1、一年级数学教案整十数加一位数和相应的减法一年级数学教案:整十数加一位数和相应的减法教学内容:9页例9和做一做练习九6题教学目标:知识:使学生能够运用数的组成。能力:比较熟练的口算整十数加一位数和相应的减法。教学重难点:比较熟练的口算整十数加一位数和相应的减法。突破方法:练习法,讲解法教具:小黑板、投影机教学教程一、复习1、在()里填上或68()7870()6989()982、口答(1)45里面有()个十和()个一。(2)3个十和8个一是()。(3)67是由()个十和()个一组成的。(4)5个一和3个十组成()。二、新授1、教学例9(1)看图,图上的方块,每条有几个方块?一共有多少方块?又出现5
2、个方块,问现在一共有多少个方块?怎样列式?405?40加5应该怎样想?等于多少?(2)从45个方块图中去掉5个方块,问:还剩几个方块?怎样列式?455?(3)、先出示5个方块再出示4条方块,一共多少个方块?怎样列式?540?2、做课本上35页做一做题三、练习做练习二的第6题板书设计:第五课:整十数加一位数和相应的减法例9:(1)40545(2)40535(3)540?教后经验与失误分析:第六课:综合练习教学时间:教学内容:练习二的713题教学目标:知识:通过综合练习进一步掌握100以内数的认识能力:熟练地口算整十加一位数和相应的减法教学重难点:熟练地口算整十加一位数和相应的减法突破方法:练习法
3、教具:小黑板、教学过程一、复习(1)四十二里面有()个和()个一。(2)6个一和5个十组成()。(3)87这个数,个位上的数字是(),表示(),十位上的数字是(),表示()。2、看卡片写得数908777460288179955115630二、练习1、做第8题,按小组参加2、第9题,32(30)2举例说明,理解后在书上完成。3、第10题让学生先独立做,可指名回答。4、做12题强调先看清题目要求,再把各数排列起来5、做第7、11、13题学生独立完成板书设计:第六课:综合练习1)四十二里面有()个和()个一。(2)6个一和5个十组成()。(3)87这个数,个位上的数字是(),表示(),十位上的数字是
4、(),表示()。教后经验与失误分析:二、厘米和米的认识第一课时:认识厘米、用厘米量教学时间:教学内容:1213页的例1例3练习三的第13题教学目标:知识:使学生初步认识长度单位厘米初步建立1厘米的概念。能力:初步会用厘米尺量整厘米的物体长度教学重难点:会用厘米尺量整厘米的物体长度突破方法:动手操作法教具:小黑板、投影机教学过程一、引入二、新授1、认识米尺,出示米尺的一部分放大图,刻度的左端0表示什么?米尺从0厘米开始,从0到1的长度是1厘米,从0到2的长度是2厘米。2、教学例1、例2(1)在刻度尺上找出1厘米、2厘米、3厘米。再分别指出从哪里到哪里是1厘米、2厘米。(2)1厘米究竟有多长地?看
5、课本12页(3)看一看哪个手指的宽大约是1厘米3、教学例3学习用厘米做单位量物体的长度(1)出示蓝条纸条,要知道这一张纸条有多长,就要用米尺量,怎样量呢?(2)让学生看书13页的例3(3)说说自己是怎样量的4、小结三、巩固练习做13页的做一做、练习三的13题板书设计:二、厘米和米的认识第一课时:认识厘米、用厘米量刻度的左端0表示什么?米尺从0厘米开始,从0到1的长度是1厘米,从0到2的长度是2厘米。教后经验与失误分析:第2课时:认识米,用米量教学时间:教学内容:14、15页例4例6、练习三第47题教学目标:知识:使学生初步建立厘米的概念能力:要知道1米100厘米教学重难点:要知道1米100厘米
6、突破方法:讲解法,演示法教具:小黑板、投影机教学过程一、复习指定一学生量小绳,量出4厘米,6厘米、10厘米;量得最长一段是多少厘米?这条小绳量了没有?要知道这条绳子有多长?还要接着量。用厘米尺量小绳量的次数多,很慢,有没有别的办法能快量出为条绳子的长度呢?揭示认识米,用米量二、新授1、初步认识米尺2、教学例4(1)拿出米尺,把两臂伸平放到米尺上,量一量看一看到1米的什么地方?(2)借助自己的身体,初步建立1米的长度概念3、做课本14页,做一做4、教学例5(1)出示折尺,把折尺拉直和米尺比一比,问这把折尺正好多长?(2)看折尺上的刻度,一共有多少厘米?说明1米100厘米5、教学例6(1)出示卷尺
7、,认识卷尺,用来量比较长的物体的长度,或量两地间的距离,在量的时候,一定要把尺子放平拉直,从物体的端点开始,一直量到另一个端点。(2)量教室的长度三、练习:做练习三的第47题板书设计:第2课时:认识米,用米量1米100厘米教后经验与失误分析:第三课:直线、线段教学时间:教学内容:17、18页例7例9练习四第13题教学目标:知识:通过教学使学生初步建立直线和线段的概念能力:学会用直尺画直线和线段教学重难点:学会用直尺画直线和线段突破方法:动手操作法教具:小黑板、投影机、教学过程一、复习在下面的()里填上厘米或米课桌高80()。跳绳长2()。楼房高30()。黑板宽1(),粉笔长8()小芳身高100
8、()。二、新授1、教学例7(1)介绍什么叫直线?(2)完成17页做一做2、教学例8(1)介绍怎样画直线(2)完成17页做一做第2题3、教学例9(1)介绍什么叫线段?(2)看书18页量例9线段的长度并把它写出来。(3)做18页做一做第1题4、练习:做一做练习四的13题板书设计:第三课:直线、线段直线线段教后经验与失误分析:第四课:综合练习教学时间:教学内容:19页例10和练习四的第48题教学目标:知识:通过教学使学生学会画指定长度的线段。能力:通过综合练习使学生能巩固所学的知识。教学重难点:通过综合练习使学生能巩固所学的知识。突破方法:练习法教具:小黑板、投影机、教学过程一、复习1、指出下面哪些
9、是直线、哪些是线段?123452、下面每个图形是由几条线段组成的?1234二、教学例10我们学过了画线段,线段是有长度的,现在我们来学习按指定的长度画线段,下面来画一条长3厘米的线段。画法:从尺的0刻度画起,画到3厘米的地方,长在两端做上端点,这就是一条3厘米长的线段。自己练习画3厘米的线段。三、练习1、做练习四的第4题2、做练习四的58题板书设计:第四课:综合练习3厘米教后经验与失误分析:三、100以内的加法和减法1、整十数加、减整十数教学时间:教学内容:21页例1练习12题教学目标:知识:使学生初步理解掌握两位数加一位数,整十数加法的口算加法。能力:正确的进行口算。教学重难点:掌握口算方法
10、,整十数的个位都是0的,在运算中的作用。突破方法:练习法。讲解法。教具:小黑板、投影机、教学过程一、前提测评二、新授1、教学20+1020+10是2个十加1个十是3个十就是302、教学3010拿3捆小捧。问:演示移动出一捆小棒,怎样列式?问题什么?30是几个十?10是几个十?3个十减去1个十就是2个十,2个十就是20。三、达标测评1、做一做第一题第三题2、练习册板书设计:三、100以内的加法和减法1、整十数加、减整十数例1、201030例2、301020教后经验与失误分析:第二节:整十数加减整十数连加减的口算方法教学时间:教学内容:整十数加减整十数连加减的口算方法教学目标:知识:使学生初步学会
11、整十数加减整十数连加减的口算方法,进一步巩固整十数加减整十数的口算方法。能力:培养学生的计算能力。德育:教育学生要用心计算。教学重难点:整十数加减整十数连加减的口算方法突破方法:讲解法、练习法教具:小黑板、投影机、口算卡片教学过程一、前提测评206040103040805030209523145228359080二、新授1、板书例2中的两道题做完以后,再说出每道题是怎样计算的?(3个十2个十是5个十得3个十,再减去2个十是一个十就是10)(8个十减去5个十得3个十再减去2个十是一个十就是10)2、试算做一做中的205010904030264074420三、达标测评练习八中的38题板书设计:第二节:整十数加减整十数连加减的口算方法205010904030264074420教后经验与失误分析:
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1