中班折纸房子教案doc.docx

1、中班折纸房子教案doc中班折纸房子教案篇一：中班手工折纸活动教案中班手工折纸活动教案：折纸小青蛙中班王洁一、 活动目标：1、 学习沿正方形的宽边对称对折。2、 练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。3、 体验制作的乐趣和成功感。4、 在老师的帮助下，完成这次折纸活动。5、 培养幼儿对折纸的兴趣。二、 活动准备：1、 小青蛙折纸成品若干。2、 白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。三、 活动重点难点：1、 在小青蛙折纸上进行装饰。2、 在老师的帮助下，完成这次折纸活动。三、活动过程:1、 引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？ 为什么喜欢它？

2、师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折 出来的？你想折一个小青蛙吗2、 鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导 幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。3、 教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教 师要巡回指导。(1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方 形的折纸叠成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角 沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形(2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着 中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下 方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛

3、就更生动了。4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快 乐。教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱？还有谁的小青蛙 也很可爱？四、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现 积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动 的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿， 使其也能在活动结束的时候获得快乐。附：小青蛙折纸步骤篇二：中班折纸教案幼儿园中班班折纸活动教案：衣裤目标：1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。准备:正方形彩纸、图示过程：1、 入活动，引起兴趣“小朋友，在八月二十的

4、集场上，你看到哪些东西呢？今 天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？ ”2、 引导幼儿学习按图示折纸“今天我们要来学习一种新的充气娃娃官网/ chongqiwawa 折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”将正方形纸两次对边折然后打开找到中心妈妈（中心点）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4图7折3、 请幼儿操作，教师指导“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”翻过来在折一次四角向中心折再翻过来在折一次四角向中心折翻过来将四个正方形打开成长方形最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有 了，没有裤子怎么办呢？ ” “看

5、，衣服还会变魔术呢！ 一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。4、 幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平， 四角向中心折共折三次。5、 展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角 色游戏。折纸：会变的风琴（中班美术）教学目的：1学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。2认识折纸图示符号，学会按步骤要求折叠。教学准备：图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，范例教学过程：1.“小朋友，你们都知道唱歌的时候老师要弹琴，小朋友 也喜欢弹琴，对不对？今天老师教小朋友做一架风琴，它和我 们教室的琴可不一样，让我们一起来看看。”（导入活动）2.教师出示范例，幼儿观察。3小朋友想不想折一个风琴啊？（

6、幼儿：想）在折风琴之 前我们先来认识几种折纸符号。（出示黑板画，知道： 表示要折的线， （虚线）表示中心线，一表示要折的方 向）4观察一下黑板上老师画的折叠步骤，风琴怎么叠？（按 折纸符号幼儿自己理解）5.看老师做一次，仔细看老师是怎么折的？（教师示范， 幼儿观察）6请小朋友和老师一起做，用正方形纸按照折纸步骤，认 清折纸符号，自己试一试。（幼儿制作，教师巡回指导）7小朋友真聪明，拿好自己的风琴，看一下折出来的风琴 还会变成什么？（拉开风琴变成簸箕）8让我们弹着自己做成的风琴，唱一首好听的歌吧！（幼 儿和教师一起弹折成的风琴唱歌，结束活动）中班折纸：青蛙活动目标：1、 掌握双三角的折法。2、

7、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向 同一方向折叠。活动内容：折纸活动青蛙活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正 方形纸若干，布置成池澹的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动过程：1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个什么形状？幼：三角形。师：青蛙有几条腿。幼：青蛙有四条腿。师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后 腿的方向有什么不同？幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。2、 出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青 蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察

8、的一样吗？它们的前、 后腿是怎么折的？幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来 的。3、 教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。A：引导幼儿先进行两次对边折。B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C：背面同样。D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点， 体验成功感。4、 游戏青蛙赛跑A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。5、 引导幼儿将“青蛙”放在“

9、池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们 放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水， 休息了。6、 喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥 洗后再引导幼儿进行讲评。7、 活动自然结束。活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复 习，增进家庭亲情。中班折纸：大风车活动目标：1引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼 儿仔细观察、大胆表现的能力。2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣， 发展幼儿手眼协调的精细动作。活动准备1正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。2区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及 材料（熟练掌

10、握四角对中心折和撑开的技能）。3.大风车片头曲音乐。活动过程一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想 法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活 跃思维活动）二、探索大风车的折法，形成步骤图1.自主探索。师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一 下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的 风车？幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。2.共同探索。教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一 步形状，形成拆解步骤图。3.整体示范。翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让

11、幼儿明确 每一步的详细要求。三、按步骤图折风车1.按步骤图示熟悉风车折法。鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教 师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。2.学习小风车折法。师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是 由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友 也给自己的风车折个小宝贝吧。四、 探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆 船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。五、 装饰作品幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己 喜欢的方式进行装饰。活动延伸1交流游戏。幼

12、儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带 来的乐趣。2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽 花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。中班折纸：小狗头活动准备：小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸 步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头 拼成的“小狗全家福”。活动目标:1、 锻炼幼儿的观察力；2、 培养幼儿的动手操作能力；3、 能看懂简单的实物步骤图；4、 享受折纸的乐趣；5、 加深对狗的认识。活动过程：1、 出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全 家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有 谁？它们的样子？（重点耳朵韋着）与“比

13、比”进行对比（引 出是用纸折的贴上的）。2、 出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有 “比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。3、 出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的 进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。（见图2）4、 每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤 图自己折狗头。5、 折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画 上。6、 用浆糊把狗头贴到全家福上。总结分享知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。篇三：幼儿园中班折纸活动教案中班美术活动：折纸鱼作者：李晋文 时间：2019-09-01 11:24:

14、40活动目标：学习用示意图折出小鱼，并填画背景，能根据 画面进行简单表述。活动准备：手工纸、胶棒、勾边笔、油 画棒、每人一张八开纸。活动重点：折出小鱼，丰富画面。活动难点：根据自己的画面大胆讲述。活动过程：1.看课件：海底世界。2教师引导幼儿学习看示意图折出小鱼。3.出示示范画。4.幼儿动手操作，教师巡回指导。5幼儿互评作品，并大胆讲述画面内容。幼儿操作活动中的精彩场面：鼓励幼儿在粘贴的时候，把鱼在水中活动的方向，根据自 己喜欢的方式进行粘贴。通过本次研修活动找到了自己平常 习惯用“标准手法”来束缚幼儿，忽视了幼儿把自己的想法无 拘无束的表现出来。鼓励幼儿把自己想填画的东西都表现出来，并引导幼

15、儿在 涂色上搭配合理。学到的新理念：在填画背景和涂色方面让 幼儿积极主动的去思考问题，这一环节充分调动了幼儿的好奇 心，使幼儿在创作中大胆创新涂色能力和动手能力不断提高。作品展示：从作品展示中体现了幼儿在艺术活动中的创造力和鲜活的 生命力，却看不到一切老师说了算，幼儿围着老师转的情景。 提高了幼儿折纸的技能，激发了幼儿绘画的兴趣，使本次活动 的画面布局饱满，色彩鲜艳，幼儿的想象力和动手能力以及口 语表达能力同时得到提升。幼儿作品评价:本次评价活动，采取了以小组评价的方式，主要体现：1. 是否正确折出小鱼的外形。2.小鱼活动的方位是否合理。3.填 画的背景是否丰富。4涂色是否均匀合理。5.口语表

16、达是否较完整。活动反思：本次活动选材比较新颖，使幼儿在活动中能大胆的把自己 的想法无拘无束的表达出来，作品富有创意，各具风格，为幼 儿提供了自己表现，大胆表达的机会与空间，体验到了美术活 动带来的乐趣。但也发现，活动中存在着一些不足：个别幼儿画面简单，涂色不均匀，填画背景较单调，口语讲述不 流畅，需老师在今后的艺术活动中注重对弱势群体的引导（措 施如下：1.要用建议的方式，商量的口吻提出改进的意见。2. 耐心指导并鼓励幼儿向较好的伙伴学习。）总之，通过学习，使我掌握了一些新的教育理念。改变了 以往只让较好的孩子展示并讲述，忽略了较弱的群体，在今后 的教育活动中，要体现平等、尊重的原则来对待每一

17、位幼儿， 让每个孩子健康快乐的成长。篇四：中班(下)折纸教案折纸：美丽的小船目标：1.运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较 强的幼儿有创作的空间。2.在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑 协调并用的能力。准备：1.各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形 状的纸。2.各种绘画材料、水等。过程：1.认识各种各样的船。(1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让 他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。(2)让幼儿说说小船的特征，还有用处。(3)激发幼儿对制作小船的兴趣。(4)先让幼儿用纸折最简单的小船。(5)评价。2折纸小船。(1)先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。

18、(2)出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折 等方法折成小船。(3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。(4)评价。3.折纸美丽的船。(1)出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣， 运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。(2)让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动 手能力。(3)评价作品4.玩小船o(1)先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿 把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。(2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。(3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？(4)评价。折纸：青蛙目的：1.学习折纸里常用的双三角形折法。2.会利用双三角形折法学

19、折青蛙，培养幼儿学以致用的 能力。3.继续培养幼儿看示意图折纸的能力。准备：1.正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三 角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。2.双三角形折纸示意图，青蛙折纸示意图。过程：1.教师出示折好的双三角形，请幼儿说说这是什么？教 师介绍双三角形名称。2.幼儿跟教师学折双三角形。(1)教师出示双三角形折法示意图，幼儿在教师指导下 学折双三角形。(2)幼儿再次独立练习看示意图折双三角形。3.利用双三角形学折青蛙。1、 教师出示青蛙折纸示意图，让幼儿看懂示意图。2、 教师对照青蛙示意图示范折青蛙，幼儿观看。3、 幼儿看示意图学折青蛙，教师个别指导。4、 幼儿作品展示与

20、交流，教师与幼儿集体评价。四、 作品欣赏：教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给幼儿欣赏， 请幼儿说说自己的看法。五、 附青蛙折纸示意图：折纸：马活动设计背景：本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于 刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素，很少 使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿 好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿 的想象空间。目标：通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折 线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求教学重点与难点：教学重点：制作小马的步骤和所需注意的基本方法。教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。准备

21、：1.教师事先做好的一匹小马的样品。2.A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人 一把】3.A3白纸【教师备用】过程：1.教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。并引导 幼儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。2.引导幼儿观察制作小马的办法。3.教师用A3的大纸演示(在室内来回走动)便于幼儿看 得清楚。(1)教师讲解制作小马的方法和步骤。(2)鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自 由讨论其制作方法。(3)引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线 这几种折纸中常出现折法。4.让接受快的小朋友可以充当小老师的角色，给其 他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】

22、。5.鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让 幼儿记得更深刻。6.重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画 出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。7.最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。折纸：折纸变一变目标：1教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)。2.学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。3.培养幼儿对这纸的兴趣。准备：折叠用纸若干、变形金刚一只。过程：1.出示玩具变形金刚，作几次变化。2.出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的 玩具。(1)将正方形的纸对折成长方形(2)将对折后的长方形想旁边对折成小正方形(方法同 上)(3)将对折后的正方形拉开，在其两边

23、向中间各对折一 次，形成两扇门(4)将小门的上端啦出两个三角形(难点，重点演示)(5)将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴(在讲 解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听老师讲解、边 看图示)（6）将上述过程编成一个顺口溜：一个正方形，变成长 方形，在变成一个正方形。关上两扇小门。拉出两只三角形， 鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。3.将钢琴变一变师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具（教师 将钢琴变成畚箕。教幼儿将钢琴变成畚箕（教幼儿将钢琴的 上部用手一捏，即成畚箕）4将畚箕变一变教师说：我在来变一变。变成一顶济公帽教幼儿将畚箕 变成济公帽。教师用顺口溜的形式进行：放下一个鼻子，把它

24、 翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽 子。5.结束：幼儿带上济公帽，听听音乐、唱唱、走走、玩玩。篇五：中班折纸活动教案折纸活动折衣服活动目标：1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能，发展幼儿的动手操作的能力。2、培养幼儿仔细、耐心的习惯。活动重点：折叠衣服的步骤和基本方法活动难点：较均匀的将四角向中心折叠活动准备：正方形的图画纸、图片、各种颜色的小圆点活动过程：1、 出示图片，引导幼儿兴趣师：“小朋友们你们看老师手上拿的是什么？（衣服）这 衣服漂亮吗？（漂亮）”2、 出示正方形的纸，告诉幼儿这件漂亮的衣服就是用这 纸折成的，小朋友们我们一起来学习这衣服吧！3、 引导幼儿学习折纸师：“今天我们来学习一种新的折纸本领，就是从四角向 中心折”(1)将正方形的纸两次对边折(2)然后打开找到中妈妈(中心点)(3)四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲 一下，这就是四角中心点折叠的方法。(4)翻过来再这样四角向中心折一次(5)再翻过了再四角向中心折一次(6)翻过来将四个小正方形打开成长方形(7)最后对折成衣服4、 装饰衣服衣服折好了，我们让它更漂亮一点，给它点缀一下好吗? (幼儿拿彩色小圆点贴在衣服上)5、 幼儿作品展评，看看谁折的衣服最漂亮6、 幼儿把折好的衣服送给家长们