现代汉语复习知识点部分.docx

1、现代汉语复习知识点部分现代汉语1 方言与共同语关系：方言在共同语形成之前，可以是形成共同语的基础；在共同语形成之后，在很长时间里，仍可以与共同语同时存在2 七大方言区：（1）北方方言（华北、东北方言西北方言西南方言江淮方言）；（2）吴方言；（3）湘方言；（4）赣方言；（5）客家方言；（6）闽方言；（7）粤方言3 现代汉语区别于印欧语系语言的特点：（1） 语音方面1 没有复辅音2 元音占优势3 有声调（2） 词汇方面1 汉语语素以单音节为基本形式2 广泛运用词根复合法构成新词3 双音节词占优势（3） 语法方面1 语序和虚词是表达语法意义的主要手段2 词、短语和句子的结构原则基本一致3 词类和句法

2、成分不是简单的对应关系（同一词类可以充当多种句法成分 多功能性）4 量词十分丰富，有语气词4 短语的五种基本语法结构关系：主谓、动宾、补充、偏正、联合5 语音三要素：音高、音强、音长、音色6 音高的不同变化决定汉语里声调、语调的不同，起辨别意义作用7 造成不同音色的条件：（1） 发音体不同（2） 发音方法不同（3） 发音时共鸣器形状不同8 人的发音器官：示意图（书P24）（1） 肺和气管（2） 喉头和声带（3） 口腔、鼻腔和咽腔9 为什么说社会属性是语音的本质属性：用什么声音跟表示什么意义没有必然的联系，而是随着社会不同而不同，由全体社会成员约定俗成的，并且语音的社会属性还表现在语音的系统性上

3、10 字母表（书P32）11 国际音标简表（书P35）12 三种记音符号对照表（书P36）13 普通话辅音声母总表（书P37）14 偏旁类推字表（书P46）15 普通话韵母总表（书P59）16 小舌位图（书P61）17 普通话韵母结构表（书P64）18 韵辙表（书P69）19 音素可分为辅音和元音两大类20 辅音和元音的主要区别：（1） 辅音：气流通过咽头、口腔会要受到某个部位的阻碍 元音：不阻碍 （最主要区别）（2） 辅音：成阻部位特别紧张 元音：均衡紧张状态（3） 辅音：气流较强 元音：气流较弱（4） 辅音：声带不一定振动，声音一般不响亮 元音：声带振动，比辅音响亮21 一般，一个汉字表示

4、一个音节22 异音同义：同音位；异音异义：不同音位23 记音方法三大类：（1） 用汉字记音：直音法（一阶段）；反切法（二阶段）（2） 注音字母（三阶段）（3） 汉语拼音方案（四阶段）24 汉语拼音方案用途（1） 给汉字注音（2） 作推广普通话的工具（3） 作为我国各少数民族创制和改革文字的共同基础，用来帮助外国人学汉语，用来音译人名、地名和科学术语，以及用来编制索引和代号等25 语音同自然界其他声音的异同：语音同自然界的其他声音一样，产生于物体的震动，是一种物理现象，具有物理属性。语音是人类说话时由发音器官发出来的，又是一种生理现象。这一点同其他声音中的一般动物鸣叫是相同的，但同其他声音中的非

5、动物声音不同。一般物体的振动不是生理现象，并不具有生理属性。语音要表达一定意义。用什么语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体成员约定俗成的26 语音具有物理属性、生理属性、社会属性27 声母的发音部位：（1） 双唇音（b、p、m）（2） 唇齿音（f）（3） 舌尖前音（z、c、s）（4） 舌尖中音（d、t、n、l）（5） 舌尖后音（zh、ch、sh、r）（6） 舌面音（j、q、x）（7） 舌根音（g、k、h）28 声母的发音方法（1） 看阻碍的方式1 塞音（b、p、d、t、g、k）2 擦音（f、h、x、sh、r、s）（“符合夏日十是四）3 塞擦音（j、q、zh、ch、z、c）4 鼻音（

6、m、n）5 边音（l）（2） 看声带是否颤动1 浊音（带音）：m、n、l、r、2 清音：其余声母（3） 看气流的强弱（塞音、塞擦音）送气音：p、t、k、q、ch、c（塞音、塞擦音）不送气音：b、d、g、j、zh、z29 把发音部位和发音方法结合起来对普通话声母加以说明：（1） b：双唇、不送气、清、塞音（2） p：双唇、送气、清、塞音（3） m：双唇、浊、鼻音（4） f：唇齿、清、擦音（5） z：舌尖前、不送气、清、塞擦音（6） c：舌尖前、送气、清、塞擦音（7） s：舌尖前、清、擦音（8） d：舌尖中、不送气、清、塞音（9） t：舌尖中、送气、清、塞音（10） n：舌尖中、浊、鼻音（11）

7、l：舌尖中、浊、边音（12） zh：舌尖后、不送气、清、塞擦音（13） ch：舌尖后、送气、清、塞擦音（14） sh：舌尖后、清、擦音（15） r：舌尖后、浊、擦音（16） j：舌面前、不送气、清、塞擦音（17） q：舌面前、送气、清、塞擦音（18） x：舌面前、清、擦音（19） g：舌面后、不送气、清、塞音（20） k：舌面后、送气、清、塞音（21） h：舌面后、送气、清、擦音30 试从发音部位和发音方法两方面分辨下列各组声母的异同（1） gk 同：舌面后、清、塞音 异：前者不送气，后者送气（2） fh 同：清、擦音 异：前者是唇齿音，后者是舌面后音（3） zhz 同：不送气、清、塞擦音 异

8、：前者是舌尖后音，后者是舌尖前音（4） bp 同：双唇、清、塞音 异：前者不送气，后者送气（5） mn 同：浊、鼻音 异：前者是双唇音，后者是舌尖中音（6） qc 同：送气、清、塞擦音 异：前者是舌面前音，后者是舌尖前音31 韵母分类：（1） 按结构分：单元音韵母、复元音韵母、带鼻音韵母（2） 按韵母开头的元音发音口形分：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼（3） 按韵尾分类：无韵尾韵母、元音韵尾韵母、鼻音韵尾韵母32 单元音韵母：(1) 舌面元音单韵母 ：舌面、央、低、不圆唇元音o ：舌面、后、半高、圆唇元音e ：舌面、后、半高、不圆唇元音 ：舌面、前、半低、不圆唇元音i ：舌面、前、高、不圆唇元

9、音u ：舌面、后、高、圆唇元音 ：舌面、前、高、圆唇元音（2）舌尖元音单韵母（特殊韵母）-i ：舌尖前、高、不圆唇元音-i ：舌尖后、高、不圆唇元音er ：卷舌、央、中、不圆唇元音33 复元音韵母（1）二合后响： （2）三合中响： 26 韵头只有i、u、 三个 韵腹：十个单元音，是韵母的主干，“主要元音”，（、o、e、i、u、-i、er） 韵尾：i、u、n、ng27 复元音韵母：（1）前响复元音韵母：i ai ei ei o ou ou（2）后响复元音韵母：i iA ie i u uA uo uo e y （3）中响复元音韵母：io iu iou iou ui ui uei uei28 带鼻音

10、韵母n in un n en in uen n ng ing ung eng ing ueng ong iongng：舌面后、浊、鼻音29 韵头可以不管，只要韵腹相同、而且韵尾相同的都算同一个韵30 举例说明单元音的发音应从哪几方面进行分析（1）舌位的高低：舌位的高低指舌头隆起部位的高低，同开口度的大小有关。开口度大的，舌位较低，是低元音（如）；开口度小的，舌位较高，是高元音（如 i、u）；其间还可以适当划分为半高元音（如e、o）和半低元音（如 ）（2）舌位的前后：舌位的前后指舌头隆起部位的前后。舌位在前的，是前元音（如i、）；舌位在后的，是后元音（如u、e、o）；舌位不前不后的，是央元音（如

11、央）（3）圆唇不圆唇：唇形拢圆的，是圆唇元音（如、u、o）；唇形平展的，是不圆唇元音（如i、e、）另外，舌尖元音、卷舌元音的发音分析如下：-i 是舌尖前元音，发音时舌尖前伸接近上齿背，不圆唇-i 是舌尖后元音，发音时舌尖上翘接近硬腭前部，不圆唇er e 是央元音，口形略开，舌位居中，不圆唇。在发 的同时，舌头向硬腭卷起，就形成er31 调值的语音特点：（1） 主要由音高构成，音的高低取决于频率的高低（2） 构成调值的相对音高在读音上是连续的，渐变的，中间没有停顿，没有跳跃32 普通话的声调：阴平、阳平、上声、去声33 古今调类比较表（书P82）34 拼音应注意的几个问题：（1） 声母要用本音（

12、2） 声母、韵母之间不要有停顿（3） 要念准韵头35 拼音的方法（1） 声韵两拼法（2） 声介与韵身合拼法（3） 三拼法36 普通话的声韵拼合规律简表（书P95）37 y、w不是声母，只是起隔音作用的字母38 声调符号标在一个音节的主要元音（韵腹）上39 在iu、ui这两个韵母中，声调符号规定标在后面的u或i上40 同一个词的音节要连写，词与词一般分写，句子或诗行开头的字母要大写41 专用名词和专用短语中的每个词开头字母要大写42 标题中的字母可以全部大写，也可以每个词开头的字母答谢，有时可省略声调符号43 上声的变调（1） 两个上声相连，前一个上声调值变35，在原为上声改读轻声的字音前，则有

13、两种不同的变调，有的变35，有的变21例：在上声前： 水果 了解 领导（变35） 在轻声前 捧起 等等 （变35） 嫂子 姐姐（变214）（2） 三个上声相连1 第一音节调值变读21 例：很勇敢 小老虎 （21 35 214）2 第二音节调值变35；一种是前两个音节调值都变读35 例；展览馆 管理组（35 35 214）（3）如果连念的上声字不止三个，快读时，也可以只保留最后一个字音读214，前面的一律变为35例：彼此友好 彼此友好 买把雨伞 买把雨伞（3） 在非上声的前面，调值由214变21，在原为非上声改读轻声的字音前，变调情况也相同例：在阴平前：首都 北京在阳平前：祖国 海洋；在去声前：

14、解放 土地；在轻声前：尾巴 起来44 去声的变调：两个去声相连，前一个如果不是重读音节则变53 例如：信念 变化45 “一、不”的变调（1）“一、不”单念或用在词句末尾，以及“一”在序数中，读原调 “一”55 “不”51 例如：十一 第一 统一 划一（2）在去声前一律变35 例如：一样 一向 一定 （3）在非去声前，“一”变51，“不”仍读51 例如：一般 一边 一年 一成（4）“一”“不”嵌在相同的动词中间，读轻声 例如：想一想 拖一拖 管一管（5）“不”在可能补语中读轻声 例如：做不好 来不了46 “七、八”的变调：在去声前调值可以变35，也可不变，其余场合念阴平，原调值55 例如：七岁

15、七块 七路46 轻声音节音高变化规律：音高上的不固定，是因受前一个字声调的影响的结果。一般地说，上声字后头的轻声字的音高比较高，阴平、阳平字后头的轻声字偏低，去声字后头的轻声字最低47 轻声能引起音高、音长、音强的变化，而且引起音色的变化，有的还影响字音的声母和韵母，引起变化48 读轻声的词：（1） 助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等（2） 部分单纯词中的叠音词和合成词中重叠式的后一音节：猩猩 饽饽（单纯） 坐坐 劝劝（合成）（3） 构词后缀“子、头”和表示群体的“们”等：鸽子 燕子 辫子 石头 馒头 “原子、光子、孢子、男子、窝窝头“的词的”子、头“都是实语素，不读轻

16、声（4） 名词、代词后面表示方位的语素或词：马路上 脸上 箱子里 前边 左边（5） 动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等：送来 进来 起来 箱子里 中间加“得、不”的趋向动词不读轻声，例如划得来、出不去（6） 有一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声：云彩 蘑菇 护士 事情 脑袋 胳膊 东西 买卖 窗户 算盘 消息 牡丹 体面 东经应付 招呼 清楚 稀罕 石榴 力量 吩咐 便宜 客气 扫帚 精神 喜鹊 风筝 亮堂 丈夫 先生 关系 行李 包袱 （7） 下面词语里加着重号的字一律读轻声：来来去去 打打闹闹 黑不溜秋 傻不愣登 胡里糊涂 啰里啰嗦49 举例说明轻声在普通话中的

17、作用：主要表现在两个方面，一是可以区别词义，例如“冷战”一词，“战”不读轻声时，指“国际间进行的战争形式之外的敌对行动”，“战”读轻声时，指“因寒冷或害怕浑身突然发抖”。二是可以区别词性，例如“言语”一词，“语”不读轻声时，指“说的话”，是名词；“语”读轻声时，是“招呼、回答、开口”的意思，是个动词50 儿化音变规律表（书P109）51 举例说明儿化与词汇、语法有密切的关系（作用）：具有区别意义的作用。例如“天”不儿话，指“天空”；儿化后“天儿”是“天气”的意思。还有区分词性的作用。例如：“尖”不儿化，是形容词；“尖儿”儿化，是名词。另外，还可以赋予词以表示细小、亲切、轻松或者喜爱的感情色彩。

18、例如：牛小牛儿；老婆子老婆儿52 “啊”的音变简表（书P110）53 归纳音位的方法：通常是把一些音放在相同的语音环境中来进行替换比较，看它们是否能够区别意义，凡属能够区别意义的音，就分别归纳成不同的音位，否则就是同一个音位了（其中从辅音中归纳出来的音位叫“辅音音位”，从元音中归纳出来的音位叫“元音音位”，从声调中归纳出来的音位叫“声调音位”简称“调位”）54 归纳音位的重要标准：语音的辨义功能（最重要）、互补分布和音感差异55 音位理论对拼音文字的设计有何意义：重要意义，应用音位理论可以帮助把呈现在具体语言中的繁杂的语音现象归纳成为一个简约而又有规律的拼音文字体系。这种拼音文字体系，以简驭繁

19、，便于人们学习运用，便于教学。汉语拼音方案就是根据音位理论制订的。56 朗读的要求：（1） 要深入理解作品的思想内容（2） 要掌握朗读所需要的表达技巧57 句调的四种形式：（1） 升调（2） 降调（3） 平调（4） 曲调58 句调对字调的影响：上升 下降59 语音规范化的内容：确立正音标准和推广标准音60 同韵字表（书P136）61 汉字是表意体系的文字62 现行汉字的形体：（1）楷书和行书 （2）印刷体（宋体 仿宋体 楷体 黑体）和手写体（软笔字 硬笔字）63 现行汉字中的部件按照不同标准可以分成不同的类型（1） 按照现在能否独立成字划分，可以分为成字部件和非成字部件（2） 按照能否再切分成

20、小的部件划分，可以分成单一部件和复合部件（3） 按照部件切分出的先后划分，可以分成一级部件、二级部件、三级部件64 形声字中形旁和声旁的部位：（1） 左形右声 （2）右形左声 （3）上形下声 （4）下形上声 （5）外形内声 （6）内形外声65 小篆在汉字形体演变史上有什么重要意义：秦始皇在全国范围内推行的小篆，是对长期以来自然发展的汉字进行有计划、有领导的整理、简化的结果，它结束了古文字杂乱纷纭、异体繁多的混乱局面，做到了字有定形，奠定了方块汉字的基础，在汉字形体演变史上具有重大意义66 为什么说秦隶在汉字形体演变史上具有划时代的意义：甲骨文、金文、篆书都属于古文字范畴，基本上保存了象形的特点

21、；隶书、楷书属于今文字范畴，它打破了古文字象形的特点，逐渐走上了符号化的道路。秦隶是象形的古文字演变为不象形的今文字的转折点，因此在汉字形体演变史上具有划时代的意义67 确定笔画数的依据：国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署1988年发布的现代汉语通用字表68 部件的组合方式：（1） 左右结构：打 件（2） 左中右结构：辩 街（3） 上下结构：笔 尘（4） 上中下结构：衷 裹（5） 全包围结构：国 困（6） 半包围结构：区 风（7） 穿插结构： 爽 噩69 新华字典里的部首和康熙字典里的部首有什么区别？具体举例说明新华字典的部首从现行汉字的实际字形着眼确定，同一形旁的字不一定归为一

22、部，如“ 、人”分为两部；“ 、 ”也作为部首。康熙字典基本上从造字法着眼确定部首，同一形旁的字一般归为一部，如“人”部包括“ ”；有的部首与实际字形不一致，如“ ”在左归“阜”部，在右归“邑”部。70 汉字笔顺的主要规律：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，从外到内（后封口），先中间后两边71 古代“六书”是什么：指古人总结的古文字的六种造字法，一般指象形、指事、会意、形声、转注、假借。现在一般认为前四种是造字法，后两种是用字法72 象形和指事有什么区别：象形重在像原物之形，指事重在用抽象符号进行提示。有的象形字有附带部分，如“瓜“的瓜蔓，也像原物之信；指事字有一类是在象形字上

23、加提示符号，如“刃”的一点，不像原物之形，只起提示作用73 会意与象形、指事有什么区别：用会意造字法造的字是合体字，如“尘、众”等；用象形、指事造字法造的字是独体字，如象形字“日、月”，指事字“上、本”等。带附带部分的象形字如“瓜”，象形字加提示符号的指事字如“刃”，也都是独体字，因为附带部分和提示符号都不成字74 形声与象形、指事、会意有什么区别：用形声造字法造的字是合体字，而用象形、指事造的字是独体字。形声和会意的区别是：用形声造字法造的字，有形旁和声旁，如“湖”，从 胡声；用会意造字法造的字没有声旁，如“休”，表示 （人）在木（树）旁（休息）。75 举例简述简化汉字的基本方法：（1）简化

24、部件（最有效）：优（優） 灯（燈） 长（長） 伥(倀) 帐（賬） 张（張）（2）同音或异音代替：出（齣） 谷（穀） 卜（蔔）（3）草书楷化：书（書） 尧（堯） 乐（樂）（4）换用简单的符号： 汉（漢） 鸡（雞） 戏（戯）（5）保留特征或轮廓：声（聲） 飞（飛） 夺（奪） 齿（齒）（6）构成新的形声字或会意字：响（響） 窜（竄） 笔（筆） 泪（淚）76 整理汉字包括哪些内容：（1）简化笔画 （2）精简字数77 为什么要整理异体字：它的存在没有任何积极作用，只会增加人们的负担。在学习和应用中要记住不同的异体，浪费时间和精力，在印刷、打字等工作中浪费物质财富，因此异体字必须整理78 汉字标准化包括哪

25、些内容：对汉字进行四定，即定量、定形、定音、定序。79 汉字定形的重要任务是进一步整理异体字和整理异形词80 汉字的排列方法：义序法、音序法和形序法（分笔画法、部首法和号码法）81 替代法：用已知语素替代有待确定是不是语素的语言单位82 语素与词根、词缀的关系： 成词语素-天语素 不定位不成词语素-伟 词根 不成词语素 定位不成词语素-们-词缀83 剩余法：拆开后各自能单独做句法成分的区别词和语素的方法，可以单用是词84 扩展法：短语中间可以插入别的造句成分，词不能分离，区别词和短语的方法85 （构词方法）单纯词（1）联绵词双声的（两个音节声母相同的的联绵词）：参差 仿佛 忐忑 伶俐叠韵的（两

26、个音节的“韵”相同的联绵词）：彷徨 薜荔 窈窕 烂漫其他：蝴蝶 芙蓉 蝙蝠 鸳鸯 蛤蚧（2）叠音词（由两个相同的音节相叠而成，若拆分后可表意的是合成词中的重叠式：猩猩 饽饽 潺潺 皑皑（3）音译的外来词：葡萄 咖啡 沙发 巧克力 尼龙86 合成词（两个以上语素 包括复合式、附加式、重叠式三种构词方式）（1）复合式联合型（并列式），由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成A （合成词，词根意义并列，可互相说明）途径 体制 价值 关闭 收获 改革 治理 汇集 美好 寒冷 健美 善良B （合成词，词根结合起来后产生新的意义）骨肉 尺寸 领袖 眉目 买卖 始终 来往 开关 反正 方圆 横竖

27、利害C （合成词，词根组合成词后只有一个词根的意义在起作用，另一个词根的意义完全消失）国家 质量 窗户 任务 忘记 动静 干净 好歹偏正型（前一词根修饰、限制后一词根）：人流 气功 冰箱 新潮 小说定中型密植 游击 腾飞 倾销 筛选 状中型火红 葱绿 蜡黄 雪亮 笔直补充型（后一词根补充说明前一词根）A（合成词，前一词根表示动作，后一词根补充说明动作的结果）提高 说服 推翻 力争 阐明 合成 压缩摧毁 推广 延长 改进 扩大B（合成词，前一词根表示事物，后一词根表示事物的单位）车辆 书本 马匹 枪支 人口 羊群 纸张 花束 花朵 船只 房间 稿件动宾型（前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作

28、、行为所支配关涉的事物，又叫支配式）司机 管家 司令 站岗 美容 投资 注意 动员 挂钩 达标 有限 失业5 主谓型（前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的，又叫陈述式）地震 日食 霜降 海啸 气喘 月亮 民主 年轻 肉麻 心酸 耳鸣 口吃 胆怯 自动 自学（2）重叠式（由两个相同的词根相叠构成，若拆分后可表意的是合成词中的重叠式，不可表义的是叠音词，相同点：都是语音形式）姐姐 哥哥 爹爹 仅仅 刚刚 姥姥（3）附加式（由词根和词缀构成，前缀后缀）前加式（前缀+词根）老一 老虎 老乡 小一 小王 小李 第一 第五 第十 阿一 阿姨 阿毛后加式（词根+后缀）刀子 瓶子 石头 木头 鸟

29、儿 花儿 硬性 原则性 作者 读者 绿化 规范化另：三音节后加式，由词根和一个叠音后缀组成：红通通（的） 绿油油（的） 干巴巴（的）87 举例简述词的构成类型词的构成类型简表（书P262）88 语素和合成词类型表（书P263）89 （分析题）指出下列的双声词、叠韵词、音译词仓促 灿烂 沙发 孑孓 恍惚 婆娑 铿锵 扑克 涤纶 秋千 踟躇 拮据 婀娜 腼腆双声词：仓促 孑孓 恍惚 秋千 踟躇 拮据叠韵词；灿烂 婆娑 腼腆 音译词：沙发 扑克 涤纶90 指出下列复合式合成词的类型痛快 认真 抓紧 房间 革命 照明 人民 飞快 解剖 石林 开关 领袖 美好 雪白 工人 碰壁 戳穿 司令 雪崩 丝毫 伟大 动静 无论 烧饼 粉饰 体验 衣服 联想 奶牛 牛奶 功用 用功（1） 联合型：人民 解剖 开关 领袖 美好 丝毫 伟大 动静 衣服 功用（2） 偏正型：痛快 飞快 石林 雪白 工人 烧饼 粉饰 联想 奶牛 牛奶（3） 补充型：抓紧 房间 照明 戳穿（4） 动宾型：认真 革命 碰壁 司令 无论 用功（5） 主谓型：雪崩 体验91 举例简述词义的性质（1） 概括性：“改革”包括经济改革、政治改革、文字改革等各种各样的改革；“笔”指各种各样的笔：毛笔、圆珠笔、铅笔、钢笔（2） 模糊性：“中午”同“上午”“下午”之间没有明确的界限；