安徽省普通高中学业水平考试生物word版.docx

1、安徽省普通高中学业水平考试生物word版2017年安徽省普通高中学业水平考试-生物(word版)2017年安徽省普通高中学业水平考试科学基础(生物部分)本试卷分为第卷和第卷两部分。第卷共8页，为选择题；第卷共4页，为非选择题。全卷共50题，满分为150分，其中物理、化学和生物各50分。考试时间为120分钟。可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Ca-40第卷（选择题共30分）注意事项：1答题前，请先将自己的姓名、座位号用钢笔或黑色水笔填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡规定位置上将自己的座位号、考试科目涂黑。考试结束时，将试卷与答题卡一并交回。2第卷每小题选

2、出答案后，用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案编号涂黑，如需改动，要用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。请注意保持答题卡整洁，不能折叠。答案不能写在试卷上。选择题（包括15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选不给分。）1观察蓝藻细胞和动物细胞结构模式图。下列结构中，动物细胞具有而监藻细胞没有的是A细胞膜 B核糖体 C核膜 D细胞质2人体神经元内的CO2浓度和K+浓度高于细胞外，而O2浓度和Na+浓度低于细胞外。上述四种物质中通过主动运输进入该细胞的是AK+ BNa+ CCO2 DO23右图是浆细胞合成、运输、分泌抗体的过程示意图。抗体合成的场所是AB

3、CD4右图是某植物的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量）随光照强度的变化趋势的曲线。当光合作用强度达到a时，要使光合作用强度升高，可以考虑的措施是A提高光照强度B提高O2浓度C提高CO2浓度D延长光照时间5右图是洋葱根尖的细胞有丝分裂显微照片，细胞a处于A前期B中期C后期D柬期6某班同学分组构建DNA分子模型（提供的材料数量不限），最终有10个小组正确构建出DNA分子模型。这10个小组构建的模型差异可能是碱基数量不同 碱基排列顺序不同碱基配对方式不同 脱氧核苷酸链的数目不同A B C D7右图是某家庭红绿色盲遗传图解。1的色盲基因来自于AI1BI2CI3DI48中心法则揭示了遗

4、传信息的传递方向，图解如下。下列叙述不正确的是ADNA通过复制将遗传信息从亲代传给了子代BDNA通过碱基互补配对决定mRNA的碱基序列C基因控制性状是通过控制蛋白质合成来实现的D病毒都是通过RNA复制来传递遗传信息的9右图是猫叫综合征患者的第5号染色体形态图。图中染色体的结构变异类型属于A重复B缺失C易位D倒位10蜂鸟有像针一样的喙和长舌，可“从花中吸食花蜜；同时它们的头部会沾上花粉，起到传粉的作用（如右图）。蜂鸟对红色敏感，对蓝色不敏感。下列叙述正确的是A蜂鸟的喙变长是新物种形成的必要条件B蜂鸟的视觉决定植物花色变异的方向C蜂鸟的喙和舌会因吸食花蜜而越变越长D蜂鸟与植物的相互适应是共同进化的

5、结果11第一次注射青霉素之前，医生要给病人做“皮试”，其目的是A观察青霉素的杀菌效果B观察病人是否会发生过敏反应C观察病人是否有自身免疫病D观察病人体质决定用药量12某人在交通意外中受伤，医学测试证明他的脑正常。蒙上他的双眼，进一步测试，当他的手接触到烧热的针时，他感到痛但没有发生缩手反应。该病人受伤的部位可能是A感受器 B传人神经 C传出神经 D神经中枢13苏轼在格物粗谈果品中提到：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。现已知道这种“气”是A氧气 B乙烯 C水蒸气 D二氧化碳14白蚁依靠消化管内的鞭毛虫来消化纤维素，鞭毛虫必须生活在白蚁消化管内这样适宜的环境中。白蚁和其消

6、化管内的鞭毛虫的关系属于A互利共生 B竞争 C寄生 D捕食15下列措施中，能实现对生态系统中能量的多级利用，提高能量利用率的是A农田栽培作物时，合理密植B退耕还林、还草、还湖C草场放牧，合理确定载畜量D秸杆饲喂牲畜，畜粪制沼气，沼渣肥田2017年安徽省普通高中学业水平考试科学基础(生物部分)第卷（非选择题共20分）注意事项：1答题前，请先将密封线内的项目填写清楚，同时在本页右上角“座位序号”栏内填写座位号最后两位数。2第卷共4页，用钢笔或黑色水笔直接在试卷上答题，不得将答案写在密封线内。47（6分）为验证酶具有专一性，某同学设计了如下实验：取A、B两支试管，在A试管内注入2mL蔗糖溶液，B试管

7、内注入2mL淀粉溶液；再各注入1mL适宜浓度的淀粉酶溶液，摇匀。将试管放人60的恒温水浴锅中，保温10分钟。取出试管，向两支试管内各注入lmL斐林试剂，水浴加热。观察并记录：A试管中颜色未变化，B试管中出现了_。（1）实验结果说明_。（2）由于酶具有专一性，保证_能够有条不紊地进行。48（6分）下面是某种生物的生殖发育过程示意图。请回答下列问题（1）在卵细胞和精子成熟的过程中，要经过减数分裂。在减数分裂过程中，同源染色体发生_行为，使配子中的染色体数目减半；同源染色体的非姐妹染色单体间常发生交叉互换，非同源染色体_，使配子的遗传组成多种多样。（2）就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和_对于维持

8、每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。49（4分）右图是靶细胞和特定激素结合的示意图。请回答下列问题：（1）若图中的激素分子为胰岛素，它与靶细胞上特定_结合后，会导致人体_降低。（2）激素的作用范围一般较广泛，原因是_。（3）激素具有高效的特点，一旦体内激素偏离生理范围，将干扰机体功能活动的正常进行。因此在机体的调控下，各种激素水平保持_。50（4分）某海岛生活着一种黑尾鸥的海鸟，由于人为破坏生态环境，黑尾鸥的数量急剧下降。为了保护黑尾鸥，人们将该岛设为自然保护区并进行科研调查，发现第14年黑尾鸥的种群数量达到最大值。请回答下列问题：（1）调查黑尾鸥的种

9、群密度，最合理的调查方法是_。（2）影响黑尾鸥种群数量的因素除气候、食物、天敌、传染病等自然因素外，还有_。（3）岛上有一种专吃黑尾鸥的蝮蛇，为了更好地保护海岛的生态系统，有人认为应该捕杀蝮蛇。对此，你的观点是_，理由是_。2017年安徽省普通高中学业水平考试科学基础试题(生物部分)参考答案及评分标准第I卷（选择题 共30分）题号l23456789101112131415答案CADCCABDBDBCBAD第卷（非选择题 共20分）47（6分）砖红色沉淀（1）淀粉酶的催化作用具有专一性（2）细胞代谢48（6分）（1）先联会后分离自由组合（2）受精作用49（4分）（1）受体血糖水平（2）激素通过体液运输到全身各处（3）稳态（动态平衡）50（4分）（1）标志重捕法（2）人类活动（3）答案示例；不应该捕杀黑尾鸥、蝮蛇等种群通过反馈调节可保持动态平衡，维持生态系统的稳定（观点合理，理由充分，即可给分。）