河北大学教育技术学考研专业课初试真题汇编.docx

1、河北大学教育技术学考研专业课初试真题汇编河北大学 2004试题教育技术学 一、简答题 1.说明课堂教学设计的基本内容 2.举例说明什么是无形的智能教育技术 3.解释“媒体一般是灵活的、可以替换的”这一观点 4.说明信息技术对教学过程的影响 5.列举两种网络环境下的群体化的协作学习方式 6.请分别编制一个测验题，检查学生对“教育技术”概念的记忆和理解水平 7.解释医疗电子绩效支持系统的功能 8.举例说明什么是效能工具软件和认知工具软件 9.说明选择教学方法的标准 10.举例说明什么是陈述性先行组织者 二、论述题 1.假设你是一地方的电教馆馆长，请说明并论述你应该如何开展当地的教育技术工作。 （要

2、求：观点明确，论据充分，论证有逻辑性，500字以上） 2.请就下面的观点进行评述： 由于多媒体计算机在教学中具有多种功能，并且在教学中已经得到广泛应用，因此 有人提出：多媒体计算机是一种全能的媒体，它能够代替幻灯、投影、广播、录音、 电影、电视等媒体。（要求：观点明确，论据充分，论证有逻辑性，500字以上） 信息技术教育应用 一、名词解释 HTTPATMCSS 流媒体 群件 中间件 信息技术 面向对象技术 二、简答题 1简述IP地址与域名的对应关系，举例说明。 2简述Java script在网页制作中的作用，试写代码加以说明。 3简述超媒体应用于教学的优势及其可能存在的缺陷。 4简述传统单机运

3、行的课件和网络课件在教学功能上的异同点。 5简述互联网提供的可用于教学的交互方式并加以说明。 三、论述 从积件的概念及其思想出发探讨其对网络教学资源库建设的指导意义。 2003年考题 教育技术学试题： 一、简答题： 1.教育技术学的学科性质 2.教育技术学的学科内容3.教学设计为什么要分析学生及学习内容？ 4.教学设计的主要内容5.远程教育的特点 6.解释教育技术7.信息化教育的特征 8.解释“抽象性与形象性相结合的原则”9.选择媒体应遵循的原则 10.安排教学内容的原则 二、论述题 1.如何在教学过程中选择与应用信息技术 2.传播理论对网络教育的影响 计算机辅助教育试题： 一、名词解释并写出

4、英语 WWWCATCAI搜索引擎网关微型世界 形成性评价桥接器 二、简答 1.从组织结构看课件的类型、并分析其特点 2.课件的制作过程 3.教育信息化的特点及主要内容 4.网络教育有哪些特点 三、论述 1.论教育技术与信息技术的关系 2.教育技术对教学改革的影响 2002年试题 信息技术的教育应用试题： 一.名词解释 教学软件多媒体技术局域网积件信息技术 二、简答 1. 按教学活动组织方式不同，教学软件可分为哪几种类型？分别记忆简单说明。 2.MIDI音乐和WAV声音在表现音频信息方面各有什么优缺点？ 3.超媒体应用于教学中可能存在哪些缺陷？ 4.智能教学系统的“智能”主要体现在哪几个方面？

5、三、论述题 1.试论述教学设计和计算机技术在教学软件开发中各有什么作用？ 2.和传统教学模式下的教师相比，信息技术环境下的教师角色发生了哪些转变？ 教育技术学试题： 一、简答题 1.解释“教育技术”的概念 2.安置性评价的主要功能是什么？ 3.网络的教学功能 4.解释“Electronic Performance Support Systems概念 5.教学内容分析与组织工作的基本任务是什么？ 6.现代远程教育的理想 7.传播理论对教育技术的影响 8.网络传播媒体对教学过程的影响 9.举例说明“符号的意义来自经验”的观点 10.现代远程教育的发展趋势 二、综述与论述题 1.概述美国教育技术的发

6、展过程 2.如何从教育的角度来设计教育网站 2001年试题 计算机辅助教育试题： 一、名词解释 CAI脚本超文本高级（教学）目标积件计算机网络资源共享域名音频数字化面向对象技术 二、简答 1.按结构组织的不同，课件可分为哪几种类型？它们各有什么特点？ 2.如何把教学目标的形成关系图转变成课件中的教学序列？ 3.什么是教学监控系统？教学监控系统的功能有哪些？ 4.矢量图形和位图图像在表现图像信息方面的优缺点？ 5.信息技术与计算机技术的关系？ 三、论述题 1.ICAI系统的智能主要体现在哪里？阻碍IACA发展的“瓶颈”有哪些？ 2.试论述课件开发小组的人员结构，他们各自的主要任务是什么？ 教育传

7、播学试题： 一、简答 1.多媒体计算机传播媒体的特点 2.教育传播学研究的具体内容 3.说明教育传播系统组成要素及各自的功能 4.信息与符号的关系 5.非语言符号的特性 6.简要说明人对信息加工的内容过程 二、论述 1.论述教育传播过程中媒体与人的关系 2.试分析应用计算机网络媒体教学过程中教师的作用 3.分析多媒体计算机与网络传播媒体对教育的影响。 2004复试题目 一、简答题1、教学设计的地位和作用2、教学设计人员应该具备的素质3、教学设计和教学论的异同。 二、论述题：为什么在我国大力推广教育信息化？河北大学2009年教育技术学专业考研复试题今年河北大学复试分为专业笔试，专业面试，外语听力

8、，笔试三部分。专业笔试：第一题：英译汉是关于instructional media的定义。第二题：汉译英是关于educational technology 的理解的一段。第三题：用英语写一篇500字的文章：主题是educational technology and me .（体会：前三道题只要英语基础好和有一定得专业词汇基础就能搞定）接下来是选作：选做一：两道论述题，要求500字。1、根据你对教育技术的理解谈谈教育技术学研究生就业去向。2、举例说明教育技术专业的热点话题。（体会：这两道题主要是对专业的认识的平时积累和对专业动态的关注，专业问题要用专业语言，专业视角来回答，回答问题，论述时一定要

9、注意思路清晰）选做二：10道c语言的选择题。外语听力和笔试：听力就是大一大二时学校练习的那种，题型也是一样的。笔试是100道选择题，是基础的词汇，短语和语法。专业面试：首先要用英文做下自我介绍，这个哪个专业面试都要有，可以事先准备一份。接下来抽一道专业题，面试是按初试成绩来的，那么你排在第一位，那就看命了。如果是靠后的，你可以打听面试完的人，专业题有十几个，有重复的，在外边可以做好准备。面试时最重要的，我认为有以下几点：首先，不要紧张，老师都很和蔼，不会难为你，所以不用紧张。不会也不用紧张，诚实回答就可以，不要不懂装懂。第二，要有自信，微笑面对老师，因为微笑是一种积极的信号。第三，回答问题要有条理，老师最看重你的答题是否有条理和思路。第四，专业知识要扎实，不要模棱两可，似会非会。