《中国留守儿童日记》读书笔记解析.docx

1、中国留守儿童日记读书笔记解析寒假读书报告中国留守儿童日记26个留守的孩子220篇日记21幅象征梦想的画21个发自心底的愿望12封写给爸爸妈妈的信目录第一部分：书籍介绍书名：中国留守儿童日记 作者：杨元松 出版社：江苏文艺出版社出版日期：2011年12月内容简介爸爸妈妈，我们在家。 贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪小学的孩子们大多送走了自己去远方打工的父母，独自或者是在爷爷奶奶叔伯亲戚的扶持下照顾家中的田地，牲畜。 2009年秋天，贵州大旱，饮水都成问题，孩子们的生活变得更加困难。他们坦然接受，偶尔抱怨，但是依然热爱自己的生活。 26个留守的孩子，平均年龄9岁，220篇日记，21幅象征梦想的画，21个

2、发自心底的愿望，12封写给爸爸妈妈的信。 这些站在穷山之顶，恶水之上的孩子们，用稚嫩甚至娇弱的身躯撑起了那一片土地，还有他们的孤独生长。 又爱又累，他们依然微笑。 又爱又痛，我们只能流泪？编者简介杨元松 贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪小学语文教师，27个留守儿童的班主任。为了锻炼学生的写作能力，他要求孩子们每天写日记。本来只是一个再平常不过的教学活动，但，在那一篇篇日记中，他感受到孩子们的快乐和烦恼，坚强和困惑，乐观和坦然，并深受感动。但他无能为力，于是决心把这些的故事，告诉那些不知道的人们。第二部分：产生背景一个女孩请假引发的巨大震撼 2010年春，我国西南遭遇百年一遇的罕见旱灾。作为贵州省安龙

3、县万峰湖镇毛草坪小学一名普通的语文老师，杨元松在抗旱大战来临前，并没有意识到问题的严重性，只是感觉生活用水比往年困难一点而已。然而作为班主任，他发现六年级女孩杨海叫每星期总是因为家中有事要请一两天假。经过询问得知，杨海叫的爸妈常年不在家，家中就她和两个弟弟，他们的生活用水，要用大水壶到很远的地方去背，双休日背的只够用两天。上课期间，下午放学去背就晚了，只得请假。得知的情况，让这位语文老师深为震惊。为了对留守儿童的生活和用水情况进行全面摸底，杨元松让孩子们把自己生活中的感受用日记写下来，当做摸底的一个事项。 这一摸就摸出了一大堆让人震撼的问题来：杨海叫每天放学回家，要做饭给两个弟弟吃，早上天不太

4、亮就得起床做饭(因为离校太远，他们中午不能回家吃饭)，几乎每天都得到山里去背柴，下雨时还得种坡地的玉米；徐梅的爸爸去世几年了，妈妈常年在外打工，她也带着两个弟弟上学、放学、做家务、种玉米、种菜，到山中背柴、背水 对于孩子们日记中提到的事，杨元松刚开始有点半信半疑，于是他和同事连续往一些留守儿童家跑了几趟，事实证明，现实比他们日记中记述的严重得多！随着日记的一篇篇堆积，杨元松为孩子们的坚强、自立、懂事感动，也希望都市的孩子们能看到山区孩子们的生活状态及精神状态。他决定将日记整理出版。于是，他将稿件投给了各大出版社。稿件在各大出版社之间辗转，有出版社要出版，不过前提是自费，得知杨元松没有经费后，事

5、情便不了了之。杨元松没有放弃，一边继续收录着孩子们的日记，一边继续寻找着愿意出版的单位。他坚信人间有爱，坚信自己搜集的日记是有价值的。 终于，他的坚持等来了结果。北京时代华语图书有限公司看中了他的稿件，决定出版。一本放弃利润、放弃考核的重点书 一本关于留守儿童日记的书稿，摆在时代华语图书策划总监崔佳的面前。在此之前，崔佳曾经策划过把爱传下去、谁来照顾我妈妈等情感类畅销书。看了稿件，崔佳为日记中孩子们的自立、坚强而感动。想到中国有几千万的留守儿童，直觉告诉崔佳，这必将是一本话题之书。 随后，这本书被崔佳带到了公司的选题会。选题会由公司领导、编辑、营销、发行等各部门负责人参加，每位参加人员手里都有

6、一票。如果一个选题，大多数人反对，这个选题就会被毙掉，关于书稿的工作就终止了。如果一个选题确定，就意味着这本书通过了。这时，选题就需要确定这本书在公司同期几十上百本书中的地位。 上选题会之前，崔佳心里没底，自己把这本书定了B类。临选题会开始的几分钟，崔佳考虑了半天，一咬牙，又把B改成A，公司最重点的级别。选题会产生了争议，最后，公司董事长朱大平定了调子：要做，而且要大做，放弃利润，放弃考核。于是，这本书就被确定下来。作为一家市场化的民营图书公司，每个策划中心甚至每个编辑都有着一定数量的任务和利润考核。为一本书放弃利润、放弃考核，是时代华语成立以来的第一本。 为了赶在年前出来，崔佳及同事们放弃了

7、节假日。同时为了让这本书更好地呈现，书名和封面在一遍又一遍思考中被否定又继续着。那段时间，崔佳一直睡不好觉，半夜常常醒来，为书名、封面和文案未定而焦灼不安。第三部分：精彩摘抄岳朝虎2011年4月13日 星期三 晴家里很穷，每天上学我都饿着肚子回家。早上起得太早，也不想吃饭。这是我的一个困难，也给妈妈增加了负担。放学回家时，我看见路边有一片绿绿的草，一下开了窍，心想：我家附近也有这样的草，每年夏天栽稻秧的时候，人们没有时间给牛弄吃的，很多人家还要到场坝上去买干草，我现在可以把这种草割到家里，用机子砍碎，再把它晒干了保存起来，到夏天拿出去卖！回到家，我就兴冲冲地拿着镰刀、背着背箩上山去了。果然收获

8、不错，很快我就割到一大背箩草背回家。我家没有打猪草的机子，就借邻居家的用。不一会儿就砍好了。我兴奋极了，可惜今天已经很晚，没有太阳了，只好等到明天再晒。明天割的后天晒，就这样循环下去。我把我保存下来的草装进麻袋里。我问妈妈：“妈妈，这样一袋能卖多少钱？”妈妈回答说：“运气好的话，可以卖十五块钱，运气不好最多可以卖到十块。”妈妈又笑了，说：“现在开始懂事了，可以攒自己的零花钱了！”我高兴中又加高兴，心中已经有自己该做的事情，为了“你开始懂事了”这几个字，我一定会一直做下去。徐江2010年3月17日 星期三 晴因为离家很远，每天中午放学的时候，我们都有很多同学不能回家吃午饭，我也得饿着肚子，一直挨

9、到下午放学。所以每天放学回家，我都饿得好像连肠子都不在了。今天也是一样，到家的时候已经很受不了了。我草草地吃了几碗饭就跟爸爸去背水了。我们取水的地方不算很远，来回只要一个小时。我和爸爸总共背了两趟，每趟一人背一壶，爸爸的壶装了五十斤，我的只装了三十斤。好像是因为我很勤快，妈妈晚上用酸辣椒炒了一碗瘦肉来给我们吃。这是我很喜欢的一种味道！杨敏2010年3月26日 星期五 多云爸爸昨天晚上才回来，今天一早他又要出门。我真舍不得他走，但是他要挣钱来养我们，还要供我们读书。爸爸一早起来就做饭，和我们一起吃了饭，他就收拾东西出发，我们也收拾书包上学。我们一起走在那段山路上，边走边说话。爸爸对我说，在家要照

10、顾好弟弟，还要把地扫干净，要喂鸡，晚上不要看电视太晚，还说他这次可能只去七八天就回来。到了大路上，爸爸又问我们还有多少钱。我说只有五块了。他又拿了十五块给我们，叫我们每人每天只能用五角。说完，就有一辆客车来了，爸爸就走了。杨海叫2010年4月5日 星期一 晴昨天爸爸回来了。他没有给我们买什么东西，他这次回来主要是为了带一些钱回来还债。但是我们还是特别高兴，因为从此以后，什么事情都有爸爸在，我们不用担心了。可是让我怎么也不会想到的是，今天一早起床，爸爸就说他又要出门了！他对我们说：“今天下午四点钟，我就要走了，你们在家要听奶奶的安排，下雨时，要记得把包谷种下去。”我没有说什么，就默默的煮饭和做菜

11、，吃完饭就去洗衣服，我没有心情去上学。我真是想哭，爸爸好不容易才到家，可是才这么一个晚上，他又要走了。我在家又要读书又要带弟弟，又要干地里的活，天（天）那么干，还要背水，我怎么办嘛！光说是下雨了要种包谷，可是我还要上学呢，说来轻巧，做起来就难！难道还要让我再请几天的假吗！我多么希望爸爸可以留下来，可是我能有什么理由呢！到了下午，爸爸又说他今天去不成了，他说还有两家人的钱还没有送去，今天晚上还得跑路。不过他说明天非走不可。第四部分：读书感想阅读留守儿童的日记，分享留守儿童的心事，我看到的是别样的童年。在此之前，我所能了解留守儿童的渠道是各种媒体探访他们的生活，他们面对摄相机镜头流露出的惶恐，让我

12、不安。我知道，媒体收录他们生活状态的影像，询问他们关于生活窘迫的现状，提到远方的父母而引哭他们，这些都是为了引起社会的关注，让人们意识到当代社会还有这样一个群体，这些年幼的生命需要关爱和保护。但是，毫无疑问，镜头打扰了他们的生活，并且在记者与留守儿童之间的对话是尴尬的，不流畅的，因此，电视机外不安的我和电视机内惶恐的他们，心灵无法对接。 物质的贫乏，在日记中十分常见，同徐江感受类似的还有岳朝龙。他在日记中写道：“我们想吃点东西都很困难。就拿包子来说吧只在一些情况下，母亲偶尔会带我们到场坝上去，才有机会吃到在学校读书的时候，卖包子的人也偶尔会到学校前门来卖包子，要身上有钱才能买到，但有时母亲一分

13、钱也不给，一个也吃不到。看见卖包子的人来了，就只有看的份。想啊！想啊！想啊！想得口水直流三千尺，想吃个包子竟难于上九天！” 物质虽然贫乏，但孩子们的快乐却是简单而单纯。李红志因为妈妈答应买了校服而欢呼雀跃，他在日记中写道：“我真是有点不敢相信，前几天妈妈还说爸爸没有寄钱回来，家里没有钱，买菜都成问题，说是不买(校服)，怎么今天这么快就答应了，不过我真是太高兴了！我真想把这个好消息告诉我们班的同学和老师！”夏从艳的快乐就更值得骄傲，她在日记中记录：“说起生日，孩子的生日几乎是没有人提的，也就不用说谁过生日了。但值得骄傲的是，我十岁那年，真的过生日了！” 生活的艰辛，也让孩子们更早的懂事。杨海叫在

14、日记中写道：“我在家又要读书又要带弟弟，又要干地里的活，天(天)那么干，还要背水，我怎么办嘛！光说是下雨了要种包谷，可是我还要上学呢，说来轻巧，做起来就难！”徐梅也在日记中写道：“记得爸爸去世那年，我的成绩不好，可是我记得爸爸说过，他希望我好好学习，将来考上大学，再找一份好工作。现在我一直记着他的话，我也一直在努力，我也只能这样报答他！”他们是我见过的孩子中，甚至加上成人最可爱的，最强大，最努力生活的一群。他们大多数都有一个或两个弟弟妹妹，有些还有身体不好的爷爷奶奶，他们用小小的身躯，虽然不能把家里如成年人一般操持得井井有条，但是依然维持正常的生活。在我们的眼里，他们生活辛酸，有无数苦楚，但是

15、身在其中的他们，面对我们尚感觉残忍的生活，却微笑着，浑身不觉，让我感觉他们无比强大。他们平均年龄不足十岁，每天起床，上学前要自己做菜煮饭，喂鸡喂猪，叫弟弟妹妹起床吃饭，带他们去一起上学，放学之后，他们要去很远的地方背水，回家之后照顾牲畜，洗衣做饭。下雨之后，他们必须放下一切，包括上学，扛起锄头，带着自己的弟弟妹妹走进山里，走上坡地，在田里种下他们下一年要吃的粮食和蔬菜。独坐书房阅读他们的日记，没有嘈杂，没有不安，没有尴尬，只是一个生命在向另一个生命讲述生活中的所见所思，这种心平气和的氛围其实更加直指人心。回想自己童年的日记，都是自己的趣事或者是小伙伴儿之间的趣事，“爸爸妈妈”仿佛是无意又刻意避

16、开的词汇，而留守儿童们的日记里，满纸都是对爸爸妈妈的思念与呼唤；曾经我的童年日记里没有柴米油盐的繁重，即使有也不过是在厨房帮厨的自鸣得意还大言不惭的声称“自己长大了”，而留守儿童的日记里，家务农活简直就是他们生活的重要组成部分；也曾用稚拙的笔触在日记本上描绘生活的切片，那些美丽欢乐的场景用最鲜亮的颜色，而留守儿童的日记里的小画中，他们使用着劣质的水彩笔描画的不是现实生活中的快乐，却是对未来生活美好的憧憬。这些都是我与他们童年的不同，得到这种差别后，我并没有付之于怜悯同情的情感。怜悯与同情是慎用的情感，因为其中夹杂着些许不尊重，即使这种不尊重是隐形的，但其确实存在。阅读日记本身就是一件挚友之间才

17、会做的事情，也是一件美好温暖的事情。那不过是一群孩子的生活状态，因为这种生活状态，他们才产生出了某种情感，并且写下这些文字。我们阅读了他们的生活，分享了他们的心事，并为他们的梦想祈祷，为我们的这些远方的小朋友祈祷，为这些小朋友所深爱的父母祈祷。第五部分：结束语朦胧诗人舒婷女士曾写过一首诗，送给寂寞的读者，我也想将将这首叫做也许的诗转赠给这些小朋友：“也许我们的心事，总是没有读者，也许路开始已错，结果还是错。也许我们点起一个个灯笼，又被大风一个个吹灭。也许燃尽生命烛照别人，身边却没有取暖之火。也许泪水流尽，土地更加肥沃。也许我们歌唱太阳，也被太阳歌唱着。也许肩上越是沉重，信念越是巍峨。也许为一切苦难疾呼，对个人的不幸只好沉默，也许，由于不可抗拒的召唤，我们没有其他选择。”也许，他们现在还无法理解其中的意义，我相信，在生活的点滴中他们一定能够体会。每个孩子都是一个精灵，所以我们的世界才有所期待，期待他们创造奇迹，期待他们散发出生命耀眼的光芒。留守儿童生活贫苦、缺乏父母的陪伴，但是拥有爱和鼓励，他们绽放出的光芒依旧绚烂，同样的，我们对于这些精灵同样充满期待。