三年级信息技术教案.docx

1、三年级信息技术教案西安市教师专用教案三年级 20152016 学年度 一学期 第 1 周 教师 付瑛班级一班科目信息技术教学时数1课题计算机和我们的生活教学目的和要求1学习了解微机室的具体要求。2为日后的信息技术课的教学奠定基础。3培养学生学习信息技术的兴趣。重点难点学习信息技术课堂常规要求教学方法练习 讲解教具计算机复习检查板书设计常规要求1、课堂常规2、机房要求3、预习第一课教学活动设计一、导入新课1、谈话：今天从大家上课时的表现来看，同学们对这门课具有浓厚的兴趣。但是，我们也要学习一下信息技术课的课堂常规。2、出示课题：课堂常规二、新授1、课堂常规 1）课前排队，由文体委员带入机房门口。

2、 2）在机房门口带好脚套，有顺序进入机房。 3）按指定位置就坐，不得大声喧哗。 2.机房要求1）进入机房听从教师安排。2）不能交头接耳，说话。3）不许来回走动，吃东西。4）有问题请举手。3.微机使用要求1）按照教师要求操作。 2）操作要规范。3）不允许自带磁盘。4）损坏东西要照价赔偿。三、发现学习 1、自己观察计算机设备，看看设备外形判断作用。 2、自学第一课 3、学生对计算机的问题提问。教后记：西安市教师专用教案三年级 20152016学年度 一学期 第 2 周 教师 付瑛班级一班科目信息技术教学时数1课题处理信息的工具计算机教学目的和要求1、了解什么是信息和信息技术。2、知道计算机在信息搜

3、集和处理过程中的应用。3、认识计算机和我们未来的关系。重点难点了解什么是信息和信息技术。知道计算机在信息搜集和处理过程中的应用。教学方法演示 讨论 练习 讲解教具计算机复习检查检查对本课内容的预习情况。板书设计处理信息的工具计算机一、认识我们身边的信息1、你认为什么是信息？2、你用计算机做过那些事？二、计算机和我们的生活教学活动设计一、新课导入 1、谈话：同学们，你知道什么是信息吗？你们都是从哪些渠道获取信息的呢？信息对我们的生活又有什么作用呢？这节课我们就一起来学习。3、板书课题：处理信息的工具计算机二、新课教学1、认识我们身边的信息。a、什么是信息？（像这样能够表达和陈述某种事实的文字、声

4、音或图像就是信息。）b、什么是信息技术？（计算机应用技能是重要的信息技术。）c、信息的归类整理。2、计算机和我们的生活。a、你能说出计算机对我们的生活有哪些影响吗？b、想一想计算机对我们的未来生活有什么影响？三、巩固练习。1、阅读课文，2、试做课后小练习。3、设想将来计算机的发展。四、操作实践 通过例子的形式向你的家长讲一讲什么是信息，计算机和我们生活的关系。四、全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？教后记：西安市教师专用教案三年级 20152016学年度 一学期 第 3周 教师 付瑛班级一班科目信息技术教学时数1课题准备上机了教学目的和要求1、认识计算机的输入设备、输出设备和其他常见

5、辅助设备。2、知道使用计算机的安全事项。3、牢记计算机课堂应该遵守的纪律。重点难点认识计算机的输入设备、输出设备和其他常见辅助设备知道使用计算机的安全事项教学方法演示 讨论 练习 讲解教具计算机复习检查检查对本课内容的预习情况。板书设计准备上机了一、 认识计算机二、 科学使用计算机的口诀三、 机房上课守纪律教学活动设计一、导入新课1、谈话：你用过计算机吗?留心过计算机的部件吗？你认为在计算机教室上课应该遵守哪些纪律？2、板书课题：准备上机了二、学习新课1、认识计算机。（台式机计算机、笔记本计算机）2、计算机设备名称：主机、键盘、显示器、鼠标等设备。3、认识几个“幕后英雄” （1）计算机的主板是

6、计算机各部件工作的集成平台。（2）中央处理器CPU是计算机的大脑（3）硬盘是计算机的数据仓库（4）内存条是计算机数据的超级中转站。 4、计算机家族的其它成员（平板电脑、智能手机）三、科学使用计算机的口诀正确开关电压稳，通风散热不马虎。防尘防雷也防潮，劳逸兼顾才适合。四、机房上课守纪律五、操作实践 1、在老师的指导下熟悉计算机教室的环境和设备。 2、观察识别计算机的组成部件，和同伴说一说它们的名称与功能。 3、熟记计算机教室的纪律要求。四、全课总结这节课我们认识了计算机，计算机的组成部件与功能。并能熟记计算机教室的纪律要求。教后记：西安市教师专用教案三年级 20152016学年度 一学期 第 4

7、 周 教师 付瑛班级一班科目信息技术教学时数1课题唤醒计算机教学目的和要求1、学会并牢固掌握计算机开机、关机的正确方法。2、认识计算机桌面的任务栏、图标和开始菜单。重点难点学会并牢固掌握计算机开机、关机的正确方法。认识计算机桌面的任务栏、图标和开始菜单教学方法演示 讨论 练习 讲解教具计算机、网络及辅助教学软件复习检查检查对本课内容的预习情况。板书设计唤醒计算机1、计算机的开机和关机2、登录桌面看一看教学活动设计一、谈话导入1、谈话：小朋友，你想知道计算机是怎样开机和关机的吗？你想知道计算机的桌面是什么样的吗？只要你用心地学习它，友好的对待它，它就能成为你的好朋友！。2、板书课题：唤醒计算机二

8、、学习新课1、正确的开机步骤：（1）轻按显示器的电源按钮，打开显示器。（2）再轻按主机箱的电源按钮，启动主机。（3）教师演示。（4）学生看一看。2、关机单击“开始”按钮-单击“关闭计算机”-单击“关闭”按钮，计算机就会自动关闭 3、学生进行练习。三、登录桌面看一看1、认识桌面。（桌面上有图标、桌面任务栏、“开始”按钮）2、认识“开始”菜单（单击“开始”按钮 -单击所有程序程序列表）3、认识语言栏（单击“键盘”按钮 输入法语言列表）四、巩固练习。1、 按要求开机、关机。2、 指认计算机桌面上的图标、语言栏、任务栏、开始菜单等。五、操作实践 1、说一说正确开、关机的方法 2、开始菜单和语言栏里都有

9、些什么？教后记：西安市教师专用教案三年级 20152016学年度 一学期 第 5 周 教师 付瑛班级一班科目信息技术教学时数1课题神奇的“小老鼠”教学目的和要求1、学习鼠标的基本操作。2、认识鼠标右键快捷菜单。重点难点认识鼠标。了解鼠标右键快捷菜单。教学方法演示 讨论 练习 讲解教具计算机、网络及辅助教学软件复习检查检查对本课内容的预习情况。板书设计神奇的“小老鼠”1、 认识鼠标2、 鼠标的基本操作3、 鼠标右键藏宝贝一、导入新课1、设疑质问：同学们你以前使用过鼠标吗？用它做过什么？你想通过鼠标的操作解决什么问题？这节课我们就一起来学习。 2、板书课题：神奇的“小老鼠”二、学习新课1、认识鼠标

10、 鼠标的结构：连线、左键、右键、滚轴、工作指示灯。2、学一学鼠标的握法，手指如何使用？3、了解鼠标的种类。 你喜欢什么样的鼠标？把它画出来，跟同学交流一下。4、鼠标的基本操作 a、移动：不按下鼠标键，只移动鼠标，鼠标指针就会跟着移动，叫做移动鼠标。 b、指向：把鼠标移动到某个选择的对象上，叫指向。 c、单击： 食指按一下鼠标的左键，然后快速松开，叫单击。d、双击：鼠标在某个对象上快速点击左键两次，叫双击。e、拖动：食指按住左键不放，移动鼠标，到达目的位置松开,叫做拖动。f、转动滚轮：窗口显示不全，就可以前后滚动鼠标滚轮，可以浏览更多内容。 5、鼠标右键藏宝贝 a、在桌面单击鼠标右键可以看到快捷

11、菜单。 b、鼠标指向“我的电脑”图标上单击鼠标右键可以看到这样的快捷菜单。三、操作实践1、反复练习鼠标的左键和右键的基本操作。2、熟练掌握单击、拖动、双击、移动等操作。四、全课总结这节课我们了解了计算机桌面与鼠标，掌握了鼠标的单击、拖动操作，关机的方法。今后要按照正确的步骤关机、操作爱护好计算机。五、巩固练习1、试一试。先“单击”选中一个图标，再“拖动”到其他位置，图标就被移动了。 2、归纳鼠标的使用 鼠标左键用指； 单击左键 鼠标右键用指； 双击左键 鼠标滚动用指； 单击右键教后记： 西安市教师专用教案三年级20152016 学年度 一学期 第 6 周 教师 付瑛班级三年级科目信息技术教学时

12、数1课题沟通交流“好帮手”教学目的和要求1、认识计算机的桌面和窗口，能完成窗口的基本操作;2、认识计算机的对话框，会设置桌面背景、屏幕保护程序、排列图标等；3、知道窗口和对话框的区别。重点难点认识计算机的桌面和窗口，能完成窗口的基本操作;。认识计算机的对话框，会设置桌面背景、屏幕保护程序、排列图标等；教学方法演示 讨论 练习 讲解教具计算机、网络及辅助教学软件复习检查检查对本课内容的预习情况。板书设计沟通交流“好帮手”一、 管理好自己的桌面二、 对话方式细端详 教学活动设计一、激趣引入，出示课题。1、谈话：为什么每次开机都是这个画面？这就是计算机的“桌面”。看看“桌面”上都有什么？今天我们认识

13、桌面。2、出示课题：沟通交流“好帮手”二、学习新课1、管理好自己的桌面。1） 整理图标好习惯。a、在桌面上打开右键快捷菜单单击“排列图标” b、选择需要的排列方式）2） 换个背景更好看 （a、在桌面上打开右键快捷菜单，选择“属性” b、选择“桌面” 选项卡 c、选择图片 d、选择“位置”类型 e、在这里预览效果 f、单击“确定”按钮）3） 设置频保有个性a、选择“屏幕保护”选项卡b、选择频保程序c、设置等待时间d、选择此项就会启用计算机的登录密码e、单击“确定”4） 对话方式细端详我们和计算机的交流活动是通过对话框完成的 三、操作实践1、打开桌面属性对话框，给自己的计算机换一张满意的桌面背景和

14、屏保程序2、吧桌面图标按你喜欢的方式排列。3、窗口的操作教后记： 西安市教师专用教案三年级20152016学年度 一学期 第 7 周 教师 付瑛班级一班科目信息技术教学时数1课题初步认识键盘教学目的和要求1、认识键盘分区和指示灯的意义等，知道各分区的功能。2、通过打字游戏初步体验键盘输入的操作。重点难点认识键盘分区和指示灯的意义，体验键盘输入的操作。教学方法演示 讨论 练习 讲解教具计算机、网络及辅助教学软件复习检查检查对本课内容的预习情况。板书设计初步认识键盘1、面对键盘细端详2、打字通里做游戏教学活动设计一、导入课题1、谈话导入：同学们，你们认识计算机的键盘吗？它是怎样分区的吗？你们知道它

15、都有哪些功能呢？这节课我们就一起来学习吧。2、出示课题初步认识键盘二、学习新课1、认识几种常见的计算机键盘1）键盘的样式A、无线键盘B、ps/2插头有线键盘C、USB接口键盘D、笔记本电脑键盘E、上网便携式键盘F、3G手机键盘G、USB接口专用键盘。2）认识了这些键盘你有什么发现？键盘在计算机中有什么作用？2、学习键盘上的分区 1）键盘上有：功能区、状态指示区、主键盘区、控制键区、数字键区。3、键盘分区功能简介 1）主键盘区，也称标准打字键盘，包括26个英文字母、10个数字符号、各种标准符号、数学符号和特殊符号等是键盘的主要区域，主要功能是输入字符和符号。 2）编辑键区主要功能是控制或移动光标

16、。 3）功能键区主要功能是扩展键盘的输入控制功能。 4）辅助键区也称数字键区、小键盘区等主要功能是数字符号的快速输入。4、会看指示灯1）按Num lock进行数字输入指示灯亮。2）按Caps lock键进行字符大小写切换键的指示灯亮。四、打字通里做游戏1、在金山打字通里玩游戏练打字。五、操作实践1、指认键盘各个功能区的键。2、在金山打字通里玩打字游戏。教后记：西安市教师专用教案三年级20152016学年度 一学期 第 8 周 教师 付瑛班级一班科目信息技术教学时数1课题认识键盘教学目的和要求1、认识键盘的八个基本键和空格键、回车键。2、在金山打字通里练习指法。3、养成良好的坐姿。重点难点认识键

17、盘的八个基本键和空格键、回车键养成良好的坐姿教学方法演示 讨论 练习 讲解教具计算机、网络及辅助教学软件复习检查检查对本课内容的预习情况。板书设计认识键盘1、认识基本键2、打字也要“身板硬”3、金山打字通里练打字教学活动设计一、导入新课。1、激情：我们除了用鼠标可以玩游戏外，还可以用键盘玩游戏。这节课就让我们用键盘玩玩游戏。2、出示课题：认识基本键二、学习新课。1、认识基本键 1）键盘上有：A、S、D、F、J、K、L八个基本键。2）学生观察一下键盘上八个基本键，你有什么发现？3）儿歌坐姿端正且自然，双手轻放键盘间。牢记八个基本键，忙完还需“回家”转。 2、学习操作电脑的正确姿势1)坐姿口诀：上

18、身挺直双腿弓，双臂下垂肩放松。目光直视显示器，保持距离护眼镜。指腕子然轻击键，用机限时不贪恋。眼部肌肉常揉按，摇头转肩乐其中。3、金山打字通里练打字 1）练打英文字 2）在“键位练习”来练习，还可以在“课程选择”里练打字4、认识空格键和回车键 1）回车键Enter;三、操作练习 1、键盘上的八个基本键是 。 2、敲键盘时，左右拇指放在 键上。教后记：西安市教师专用教案三年级20152016学年度 一学期 第 9 周 教师 付瑛班级一班科目信息技术教学时数1课题主键盘区教学目的和要求1、认识主键盘区其它键位的指法。2、认识和学会使用上档键、退格键、删除键等。3、在金山打字通里练习英文单词输入，会

19、修改错误字符。重点难点认识主键盘区其它键位的指法。认识和学会使用上档键、退格键、删除键。教学方法演示 讨论 练习 讲解教具计算机、网络及辅助教学软件复习检查检查对本课内容的预习情况。板书设计主键盘区1、双手十指细分工 2、认识几个常用的键3、输错字符要修改教学活动设计一、导入新课1、激情：同学们你们知道怎样把字打的又快有准确吗？这节课，我们一起来学习怎样打字。2、出示课题：主键盘区二、学习新课1、双手十指细分工 1）认真观察指法图 2）说一说每一个手指分别负责哪些键？ 3）为什么手指在敲击完其它键后一定要回到基本键位置？ 2、认识几个常用的键 1）退格键 Backspac用于删除光标前的字符和

20、表格。 2）删除键 Delete用于删除光标后面点字符。 3）上档键 Shift用于键位上面的字符。3、输错字符要修改 在金山打字通里输入显示红色的字符表示输入错误，注意选择合适的方法修改。三、操作练习。 在金山打字通里练习单词输入，注意上档键、退格键、删除键的使用，再输入字符时保持良好的坐姿和习惯。 教后记：西安市教师专用教案三年级20152016学年度 一学期 第 10 周 教师 付瑛班级一班科目信息技术教学时数1课题 其它键区教学目的和要求1、认识辅助键区、编辑键区和F1功能键。2、在金山打字通里练习和提高指法。重点难点认识辅助键区、编辑键区和F1功能键。学生在计算机上练习指法。教学方法

21、演示 讨论 练习 讲解教具计算机、网络及辅助教学软件复习检查检查对本课内容的预习情况。板书设计其它键区1、认识辅助键区2、认识编辑键区3、需要帮助有技巧F1键教学活动设计一、导入新课。1、激情：同学们，认识了主键盘区外，我们还会使用到其它键，你们想知道它的作用和指法吗？这节课我们就一起来学习它们。2、出示课题：其它键区二、学习新课。1、认识辅助键区 1）确认工作状态。使用辅助键区时要注意观察“NumLock”指示灯是否开启。 2）辅助键区的指法 3）根据图示练习指法2、认识编辑键区 1）Ctrl键和编辑键一起使用可以快速定位光标的位置。 2）小组讨论下面的问题。 Home End PageUp

22、 PageDown这几个键和Ctrl键一起使用会快速把 光标定位到什么位置？3、需要帮助有技巧F1键 F1在需要帮助的时候按一下F1这个键就可以打开帮助主题，解决困难。4、打字练习也快乐 体会游戏快乐的时候，别忘了要按照正确的指法。三、操作练习 1）记住编辑键区各键的功能。 2）在金山打字通软件里用游戏练习指法。教后记：西安市教师专用教案三年级20152016学年度 一学期 第 11 周 教师 付瑛班级一班科目信息技术教学时数1课题中文输入法教学目的和要求1、了解输入法的发展。2、知道几种常见的中文输入法。3、在金山打字通软件中进行汉字输入。重点难点了解输入法的发展。知道几种常见的中文输入法。

23、教学方法演示 讨论 练习 讲解教具计算机、网络及辅助教学软件复习检查检查对本课内容的预习情况。板书设计 中文输入法一、认识几种常见的中文输入法二、输入法的切换三、单子输入练习教学活动设计一、导入新课1、激情：同学们你能说出几种中文输入法吗？你能正确、熟练地拼出每个汉字的音节吗？这节课我们就一起来学习一下。2、出示课题：中文输入法二、认识几种常见的中文输入法1、拼音输入法1）搜狗拼音输入法。2）微软拼音输入法。3）智能ABC输入法。2、语音输入法1）语音输入法是通过借助麦克风，并启用语音输入软件实现的。3、手写输入法 通过鼠标或手写笔进行即时书写实现汉字输入。三、输入法的切换 1、菜单法 1）单

24、击语言工具栏按钮。 2）从菜单中选择输入法。 2、快捷键切换法 1）中文、英文之间的切换：CTRL+空格 2）不同中文输入法之间的切换：CTRL+SHIFT四、单字输入练习 1、单击“拼音打字” 2、单击“音节练习”五、讨论如果我们所要的字符排在待选的第一位，该怎样选择？不在第一位时该怎样选择？六、操作练习 用喜欢的输入法在金山打字通软件里练习“音节练习”和“词汇练习”，注意输入法的切换。教后记：西安市教师专用教案三年级20152016学年度 一学期 第 12 周 教师 付瑛班级一班科目信息技术教学时数1课题词组输入更快捷教学目的和要求1、以搜狗输入法为例学会简单设置输入法。2、学习在输入过程

25、中如何改字、选词和隔音符号的使用；3、掌握拼音输入法词组输入的技巧。重点难点以搜狗输入法为例学会简单设置输入法。学习在输入过程中如何改字、选词和隔音符号的使用；教学方法演示 讨论 练习 讲解教具计算机、网络及辅助教学软件复习检查检查对本课内容的预习情况。板书设计 词组输入更快捷一、设置输入法二、选择字词教学活动设计一、导入新课1、激情：同学们，你能不能用自己喜欢的输入法输入汉字、符号和词组？在使用输入法的时候你遇到什么困难？你计划学习那些知识和技能？2、出示课题： 词组输入更快捷二、学习新课1、设置输入法1）选择搜狗输入法，右击“工具栏”。2）单击“设置属性”。3）单击“常用”。4）选择合适自

26、己的输入习惯。5）单击“外观”。6）设置候选项数2、选择字词1）单击“开始”。2）单击“所有程序”。3）单击“附件”。4）单击“记事本”。5、小组讨论PageUp和PageDown这两个翻页键在选字时有什么作用？3、认识隔音字符1）汉语中有一些词语在音节拼写时必须用到隔音符号，如“西安”的正确拼写应该是“xian”。2）小组讨论“饥饿”和“档案”应该怎样输入？输入“zgrmjfj”看看结果如何？三、操作练习在金山打字通软件里进行“词汇练习”和“文章练习”。教后记：西安市教师专用教案三年级 20152016学年度 一学期 第 13 周 教师 付瑛班级一班科目信息技术教学时数1课题中文标点符号教学目的和要求1、用搜狗拼音输入法在键盘上识别和正确输入中文标点符号。2、能较快速、准确输入整篇中文。重点难点用搜狗拼音输入法在键盘上识别和正确输入中文标点符号。能较快速、准确输入整篇中文。教学方法演示 讨论 练习 讲解教具计算机、网络及辅助教学软件复习检查检查对本课内容的预习情况。板