物联网应用技术专业教学标准.docx

1、物联网应用技术专业教学标准物联网应用技术专业教学标准一、专业名称与代码专业名称：物联网应用技术专业代码：590129二、入学要求高中毕业或具有同等学力（历）者。三、修业年限基本修业年限3学年。四、培养目标与人才培养规格1培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，掌握物联网应用技术的基本理论和基本知识；具有较强的实践应用能力与知识创新能力，具有从事物联网技术相关领域的专业应用知识、综合职业技能和良好职业素养，面向物联网相关企业，从事物联网设备的安装、调试和维护，物联网的组建、运行管理和维护，物联网项目的规划、施工管理、售后服务和维保的高素质技术技能型人才。2人才培养规格(

2、1)知识结构1、掌握英语的听、说、读、写基本技能，具有较强的英语阅读能力，在校期间通过相应英语水平等级考试。2、掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能。3、掌握计算机网络基本概念、基础知识，熟练使用计算机网络。4、掌握中小型企业局域网的管理与维护工作。5、熟悉中小型企业网站的规划设计与维护工作。6、掌握信息采集、处理和融合、通讯传输等基本理论和方法7、熟悉网络工程项目的设计、预算、施工、监理、维护和管理工作。8、掌握基本物联网节点，网关，网络协议栈制，主要无线有线网络技术原理，自组织组网措施和主要无线有线网络拓扑和网络安全技术基础理论和关键技术。(2)能力要求1、具有一定的协调工作能

3、力、组织管理能力、职业沟通能力、团队协作意识和客户交流能力；2、具有专业英文资料的阅读能力；3、具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设的能力； 4、具有网络工程项目的设计、预算、施工、监理、维护和管理工作的能力；具有物联网应用方案设计能力5、具有物联网应用方案设计能力具有物联网应用方案设计能力；6、具有自主学习、自我发展的基本能力，能够适应不断变化的未来物联网发展的需求。(3) 素质要求1）基本素质1、 政治素质：具有合格证的政治素养，有理想，懂政策，有法律意识。2、 思想品德：热爱祖国，热爱本职工作，处事严谨，遵纪守法，勤奋上进。3、 文化素质：具有一定的文化艺术修养和准确的语言、文字表

4、达能力。4、 身心素质：具有良好的身体和心理素质，养成自觉锻炼身体的习惯。2）职业素质1、 质量意识：具有质量第一的意识和强烈的产品竞争意识。2、 规范意识：具有标准化软件编程习惯，工作系统化、模块化、规范化。3、 团队意识：具有团队精神和沟通合作能力。4、创新意识：具有创新精神，敢于推陈出新，开拓和发展新技术、新项目。五、就业面向与职业规格物联网建设的工作过程分为物联网项目需求分析、网络组建、物联网设备配置与管理、 物联网运行与维护四个阶段，每一工作过程均有相应的岗位群。本专业主要面向政府机关、企事业单位和IT行业，从事的职业岗位群可分为四个方向：物联网技术应用方向、物联网应用开发方向、网络

5、管理与维护方向、网站建设与维护方向。本专业的职业目标定位于岗位群的中初级职位，要求具有物联网技术应用与开发、网络规划与设计、网络管理、网页制作与网站开发管理等专业技能及技术应用能力。1、物联网应用中的中初级职位：包括物联网系统集成工程师、物联网系统管理员、物联网设备技术支持工程师等； 2、物联网应用系统开发中的中、初级职位：包括物联网应用系统开发工程师等；3、网络管理中的中初级职位：包括网络管理员、物联网工程师、网络安全师等；4、网站建设与维护中的中初级职位：包括网站设计师等。根据调研分析，物联网应用技术专业就业面向的主要职业岗位（群）见表1。表1 物联网应用技术专业就业面向的职业岗位职业岗位

6、名称主要工作任务职业资格证书物联网系统集成工程师物联网系统管理员*物联网设备技术支持与营销*1、 能按系统设计要求对物联网工程进行安装和系统调试2、 物联网工程现场管理3、 对系统在使用中的故障进行维护和升级全国物联网技术应用工程师职业技能资格证书物联网应用系统开发工程师1、 参加物联网项目的软件开发工作2、 编写开发相关文档，进行软件设计；3、 软件编码、测试等相关工作。4、 物联网应用层开发网络管理与维护工程师*网络设备营销与技术支持1、 主要从事各行各业计算机软硬件安装、调试与维修；2、 从事计算机网络系统的配置、管理和维护； 3、 网络联接及网络间的系统配置4、 负责对网络障碍的分析，

7、及时处理和解决网络中出现的问题5、 网络系统集成与工程设计与实施网络管理员职业资格证书CCNA/CCNP/CCIE/RCNA/RCNPMCSERHCE网站建设与维护工程师1、 按照需求进行模块的分析和设计。2、 数据库的设计，使用MySQL等数据库管理系统建立数据库。3、 使用PHP及相关的框架技术开发网站的后台管理系统，完成相关文档的撰写工作。4、 完成系统的功能测试，撰写系统的测试报告5、 能够使用WEB服务器软件对系统进行部署和配置6、 从事计算机网站的开发、管理和维护等岗位工作C语言全国计算机二级考试证书注：带*号的表示本专业的核心岗位六、职业岗位（群）能力分析在调查行业企业、分析物联

8、网行业发展的基础上，充分发挥由学院、行业企业专家组成的专业教学指导委员会的作用，对物联网应用技术专业岗位（群）工作进行分析，见表2。以物联网系统工程项目为切入点，以企业工作流程和职业标准为依据确定专业教学目标。按照专业教学目标确定人才培养规格和培养方案，以专业核心课程为重点，完善“校企互动项目导向”的教学模式，形成独具特色的人才培养方案。表2 基于工作过程系统化的物联网应用技术专业岗位（群）工作分析表职业岗位工作任务工作流程所需的知识、能力和职业素养物联网技术支持工程师1. 物联网设备的安装与调试2. 物联网系统的硬件、软件设计和开发需求分析方案设计设备选购设备安装与测试设备管理与维护知识掌握

9、物联网产品的结构、性能、主要接口的连接方法能力具备物联网产品设备安装与常见故障的处理方法素质吃苦耐劳、科学严谨、团结协作、爱岗敬业物联网系统管理员对物联网网络和服务器进行管理，排除网络故障，保障物联网的正常运行维护计算机硬件，搭建与配备物联网网络根据需求设计网络方案，安装和维护计算机、服务器系统软件和应用软件，提供技术支持维护和监控物联网，保证其正常运行解决排除各种软硬件故障，定期制作系统运行报告维护数据中心，对系统数据进行备份知识熟练掌握计算机网络、网络综合布线、物联网设备的性能、网络设备连接与配置、物联网服务器的配置与管理、局域网的维护及网络安全等知识能力具备物联网设备安装与调试，物联网服

10、务器的配置与管理，网络诊断工具的使用、物联网故障的排除、局域网的维护等能力素质吃苦耐劳、科学严谨、团结协作、爱岗敬业网站设计师按照实际客户需求和网站设计工程师的分析方案，进行网站设计与开发用户需求分析提出设计方案进行网站框架设计、美工、脚本设计数据库设计动态页面设计网站管理知识熟悉网站开发流程，掌握图像处理技术、网页制作技术、程序设计技术、数据库技术、B/S架构、动态网站开发技术、文档编写等知识能力具备信息收集与处理、美工和平面设计、网页设计与制作、数据库设计、专业网站构建、后台程序开发、沟通表达等能力素质吃苦耐劳、科学严谨、团结协作、爱岗敬业物联网工程师物联网络规划与实施，网络管理与维护，保

11、障网络正常运行主要进行网络规划网络架构方案设计与实施网络管理与维护故障排除与网络优化物联网网络设备升级、更新网管软件应用文档撰写与更新知识熟练掌握物联网规划与设计、网络综合布线、物联网设备的性能、物联网设备连接与配置、物联网服务器的配置与管理、物联网的维护及网络安全等知识能力具备网络架构、网络系统部署与实施、网络设备安装与调试，网络服务器的配置与管理，网络诊断工具的使用、网络故障的排除、物联网的维护等能力素质吃苦耐劳、科学严谨、团结协作、爱岗敬业物联网应用系统开发工程师对终端产品的功能延伸、接口匹配、应用推广进行辅助开发收集用户需求制定产品开发方法对终端产品进行辅助开发知识熟练掌握面向对象程序

12、设计、物联网体系结构、数据传输与安全技术能力具备物联网终端产品二次开发的能力素质吃苦耐劳、科学严谨、团结协作、爱岗敬业图1 “工作过程+典型任务”的学习领域课程框架图表3职业规划与学习领域课程主线描述表职业规划对应岗位学习领域课程主线基本岗位物联网技术支持工程师核心课程主线物联网技术导论单片机原理与嵌入式系统传感器技术无线通信技术RFID原理与应用系统化RFID系统设计基本岗位物联网系统管理员核心课程主线计算机网络网络综合布线windows 服务器Linux路由器和交换机配置网络安全系统化网络综合布线实训、windows 服务器实训、Linux系统实训、路由器与交换机配置实训、网络安全实训基本

13、岗位网站设计师核心课程主线网页制作网络数据库技术Web程序设计系统化网页制作实训、Web程序设计实训上升岗位物联网工程师核心课程主线计算机网络网络综合布线windows 2003Linux网络管理路由器和交换机配置网络安全网络管理与维护系统化网络综合布线实训、windows 2003实训、Linux系统管理实训、Linux网络管理实训、路由器与交换机配置实训、网络安全实训上升岗位物联网应用系统开发工程师核心课程主线C语言程序设计面向对象程序设计物联网技术导论传感器技术无线通信技术单片机与嵌入式系统系统化C语言程序设计实训七、课程结构在专业建设指导委员会的领导下，校企双方组成专业课程开发专家小组

14、，深入企事业单位调研，明确物联网应用技术专业面对的职业岗位群及相关职位所具备的职业能力，与企业深度合作，以物联网项目为载体，根据物联网建设项目的需求分析、物联网组建、物联网管理、物联网应用的工作过程，按照 “基于工作过程导向”与“项目导向”的课程建设思路，构建 “项目+工作过程”的物联网应用技术专业课程体系。根据要求，将课程分为职业能力核心学习领域课程、专业基本技能学习领域课程、专业核心技能学习领域课程、职业能力拓展学习领域课程等4类课程模块，从而得到相应课程体系结构。物联网应用技术专业课程体系结构表见表4，各课程模块见表5、表6、表7、表8。表4 物联网应用技术专业课程体系结构表类别序号学习

15、领域课程名称说 明职业核心能力学习领域课程1思想道德修养与法律基础2毛泽东思想和中国特色社会主义概论3高等数学4大学英语5计算机应用基础理论实践一体化课程6体育7形势与政策8就业与创业指导专业基本技能学习领域课程9C语言程序设计及实训理论实践一体化课程10物联网技术导论11网页制作及实训教、学、做一体化课程12计算机网络理论实践一体化课程13面向对象程序设计理论实践一体化课程14网络综合布线及实训理论实践一体化课程专业核心技能学习领域课程15路由器与交换机配置及实训理论实践一体化课程16Windows 网络操作系统及实训理论实践一体化课程17传感器技术理论实践一体化课程18Linux操作系统及

16、实训理论实践一体化课程19RFID原理与应用及实训理论实践一体化课程20网络安全理论实践一体化课程21单片机与嵌入式系统及实训理论实践一体化课程22综合实训系统化综合实训23顶岗实习系统化综合实训24毕业设计与答辩系统化综合实训职业能力拓展学习领域课程25Web程序设计及实训理论实践一体化课程26网络数据库技术理论实践一体化课程27艺术鉴赏28现代礼仪其它项目29军事理论与训练（含入学教育）理论实践一体化课程30社会实践与交流暑期社会实践活动31劳动与安全教育32素质拓展选修课表5 职业核心能力学习领域课程模块序号学习领域课程名称教育目标折算学时备注1思想道德修养与法律基础提高思想品德、道德素

17、质，培养法律意识482毛泽东思想和中国特色社会主义概论人生观和价值观教育603高等数学培养逻辑思维能力和数学计算能力484大学英语培养英语应用、交流能力108英语B级以上证书5计算机应用基础培养计算机应用能力90计算机等级一级证书计算机操作员证书6体育提高身体素质，培养团队协作精神、适应工作要求1147形势与政策帮助学生正确判断国内外经济政治形势，树立起努力学习、报效祖国的坚定信念308就业与创业指导培养创业能力、树立正确的就业观和择业观44表6 专业基本技能学习领域课程模块序号学习领域课程名称教育目标折算学时典型工作典型工作任务备注1C语言程序设计及实训1掌握计算机程序结构和算法；2掌握编制

18、程序的方法；3使用C语言解决一般问题。72+30程序设计根据问题描述找出解决问题的算法；再根据算法设计解决问题的程序计算机等级二级证书2物联网技术导游1了解物联网之RFID、M2M、传感网、两化融合等技术与应用；2掌物联网系统结构。48物联网规划与设计传感器、射频识别、蓝牙、Wi-Fi、ZigBee技术的应用3单片机与嵌入式系统及实训1掌握单片机和嵌入式系统应用的基本技术、相关理论和工作过程；2掌握单片机与嵌入式系统的设计、安装、调试。60+30单片机与嵌入式系统开发单片机与嵌入式系统的设计、安装、调试4网页制作及实训1掌握网页制作的基本步骤和方法；2掌握网页的设计知识，具有设计和制作静态网页

19、的能力；3掌握使用DIV+CSS设计静态网页。90+30网页设计与制作静态网页设计与制作计算机软件工5计算机网络1掌握计算机网络原理与组成2掌握计算机网络体系结构；3掌握计算机网络协议；4具有读懂网络方案和设计网络拓扑结构能力。60网络规划与设计IP地址规划与拓扑结构设计三级网络技术或者网络管理员6面向对象程序设计及实训1掌握java基本语句和语法；2掌握面向对象程序设计方法。60+30面向对象程序设计嵌入式编程7传感器技术1了解传感器技术的作用和前景；2掌握传感器的基本知识和各种传感器的基本原理；3.初步掌握传感器系统的设计、应用和开发。44传感器系统应用与开发传感器系统的设计传感器系统的应

20、用传感器系统开发表7 专业核心技能学习领域课程模块序号学习领域课程名称教育目标折算学时典型工作典型工作任务备注1路由器与交换机配置及实训1掌握路由器和交换机的工作原理；2熟悉路由器和交换机的性能指标；3掌握路由器和交换机的配置与管理；4具有使用路由器和交换机组网的能力。126+60路由器和交换机配置与管理网络设备组网和网络故障调试CCNACCNP2Windows 网络操作系统及实训1能够分析网络方案中的网络服务器规划；2掌握Windows 服务器权限设置、磁盘管理等系统管理知识；3掌握服务器的配置与管理；4能够使用活动目录对服务器资源进行管理。90+30服务器配置与管理Windows系统网络服

21、务器配置、管理和系统管理3RFID原理与应用及实训1RFID技术方面的基本概念、理论、方法；2了解RFID的工作原理及技术实现；3掌握RFID技术的应用。60+30RFID技术应用无线射频识别应用系统读写器与电子标签4Linux操作系统及实训1掌握Linux系统的安装；2掌握Linux账号、文件、磁盘等管理知识；3了解网络服务器的工作原理；4掌握Linux服务器的配置与管理；5具有Linux服务器调试与故障排除能力。90+30基于Linux系统的组网和服务器配置Linux网络服务器配置、管理与维护RHCE5网络综合布线及实训1了解综合布线系统的国际标准和国家标准；2掌握综合布线工程的设计技术、

22、施工技术、施工工程管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维护等知识；3具备网络布线工程设计和工程施工等实践能力。44+30网络综合布线设计编写网络综合布线方案网络安全1了解计算机网络安全的基本知识；2掌握计算机网络安全的基本概念和安全问题等方面的知识；3具备网络安全防护的主要手段和设备应用能力。44网络安全防范日常网络安全检查、网络安全维护和制定网络安全防范措施表8 职业能力拓展学习领域课程模块序号学习领域课程名称教育目标折算学时备注1艺术鉴赏通过学习，培养大学生的感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美和谐发展。302Web程序设计及实训了解动态网页的制作过程，掌握动态网站的设计、

23、制作和维护方法。通过学习，具备开发动态网站和Web应用程序的能力。90+303现代礼仪了解现代礼仪的基本理论，掌握现代礼仪的基本方法和技巧，掌握人际交往中的基本礼仪规范，树立良好的个人形象，初步形成现代礼仪意识，培养良好的仪表、仪容、仪态，加强自身修养。304大学生心理健康具有自我调节的能力；学会应对生活的挫折、调节自己的情绪，采取积极的方式和心态适应社会生活，解决心理困惑。305军事理论与训练（含入学教育）通过军训及入学教育，使学生树立国防意识以及了解学院的概况和专业学习内容以及各项规章制度，树立正确人生观、价值观、世界观。36+60分为两门课开设6劳动与安全教育通过劳动与安全教育，培养学生

24、安全意识和吃苦耐劳精神与集体观念。307网络数据库技术了解常用的网络数据库技术，掌握数据库的分析、设计、创建和维护，具有使用网络数据库开发数据库程序的能力。60八、教学实施安排物联网应用技术专业教学实施计划见表9、表10、表11。表9 物联网应用技术专业课程设置及学时分配项 目学分学时百分比(%)教学活动安排第一学年第二学年第三学年19周19周19周19周19周18周理论学时分配职业核心能力学习领域课程25.537213.418413941926专业基本技能学习领域课程20.52619.494369734专业核心技能学习领域课程2829210.546728094职业能力拓展学习领域课程1112

25、74.0153280其它素质拓展学习领域课程8合 计921052278236205179154实践学时分配课内实践56419.74610915516688实训教学周1133011.89030606090实习、设计2678028.030303030120540军训、入学教育等3903.26030合 计401764226199245256298540考试周1周1周1周1周1周总 计1322816504435450435452540理论教学与实践教学比例1052:1764=1:1.68注：1理论学时指纯理论学时，带有课内实践的将课内实践学时填入下面的实践学时中；2课内实践指随课堂教学一起安排的实验、

26、参观、社会调查、训练等实践性教学活动；3实训教学周每周计30学时，教学做一体化课程按理论40%实践60%计算学时。表10 物联网应用技术专业教学进程安排类别课程编号学习领域课程名称学分学时安排理论教学活动周数及周学时总计理论课内实践第一学年第二学年第三学年12周15周15周15周11周周职业核心能力学习领域课程11030048思想道德修养与法律基础3484804*1211030025毛泽东思想和中国特色社会主义概论3606004*1511040001高等数学3484804*1211040002大学英语610810804*124*1511010001体育411416982*122*152*152*1511030032形势与政策2303001*151*1511030040大学生职业发展与就业指导2.54426184*1117010007军事理论2363603*12小 计25.548837211617*1211*152*153*154*11专业基本技能学习领域课程12030010C语言程序设计47250226*1212013103物联网技术导论3484444*1212010065网页制作59045456*1512010034计算机网络3605284*1512030087面向对象程序设计36036244