新教材部编版六年级语文下册第五单元测试B卷含答案.docx

1、新教材部编版六年级语文下册第五单元测试B卷含答案【新教材】部编版六年级语文下册第五单元测试B卷含答案（根据新部编教材编写14 文言文二则15 表里的生物16 真理诞生于一百个问号之后17 150年后，我们这样上学）（总分：150分 答题时间：150分钟）班级_ 姓名_ 学号_ 得分_基础知识 (52分)一、按要求完成练习。（10分）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，功用更是不用说就知道的。1.加点的字可以用一个四字词语来概括：_。（2分）2.画横线的句子是一个病句，请把正确的修改在下面。（4分） 3.上面的句子运用了_的修辞手法，这样写的好处是_。（4分）二、

2、选一选。（12分）1.下列加点字注音有误的一项是( )（3分）A.糟糕(zo) 打赌(d) 沧州(cng) 面面俱到(j)B.诞生(dn) 蝎子(xi) 砂轮(sh) 孰是孰非(sh)C.姓华(hu) 庚子(gng) 插槽(co) 玉液琼浆(qing)D.机械(xi) 慎重(shn) 花蕊(ru) 锲而不舍(q)2.下列词语书写有误的一项是( )（3分）A.盲人 青脆 齿轮 荧光屏B.洪亮 定理 教授 疑问C.调整 昏倒 丑恶 正确D.蟋蟀 测验 程序 司空见惯3.下列每组词语加点字意思相同的一项是( )(3分)A.走马观花/走南闯北 B.自愧弗如/弗若之矣C.过犹不及/望尘莫及 D.不以为然

3、/非然也4.下列关于标点符号的用法分析正确的一项是（ ）(3分)A.“父亲的不许动更是让我对它的好奇心一天比一天增加。”句中引号表示强调。B.“这倒也无所谓，最令她痛恨的东西是那个槽口她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。”句中的破折号表示插说。C.“有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。”句中冒号表示停顿。D.“有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便溘然长逝”句中的省略号表示列举的省略。三、判断对错，对的打“”，错的打“”。（10分）1.“孤陋寡闻”指学识浅薄，见闻狭窄。（ ）2.1958年，我国第一颗人造卫星上天。（ ）3.他们那时

4、候多有趣啊只运用了语言描写和动作描写。（ ）4.真理诞生于一百个问号之后在写法上的主要特点就是用具体的事实说明道理。（ ）5.“蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？”这句话运用了修辞手法。（ ）四、日积月累。(10分)1.穷则变，_，_。_，_，又日新。苟利于民，_；苟周于事，_。2._，_，此不为远者小而近者大乎？_，_，此不为近者热而远者凉乎？五、阅读下面的材料，谈观点。（10分）中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方的中小学已开设国学教

5、育课，每周1课时。在中小学开设国学教育课，有人赞成但也有人反对。赞成的人说：“_。”反对的人说：“_。”阅读理解（38分）六、课内阅读。(14分)玛琪叹了口气，照它的话做了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式的学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊，喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。而他们的老师是真人机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把1/2和1/4这两个分数加在一起”玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时

6、候多有趣啊!1.文中省略号表示什么？省略号的内容还可能是什么？请补充。(4分) 2.从喧闹的校园和闪烁的屏幕中，可以看出作者运用了怎样的写法? 产生了怎样的效果? (5分) 3.从文中最后一句话中可以看出玛琪对“老式的学校”的_。如果是你，你会喜欢什么样的学校？是老式的，还是机器人式的？请简单说明一下。（5分） 七、课外阅读。(24分)生物钟佚名什么是“生物钟”？简单地说，就是动、植物的生命活动中表现出来的一种有规律的、周期性的生理现象。作为高等动物的人，也有这种现象。人体“生物钟”规律，是不受大脑支配的，它是亿万年生物演化进步的结果。比如，一个正常的人，不必看表，就知道吃饭和睡觉的时间是否快

7、到了。人们感到饿或困的时候，总是非常接近正常的就餐和就寝的时间。早晨，即使没有任何外界刺激，人们也会在一定的时间醒来。科学家证实，人体存在着一个33天的智力变化周期，在两个周期交接时，人的智力下降，人容易激动，工作容易出错。发生口角、车祸、工伤大多数集中在这一两天。确定这个周期的时间，在国外已经是很容易的事了，许多人这一天在胸前挂上鲜艳的小牌，提醒同事帮助自己避免错误。我们应该注意自己的这一周期，利用这一规律，在每周期的智力高峰时学习，就会事半功倍。另外，由于长期的星期日休息制度，人们还形成了每星期的智力周期。在美国，是星期六、星期天休息两天。人们购买汽车，总是争取买星期二、三、四生产的，因为

8、星期一和星期五临近休息日，智力有下降的趋势，容易出次品。在一天之中，人的智力也是存在周期的，早晨和晚上8到10点最高，上午次之，下午又次之，最差是黄昏。一些积极好学的青少年，往往忽视“生物钟”的存在，把“头悬梁，锥刺股”当作成长的唯一途径，晚上“攻关”到深夜，由于生物钟作用，智力下降，使效率显著降低。第二天早上起不了床，即使挣扎着起来了，整整一个上午昏昏沉沉，始终达不到最佳状态，收获甚微。午后和黄昏又加紧学习，无奈已进入智力低潮，不但不能高效率学习，还会导致疲劳，影响晚上的学习效率。一个青少年，如果长期破坏“生物钟”规律，不可避免地会导致失眠和神经衰弱。每年高考前，总有一些考生由于神经衰弱而无

9、法投考，每年大学新生入学后，又总有一些学生由于神经衰弱而休学，这是需要认真记取的。我们认为，所谓“悬梁刺股”，其实就是和生物钟规律作“顽强斗争”，短时期使用一下，还可以有点功效，长期使用就要付出高昂代价。在学校，往往可以发现一些刻苦的学生，成绩平常；一些蹦蹦跳跳的学生，反而成绩优秀，人们往往认为前者笨而后者“天分高”。其实，这和“生物钟”规律很有关系，前者由意志控制学习时间，经常破坏生物钟的规律，后者往往比较任性，困了就休息，精神来了就学习，较好地利用了智力高峰。学习成绩是和高效率的学习时间成正比例的，而高效率的得到，主要依靠良好的休息。一些国家领导人和科学家，在工作之余，总是抓紧时间洗澡、散

10、步、听音乐、跳舞、绘画和练书法，就是为了休息，使“生物钟”得以正常工作。认识“生物钟”，承认它的存在，尊重它的规律，合理安排学习和休息时间，就会使我们学习进步，身心愉快。1.从分类上看，这是一篇_说明文，主要说明_。（4分）2.选文第一自然段的开头运用了_的修辞手法，其表达效果是_ _。（4分）3.文中的“智力周期”有哪几种？表现形式分别是怎样的？（8分） 4.文中画横线的句子中，“顽强斗争”是指_；“高昂的代价”则是指_。（4分）5.文中提到“在学校，往往可以发现一些刻苦的学生，成绩平常；一些蹦蹦跳跳的学生，反而成绩优秀”，作者认为发生这种现象的根本原因是什么？（4分） 作文（60分）八、习

11、作园地。题目：插上科学的翅膀飞要求：依据科学根据写一篇科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。一、1.不言而喻 2.像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不用说就知道的。3.引用 使语言更有说服力，更具有权威性，同时还能增强文采美和文化含量，也能更好地证明自己的论点二、1.D 2.A 3.B 4.D三、1. 2. 3. 4. 5.四、1.变则通 通则久 苟日新 日日新 不必法古 不必循旧2.日初出大如车盖 及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤五、示例：开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养 开设国学教育课，会加重中

12、小学生的学习负担。六、1.列举的省略。略（合理即可）2.运用了对比的手法，更加鲜明地突出了老式学校的热闹、充满人情味以及机器人的冰冷。3.喜爱和向往。略（理由合理即可）七、1.事理 生物钟及如何运用生物钟规律提高学习与工作效率2.设问 引起读者的注意和思考3.三种。一个33天的智力变化周期。每星期的智力周期。在一天之中的智力周期。4.忽视“生物钟”的存在，晚上熬夜，白天又继续紧张地学习 进入智力低潮，不能高效率学习，精神疲惫，甚至导致失眠和神经衰弱，无法继续正常的生活与学习5.根本原因是是否合理地运用“生物钟”规律，有的学生由意志控制学习时间，经常破坏生物钟规律，有的学生则较好地利用了智力高峰

13、。学习成绩是和高效率学习时间成正比例的，因此造成成绩的差别。八、略2风筝董改正人学前，每个年后，都有青黄不接的一段时间，我都会到外婆家“打秋风”。一个任走长长的山路，也不知道害怕，因为憧憬着。外婆会做菜，外婆的稀饭熬得香，碧绿生生的，不用小菜都能吃几碗。外婆喜欢我，这是人尽皆知的。听说未开口叫公鸡仔养人，每次去，她都要杀一只。切成小方块，因为鸡不肥，总要搁点肥肉一起炒，这一只鸡，是我一个人吃的。外婆说，整个吃下去，营养才是完整的。吃过的鸡骨头，外婆收集起来，香油炸过，用小石磨磨碎，冲给我喝。外婆做这一切的时候，我都在一边看着。那一个春日，晒场上空飞满了风筝，我吵着也要。外婆为难了，她不会做。她一辈子都在地上，从未有过飞翔的念想。她就央求我的舅母，舅母说，鸡骨头粉你都会磨，咋就不会做风筝呢？那时候，我真是不懂事，只知道如丧考妣地哭，外婆脸上的尴尬，是我隔了几十年光阴看到的。外婆拉着我去晒场。天上飘着各色的风筝，它们恣睢地舞动，就越发引起我的委屈。又有人在放了，一个人远远地牵线，一个人扶着风筝，说声“放！”牵线的高举着手，使劲跑，风筝跌跌撞撞载浮载沉，好多次后，终于扶摇直上了。外婆指给