人教版版九年级上学期月考化学试题II卷模拟.docx

1、人教版版九年级上学期月考化学试题II卷模拟人教版2019版九年级上学期9月月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（ ）A在同瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验2 . 下列不属于空气污染物的是（ ）ACO2BNO2CSO2DPM2.53 . 下列实验操作中，正确的是（ ）AABBCCDD4 . 下图所示实验基本操作错误的是（ ）A

2、ABBCCDD5 . 下列关于氧气说法正确的是A氧气从淡蓝色液体变成无色气体时分子间隔变小B物质与氧气发生的反应属于氧化反应C鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水D氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等6 . 空气成分中占21%(按体积计算)的是（ ）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体7 . 在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，测得数据如下：四种物质甲乙丙丁反应前质量（g）251515反应后质量（g）11未测122则下列表述正确的是（ ）A未测值为3B丁一定是化合物C甲与乙反应的质量比为2515D丙一定是催化剂8 . 下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是A

3、铁丝B硫粉C蜡烛D红磷9 . 中国将在2016年前研制并发射空间实验室,2020年前后建造空间站。我国神舟十号与天空一号的成功交会对接是迈向这一目标的最新一步。下图是某空间站能量转化系统部分示意图，其中燃料电池中的反应是2H2+O2=2H2O。下列有关说法不正确的是（ ）A含H的物质在此过程中没有发生化学变化B燃料电池系统将化学能转化为电能C水的分解反应需要吸收能量；氢气使用前要检验其纯度D该能量转化系统中的水可以循环使用10 . 检验氧气的方法是（ ）A用燃着的木条放在瓶口B用燃着的木条伸入瓶内C用带火星的木条伸入瓶内D用带火星的木条放在瓶口11 . 下列物质中含有氧分子的是（ ）A水B二氧

4、化碳C高锰酸钾D空气12 . 下列各组物质中，都是由分子构成的一组是A铜、金刚石B氧气、干冰C氯化钠、氯化氢D硫酸铜、氨气13 . 探究化学变化的过程中，可作为化学变化的理论根据是A产生气体B生成沉淀C生成新物质D改变颜色14 . 用试管加热液体时，要限制装入试管中的液体量，其主要目的是A防止浪费药品，培养节约观念B液体受热均匀，不致引起试管炸裂C防止液体受热沸腾后喷出试管D防止装药过多反应不均匀、不完全15 . 用排空气法收集氧气，判断是否收集满的方法是（ ）A将燃着的木条放在瓶口B将燃着的木条伸入瓶中C将带火星的木条放在瓶口D将带火星的木条伸入瓶中二、填空题16 . 燃烧时人类获取能量的重

5、要反应在生活和生产中应用广泛（1）硫磺在氧气中燃烧时的现象，文字表达式为；铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为，实验现象为，实验时集气瓶底加少量水的原因是（2）工业生产上使用氧炔焰切割或焊接金属其原理是以乙炔气体作燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙炔燃烧，产生二氧化碳和水，同时释放出3000的高温，可熔化金属请写出乙炔燃烧的文字表达式该反应体现了氧气的性氧气瓶中的氧气来自于工业制备，工业上制备氧气利用分离液态空气的方法，属于变化17 . 写出有关的化学反应方程式，并注明反应类型。（1）铝很活波，但铝制品使用的时间却很长。_，反应类型_（2）古代湿法炼铜，“曾青的铁则化为铜”_，反应类型_(3)过氧化氢与

6、二氧化锰混合制氧气_，_反应；18 . 化学反应可用文字表达式表示，写出下列反应的文字表达式：（1）铁与氧气反应；（2）镁与氧气反应；（3）过氧化氢制氧气；（4）高锰酸钾制氧气19 . 如图实验：在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。试问：（1）在上述实验中，面粉爆炸是_变化（填“物理”或“化学”）。（2）鼓入空气的作用是_。（3）下列情况下，不会发生爆炸的是_（填序号）。金属筒不加盖时蜡烛没有点燃时无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时（4）面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有_（写出一种即

7、可）。三、实验题20 . 在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如下图所示的四种：请回答问题：（1）工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是_(填“物理”或“化学”)变化。以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中_(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求。（2）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：写出仪器的名称：a_装置A有一处明显的不符合题意，可以通过调节螺旋按钮_（选填“K1”、“K2”、“K3”）进行改正。上述装置改正后，请回答以下问题。实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是_(填编号)，试管口要放_，目的是_，用E装置收集气体，当_时

8、开始收集氧气，将收集满氧气的集气瓶_放在桌面上。采用途径乙制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用_(填编号)，该反应的表达式是_。如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法_。若医院利用F装置来观察给病人输氧情况，导管_(填“c”或“d”)端连接病人吸氧气的塑胶管。四、简答题21 . 在测定空气中氧气的含量实验中，实验现象是：（1）红磷燃烧，发出黄白色火焰，产生_；（2）打开弹簧夹，冷却后读数，水面上升约_；文字或符号表达式为_；属于_反应（基本反应类型）。（3）在实际实验中集气瓶内水面上升不足1/5，造成的原因可能有：_经过改进最终水面上升到1/5，从该现象可得出结

9、论_；（4）已知：镁+氧气氧化镁（固体），镁+氮气点燃氮化镁（固体）。根据上述反应，想一想，_（填“能”或“不能”）用镁代替磷来测定空气的组成。22 . 如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图。请仔细读图回答有关问题：（1）图中说明大气中的CO2部分来自于_在所指的过程中，包含着两层含义：一是光合作用：另一是绿色植物呼吸作用，消耗_（填名称）（2）臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，在所示的过程中臭氧层中的奥氧（O3）在日光作用下转化成O2。写出图示中臭氧转化为氧气的化学方程式_。下列关于氧气和臭氧的说法不正确的是_A臭氧是温室气体 B氧气在空气的质量分数为21C臭氧和氧气的组成相

10、同，构成不同 D大气中的臭氧层，可以吸收紫外线，是人类和生物的保护伞氧气和臭氧一样也可以助燃，写出木炭在臭氧中充分燃烧的化学方程式_。（3）科学家研究发现，如今地球大气中的二氧化碳含量要高于百万年前的水平，科学学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系。反应发生的反应不属化合反应，则有机物甲一定含有的元素是_（填元素符号），过程现_能向热能的转变，科学家明究此环体系的意义是_。23 . （1）请写出实验室加热条件下制取氧气的化学方程式。（2）如何验证一瓶无色气体是氧气。24 . 农场秋收时，烧荒出现漫天的浓烟，对我们的生活有什么影响？举例说明（至少举出三条）。_、_、_五、科学探究题25 .

11、某研究小组探究质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响，进行如下实验：实验一、设计如下表实验方案：实验序号质量分数pH温度每分钟气泡数130520230620330112041511305a11b实验的实验目的是_。在实验5中，若，则_。实验二、探究制取氧气的适宜催化剂，实验方案如下：I.用、CuO、四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。取30粒含的海藻酸钠微球，采用图1所示装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因_。从实验曲线看，催化效果较好、

12、反应温和的催化剂是_。六、综合题26 . (1)石蜡是_色_状态,密度_ (大于、等于、小于)水。用指甲在蜡烛表面划过，会_，说明石蜡的硬度_ (硬、软、较硬)；(2)蜡烛燃烧的火焰分为_、_和_共三层，其中_温度最高, _温度最低。(3)描述蜡烛燃烧时的现象_。(4)若将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有_，这说明蜡烛燃烧后有_生成；片刻，取下烧杯，向其中倒入澄清的石灰水，振荡，观察到_，这说明蜡烛燃烧后还有_气体生成。参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、四、简答题1、2、3、4、五、科学探究题1、六、综合题1、