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1、内乡中学教师招聘考试真题及答案解析内乡2017年中学教师招聘考试真题及答案解析 1：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。单项选择题 A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标 2：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）单项选择题 A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 3：“言行一致，表里如一”说明为人师表（）单项选择题 A、蕴含着真B、饱含着善C、体现着美D、蕴含着人道性 4：教育投资是一种生产性投资。（）判断题 对错 5：刘易斯、汤丹逊、萨利三人被哈佛大学、加利福尼亚大学和麻省理工学院录取。他们分别被哪个学校录取的?邻居们作了如下的猜测：邻居A猜：刘易斯被加利福

2、尼亚大学录取，萨利被麻省理工学院录取邻居B猜：刘易斯被麻省理工学院录取，汤丹逊被加利福尼亚大学录取邻居C猜：刘易斯被哈佛大学录取，萨利被加利福尼亚大学录取结果，邻居们的猜测各对了一半那么，他们的录取情况是（）单项选择题 A、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被哈佛大学、加利福尼亚大学和麻省理工学院录取B、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被加利福尼亚大学、麻省理工学院和哈佛大学录取C、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被麻省理工学院、加利福尼亚大学和哈佛大学录取D、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被哈佛大学、麻省理工学院和加利福尼亚大学录取 6：一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫（）单项选

3、择题 A、认同B、移植C、投射D、回归 7：教师法是调整教学活动中以（）为主体而产生的社会体系的部门法。单项选择题 A、学生B、教师C、校长D、家长 8：学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教师等级。（）判断题 对错 9：学校通过教育环境有意或无意地传递给学生非公开的教育影响，称为（）单项选择题 A、显性课程B、校风C、隐性课程D、教育环境 10：以下和“小米和丽丽是舍友”判断不同的是（）。单项选择题 A、阿兰和阿华是同乡B、小陈和老陈是客家人C、大琴和小琴是双胞胎D、小聪和小明是姐妹 11：外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。

4、（）判断题 对错 12：进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（）多项选择题 A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价E、教学环境 13：对有关历史生活的领会，不能缺少（）。单项选择题 A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观 14：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）判断题 对错 15：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。单项选择题 A、疏导B、导向性C、因材施教D、尊重学生与严格要求相结合 16：从作用的方向来看，教育功能可分为

5、（）单项选择题 A、个体功能和社会功能B、正向功能和负向功能C、显性功能和隐性功能D、谋生功能和享用功能 17：道德行为包括（）。多项选择题 A、道德行为技能B、道德行为习惯C、道德行为认知D、道德行为情感E、道德行为体验 18：班级建设设计以（）最为重要。单项选择题 A、实现目标的途径B、实现目标的具体方法C、实现目标的工作程序D、班级建设目标的制定 19：可采用（）来治疗失眠。单项选择题 A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 20：下列不属于观察评价技术的是（）。单项选择题 A、行为检查单B、轶事记录C、成长记录袋D、等级评价量表 21：皮肤觉通常包括（）多项选择题 A、

6、感觉B、触觉C、痛觉D、温度觉E、味觉 22：人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是（）。单项选择题 A、感知B、表象C、概念D、命题 23：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（）判断题 对错 24：教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。（）判断题 对错 25：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。单项选择题 A、刺激泛化B、刺激比较C、刺激分化D、行为强化 26：教学目标的特征有（）。多项选择题 A、具有可操作指标体系B、体现学生学习行为及其变化C、体现教师思维活动的规律性D、具有灵活性E、反

7、映教学方式的科学性 27：教科书的主体部分是（）。单项选择题 A、课文B、习题C、目录D、图表 28：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。单项选择题 A、激情B、心境C、热情D、应激 29：在认知领域的教学目标中，_是最低水平的认知学习结果。单项选择题 A、知识B、领会C、应用D、分析 30：对逆反心理严重的学生，可采取的矫正方法是（）单项选择题 A、心事倾诉B、谈话沟通C、认知调整D、情绪疏导 31：以下观点体现循序渐进的教学原则的是（）多项选择题 A、学而时习之B、不凌节而施C、学不躐等D、产婆术E、未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼 32：汇集学生作品

8、样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（）单项选择题 A、档案袋评价法B、专题作业法C、测验法D、实验法 33：终身学习是教师专业发展不竭的（）。单项选择题 A、灵魂B、动力C、内在要求D、天职 34：我国（）被联合国教科文组织定为非物质文化遗产。单项选择题 A、京戏B、昆曲C、豫剧D、沪剧 35：共同要素论是由下列哪位心理学家提出的?（）单项选择题 A、桑代克B、马斯洛C、贾德D、弗洛伊德 36：影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。单项选择题 A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体 37：关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。单项选择题 A、杜威B、泰勒C、

9、布卢姆D、布鲁纳 38：最早提出“学校文化”概念的是（）。多项选择题 A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、特朗普E、华勒 39：教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?（）单项选择题 A、工作关系B、非正式关系C、情感关系D、认知关系 40：孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了_教学原则。（）单项选择题 A、直观性B、理论联系实际C、循序渐进D、启发性 41：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）多项选择题 A、问卷法B、访谈法C、教学经验总结法D、案例法E、教育心理实验 42：下列属于教学口语功能的是（）多项选择题 A、传递信息B、净化思想C、和谐师生关系D、调控课堂教学

10、 43：现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（）多项选择题 A、小型化B、现代化C、心理学化D、个性化 44：如果信度最高值是1，那么正规测验的信度应达到（）单项选择题 A、07B、08C、09D、10 45：“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（）。单项选择题 A、数学家都是教育家B、有的数学家是教育家C、教育家都是数学家D、教育家都不是数学家 46：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）判断题 对错 47：道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。判断

11、题 对错 48：教育心理学对教育实践具有（）作用？多项选择题 A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制 49：“课程”一词，最早出现在英国教育家（）的什么知识最有价值书中。单项选择题 A、斯宾塞B、狄尔泰C、赫尔巴特D、康德 50：在下列表述中，哪一项是错误的（）。单项选择题 A、教育目的是教育性质的集中体现B、教育目的是客观的C、教育目的体现了人们的教育理想D、教育目的是抽象的 51：某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是（）单项选择题 A、系统分析模式B、目标模式C、修正教学模式D、过程模式 52：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯

12、定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。单项选择题 A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护学生的好奇心C、鼓励学生的独立性和创新精神D、给学生提供具有创造性的榜样 53：大磊和程程是同桌。程程喜欢写日记，记下自己每天的生活。大磊耐不住好奇心，有一天偷偷把程程的日记拿出来看。发现程程有多次被人家殴打的经历，而后将此事告诉了自己的好友，大家纷纷窃窃私语，嘲笑程程。大磊的行为侵犯了程程的（）单项选择题 A、名誉权、隐私权B、司法保护权、隐私权C、名誉权、荣誉权D、荣誉权、隐私权 54：任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。（）判断题 对错 55：国家中长期教育改革和发展规划纲

13、要(2010-2020年)提出把促进教育公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（）。单项选择题 A、区域公平B、结果公平C、机会公平D、过程公平 56：教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是（）。单项选择题 A、反馈性原理B、科学性原理C、发展性原理D、主体性原理 57：共产党宣言的发表，标志着（）单项选择题 A、科学社会主义的建立B、马克思主义的诞生C、列宁主义的诞生D、共产主义同盟的建立 58：操作性条件反射学说的代表人物是（）。单项选择题 A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉 59：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段

14、。（）判断题 对错 60：我国中学教学的基本组织形式是（）单项选择题 A、班级授课制B、个别教学C、复式教学D、分组教学 查看答案 1：答案C 解析 认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。2：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。3：答案A 解析 “言行一致，表里如一”体现的是真。4：答案正确 解析 5：答案A 解析 先假设邻居A的第一句话“刘易斯被加利福尼亚大学录取”为真，A的第一句话真，可知B的第二句话“汤丹逊被加利福尼亚大学录取”为假，则B的第一句话“刘易斯被麻省理工学院录取”为真；从B的第一句话

15、为真，可知邻居C的第一句话“刘易斯被哈佛大学录取”为假，又从A的第一句话为真，可知C的第二句话“萨利被加利福尼亚大学录取”为假，这样C的两句话都为假，与题意不合；所以，A的第一句话不能为真，为真的是他的第二句话“萨利被麻省理工学院录取”。从A的第二句话为真，可知B的第一句话“刘易斯被麻省理工学院录取”为假，那么，B的第6：答案A 解析 7：答案B 解析 教师法是调整教学活动中以教师为主体而产生的社会体系的部门法。因此，本题选择B选项。8：答案正确 解析 系统暂无解析9：答案C 解析 10：答案B 解析 “小米和丽丽是舍友”这个命题对小米与丽丽之间的关系做了判断，判断她们是舍友关系，因此是一个关

16、系命题。只有B选项是联言命题。11：答案错误 解析 12：答案A,B,C,D 解析 13：答案A 解析 言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对历史生活的领会不能缺少言语直观。14：答案错误 解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。15：答案A 解析 16：答案B 解析 从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能；从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。因此

17、，本题答案选B。17：答案A,B 解析 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。18：答案D 解析 班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。19：答案B 解析 肌肉松弛法通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安、焦虑，肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。20：答案C 解析 21：答案B,C,D 解析 22：答案B 解析 23：答案正确 解析 教学方法是完成教学任务的必要条件，我们需要做的事情是选择合适的教学方法，以更好的实现教学目标。(本解析由张恩凯提供)24：答案错误 解析 25：答案C 解析 26：答案A,B,D

18、 解析 CE两项与题意不符。27：答案A 解析 课文是教科书的主体部分。28：答案B 解析 心境具有感染性。在不同的心境状态下，同种事物被个体感受到不同的情感色彩。29：答案A 解析 30：答案B 解析 对逆反心理严重的学生，可采取的矫正方法是谈话沟通。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)31：答案B,C,E 解析 32：答案A 解析 33：答案B 解析 在现今这样一个知识爆炸、网络信息技术高速发展的时代，教师要想完成好本职工作，在专业上不断得到发展，就必须不断学习新的知识、培养和锻炼新的能力。可以说，只有终身学习才能推动教师专业不断发展。34：答案B 解析 昆曲是发源于14、15世纪苏

19、州昆山的曲唱艺术体系，在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产”代表作。35：答案A 解析 桑代克在1913年以实验驳斥了形式训练说的谬误，并从其实验归纳出共同要素说以解释正迁移作用的原因。36：答案B 解析 37：答案C 解析 布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩，在四个领域中尤为突出：教育目标分类学；掌握学习理论；教育评价理论；课程开发论。38：答案E 解析 E【解析】最早提出学校文化这一概念的是美国学者华勒，早在1932年就在其著作教育社会学中使用“学校文化”一词。39：答案B 解析 师生之间除了在学校组织中所发生的关系之外，还有十分明显的个人交往，组织行为

20、学将其称之为非正式交往。它使师生关系具有明显的私人性质。40：答案D 解析 41：答案A,B,C,E 解析 42：答案A,C,D 解析 43：答案B,C,D 解析 现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在：现代化、心理学化、个性化。因此，本题选择BCD选项。(本解析由何龙提供)44：答案C 解析 45：答案B 解析 本题是一道判断题。根据题干能够推出并不是所有的数学家都是教育家。46：答案错误 解析 47：答案错误 解析 答：错误。道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要，缺乏义务感、责任感和羞

21、耻感，也就无所谓品德的发展。48：答案A,B,D,E 解析 49：答案A 解析 50：答案B 解析 教育目的是有主观和客观之分的，确定教育目的的主观依据从主观方面来看，教育目的首先是教育活动中人的价值选择；确定教育目的的客观依据确定教育目的的客观依据首先是指教育目的的制定必须考虑到一定的社会历史条件。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)51：答案D 解析 52：答案A 解析 【解析】此题考点是保护学生的创新精神应有好的心理环境。教师对学生出现的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索，而不循规蹈矩。这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回答问题”等

22、的现象，有利于学生充分发挥自己的想象力，提出自己的想法，从而促进其创造性个性的塑造。53：答案A 解析 大磊偷看程程的私人日记，侵犯了程程的隐私权；他又把日记内容泄露给同学，致使同学们窃窃私语，嘲笑程程，侵犯了程程的名誉权。综上，答案选A项。54：答案正确 解析 我们选择教学方法的依据就是有利于教学目的的实现和教学任务的完成。(本解析由张恩凯提供)55：答案C 解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中提出教育公平关键是机会公平。56：答案A 解析 为了了解教学活动的效果需要及时的获取反馈信息，从而可以更好地调节和控制教学活动。所以选择反馈性原理。(本解析由张恩凯提供)57：答案B 解析 1848年，共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生。58：答案A 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论和提倡程序教学与机器教学。59：答案错误 解析 系统暂无解析60：答案A 解析