语文初中语言运用练习题含答案解析.docx

1、语文初中语言运用练习题含答案解析语文初中语言运用练习题含答案解析一、初中语文语言运用1经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。 （1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字） 今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人

2、而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化时，一个时代的社会风气就会随之发生变化。（2）阅读方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。 阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：一，不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如_。二，略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容；_。二者结合，收获更多。三，_。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯

3、。此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，来_。（3）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。 示例：智取生辰纲杨志押送金银担，吴用智取生辰纲三顾茅庐：_三顾茅，诸葛亮_。【答案】 （1）体悟经典之美；继承传统文化；经历文化濡染；发生气质变化。（2）掌握了打开书的大门的钥匙；精读细节，有利于不断提高欣赏能力；学会做读书笔记；加深理解，拓宽视野（3）刘玄德；隆中决策 【解析】【分析】（1）在整体感知文段内容的基础上从从筛选出如下关键句： 这份对

4、经典之美的体悟； 如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式； 阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程；受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。整合出答案即可。 （2）结合语境分析，第一个方法是写阅读前言、后记和目录的作用，阅读这些内容可以了解这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容。要求对这个作用进行形象的比喻，只要比喻恰当即可。如：犹如掌握了打开书的大门的钥匙。第二个方法是略读和精读相结合，先说明略读的作用，接着应该说明精读的作用。如精读细节，有利于不断提高欣赏能力。从“ 不动笔墨不读书”的良好习惯。可以看出

5、这个方法是做读书笔记，因此答案为：学会做读书笔记。最后附加一条方法是利用工具书和有关参考资料，这样就可以对阅读内容有更深入的了解，还可以拓宽视野等。意对即可。 （3）三顾茅庐是刘备的杰作，但为了和诸葛亮对仗，要把它改为三个字即刘玄德，相应的，应该用四个字和三顾茅庐对仗，根据这个故事内容，可以用“隆重决策”。 故答案为： 体悟经典之美；继承传统文化；经历文化濡染；发生气质变化。 掌握了打开书的大门的钥匙；精读细节，有利于不断提高欣赏能力；学会做读书笔记；加深理解，拓宽视野 刘玄德；隆中决策【点评】本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，

6、再加以综合表达，概括出内容要点。 本题考查根据语境补写句子的能力。答题时要注意填空处前后句子的内容，抓住其关键词，理解其内容，然后再据此补充合适的句子。 此题考查补写对联的能力。要求学生对对联的有关知识要熟悉，尤其是“上下联字数必须相同”“要词性相对”“要内容相关”这三点要牢记便不难写出合适的下联了。生活中也要多留心多观察多思考，生活处处皆学问。解答此题，需要在积累名著内容的基础上再根据对联知识答题。2九年级某班的同学正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 （1）请你为本次活动拟一个主题语。 （2）写出连续两句中国古典诗词中表达“自强不息”含义的名句。 （

7、3）请向同学推荐一部讲述人物自强不息的名著，说说理由？ 【答案】 （1）困难中我们走向坚强。（2）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（3）奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。 【解析】【分析】（1）解答此类试题时，结合主题“君子自强不息”，主题要简单明了。示例：少年强则国强。 （2）古诗中关于自强不息的诗句有很多，写出连续的两句即可。示例：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （3）关于自强不息的名著，我们接触到的熟悉的有钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明的恶劣条件下，以坚强的毅

8、力，花费三年时间创作的优秀长篇小说。小说的主人公保尔柯察金是一个倔强好斗的少年，在革命的浪潮中，他渐渐成长为一个坚强的共产主义战士。他在战争中接受了一次又一次的考验，忍受着残疾和失明带来的巨大痛苦。在此过程中，他也曾动摇过，但经过激烈的思想斗争，他终于战胜了自己，拿起新的武器文学创作。还有海伦凯勒的假如给我三天光明等。据此理解作答。 故答案为： 困难中我们走向坚强。 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。【点评】本题考查考生对活动主题的概括能力。解答此题要求考生要结合主

9、题来拟，要简单鲜明。 本题考查考生平时的积累能力。要求考生注意平时有关名句的掌握和积累。 本题考查的考生平时的积累。要求考查结合题意选择恰当的人物形象，要求考生熟读名著，理解名著的内容。3你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。 （1）【观点论述】自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运动，但是几次报名学校篮球队都以身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼，想要放弃，但尝试过其他运动之后觉得还是最喜爱篮球。他的同学们也分成两派，一些同学劝他改学其他运动，以后长高了再学打篮球；一些同学鼓励他坚持自己的爱好，多加练习。请围绕这个话题，写出

10、你的观点、理由及结论。80字以内。 （2）【图片链接】下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并说说它们的字体特征。 （3）【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。 上联：一路风雨兼程磨砺意志下联：_【答案】 （1）我认为小康应该坚持自己的爱好。乒坛“国手”邓亚萍小时候也因身材矮小被球队拒绝过，但她却自强不息，刻苦训练，最后取得骄人的成绩。所以小康应该坚持爱好，努力练习。（2）楷书，字体端庄，匀称工整；行书，笔画连绵，灵活连贯。（3）半载苦乐同享铸就辉煌 【解析】【分析】（1）本题表明观点，支持或反对；陈述理由，要

11、有条理，充分；语言要流畅完整。示例：我认为小康应该坚持自己的爱好。喜爱是一切行为的根本出发点，小康是真正喜爱篮球，虽然先天有弱势，但是，那些在各自领域取得好的成绩的人并非天生就擅长，只要肯付出努力，只要勇敢的追求，那么一定能够有收获，结果有时候并不是最重要的，过程更重要。示例：我认为小康应该改变方向。虽然小康喜爱篮球，但是毕竟有先天的弱势，这非常影响他的发展，不如及时转身，找到自己真正适合的，那么一定能够获得更美丽的收获。 （2）本题考查字体。楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。楷书的点画有点、横、竖、撇、捺、提（挑）、折、钩八种。楷书笔画工整、规矩有法度。楷书笔

12、划有规律的发展，形成了“永字八法”。它既是字法，也是笔法。一切楷书的笔划，都概括于八法之中。每一点划都不是孤立的，而是和其他笔划互相呼应的。第一幅作品符合楷书的特点。行书，是一种书法统称，分为行楷和行草两种。它在楷书的基础上发展起源的，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。行书是楷书的快写，是楷书的流动。第二幅作品符合行书的特点。 （3）明确要求：“自强不息”精神主题；字数相同；词性相对。分析：一路（名词）风雨兼程（主谓短语）磨砺意志（动宾短语）。示范：百年众志成城成就梦想。 故答案为：我认为小康应该坚持自己的爱好。乒坛“国手”邓亚萍小时候也因身

13、材矮小被球队拒绝过，但她却自强不息，刻苦训练，最后取得骄人的成绩。所以小康应该坚持爱好，努力练习； 楷书，字体端庄，匀称工整；行书，笔画连绵，灵活连贯； 半载苦乐同享铸就辉煌。 【点评】本题考查观点表达。要注意围绕“ 君子自强不息 ”来论述，具体阐明。按照写出观点、理由及结论的结构来安排即可； 解答此题关键要了解各书法字体的代表人物及其书写的特色。明确楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直； 本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。4敬业与乐业中，梁启超说：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”之前央

14、视播出的纪录片大国工匠，就让我们认识了不少这样的“第一等人”。学校开展了“工匠精神”系列活动，请你参与。 （1）仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。（20字以内） （2）活动中，同学们观看了央视播放的纪录片大国工匠第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。（80字左右）。 【答案】 （1）秉承工匠精神，铸造中国品牌

15、。（2）担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们应该志存高远，勇于担当，忠诚奉献，为民谋福，为国出力。 【解析】【分析】（1）首先要仔细观察没画，探究画面富意。漫画中的文字内容“工匠精神”“中国品牌”揭示了漫画的主题。然后注意公益宣传语的要求，语言简明，具有感染力。 （2）开放性题目，围绕“如何看待责任担当”这一话题摆明自己的看法并阐述理由即可，注意字数限制。 故答案为： 秉承工匠精神，铸造中国品牌。 担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有本领，有担当，国家就有前

16、途，民族就有希望。我们应该志存高远，勇于担当，忠诚奉献，为民谋福，为国出力。【点评】本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。 本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。5学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。 （1）【树民族自信】为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：迎祖国七十华

17、诞。请你结合教材中“长城”这一专题的学习感受，对出下联。 （2）【学身边楷模】你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担心自己不能胜任。你鼓励晓峰说：_。 （3）【抒奋进豪情】采访后，你班准备评选优秀学习心得，班长发现某同学的表述中有两处语病，请你修改。 有两处语病的表述：通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。【答案】 （1）树民族自信精神。（2）自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。你要相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。（3）这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。 【解析】【分析】（1）仔细分析

18、上联，上联由“迎祖国”“七十华诞”两个个部分七字组成，其中“迎祖国”属于动宾短语，“七十华诞”属于偏正短语，因此所拟写的下联也要有这些特点，除了形式符合要求之外，内容也必须符合“长城”这一专题。本题没有统一答案，只要形式和内容符合要求即可。 （2）本题要求劝说晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长 ，劝说时要帮他分析这方面的长处，要鼓励他，要让他听了之后有当组长的信心，语言要得体，连贯。本题答案不唯一，只要答案符合题意即可。 （3）缺少主语，应把“通过”去掉。 故答案为： 树民族自信精神。 自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。你要相信自己，尽力去做，你一定

19、能出色的完成这次活动的。 这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。【点评】（1）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。 此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。 本题考

20、查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即可。6“嫦娥四号”成功着陆月背，激起了同学们探月的热情，学校就此举办“携手嫦娥落月，梦系中华强国”主题活动，请你完成下列小题。 （1）对以下四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ） 图1： 图2： 图3： 图4： A.图1笔法圆润流畅，笔画均匀，粗细基本一致，特点是“因形立意”。B.图2由小篆演

21、变而来，书写效果略微宽扁，奔放纵逸，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。C.图3由隶书演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画平正。D.图4是介于楷、草之间的一种书体，书写时笔画之间相互牵连。（2）下列词语中“月”字的意思与其他三组不同的一项是（ ） A.日积月累B.披星戴月C.月明风清D.山高月小（3）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（ ） 在中国传统文化中，月亮是挂在天上的一首诗，会拨动我们的心弦，牵动我们的情思。“酒缺月无味，景无月不美”，古往今来，月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，它是一切美的想象的总汇。新月如眉，让人想起玉阶伫立楚楚动人的月下佳人，构成一种恬淡婉约的宁静之美

22、；烟月迷蒙，弥漫着难以名状的轻忧淡愁，构成一种朦胧凄楚之美；花月披离，余香袅袅，象征典雅艳丽之美；皓月当空，通脱潇洒，象征雄浑高古之美由此，在中国人心里，月亮不又是一幅绝美的画吗？A.第句运用比喻和拟人，生动形象地写出月亮是触发人们内心情感的美好形象。B.第句引用“酒缺月无味，景无月不美”，强调月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，表达对月亮的喜爱之情。C.第句运用排比，形象地写出了月亮丰富的文化内涵及美感。D.第句运用比喻和反问，生动有力地表现出中国人心里因为有了如画的月亮而喜悦的心情。（4）阅读第三组整理的材料，完成下列小题。 从远古神话“嫦娥奔月”开始，中国人的“飞天之梦”已经做了几千年。20

23、19年1月3日，以中国神话中的月亮女神命名的“嫦娥四号”探测器（由着陆器与巡视器组成）成功着陆在月球背面的预选区域（甲）艾特肯盆地冯卡门撞击坑，并按计划完成了与月球车“玉兔二号”的分离。接下来“玉兔二号”将执行一系列探测任务，并向地球传回关于月球背面岩石和尘埃的更多信息。为 国际交流合作（乙）扩大开放共享，“嫦娥四号”不仅携带了中国的实验项目，还搭载了荷兰、德国、瑞典和沙特阿拉伯四国的科学载荷。国外媒体密切关注的同时也给予了高度评价。欧洲航天局国际关系部门负责人卡尔伯奎斯特说：“ ， 这将让世界更加了解月球。”对文中加下划线字的注音和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（ ）A.着陆（zhu）

24、载荷（h） “加”的第一笔是撇B.着陆（zho） 载荷（h） “加”的第一笔是撇C.着陆（zhu） 载荷（h） “加”的第一笔是横折钩D.着陆（zho） 载荷（h） “加”的第一笔是横折钩根据语意，分别在横线处填入词句，最恰当的一项是（ ）A.增进 嫦娥四号是第一次人类探测器在月球背面着陆B.提高 嫦娥四号是人类探测器第一次在月球背面着陆C.提高 嫦娥四号是第一次人类探测器在月球背面着陆D.增进 嫦娥四号是人类探测器第一次在月球背面着陆在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）A.（甲）破折号 （乙）逗号 B.（甲）破折号 （乙）分号C.（甲）冒号 （乙）分号 D.（甲）冒号 （

25、乙）逗号请你阅读材料，在横线处依次填入词语，将下联补充完整。上联：嫦娥会天外嫦娥下联：玉兔_玉兔（5）下列关于“月”的诗句与作者朝代搭配有误的一项是（ ） A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门陆游宋B.我寄愁心与明月，随君（一作“风”）直到夜郎西李白唐C.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家杜甫唐D.但愿人长久，千里共婵娟苏轼宋（6）请你在下列语句中填入恰当的关联词语。 嫦娥四号（_）填补了射电天文领域在低频观测段的空白，（_）将为研究恒星起源和星云演化提供重要资料。虽然嫦娥四号完成了“人类探测器首次实现月球背面软着陆”的壮举，但是我国的航天事业依然任重道远。【答案】 （1）B（2）A（3）D（4）C

26、；D；A；玉兔寻（觅、探、测、拍）月背玉兔；（5）C（6）不但（不仅）；而且（还） 【解析】【分析】（1）B.项赏析“奔放纵逸”有误，奔放纵逸的是草书字体。图2为隶书，隶书注重横向取势和绞转用笔，既雄阔严整，又舒展灵动，内紧外松、自然茂密。 （2）A.日积月累：一天天、一月月不断积累。BCD项中“月”均指月亮。故选A。 （3）D项分析“表现出中国人心里因为有了如画的月亮而喜悦的心情”有误。这句话突出在中国人心里，月亮本身就是一幅绝美的画，表达对月亮的喜爱与赞美。 （4）正确读音为：着陆（zhu）、载荷（h）。“加”的笔顺为：横折钩、撇、竖、横折、横，所以“加”的第一笔是横折钩。故选C。增进是一

27、个现代词语，意思是增强、加深、推进。“提高”意思是使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。根据处语境，应用“增进”一词。名词前修饰语的排列顺序一般为：限定词数量词描绘词(大小,长短,形状,新旧,颜色) 出处材料性质、类别。“人类探测器”是限定词，“第一次”是数量词，所以排前面。故选D。本题考查标点符号的运用。【甲】处后面的“艾特肯盆地”是对前面“月球背面的预选区域”的解释说明，所以用破折号；【乙】处是短暂停顿，用逗号。故选A。本题考查学生对对联的能力。解答此题，要结合对联的知识分析作答。对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。尤其要注

28、意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等，还有上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。本题上联“嫦娥会天外嫦娥”中“会”是动词，根据文中内容“接下来玉兔二号将执行一系列探测任务，并向地球传回关于月球背面岩石和尘埃的更多信息。”可用“测”来对。“天外”是形容词，所以可根据“月球背面”拟写下联。示例：玉兔测月背玉兔。 （5）C项有误。正确是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家杜牧唐。 （6）本题考查关联词语的运用。“填补了射电天文领域在低频观测段的空白”“将为研究恒星起源和星云演化提供重要资料”之间是递进关系，所以可填写：“不但而且”或“不仅还”。 故答案为：B；A；D； C；D

29、；A；玉兔寻（觅、探、测、拍）月背玉兔； C； 不但（不仅）；而且（还）。 【点评】对书法作品的欣赏，要积累各个名家作品的行文特点及各个时期的代表作。 本题考查对词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。 本题考查对修辞手法及作用的辨析能力。解答此类问题，首先要明确几种常见的修辞手法及作用，然后结合句子进行分析。 ）本题考查字音与汉字的书写笔顺及字音的掌握。根据平时的积累，即可做出选择； 本题考查对联的组合。解答此题首先根据各联的结构及内容，将错乱的八句归为四联，然后再根据四个景点的特点找出相对应的对联。 文学常识正误的判断点是，作

30、者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 （6）关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。7阅读下面的文字，完成题目。 历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集散地，也是世界时尚用品的重要产地，其代表就是广东的扇子。扇子，东西方都有，但来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美球，畅销世界。 1699年英国东印度公司首次在广东订制了8万件扇子，这些扇子一抵达欧洲市场，就备受青睐，欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚。19世纪，在美国东部海岸城市、几乎没有一位女士不拿着一把来白广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上。（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过16个字。 （2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。 无处 随时 不清风 动来 举起 消酷暑【答案】 （1）示例一：广东的扇子曾畅销世界。 示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。（