河南省新乡市卫滨区教师招聘《教育学教育心理教师法》真题.docx

1、河南省新乡市卫滨区教师招聘教育学教育心理教师法真题2020年河南省新乡市卫滨区教师招聘教育学、教育心理、教师法真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。A、复述策略B、精加工策略C、监控策略D、组织策略【答案

2、】D【解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格以及分类策略。题干中画示意图的方式就属于归纳总结，是一种组织策略。故选D。2、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（）。A、教学反馈B、教学反思C、教学创新D、情境创设【答案】B【解析】教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。小王每次课后都进行反思，提高教学水平，体现的是教学反思。故选B。3、课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A、师生共同参加的

3、B、有目的、有计划、有组织C、学生自愿选择D、受课程计划、课程标准规定【答案】B【解析】课外活动与课堂教学共同构成完整的学校教育，它与课堂教学有相应的共性存在：课外活动作为学校教育的一个组成部分，与课堂教学一样，是一种正规的教育活动；课外活动与课堂教学的方向一致，共同为实现学校教育目的服务。故选B。4、“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是（）。A、全民教育思想B、终身教育思想C、特殊教育思想D、精英教育思想【答案】B【解析】终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。它是贯穿人生始终的一种教育形态。故选B。5、对同一类型的

4、问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有（）。A、活动性B、独创性C、目的性D、变通性【答案】D【解析】思维的变通性即思维的灵活性，是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。独创性是指思维角度十分独特、新颖。目的性是问题解决的特点。由此可知，对同一问题寻找更多不同类型的答案是思维的变通性特点。故选D。6、学生在教学活动中看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义，反映了调控优化课堂教学环境需注意（）。A、科学性原则B、教育性原则C、实用性原则D、多样性原则【答案】B【解析】调控优化课堂教学环境需遵循教育性原则、科学性原则与实用性原则。其中教育性

5、原则主要就是要求教学环境的一切设计、装饰和布置都必须有利于启迪学生的思想，陶冶学生的情操，激励学生向上，必须充分体现各种环境因素的正面教育意义。故选B。7、中华人民共和国教师法规定正确教师的政治思想、业务水平等进行考核的部门是（）。A、当地教育行政部门B、学校或者其他教育机构C、当地政府部门D、国务院教育行政部门【答案】B【解析】教师法第二十二条规定，学校或者其它机构应当正确教师的政治思想素质、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门正确教师的考核工作进行指导和监督。8、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划

6、分的C、从课程的组织核心角度划分D、从课程的任务角度划分的【答案】D【解析】以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。故选D。9、在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫（）。A、实验法B、发现法C、参观法D、读书指导法【答案】A【解析】实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。故选A。10、按照加涅的学习水平分类，学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于（）。A、信号学习B、系列学习C、言语联想学习D、辨别学习【答案】D【解

7、析】加涅的学习层次分类：信号学习；刺激反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习：指学习一系列类似的刺激，并对每种刺激做出适当的反应；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。故选D。11、在学校德育工作中，有些学生对行为规范有正确的认识，但不能坚持做出正确的行为，这需要教师从（）入手进行教育。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】C【解析】道德认识是人们对道德规范及其意义的理解和掌握。道德情感是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是一种内心体验。道德意志是为了实现道德行为所做的自觉努力，按照既定的目标把品德行为坚持到底。道德行为是道德认识和道德情感的外部表现。

8、本题学生有正确的认识，但不能坚持，是意志薄弱的表现，所以教师应该从道德意志入手12、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）。A、自主性B、随意性C、规范性D、强制性【答案】A【解析】课外活动的特点有：灵活性、开放新、综合性、自主性和自愿性。随意性、规范性和强制性均不属于其特征。故选A。13、发挥“科学技术是第一生产力”作用的关键是（）。A、提高全社会的科学意识B、加大对科学技术研发的投入C、完善科技创新体系D、加快技术引进【答案】A【解析】发挥“科学技术是第一生产力”作用的关键是提高全社会的科学意识。故选A。14、最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。A、外在

9、远景动机B、内在远景动机C、外在近景动机D、内在近景动机【答案】C【解析】外在动机常常由外部诱因所引起，“为了通过出国考试”就是外在诱因，由这种诱因所引起的“刻苦学习外语”是一种外部学习动机；“下个月”表明学习活动持续的时间不长，是近景要实现的目标，属于近景动机。故选C。15、你是普通班的班主任，班上成绩第一名的学生的家长认为实验班的学习氛围更好，提出要将孩子调到实验班，但是该生私下向你表达不愿意跳班。你首先应该怎么办？（）A、建议家长先了解孩子的意愿再做决定B、向家长分析调班结果的利与弊C、告诉家长孩子不愿意调班D、告诉家长新环境可能会使孩子成绩下滑【答案】A【解析】面对学生意见和家长意见不

10、统一时，本着“以人为本”的教育理念，应该先听从学生意见。故选A。16、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现的新课程结构特征是（）。A、均衡性B、选择性C、独立性D、综合性【答案】D【解析】新课程结构特征主要体现在综合性、选择性和均衡性三个方面。提干描述的是综合性的要求。故选D。17、多元智力理论的创始人是（）。A、班杜拉B、加德纳C、斯金纳D、罗杰斯【答案】B【解析】多元智能理论的创始人是美国心理学家加德纳。故选B。18、班级管理的中心工作是（）。A、了解和研究学生B、组织培养班集体C、建立学生档案D、班主任工作计划【

11、答案】B【解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，是班级管理的中心工作。故选B。19、班级管理的中心工作是（）。A、了解和研究学生B、组织培养班集体C、建立学生档案D、班主任工作计划【答案】B【解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，是班级管理的中心工作。故选B。20、教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触，手势，身体靠近和触摸等决策来消除学生的不良行为，该老师使用的决策属于（）。A、应用后果B、言语提示C、反复提示D、非言语线索【答案】D【解析】教师通过目光、手势与学生进行的沟通属于非语言沟通。故选D。21、为了解决名词、术语脱离事物，概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教

12、学时必须注意贯彻（）。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则【答案】B【解析】直观性原则是根据直接经验与间接经验相统一的教学规律而提出的，它的提出也是由学生的年龄特征所决定的。故选B。22、教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是（）。A、促使学生品德结构完善B、激发学生道德冲突C、促进学生自我教育能力提高D、解决德育过程中的冲突与矛盾【答案】B【解析】要引发和提高儿童全身心投入德育情境，关键是激发学生的道德冲突，促进学生积极承担社会角色，体验相应的道德责任和行为，在冲突中产生、解决、再生产和再解决中推动结构的转换和重组，促使儿童道德阶段形成。故选B。23、某生会背

13、九九乘法口诀并懂得“三三得九”是3个3相加之和是9，这种学习属于（）。A、信号学习B、连锁学习C、机械学习D、意义学习【答案】D【解析】学生理解乘法口诀并懂得其中的具体含义，这种理解材料意义的学习方式为意义学习。信号学习。是指学习对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应。巴甫洛夫经典条件反射研究中包含这类学习。如学生听到铃声，知道进入教室上课。连锁学习。指学习联合两个或两个以上的刺激反应动作，以形成一系列刺激反应动作联结。各种动作技能的学习，离不开连锁学习。机械学习。如艾宾24、下列说法与未成年人保护法中“学校侵权的法律责任”规定不符的是（）。A、学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他

14、侮辱人格行为的，由上级机关责令改正B、学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位责令改正C、学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，无论情节轻重，都应依法处分D、学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为，情节严重的，依法给予处分【答案】C【解析】中华人民共和国未成年人保护法规定，学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。故选C。25、从（）角度，可以把课程规划分为国家课程、地方课程和学校课程。A、课程的组织核心B、课程管

15、理制度C、课程存在形式D、课程对学生的影响程度【答案】B【解析】根据课程的组织核心可以将课程分为学科课程和活动课程；根据课程的表现形式可以将课程分为显性课程与隐性课程；根据课程的管理可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。故选B。26、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？（）A、教师的知识B、教师的能力C、教师的人格D、教师的期望【答案】D【解析】罗森塔尔效应又称期待效应，强调教师期望对学生发展有重要的作用。故选D。27、在校外活动中，教师处于（）。A、领导地位B、启发指导地位C、顾问地位D、主导地位【答案】B【解析】在校外活动中，教师处于启发指导地位。故选B。28、教学方法是指为完成教学任务的（）。A、