1、学校校风校训东港六中校风、校训、校徽、校歌、教风、学风以及意义说明办学理念:视生为亲,育人为本,为学生的终生发展奠基。办学宗旨:以质量求生存,以创新求发展。办学思想:依法治校、质量立校、科研兴校、发展强校。办学目标:把学校建成教育观念科学化、教育管理规化、教育条件现代化、教育环境优美化、教育队伍专家化、教育质量优质化的省级标准化初中,铸就一流英才,争做东港名校。校 训:厚德、博学、强体、砺志校 风:团结、勤奋、创新教 风:敬业、爱生、严谨、善教学 风:尊师、守纪、勤学、善思一、校训说明:1、厚德:厚是推崇、重视、提倡,德就是道德。厚德就是要注重品德修养,这是做人的根本,把它列于校训首位,体现了
2、“育人为本、德育为先”的办学指导思想。这要求教师具有良好的职业道德,爱岗敬业,为人师表,教书育人,无私奉献。要求学生从小就有远大的志向,自尊自爱自强,努力使自己成为道德高尚、人格完善从而有益于社会的人。2、博学:“博”意味着博大和宽容,博学方能多才,在初中学习阶段,学生要广泛汲取“营养”,利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野, 为自己储备广博的知识,拓宽知识面,丰富自己的经验,为今后、高中、大学,乃至走向社会铺下奠基石,真正做到“海纳百川、有容乃大”。3、强体:强健体魄。“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工
3、作”。体质是健康的前提和基础,失去了良好的体质,健康就是无源之水,无本之木,而健康则是良好体质的归宿和最终目标。开展丰富多彩的体育活动,上好体育课、课活和大课间活动,实施学生体质健康标准将对深化学校体育改革,完善体质健康评价体系,促进全体学生综合素质的提高具有重要的意义。4、砺志:志存当高远,只有存在远大的理想和目标,教师“传道、授业、解惑”才有所方向,学生的学习才有所目标。结合学生的个性和特长,从小培养学生的志气,才能为造就社会人才奠定坚实的基础。 我校校训的整体含义:树立为实现中华民族伟大复兴自强不息、发奋读书的远大志向,注重道德品行修养,广学知识,博采众长,强身健体,经过努力达到完美的境
4、界,成为道德高尚、学识广博、品学兼优,身体强健,德、智、体、美全面发展的有用之才。厚德,是思想的基础;博学,是实现目标的途径;强体,是保证;砺志,是奋斗的目标;“厚德博学强体砺志”八字校训,体现了学校先进的办学理念,是学校师生的奋斗目标和行为准则,其意蕴为:德才兼备,全面发展。 二、校风说明: 1、团结:同心同德、步调一致、友爱协作、携手共进。常言道“二人齐心,其利断金”,一个人的力量是微小的,团结才能众志成城。现在的学生多系独生子女,特定的家庭环境客观上可能造成许多孩子冷漠、自私,缺少相互协作的精神,为此,学校必须从小培养他们团结、友爱,学会与他人和睦共处,相互合作,相互帮助的良好品质。同时
5、领导和全体教职工应为完成学校共同的任务齐心协力,成为学生的楷模。 2、:实事、追求真理、不慕虚荣、务教。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”教育的真谛就在于:通过实实在在的传授与学习,掌握一定的本领,教学是一门科学,它容不得半点虚假,必须实事。因此,学校教育教学都应遵循“务实求真”的原则,教师教学必须遵循教学规律,用科学方法教,做到教学踏踏实实,功底扎扎实实,做人老老实实,教有实效,教得实在。这样,我们培养出来的才是实实在在的“人才”,真正做到爱岗敬业、一丝不苟、脚踏实地、实事、力戒浮夸、求真务实、真抓实干、卓有实效。 3、勤奋:学而不厌、诲人不倦、刻苦钻研、勇于探索,不懈地努力工作或学习。
6、全校师生必须勤奋学习,教师学政治、学理论、学业务,不断提高理论修养和业务水平和能力,以渊博的知识、科学的教学方法教学生;培养学生养成良好的学习习惯,努力学好各门功课,奋发学习、刻苦认真、兴趣广泛、知识丰富、精益求精 争创一流4、创新:戒骄戒躁、力争上游、坚韧顽强、开拓进取。创新是任何事物向前发展的灵魂,没有创新的教育将是失败的教育,因为随着时代的发展,科学技术的进步,以及教育对象的不断改变,我们的教法也必须不断地调整、更新,下一个世纪人才的素质重点体现在创新能力上。为此,作为教育工作者首先自己必须有创新意识,有创新精神,有创新行动。这样,我们才能够培养出有创新意识的学生,使学生在人生发展的历程
7、中能以创新精神去求索。教育教学有新意,做到教育教学方法新,更新观念思想新,办学思路特色新,做教育、教学、实验、深化素质教育的模。不断更新观念、富有新意、与时俱进、不断探索、勇于改革、锐意进取、勇于创新、争创特色。 三、教风的说明:1、敬业:教师是太阳底下最光辉的职业,一个教师首先必须忠诚党的教育事业,乐于教书育人,否则就会误人子弟,我们倡导六中的教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段,更应视之为一个毕生追求的事业,忠于职守,忠于事业,潜心工作,教书育人。2、爱生:热爱学生、尊重学生、关爱学生、循循善诱、诲人不倦,既是教师职业道德的基本要求,也是高效完成教学任务的重要保证。古人言:“亲其师,
8、信其道”。谁和学生建立融洽和谐的师生关系,谁的教学就会受到学生的欢迎。教学活动中,教师不经意对学生的一个微笑,一声问候,一缕关怀都能起到春风化雨的作用,给他们感受到温暖,充满乐观和自信。3、严谨:所谓严谨指的是严密谨慎,仔细认真。对待学问,我们讲究的是一种科学的态度,而教育教学是一项严肃认真细致的工作。教师的举止言行都是学生的楷模,举止雅而不俗,衣着入时不奢;教育学生循循善诱,春风化雨,严而有度,依法治教;教学工作从严从细,传授知识方法灵活,准确无误,不疏漏,不误教误导,严密谨慎、严于律己、治学严谨、因材施教。4、善教:善教不是指一般的教学和教育,它应该是教学和教育水平的体现,是对教学教育水平
9、的一种追求。这里“善”是指“好、优秀、先进”之意;而“教”就是“教学、教育”的意思。一是指教师善于运用恰当的教学方式与教学手段,使教师的教学得法。二是指教师善于运用高超的教学艺术与教学技能,使学生的学习得法。教师的这两种善教都是学生乐学的基础。因为通过善教可以形成教师的教学威信,使学生乐于“亲其师”,也乐于“信其道”,进而乐于“重其教”,还可以形成学生学习的自主性、主动性、积极性、创造性,从而使学生能够善学,进而也能够会学。总之,教师的善教可以促使学生的善学,而通过善学又能求得学习的快乐。四、关于学风的说明:1、尊师:尊敬老师是学生应有的品格和处人处世的规。因为教师的职业是光荣的、伟大的、崇高
10、的、神圣的职业,全社会都要尊敬教师、尊师重教、尊重知识、尊重人才、尊重教师劳动创造。作为教师要有光荣感、责任感、使命感,要珍惜人民教师这样一个光荣的称号,要自重、自警、自励、自强。正如周济部长所说:第一是为人民服务,第二是要让人民满意,只有为人民服务、让人民满意的教师才是真正的人民教师,才无愧于“光荣的人民教师”这样一个崇高的称号。尊师与爱生是紧密联系在一起的。2、守纪:“没有规矩,不成方圆”,良好的纪律是学好科学文化知识的保障。作为一名初中生,要严格遵守中学生守则、中学生日常行为规,严格遵守学校的各项规章制度,自觉遵守交通规则、遵守社会公德,爱护校外一切公共设施,做遵纪守法的模。切实做到:尊
11、师爱友,自制自律;诚实守法,礼貌文明;仪表整洁,热爱劳动;遵守公德,爱护公物;勤劳俭朴,孝敬父母;严于律己,关心他人;团结友爱,热爱六中! 3、勤学:知识的海洋是广阔无垠的,一个渴望得到真正知识的人必须勤奋努力,练就坚持不懈的顽强毅力,向愚笨索取智慧,向平庸夺得天才。很早以前我们的祖先就有许多诸如“悬梁刺股”、“程门立雪”、“凿壁偷光”等勤奋好学的故事,有道“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,世间万事万物都遵循“一份耕耘一份收获”之理,大凡学业有成者都有一番鲜为人知的艰辛苦读,每个学生要养成良好的学习习惯,从小树立竞争意识,做学习的主人,做命运的主人,把握自我,主动发展,努力学好各门功课,刻苦
12、钻研、孜孜不倦、勇于质疑、不耻下问、兴趣广泛,知识丰富,立志成才。4、善思:学生必须学会用脑思考问题,善于提出问题,课堂上积极思考老师提出的问题,踊跃发言,力争回答有见地。作业独立思考,独立完成,力求正确、通变、创新。同时遇到难题积极开动脑筋,学会寻求解决困难的方法,不依赖别人。要有不耻下问的品质,不懂不装懂,虚心请教别人,学知识,长见识,快乐学习、善于动脑、精于思考、博闻强识。五、关于校徽的说明校徽含义:蓝色的海水聚成富有动感的海浪,在海浪上飞翔出可爱的海鸥图案。图案上方,是代表着东港市第六中学的阿拉伯数字“6”和汉字“中”,而海鸥图案和蓝色海浪分别象征着学生和六中。该徽代表全体六中人紧密团
13、结,锐意进取,尊师重教,以人为本,在知识的浩瀚海洋里,让富有生机和活力的海鸥自由地飞翔,为祖国培养出一代又一代的人才而自强不息、共同发展的精神。最下方的“2006、6”标明六中易地换建竣工落成的时间。六、关于校歌成长的乐园1、太阳在天边绽出笑脸, 我们走进美丽的六中校园。 梧桐树下美凤飞舞, 绿草坪上百花开放。学会做人、学会求知,我们的激情像明天的,驰骋理想、放飞希望,我们的歌声像春天在绽放。 这里有我们尊敬的师长,这里有我们美丽的梦想。今天我们是六中的骄傲,明天我们是祖国的栋梁。 呵,六中,我们成长的乐园呵,六中, 我们理想放飞的地方2、太阳在天边绽出笑脸, 我们走进美丽的六中校园。 教室里书声琅琅, 操场上活力扬。尊师守纪,勤学善思,我们的生命在奋斗中成长,风华正茂,桃芬芳,我们的生命在燃烧中飞扬。这里有我们尊敬的师长,这里有我们美丽的梦想。今天我们是六中的骄傲,明天我们是祖国的栋梁。呵,六中,我们为你而歌唱,呵,六中,我们为你谱写壮丽篇章。
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