年国家开放大学电大《成本会计》形成性考核.docx

1、年国家开放大学电大成本会计形成性考核年国家开放大学电大成本会计形成性考核 7850 * * 费用合计 产成品成本 期末在产品 3、某企业本月生产产品的成本资料如下，该企业采用逐步结转分步法中的综合结转法结转半成品成本。要求：将本月所产产成品成本进行成本还原。 产品成本还原计算表（产量：100 件） 项目 分配率 半成品 原材料 直接人工 制造费用 合计 还原前 * 6420 5880 * 本月生产 * 6980 5180 * 成本还原 还原后 单位成本 产品成本还原计算表（产量：100 件） 项目 分配率 半成品 原材料 直接人工 制造费用 合计 还原前 本月生产 成本还原 还原后 单位成本

2、4、某企业采用简化分批法计算甲产品成本。3 月份各批产品成本明细账中有关资料如下： 1023 批号：1 月份投产 22 件。本月全部完工，累计原材料费用 * 元，累计耗用工时 8750 小时。 20XX年 批号：2 月份投产 30 件，本月完工 20 件，累计原材料费用 * 元，累计耗用工时 * 小时；原材料在生产开始时一次投入；月末在产品完工程度为 80%；采用约当产量比例法分配所耗工时。 3015 批号：本月投产 5 件，全部未完工，累计原材料费用 * 元，累计耗用工时 20XX年 小时。基本生产成本二级账归集的累计间接计入费用为：工资及福利费 * 元，制造费用 * 元。 要求：根据以上资

3、料计算累计间接计入费用分配率和甲产品各批完工产品成本（列出计算过程）。 成本会计作业四 一、单项选择题（每小题 1 分，共 10 分） 1、采用分类法的目的是（ ） A. 计算各类产品成本 B. 加强各类产品的成本管理 C. 简化成本计算工作 D. 划清各类产品成本界限 2、产品成本计算的分类法适用于（ ） A. 品种、规格繁多的产品 B. 可按一定标准分类的产品 C. 品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品 D. 大量大批生产的产品 3、分类法下，在计算同类产品内不同产品的成本时，对于类内产品发生的各项费用（ ） A. 只有直接费用才需直接计入各种产品成本 B. 只有间接计入费用才需分配计各

4、种产品成本 C. 直接生产费用直接计入各种产品成本，间接生产费用分配计入各种产品成本 D. 无论直接计入费用，还是间接计 入费用，都需采用一定的方法分配计入各种产品成本 4、材料定额成本应该等于（ ）乘以单位产品材料消耗定额，再乘以计划单价。 A. 本月投入产品数量 B. 月初在产品数量 C. 本月完工产品数量 D. 月末在产品数量 5、工时定额是指（ ） A. 单位工时的产量标准 B. 单位产量的工时标准 C. 一定时期完成产品按定额计算所耗用的工时 D. 一定时期完成产品所耗用的实际工时 6、定额成本与计划成本的关系是（ ） A. 两者是同一词 B. 两者毫无关系 C. 前者是根据计划期内

5、平均定额计算的成本，后者是根据现行定额计算的成本 D. 前者是根据现行定额计算的成本，后者是根据计划期内平均定额计算的成本 7、产品成本计算的定额法，在适用范围上（ ） A. 与生产类型无关 B. 与生产类型直接相关 C. 只适用于大量大批生产的企业 D. 只适用于小批单件生产的企业 8、企业成本报表的种类、项目、格式和编制的因素是（ ） A. 由国家统一规定 B. 由企业主管部门统一规定 C. 由企业自行确定 D. 由企业主管部门与企业共同制定 9、对可比产品成本降低率不产生影响的因素是（ ） A. 产品产量 B. 产品总成本 C. 产品单位成本 D. 产品品种结构 10、采用连环替代法，可

6、以揭示（ ） A. 实际数与计划数之间的差异 B. 产生差异的因素 C. 产品差异的因素和各因素的变动原因 D. 产生差异的因素和各因素的影响程度 二、多项选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1、按照固定的系数分配同类产品内各种产品成本的方法（ ） A. 是分类法的一种 B. 是一种简化的分类法 C. 也叫系数法 D. 是一种单独的成本计算方法 E. 是一种间接计入费用的方法 2、采用分类法，做到既简化成本计算工作，又使成本计算相对正确的关键是（ ） A. 产品的分类应适当 B. 选择费用的分配标准要恰当 C. 产品分类的类距要适当 D. 产品分类的类距越小越好 E. 各成本项目的费用应采

7、用同一分配标准 3、在定额法下，产品的实际成本是（ ）的代数和 A. 按现行定额成本计算的产品定额成本 B. 脱离现行定额的差异 C. 材料成本差异 D. 月 初在产品定额变动差异的代数和 E.按上期定额成本计算的产品定额成本 4、定额法的主要特点是（ ） A. 简化成本计算工作 B. 有利于加强成本控制 C. 将定额成本作为降低成本的目标 D. 对定额和差异分别核算 E. 在定额成本的基础上加减成本差异计算实际成本 5、下列表述正确的有（ ） A. 计划成本可以是国家下达的指令性指标 B. 计划成本是企业必须自行制定的指标 C. 定额成本是企业自行制定的目标成本 D. 定额成本可以是国家下达

8、的指令性指标 E. 企业可制定计划成本，也可不制定计划成本 6、主要产品单位成本报表的作用有（ ） A. 可以按照成本项目考核主要产品单位成本计划的执行结果 B. 可以分析本期实际单位成本比上年实际、历史先进水平的差距和变化情况 C. 可以分析和考核主要技术经济指标的执行情况 D. 可以查明单位成本变动的具体原因 E. 以上均正确 7、主要产品单位产品表反映的单位成本包括（ ） A. 本月实际 B. 历史先进水平 C. 本年计划 D. 同行业同类产品实际 E. 上年实际平均 8、在分析可比产品成本降低任务完成情况时，单纯产量变动会使（ ） A. 成本降低额增加 B. 成本降低额减少 C. 成本

9、降低率增加 D. 成本降低率减少 E. 成本降低率不变 9、下列指标中属于相关比率的有（ ） A. 产值成本率 B. 成本降低率 C. 成本利润率 D. 销售收入成本率 E. 直接人工费用比率 10、多品种生产的情况下，影响可比产品成本降低额变动的因素有（ ） A. 产品产量 B. 产品单位成本 C. 产品价格 D. 产品品种结构 E. 产品质量 三、判断题（每小题 1 分，共 10 分） 1、只要产品的品种、规格繁多，就可以采用分类法计算产品成本。 （ ） 2、按照系数分配计算类内各种产品成本的方法，是一种简化的分类法。 （ ） 3、主产品、副产品的分离前应合一类产品计算成本。 （ ） 4、

10、定额变动差异，是指由于修订定额或生产耗费的计划价格而产生的新旧定额之间的差额。 （ ） 5、只有大量大批生产的企业才能使用定额计算产品成本。 （ ） 6、定额法的优点是较其他成本计算方法核算工作量要小。 （ ） 7、对于同一种产品只能采用一种成本计算方法。 （ ） 8、销售成本率是构成比率。 （ ） 9、比较分析法只适用于同质指法标的数量对比。 （ ） 10、影响可比产品成本降低率指标变动的因素有产品产量、产品品种构成和产品单位成本。（ ） 四、简答题（每小题 5 分，共 10 分） 1、简述定额法的应用条件及其主要特点。 2、连环替代法的分析程序和特点是什么？ 五、计算及分析题 1、某企业采

11、用品种法与分类法结合进行产品成本计算，A 类产品包括甲、乙、丙三个品种，甲为标准产品。生产费用按类归集，类内各种产品之间费用分配的方法是：原材料按定额费用系数为标准分配，其他费用按定额工时比例分配。A 类完工产品总成本为 * 元，其中原材料为 * 元，工资及福利费为 * 元，制造费用为 * 元。产量及定额资料如下： 产品品名 产量 原材料费用 单位产品工时定额 单位产品原材料费用定额 系数 甲 400 240 20 乙 600 312 15 丙 300 216 22 要求：（1）计算 A 类各种产品的原材料费用系数； （2）填制 A 类产品成本计算单，分配计算类内各种产品的总成本和单位成本。

12、（1） 产品名称 单位产品原料费用定额 系数 产品名称 单位产品原料费用定额 系数 甲 丙 乙 （2） A 类产品成本计算单 项目 产量 材料系数 总系数 工时定额 定额工时 原材料 直接人工 制造费用 总成本 单位成本 分配率 甲 乙 丙 合计 2、甲产品采用定额成本法计算成本，本月份有关甲产品原材料费用的资料如下： （1）月初在产品定额费用国 5000 元，月初在产品脱离定额的差异为节约 145 元，月初在产品定额费用调整为降低 100 元，定额变动差异全部由完工产品负担。 （2）本月定额费用为 * 元，脱离定额差异为节约 5100 元，本月脱离定额差异在完工产品与在产品间分配。 （3）本

13、月原材料成本差异率为超支 1%，材料成本差异全部由完工产品负担。 （4）本月完工产品的产量 500 件。甲产品单位产品旧材料费用定额为 220 元，定额变动系数为 0.9。 要求：（1）计算本月完工产品的原材料定额费用；（2）计算本月在产品的原材料定额费用；（3）计算完工产品和月末在产品的原材料实际费用（脱离定额差异，按定额费用比例在完工产品和月末在产品之间分配） 3、某企业 20XX年 年产品生产成本表如下： 产品名称 计量单位 实 际产量 单位成本 总成本 上年实际平均 本 年 计划 本期实际 按上年实际平均单位成本计算 按本年计划单位成本计算 本期实际 可比产品合计 甲 件 30 700

14、 690 680 乙 件 35 900 850 830 不可比产品 丙 件 20 400 460 全部产品 产值成本计划数为 60 元/百元，商品产值实际数为（按现行价格计算）1020XX年 元。 要求：（1）计算和填列产品生产成本表中总成本各栏数字；（2）分析全部产品生产成本计划的完成情况；（3）计算和分析产值成本率计划的完成情况。 4、某企业实行计时工资制度。乙种产品每件所耗工时数和每小时工资费用的计划数和实际数如下表： 项目 单位产品所耗工时 每小时工资费用 直接人工费用（元） 本年计划 15 小时 2 30 本年实际 11.84 小时 2.5 29.60 多年的财务工作实践给了我巨大的

15、舞台来提高自已观察问题、分析问题、处理问题的能力，使我的业务水平和工作能力得到了长足的进步，但我也清醒地认识到，自己的工作中还存在许多不足之处，今后，我将更加注意学习，努力克服工作中遇到的困难，进一步提高职业道德修养，提高业务学识和组织管理水平，为全县交通事业的发展作出新的贡献。 国家开放 大学( 中央广播电视大学) 国家开放大学学习指南 课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质与任务 国家开放大学学习指南是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村 一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。 课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放

16、大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。 二、先修课要求 无 三、课程的教学要求 理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。 四、课程的教学方法和教学形式建议 1.本课程的特点是络课程完善、课程内容新、课程形式丰富

17、、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。 2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。 3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。 五、教学要求的层次 课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。 1. 了解：能正确判别有关概念和方法。 2. 理解：能正确表达有关概念和方法的含义。 3. 掌握：在理解的基础上加以灵活应用。 第二部分 教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时数为 18 学时，1 学分。其中网络课程为 13 学时，课堂

18、练习和实验为5 学时。 二、 课程呈现方式 课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过 8 分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。 根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化设计，基于问题、案例形式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。 三、主要教学媒体的使用与学时分配 章节 序

19、号 教学内容 网络课程学时 课堂练习和 实验学时 1 认识国家开放大学 3 1 2 完成专业学习 3 1 3 完成课程学习 3 1 4 网上学习操作技能 2 1 5 学生事务服务 2 1 合计 13 5 四、考核 本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。 第三部分 教学内容和教学要求 1 、学习活动一：认识国家开放大学（3 学时） 【 教学内容】 】： ： 任务一 走进国家开放大学 （一）基本介绍 介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。 （二）案例导入 由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获（由学生讲，把国家

20、开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习时间、学习方式等等。） （三）国家开放大学的学习环境 1.在线学习平台； 2.教师（教师群体与角色）； 3.学习者（个人角色与学习小组创建）； 4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等）； 5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）； 6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统）； （四）拓展内容 报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。 任务二 如何有效学习 （一）学习策略 1.纸质学习和电子学习的认知策略； 2.制定计划、自我监控与调节； 3.学习时间管理、学习

21、资源与环境利用、互动空间与手段（QQ 群、课程论坛、学习空间）、学业求助策略。 （二）学习方式 1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）； 2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）； 3.体验； 4.探究； 5.问题解决； 任务三 学前准备 了解并完成一些学前准备工作，从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况，为日后学习奠定基础。 【 教学要求】 】： ： l 了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境； l 掌握：国家开放大学的学习策略与方式； l 掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备； 2 、学习 活动 二 ：完成专业学习（3 学时） 【 教学内容】 】： ： 任务一

22、走进专业 1专业概况、 专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要求。 2本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。 任务二 专业学习过程和 评价 1. 本专业的学习过程及主要环节 2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。 任务三 学位授予及其他 1.申请学位相关要求。 2.了解转专业、转学等相关政策。 【 教学要求】 】： ： l 了解：国家开放大学的专业概况及师生概况； l 掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节 l 了解：国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求 l 3 、学习活动 三 ：完成课程学习（3 学时） 【 教学内容】 】： ： 任务一 选择课程 通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习，进一步明确个人的学习要求， 找到自己需要学习的课程组合。 1搜索课程； 2了解课程； 3体验课程。 任务二 课程学习 从国家开放大学学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习计划，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。 1浏览与订阅资源； 2参加面授辅导； 3完成作业； 4参加学习活动； 5参加考试； 6参加实践活动； 7单科结业； 8课程评价要求（如形考、终考、网考等具体要求）。 拓展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。 任务三 互动与分享 协作学习；知识分享；校友互助。 【 .