照时间顺序记叙了游览长江的所见

3、所想，几个表示时间的词语在文章中有什么样的表达效果？层次分明，结构清晰，通俗易懂。 落日练习与测试答案基础练习一、看拼音，写词语。逊色 收敛 洋溢 玫瑰 活跃 美妙绝伦二、写出以下词语的近义词。缘故（缘由） 依旧（仍旧） 顽皮（调皮）惊讶（惊奇） 摇曳（摇晃） 欣赏（赞赏）三、给吓了句子中加点字选择正确的解释。1. 2. 四、用打比方的方法改写以下句子。1.夕阳悬在海与天的边缘。红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘。2.椰子树在海风中摇曳着树冠。椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠。五、根据课文容填空，再完成练习。1.照样子写词语。赤朱丹彤（四字并列）：楼堂馆所、笔墨纸砚、梅兰菊

4、竹、琴棋书画、亭台楼阁2.你喜欢这些描写落日的句子吗？说说为什么？答：喜欢，因为这句话用了拟人的修辞手法，把太阳比喻成一个快乐的孩童。显得充满活力，把太阳的形状、动态、颜色描写得很形象。3.你还喜欢文中哪些描写落日的句子，请摘抄下来。我喜欢“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘”。因为落日象大红灯笼的时候，能够呈现出一种节日的喜庆气氛，让人感到安宁与快乐。发展练习一、读一读，连一连。大漠孤烟直,长河落日圆。长江一帆远，落日五湖春。浩浩风波起，冥冥日沉夕。浮云游子意，落日故人情。二、阅读片段，完成练习。1.从文中圈出3个错别字，依次写在横线上。逢（缝）

5、佳（家） 影（映）赏月盛地赏月胜地每缝月夜每逢月夜中秋家节中秋佳节2.联系上下文，理解“一湖金水欲溶秋”的意思。这里指秋天的黄昏(文中指各种光线),夕阳的光辉映照湖水,一湖金黄绚烂的色彩,就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,这满湖的金,是秋天融化了。3.给这段话加上一个恰当的标题。中秋西湖夜三、阅读思考。以小伐木人的笔记为文章的题目总揽下面六个小标题你认为适宜吗？适宜，因为那些都是小伐木人的生活经历，它像一幅幅图画展现在我们眼前，让我们感受到了自然的美好和生活的快乐! 的海练习与测试答案基础练习一、看拼音，写词语。嬉戏 如痴如醉 轻盈 崇山峻岭 前赴后继 蔚为壮观二、给加点字选择正确的读音。

6、凝重 惬意选第二个，其余选第一个。三、根据课文容填空。1.时间2.冬日凝重,春日轻盈,夏日浪漫,秋日高远。3.的海是一幅画。是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的人在这上演着威武雄壮的活剧。4.你喜欢哪个季节的海？把你喜欢的句子默写下来。春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。四、比较阅读片段，完成练习。1.这两个片段都是用比拟的写法来描写的海的

7、，2.两个片段中的扑字的表达效果不一样：第一句的“扑”写出了海的壮观景象，第二个“扑”字写出了“微波泛起”的可爱与轻盈，赋予了浪花孩子般的天真与烂漫。（有答案）发展练习一、你知道吗？1、夏季天山 夏日的天山2、湛蓝 清澈 鲜艳 矫健 3、闪耀 格外4、得意洋洋、 大名鼎鼎、 大腹便便唠唠叨叨 、大大咧咧 、迷迷糊糊5、（1）湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几朵白云在雪峰间投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银白色的暗花。（2）虽然这是并不是春天，但是哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？（3）夕阳西下，透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。记的双龙洞练习与测试答案基础练

8、习一、看拼音，写词语。明艳 气势 拥挤 观赏二、选择正确的读音。全部第一个三、根据课文容填空。1.洞口外洞孔隙洞2.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。宽和窄 缓和急3.这些石钟乳形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。这座山上奇石甚多,姿态各异,有的像顽皮的猴子,有的像驼背的老人,有的像婀娜的少女,有的像美丽的莲花,千姿百态,令人惊叹。四、读读例句，片段。1.仿写：怎样窄的小路呢？两个人并排走着，刚好，再没法同时走第三个人，是这样窄的小路。2.仿写：洞一片漆黑，伸手不见五指，令人油然而生一种恐惧感。生怕一不小心撞到了墙。每当眼前有人影飘过，

9、我都会不禁毛骨悚然，希望赶快出洞。发展练习一、读片段，写成语。豁然开朗二、阅读短文，完成练习。1.这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。2.因为那溅着的水花晶莹而多芒，远望去像一朵朵小小的白眉，微雨似的纷纷落着，所以这个瀑布叫“梅雨潭”。3.雄伟险要 轻盈 冲 瀑布下流的速度极快三、游记提纲。例如写记一、时间人物，总写的大概印象。二、可以详细写的一个景点。三、总结，可以写写感受。您也可以采用游览的时间顺序写提纲。四、课文对双龙洞的描述和作者对芦笛岩溶洞的描写有什么不同之处？作者对芦笛岩溶洞

10、的描写展开了作者丰富的想象，运用了很多的修辞手法，形象生动地表现了大自然的神奇瑰丽。双龙洞的描写，语言平实，符合叶圣的语言风格。作为课文更有利于学生展开想象，培养思维能力和语言表达。 教版六下语文练习与测试第一单元练习答案一、看拼音，写词语。漆黑 收敛 凝重 杜鹃 湛蓝 惊讶 恬静 石笋 灌溉 挺拔俊秀 气势汹汹二、选词填空。1.拜访 访问 2.宁静 平静 安静三、根据词义写句子。1.我已经明白了这件事的道理。我看这件事已经很明白了，你不用解释了。2.小明在今天的数学考试得了满分，所以他分外高兴。小明经常助人为乐，因为他从来不把帮助别人看作分外的事。四、在括号里填上适宜的关联词语。1.不仅而且

11、 2.即使也 3.因为所以五、把下面的句子填写完整，使他们读起来充满诗情画意。1雏菊（轻轻漫步在 ）篱笆2黄昏（悠悠笼罩着 ）村庄3（温柔拥抱着 ）大海六、排序。351426七、根据课文容填空。1.本单元我领略了（源远流长）的长江，欣赏了（美妙绝伦）的落日，感受了(本答案来自零五网.)（蔚为壮观）的的海和（神奇壮观）的双龙洞。课外我还领略和欣赏了（云雾飘渺）的（庐山）。2.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。3.你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，

12、你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。八、阅读短文，完成练习。1.这篇短文描写的是俄罗斯六月的乡村风光.2.天空是(蓝色)的;空气是(新鲜)的;花儿是(芳香)的;鸟儿是(欢快)的;小溪是(碧请)的;农舍是(简陋)的;我的感受是(舒服)的.3.(1)空气呢-像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!(）4.(1)表达了作者对乡村风光的喜爱之情。(2)表达了作者对故乡的热爱,赞美,留恋之情. 卢沟桥烽火练习与测试答案基础练习一 、看拼音，写词语。烽火 妄想 歼灭 蓄谋已久 震耳欲聋二、给加点字选择正确的读音。j cuan kai t

13、u三、把以下词语补充完整，再按要求回答以下问题。A：嚎 仰 汹汹 恼 狼 鼠B：词 忾 继 顾 1、贬义词 ， 褒义词2、 抱头鼠窜：那家伙被人识破把戏，不得不抱头鼠窜，逃之夭夭了。奋不顾身：这位青年看到一个小女孩不幸落水，便奋不顾身地去救她。四、阅读课文片段，完成练习。1.鲸吞、鼠窜、蜂拥、狐疑等。2.心脏、手腕、面目等。3.作者用“蚕食”、“魔爪”与被字句是为了表达日本鬼子的贪婪无耻、野蛮霸道。4.日军和伪军把北平的东、北、西三面都控制了。发展练习。一、阅读短文，完成练习。1.迁移 埋怨 嘲讽 喧嚷（吵闹）2.你认为留鸟们能寻找到墨西哥湾吗？为什么？我认为留鸟们找不到墨西哥湾，因为他们懒惰

14、，说好了今天做的事情却又拖到了明天，最后又不干了，一直留在了森林。等到下大雪的时候，才后悔莫与，但也来不与去墨西哥湾了，最后他们宁愿多冻几天也不愿飞到南方了，就这样过了一年又一年。所以我认为留鸟们找不到墨西哥湾。二、八年抗战,中华涌现出无数英雄儿女。搜集一位抗日英雄的资料（图片、音像等），把他（她）的故事简要地写下来。小交通员冬子1934年秋，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲作为游击队的交通员，走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中，冬子妈被胡汉

15、三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋母亲的从容就义，使小冬子突然长大了许多，他怀揣爸爸留下的红星，承当起了游击队交通员工作。他为山上游击队筹盐，巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查。冬子还机灵地做了米店的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。1938年，江南游击队准备开赴抗日前线，冬子和父亲又见面了。他带上那颗保存了多年的红星，成了一名真正的红军战士。 半截蜡烛练习与测试答案基础练习一、给加点字选择正确的读音。一截和摇曳选第二个，其余选第一个。二、比一比，再组词。梯子 下载 厨师快递 一截 橱子三、在括号里填上适宜的

16、词语。厉声的呵斥 从容地应对 娇声地说话镇定地回答 轻轻地走过 默默地奉献四、阅读课文片段，完成练习。1. 反问 你不用蜡烛也行的。2.“厄运”意思是困苦的遭遇，不幸的命运，这里指半截蜡烛如果燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏。 “从容”一词让你感觉到杰克的沉着冷静、镇定自若。发展练习一、阅读短文，完成练习。1.（1）30岁生日，我点燃了53支蜡烛。（2）“我”提前两天过生日。（3）“我”过生日，桌上却放着母亲生前最爱吃的带壳的炒花生。2.（1）“我”的30岁生日。（2）纪念母亲，过“我”向她表示的第一个生日。 聂将军与日本小姑娘练习与测试答案基础练习一、抄写词语。略

17、二、选择适宜的词语。激怒 断然 愤怒 焚烧 声势浩大 呼吁 抵制三、阅读课文片段，完成练习。1.你从这个片段哪些词句中体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁？我从“40年后”、“专程前来”、“看望”、“感”、“和她的家人”体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁。2.联系课文（本答案来自零五网）容说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。1）.聂将军救助了两个日本小姑娘,并无微不至的照顾她们。2）.不伤害日本认为和日本人民的后代。3）.至仁至义，传递了中日的友谊。3.写出和“救命之恩”结构相同的成语。（八）（斗）之（才） （安）（身）之（地）发展练习一、阅读短文，完成练习。1.十分悲痛，

18、因为小女孩将要被活埋。2. 读句子，想一想，“纳粹士兵伸出的手僵在了那里”是因为他被小女孩的话所震撼了，刑场上的抽泣声是因为犹太人们（谁）在为死去的同胞而哭泣，他们愤怒地呼喊：“打倒纳粹主义，解放全人类!”3.怎样理解文章最后一段的意思？答：人性不会被暴力所埋没，这个社会的主导是爱，而不是暴力。只要我们心中充满爱，纳粹士兵就会被深深地震撼。二、阅读与思考。1.知道 所以 吵闹 拿来吃2.我和祖母在养蚕这件事上的乐趣一样吗?不一样。祖母养蚕不为图利，而是她喜欢这暮春的点缀；我的乐趣在养蚕期间可以尽情地玩和吃。 教版六下语文练习与测试第二单元练习答案一、看拼音，写词语。妄图 呐喊 歼灭 诺言 无辜

19、 和蔼二、比一比，再组词。烽火 诺言 遭遇锋利 假若 酒糟三、将以下诗句补充完整。1.昼出耘田夜绩麻 2.秋收万颗子 3.死亦为鬼雄 4.不肯过江东四、在括号里填上适宜的关联词语。1.无论 都 2.如果 就 3.只有 才 4.虽然 但是 5.之所以 是因为五、按要求写成语。1.描写同学们比赛前的神态，动作的成语：摩拳擦掌、跃跃欲试、健步如飞、 步履矫健、 步履轻盈2.形容比赛家团结合作的成语：众志成城、万众一心、齐心协力3.形容比赛获胜方心情的成语：欣喜若狂、兴高采烈、欢呼雀跃六、阅读课文片段，完成练习。1.请分别写出以下词语的近义词和反义词。亲热:近(亲密)反(冷淡) 拘束:近(拘谨)反(放

20、松)和善:近(和蔼 和气)反(凶狠 狰狞) 惊恐:近(害怕)反(安详)2.请概括这一段的主要意思。（15字以）聂将军对日本战争遗孤关爱有加。3.这段文字通过喂饭给美穗子吃、给美穗子拿梨、照顾不满周岁的小妹妹、送他们回去四件事的描写,表现聂将军对女孩的关心。这段文字详写了无微不至的照顾孩子，略写了把孩子接来指挥部。这样写的作用突出了将军对孩子的关心。4.王老师（马上）追上被雨淋着的小男孩，（慈爱）地把小男孩拉到雨伞下，让他（紧紧）地贴着自己的身子，又（亲切）地用手帕擦去他头上、脸上的雨水，（和蔼）地对小男孩说：“你怎么能冒着大雨往家里跑呢？这样不仅会淋出病来，还容易出危险啊。”七、阅读短文，完成

21、练习。1.强悍 颐指气使 善举 颇负盛名2.“他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指（用比较简洁的语言写下来） 高个子男生在打一个新生。 面对这一幕，有的人因为害怕而（心惊胆战地走开了），有的人因为事不关己而（冷眼旁观）,也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来 ），这个人就是（大诗人拜伦）。3.作者的描述使罗伯特比尔与拜伦的性格跃然纸上你能说说吗？“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！”不能替别人抵抗就替别人分担，是多么痛苦，这就是罗伯特比尔与拜伦的勇气与正义感。4.拜伦对罗伯特比尔给予帮助的

22、方式是“替他承受一半的拳头你赞成这种方式吗?如果是你,你会怎么做?我不赞成这种方式，因为这样做不能解决问题。我觉得可以告诉老师或报警。 三打白骨精练习与测试答案基础练习一、比一比，再组词。富饶 罐 拐杖绕圈 灌水 仗义二、把以下加点词语换成一个现代汉语中常用的词。1.（若）无松箍咒，你还带我走吧。2.你(瞒）得了别人，瞒不过我!3.你（为何）不听劝说，把人打死一个，又打死一个？4.（造化）!（造化）!今天机会来了!答案：1.如果 2.骗 3.为什么 4.运气三、根据课文容填空。学完三打白骨精。我认识了是非不分的唐僧，机智勇敢的悟空，阴险狡猾的白骨精，还有贪吃的猪八戒。我最喜欢悟空，因为悟空嫉恶

23、如仇，虽然一次次被冤枉，但是还不弃不离，始终保护着师傅。发展练习一、名著名人。1.悟空 2.武松 3.林黛玉 4.关羽二、某校六（2）班在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论会。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方：我方认为猪八戒憨厚直率，对师傅师兄忠心耿耿，懂得享受生活，懂得开动脑筋，面对困难能屈能伸，同时很幽默，嘴上对大师兄每次叫自己干活的行为很不满，但是却非常重情重义

24、。正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是悟空的得力助手，他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。三、阅读与思考。这篇文章节选自西游记，和改编自西游记故事的课文相比,语言风格上有什么不同？你更喜欢哪种表达风格？美猴王风格主要表现在生动俏皮的口语化语言的运用,夸、比喻等修辞手法的运用，喜剧性场面的描绘等方面等。但读美猴王时一会儿有对联,一会儿是七言诗,一会又像宋词或元曲韵律，难以理解。而课文的语言风格不同，更贴近儿童口语，琅琅上口，通俗易懂，读起来像童话故事一般。所以我更喜欢课文的表达风格。 词两首练习与测试答案基础练习一、将词

25、句补充完整，并解释加点的词。西塞山前白鹭飞 斜风细雨 不一定要 常记溪亭日暮 误入藕花深处 惊起一滩鸥鹭 尽兴二、根据理解填空。1.桃花 荷花 春 夏 2.词中的渔翁已完全醉于这如诗如画的美景当中了 渔家生活的情趣与作者热爱生活、热爱大自然的思想感情 3.作者的沉迷程度 喝醉了 误入荷花深处 快速的划船 兴尽 沉醉、惊起三、根据清照的如梦令展开想象，用自己的语言描绘当时的情景。夕阳渐渐西沉，晚霞笼罩着溪亭。游人们都尽兴了，笑容满面地回家了。可是湖里还有一位妙龄女子，正独坐在一叶扁舟上，品尝着美酒呢！此时，她才意识到天色已晚，便赶忙划船赶回家。也许是酒喝多了，也许是被眼前的美景迷住了，她竟忘记了

26、回家的路！情急之下 螳螂捕蝉练习与测试答案基础练习一、看拼音，写词语。诸侯 禀报 衣裳 夸奖 侍奉 祸患 固执 悠闲 恍然大悟二、给多音字组词。tan弹射 chu处理dan弹珠 chu处分三、根据意思写出词语。1.乘虚而入 2.不堪设想 3.螳螂捕蝉 4.不屑一顾四、阅读课文片段，完成练习。 略发展练习一、将以下成语补充完整。黄雀在后 败也萧何 溃于蚁穴 用兵一时各显神通 驷马难追 旁观者清 暗箭难防二、阅读短文，完成练习。1（1）.“虎穴”指的是(险境或艰辛)，虎子指的是(你要的成果、目的)（2）.虎穴指的是(冰山实地)，虎子指的是(真实的实验成果)2.我们国家为得到陆冰盖资料,派了科考队员

27、去考察,真所谓不入虎穴,焉得虎子.三、阅读与思考。1.成也萧何败萧何2.成也萧何败萧何 筑坛拜将 出生入死 读书要有选择练习与测试答案基础练习一、看拼音，写词语。冶 执着 振兴 教诲 启迪 智慧 翅膀 探索 奥秘二、把词语补充完整。因人而（异） 日新月（异） 无可(厚) 非 通俗(易)懂三、阅读课文片段，完成练习。1、读一本好书，就是在和高尚的人谈话。 读了好书，就好像这本书的人在和你讲道理。2、名人传记；人们从事智力活动所取得的成就。3、老舍自传、巴金自传、鲁迅传； 冰心传、朱自新传。零五网编辑提醒同学们别忘了书引号。发展练习一、写一写。1、专心致志、聚精会神、目不转睛2、引人入胜、扣人心弦

28、、跌宕起伏3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书是人类进步的阶梯。二、阅读短文，完成练习。狗皮换书第一题。1、我对父亲充满了感激之情，虽然家里穷，但是父亲还是尽力支持我，我很感动。2、这孩子真爱读书，应该好好支持他，别让他像我一样。第二题。“沉甸甸”不仅仅是书，还指狗皮贩子和父亲对（本答案来自零五网）我的关怀，所以我要将这份爱珍藏在心里，激励我好好学习，天天向上。三、阅读与思考。1.学而时习之，不亦说乎？学而不思则罔，思而不学则殆。2.下面几句话也是论语中的,请查阅资料,补充完整。知之者不如好之者，好之者不如乐之者吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所

29、欲，不逾矩。三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。君子坦荡荡，小人长戚戚。见贤思齐焉，见不贤而自省也。知之为知之，不知为不知。3.请你用一句话说一说，在这封信里，爸爸想告诉女儿什么呢？在这封信里，爸爸想告诉女儿：做个快乐的读书人，读书要学以致用。 教版六下语文练习与测试第三单元练习答案一、看拼音，写词语。诸侯 鸥鹭 禀报 夸奖 悠闲 咒语 隐瞒 蛤蟆 螳螂捕蝉二、写出含有以下意思的词语。1.笑：讥笑 傻笑 微笑 大笑2.看：眺望 瞻仰 俯视 瞧一瞧3.想：思考 考虑 思索 沉思三、以下三部古典名著你读过吗？请用简洁的语言各写出一个你熟悉的故事，并写出他们的作者。例：红楼梦姥姥进大观园 （雪芹）西游记真

30、假美猴王（吴承恩 ）水浒传鲁提辖拳打镇关西 （施耐庵 ）三国演义火烧赤壁 （罗贯中）四、按要求写成语。1.兴高采烈 欢呼雀跃 喜形于色 眉花眼笑2.英勇无畏英勇就义 临危不惧 义无反顾3.人山人海摩肩接踵 挨肩擦背 挥汗成雨4.春色无边 春意盎然 春色满园 春色撩人 桃红柳绿 万紫千红五、按要求排列顺序，把序号写在横线上。1. 532412. 15423六、默写志和的渔歌子。西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。七、阅读短文，完成练习。1.因为所以 2.惊奇 不解 3.闻到牛奶的味道，往阳台爬去；看到蛇爬出去了；好了，现在大家都安全了 。4.（1）我脚上盘着一条眼镜蛇，你不要声，端一碗热牛奶到阳台上，看到眼镜蛇爬出去以后就立刻关门。（2）“仍然”是依然、仍旧的意思。这说明（本答案来自零五网）女主人非常镇定，她仍然有说有笑是因为她不想惊动客人们。看出女主人遇事不慌乱、沉着冷静的品质。（3）我们做任何事都不能慌乱，一定要镇定、冷静，这样才能在最关