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1、重庆市南岸区届九年级上学期期末考试化学试题【区级联考】重庆市南岸区【最新】九年级上学期期末考试化学试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1在日常生活中涉及到许多变化,下列变化中不包含化学变化的是（ ）A使用煤气作燃料烧饭做菜 B石蜡受热融化C铁制品生锈 D用石灰浆涂抹墙壁后,表面有水珠生成2下列物质分类完全正确的是（ ）A氧化物:CO、CuO、P2O5 B混合物:空气、冰水混合物、天然水C污染物:CO2、SO2、PM2.5 D纯净物:稀有气体、硬水、Fe3O43下列实验操作正确的是A点燃酒精灯 B闻药品的气味C加热液体 D读取液体体积4生活中的下列现象,用分子的相关知识解释不正确的是（

2、 ）A湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大C液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙D成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动5古语道“人要实，火要虚”。其意思就是:做人必须脚踏实地，事业才能有成。固体燃料燃烧需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧条件分析“火要虚”的道理是A增加可燃物的热值B提高空气中氧气含量C提高可燃物的着火点D增大可燃物与空气的接触面积6下列图标中，不属于消防安全标志的是A B C D7下列说法正确的是（ ）A氧气约占空气总质量的B经过沉淀、过滤、吸附操作后，可以除去水中所有杂质C用过滤的方法可

3、以降低水的硬度D区别硬水和软水常用加入肥皂水的方法8一种铬的氧化物可用作油漆颜料，其中Cr的化合价为3，则该物质的化学式为（ ）ACr2O5 BCr2O3 CCr3O2 DCr3O49“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2 与CO 的不同点比较错误的是 （ ）A组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧 C用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨 D危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 10煤油中含有噻吩，噻吩（用X表示）有令人不愉快的气味，其燃烧的化

4、学方程式可表示为：X+6O24CO2+SO2+2H2O，则噻吩X的化学式为（）AC4H4S2 BC2H6S CC4H4S DC6H6S11如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是( )A该反应生成物中有单质 B参加反应的甲、乙两种分子的个数比是1:4C反应前后分子数目没有发生改变 D该反应属于化合反应12下列有关物质反应现象的叙述中,正确的是( )A木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,产生一种无色无味的气体C红磷燃烧时,产生大量白雾D一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰13茶是日常生活中常见的饮品:茶叶中含有茶氨酸(化学式为C7H14O3N2)、锌、硒等多种成分。下

5、列说法不正确的是( )A茶氨酸中碳氢元素质量比为7:14 B茶氨酸属于化合物C茶氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成 D一个茶氨酸分子中含有3个氧原子14除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（ ）AA BB CC DD15下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B加热一定量的高锰酸钾固定C向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量D将水通电电解一段时间二、填空题16用化学用语填空。（1）2个氮原子_（2）2个二氧化硫分子_（3）4个铵根离子_（4）保持甲烷化学性质的最小粒子是_（5）氧化铜中铜元素的化合价是_（6）乙醇_（俗称酒精）17A、B、C

6、、D、E是五种粒子的结构示意图，图（1）、（2）为氧元素、铅元素在元素周期表中的信息示意图：（1）A、B、C、D、E中共表示了_元素的微粒，其中表示阴离子的是_（填序号），稀有气体原子的是_（填化学符号）；（2）B微粒的核外电子数为_,在化学反应中易_电子，B、C元素形成的化合物的化学式为_;（3）氧元素的相对原子质量为_,铝元素的质子数为_.18人类目前所消耗的能量主要来自化石燃料：（1）人类使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、石油和_等；为了阻止二氧化碳碳竽温室气体的排放量,科学家采取“组合转化”技术,将二氧化碳和氢气在催化和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，该反应的化

7、学方程式为_;（2）煤燃烧时,若空气不充足,会产生一种极易与血红蛋结合,使人中毒的气体是_（填化学式），产生这种气体的化学方程式为_,还会排放出NO2，_等溶于雨水会形成酸雨的污染物.19“绿色中国”行动之一,大力发展新能源,但是目前汽车使用的燃料主要还是汽油。（1）将石油蒸馏分离得到汽油、煤油、柴油等石油产品,该过程属于_(“物理”或“化学”)变化;在汽油中添加乙醇是节能减排的一种有效措施,乙醇属于_(填“不可再生”,或“可再生”)能源,写出乙醇完全燃烧的化学方程式_；（2）“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体。该反应前后的微观示意图如下所示：反应物和生成物中,属于化合物

8、的是_(填图中字母),写出该反应的化学方程式_.20根据下列A-D的四个实验，按要求填空：（1）不能达到实验目的是_(填字母）;（2）B实验中电源负极产生的气体是_(填化学式),实验室制取该气体的化学方程式为_;（3）C实验中,操作的名称是_,玻璃棒的作用是_;（4）D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体氧化物和一种黑色固体,反应说明了燃烧不一定要有_参与。三、推断题21AF均为初中化学中常见的物质，且均含一种地壳中含量最多的元素，其中A是单质；B、C均为液体，且组成元素相同；E是引起温室效应的主要物质；反应中出现火星四射

9、现象；反应会放出大量的热。其物质间的转化关系如图所示，图中“”表示两端的物质能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系，其余反应条件、部分反应物和生成均已略去。（1）写出E的化学式_，A物质的主要用途是_；（2）写出反应的化学方程式_，生成物F是_色固体；（3）写出反应的化学方程式_；（4）写出反应的化学方程式_基本反应类型为_。四、实验题22化学是以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段。如图所示是实验室制取气体的装置图,请按求回答下列问题:（1）写出仪器的名称,a：_,b:_；（2）若用装置A制取O2,则试管中反应的化学方程式为_；（3）某同学从上图中选用适当装置成功的制取并收集了二氧

10、化碳,选用的装置是_是(填字母),该反应的化学方程式是_.为进一步验证产生的气体是二氧化碳,该同学将气体通入图G装置中,则G装置中应加入的试剂为_(填主要成分的化学式),发生反应的化学方程式_;（4）常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,易溶于水,水溶液则叫氢硫酸密度比空气大,实验室常用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,若制取该气体,则选用的发生装置是_(填序号),收集装置是_(填序号);若用G装置收集H2S则H2S应从_端通入(填“a”或“b”）.五、计算题23有一种石灰石样品的成分是碳酸钙和二氧化硅(已知二氧化硅既不溶于水也不与盐酸反应)。为了测定其中碳酸钙的质量分数,现

11、取10g石灰石样品,向其中加入过量的稀盐酸,完全反应后产生气体的情况如图所示。（1）10g石灰石样品与盐酸反应后生成的二氧化碳质量最多是_；（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)。参考答案1B【分析】化学变化的实质是有新物质生成，没有生成新物质的变化是物理变化。【详解】A、煤气的主要成分是氢气和一氧化碳，氢气燃烧生成水，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，都有新物质生成，故不符合题意；B、石蜡受热融化是由固态变为液态，改变的是状态，没有新物质生成是物理变化，故符合题意；C、铁和空气中的氧气、水蒸气反应生成铁锈，铁锈的主要成分是氧化铁，有新物质生成是化学变化，故不符合题意；D、石灰浆的主要成分

12、是氢氧化钙，和空气中的二氧化碳反应生成难溶于水的碳酸钙和水，有新物质生成是化学变化，故不符合题意。2A【分析】在物质分类中尤其注意冰水混合物，虽然有“混合物”三个字，但是由于组成只有一种物质水，所以冰水混合物是纯净物。【详解】A、由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素的叫氧化物，一氧化碳、氧化铜、五氧化二磷都是由两种元素组成，且都有氧元素，符合氧化物的定义，故选项正确；B、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等气体，是混合物，冰水混合物中只有一种物质水，是纯净物，天然水中除了水还有可溶性的钙、镁粒子和其它杂志，属于混合物，故选项不正确；C、目前计入大气污染物的主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮，可

13、吸入颗粒和臭氧，二氧化碳不属于大气污染物，故选项不正确；D、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙气体的总称，是混合物，硬水中含有较多可溶性的钙、镁离子，是混合物，故选项不正确。3D【解析】试题分析：A、禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯，错误，B、不准把鼻孔凑到容器口去闻气味，错误，C、加热试管中液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），错误，D、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，正确，故选D考点：基本实验操作4B【详解】A、湿衣服晾干是因为分子的不断运动，温度越高分子运动越快，故不符合题意；B、水受热体积膨胀，是因为水分子间间隙变大，分子本身

14、的大小没有改变，故符合题意；C、液化石油气加压后体积变小，说明分子间有间隙，故不符合题意；D、闻到气味说明分子式不断运动的，故不符合题意。【点睛】在利用分子的基本特征解释生活中常见现象时，分子很小和分子的不断运动学生容易理解。对于分子间有间隙学生理解起来比较抽象，物质固、液、气三态变化是由分子间间隙改变造成的，气态时分子间的间隙最大，也最容易被压缩，固态时分子间间隙最小，最不容易被压缩，还有气体的热胀冷缩也是因为分子间间隙的改变。5D【详解】“火要虚”原理是可燃物燃烧需要架空，让空气流通，增大可燃物与氧气的接触面积，燃烧才能更旺。故选D。【点睛】要使可燃物充分燃烧，可改变反应物的状态，或者增大

15、可燃物与氧气的接触面积。6C【解析】试题分析：根据与燃烧和爆炸有关的图标进行分析解答本题。A、图为禁止吸烟的标志，与消防安全有关；B、图为禁止堆放易燃物的标志，与消防安全有关；C、图为可回收标志，与消防安全无关；D、图为严禁烟火的标志，与消防安全有关。故选C考点：几种常见的与化学有关的图标点评：本题难度不大，了解各个标签所代表的含义是解答此类题的关键。7D【详解】A、氧气约占空气总体积的，而不是总质量，故选项说法不正确；B、沉淀、过滤、吸附操作除去的是水中难溶性的杂志，水中还含有一些可溶性杂质，故选项说法不正确C、水的硬度是描述可溶性的钙、镁离子含量的，过滤除去的是难溶性杂志，无法降低氨水中钙

16、、镁离子含量，故选项说法不正确；D、区别软水和硬水常用加肥皂水的方法，浮渣多的是硬水，没有浮渣或很少的是软水。8B【解析】化合物中各元素的化合价的代数和为0，Cr的化合价为3，氧的化合价为-2价，根据化学式的书写原则可得，化学式为Cr2O3，故选B。9C【解析】A、从化学式上看出，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，故此项说法正确B、CO2与CO都是无色无味的气体，但一氧化碳不溶于水，也不和碱溶液反应，但具有可燃性；二氧化碳不能燃烧，但能溶于水生成碳酸，故此项说法正确C、CO2与CO的性质决定它们有这些用途，CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降

17、雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，故此项说法错误D、二氧化碳是温室气体会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒故此项说法正确故选C10C【解析】根据燃烧的化学方程式可表示为：X+6O24CO2+SO2+2H2O，反应后的生成物质中C、O、S、H各元素的质子个数依次为：4、12、1、4；反应前的生成物中已知6O2中含有12个O原子；因此反应物X噻吩的分子中应含有4个C原子、4个H原子和1个S原子，物质X的化学式为C4H4S。故选C。点睛：根据反应前后，原子种类、数目均不变和反应的化学方程式推断反应物X的化学式。11D【分析】在化学反应的微观示意图中，要注意没有参

18、加反应的微粒及其数目，反应前和反应后相同的微粒即为没有参加反应的。【详解】A、由图可知，反应前有1个甲分子和4个乙分子，反应后有2个相同的新分子，还有1个乙分子，说明乙分子有剩余，即有1个乙分子没有参加化学反应，故选项说法不正确；B、实际参加反应的是1个甲分子和3个乙分子，生成了2个新分子，参加反应的甲乙分子个数比是1:3，故选项说法不正确；C、参加反应的分子总数是4，生成的新物质分子总数是2，故选项说法不正确；D、反应物有两种，生成物有一种，属于化合反应，故选项说法正确。12D【分析】实验现象是指眼睛看到的，鼻子闻到的，手触摸到的，反应生成了某种具体物质是实验结论，两者是有区别的。【详解】A

19、、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项不正确；B、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，故选项不正确；C、红磷燃烧时产生大量白烟，故选项不正确；D、一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项正确。13A【详解】根据茶氨酸化学式可知，茶氨酸有固定的组成，组成中有碳氢氧氮四种元素，属于化合物，每个茶氨酸分子中含有7个碳原子、14个氢原子、3个氧原子、2个氮原子。所以茶氨酸中碳、氢原子个数比为7:14，故选A。14D【解析】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通过量氧气点燃，会引入新的气体杂质氧

20、气，错误；B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，错误；C、FeSO4溶液和CuSO4均能与过量锌反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，错误；D、Na2CO3能与过量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，再蒸发，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。故选D。点睛：除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质过程中要满足以下条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质，杂质便于分离。15C【详解】A、二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂，在反应前后质量不变，表现在图

21、像上应是一横线，故不符合题意；B、由于高锰酸钾受热生成氧气，固体质量逐渐减少，锰元素质量分数逐渐变大，反应结束时固体质量恒定，锰元素质量分素也就不变了，图像应该是从大于零的某位置开始逐渐变大，一段时间后不变，故不符合题意；C、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，随着反应的发生，二氧化碳逐渐增多直至反应结束，图像正确，故符合题意；D、水通电分解生成氢气和氧气的体积比是2:1，质量比是1:8，故不符合题意。【点睛】图像题是考查的难点。图像题涉及的内容主要有溶解度、溶液稀释、溶液导电性、沉淀量、化学反应过程等。图像题的解题技巧有两个：一是以数学与化学知识结合为突破口，二是把握好“三点一线”，

22、即起点、拐点、终点和曲线。关注起点、拐点、终点和曲线的变化趋势会收到事半功倍的效果。162N 2SO2 4NH4+ CH4 C2H5OH 【分析】化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价。【详解】（1）在元素符号前添加数字表示原子个数，故2个氮原子表示为2N；（2）在化学式前加数字表示分子个数，故填2SO2；（3）在离子符号前加数字表示离子的个数，故填4NH4+；（4）保持甲烷化学性质的最小粒子是甲烷分子，故填CH4；（5）化合价标在元素符号的正上方，

23、且符号在前，数字在后，故填；（6）乙醇俗称酒精，化学式为C2H5OH，故填C2H5OH。【点睛】化学用语的意义及书写，是考查的重点内容，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其他位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式。174种 A He 12 失去 MgCl2 16.00 13 【详解】（1）元素是具有相同核电荷数（质子数相同）的一类原子的总称，同种元素质子数相同，题中A、D质子数相同是同种元素，故填4；原子得到电子形成阴离子，在阴离子中，电子总数大于质子数，故填A；稀有气体（氦氖氩氪氙的总称）元素原

24、子结构最外层是8（氦是2个电子）电子的稳定结构，故填He；（2）由图知核外电子数为12，故填12；最外层电子数是2，易失去2个电子形成Mg2+离子，故填失去；C微粒最外层有7个电子容易得到1个电子形成Cl-离子，和B可形成化合物MgCl2，故填MgCl2；（3）元素周期表中小方格左上方数字表示元素的质子数，右上方表示元素符号，中间是元素名称，正下方表示相对原子质量，故填16.00和13。【点睛】本题重点考查的是原子结构示意图和离子结构示意图，区分两者的关键就是看核内质子数和核外电子数是否相等，若核内质子数等于核外电子数则为原子结构示意图；若核内质子数大于核外电子数则为阳离子结构示意图，是原子失

25、去电子形成的；若核内质子数小于核外电子数则为阴离子结构示意图，是原子得到电子形成的。18天然气 2CO2+6H2C2H4+4H2O CO 2C+O22CO SO2 【详解】（1）化石燃料有煤、石油和天然气，故填天然气；先写出反应物（CO2+H2）生成物（C2H4+H2O）和反应条件（催化剂和加热），CO2+H2 C2H4+H2O，然后先配平碳氧，最后配氢，即2CO2+6H2 C2H4+4H2O，故填2CO2+6H2 C2H4+4H2O；（2）煤的主要成分是碳，不充分燃烧生成剧毒的一氧化碳，一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重会危及生命，

26、故填CO；方程式故填2C+O2 2CO；煤中还含有硫氮等杂志，燃烧后会生成二氧化硫、二氧化氮等气体，和空气中的雨水形成酸雨，故填SO2。19物理 可再生 C2H5OH+3O22CO2+3H2O ABC 2NO2+4CO4CO2+N2 【详解】（1）石油分馏是将石油中几种不同沸点的混合物分离的一种方法，属于物理变化，故填物理变化；乙醇主要来源于富糖、富淀粉、富纤维的植物，如高粱玉米等，属于可再生能源，故填可再生；乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水，方程式故填C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（2）不同种元素组成的纯净物叫化合物，由图示可知ABC都是由不同元素原子构成，属于化合物，D中只含有氢元素

27、，D属于单质，故填ABC；由图示可知A分子是NO2，B分子式CO，C分子是CO2，D分子是N2，即NO2+CO CO2+N2，然后配平得2NO2+4CO4CO2+N2，故填2NO2+4CO4CO2+N2。【点睛】方程式配平是难点，配平方法有很多，但是无论用哪一种方法只要配平即可。初中最常用的是观察法和最小公倍数法。对于课本中出现的化学方程式要求学生熟练掌握，不常出现的一般有碳氢类化合物的燃烧，这种情况一般先配碳，然后观察配平其它元素。其它的一般用观察法都能配平，例如NO2+CO CO2+N2 ，观察后先配平氮元素，2NO2+CO CO2+N2，反应物中都含有氧元素，生成物中只有二氧化碳中含氧元

28、素，故氧原子必然是偶数个，且碳元素也要守恒，则二氧化碳和一氧化碳配平数字应该相同，2和3都不行，配4满足质量守恒，即2NO2+4CO4CO2+N2，说白了就是熟能生巧。20A H2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2 过滤 引流 氧气 【详解】（1）实验室用燃烧法测定空气中氧气含量时，当烧杯中液体为水时，使用的药品是红磷，不选用木炭或硫粉作为药品是因为他们燃烧的产物都是气体，不能使瓶内气体明显减少形成压强差。实验中该药品要过量，以耗尽容器内的氧气，故填A；（2）实验室电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且氢气和氧气的体积比为2：1，实验室用锌和稀硫酸反应生成氯化锌和氢气来获取氢气，方程式Zn+

29、2HCl=ZnCl2+H2，故填H2和Zn+2HCl=ZnCl2+H2；（3）在过滤操作中用玻璃棒引流，故填过滤和引流；（4）镁条放入二氧化碳中剧烈燃烧生成氧化镁和碳，任何发光发热的剧烈的化学反应都叫燃烧，而我们通常所说的燃烧一般是指物质与氧气发生的剧烈的发光发热的化学反应，故填氧气。21CO2 供给呼吸 3Fe+2O2Fe3O4 黑 CaO+H2O=Ca(OH)2 2H2O22H2O+O2 分解反应 【分析】推断题要注意找突破口，可以从典型物质、典型现象、典型组成、典型反应等方面寻找，也可以从特征用途、元素或物质之最、反应基本类型、反应条件等方面寻找。【详解】（1）都含有地壳中含量最多的元素氧，且A是单质，E是引起温室效应的主要物质，由此可知A是氧气，能供给呼吸，E是二氧化碳，故填CO2和供给呼吸；（2）根据“火星四射”可知F是四氧化三铁，那么的转化就是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故填3Fe+2O2Fe3O4和黑色；（3）含有氧元素的液体常见的有水和过氧化氢，水通电分解可以得到氧气，氢气在氧气中燃烧又可以生成水，A和C之间可以相互转化，可知C是水， B就是过氧化氢，能和二氧化碳发生反应的物质有水和可溶性