个人月度工作计划共6篇范文模板 17页.docx

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2、一月工作计划生活部十一月工作计划生活部十一月工作最主要是督促十月查寝时出现问题比较严重的个别寝室，继续完善我们的工作效率，完成寝室文化节的最后评估工作以及奖惩制度，还有十一月初运动会对体育部的协助工作。工作具体内容包括：一在查寝工作继续进行的同时重点关注平时表现出现过问题的寝室，督促他们认真完善自己的生活环境，给自己也给是有一个清新的心情，并在查寝过程中继续纪录存在的问题，收取大家对生活部的建议和要求。 二提高寝室成员展示自己的勇气，尽量让每位有才华的同学都找到能展示自己的并且适合自己的平台。我们认为，只要生活充实了，有成就感了就会对生活充满希望，对未来拥有热情，自然就会减少寝室成员间的矛盾。

3、与此同时，我们还需要给他们灌输集体意识，让每间宿舍都有家的温馨，每位同学在宿舍都有家的额归属感。 三查寝过程中需要着重宣传：寝室卫生、寝室通风、电脑线乱造成的危害、寝室卫生保持等问题。四每周安排负责团队，该组成员负责该周的寝室情况，并做好 总结 ，评出周最优秀以及最差寝室。 五月底时的最后一周例会对每周的寝室情况和评出的周优秀寝室进行总结，终合评出月优秀寝室。生活部十一月的工作计划最主要的是在做好自己的基本工作前提下不断完善工作体制，希望在本月可以将我们的工作效率提升到一个新的高度。篇五：部门季度工作计划篇六：月度工作计划拟定要求及评分标准月度工作计划拟定要求及评分办法第一章 本办法设立目的为

4、进一步加强对月度工作计划制度的贯彻力度，为月度工作计划的拟定和执行提供依据，为月度工作计划的督导和评价提供标准，实现月度工作计划与绩效考核的有机统一，结合月度工作计划的拟定和管理办法（华宏【201X】23号），制定本方案。 第二章 部门月度工作计划拟定及评分要求第一节 部门月度工作计划（任务）书由工作完成等级、工作内容（注明责任人）、配合部门、完成时间、评分指标划分、分值、评分点等项内容组成（详见附件1）。第一条 工作完成等级必须完成等级的工作主要是年度经营任务分解到当月的经营指标；部门阶段性重点工作；按照制度规定、职能划分或者领导指示必须完成的常规性工作以及其他有时效限制的工作。 增减工作根

5、据领导指示或者实际工作需要临时增减工作量的情况确实存在，因此而设立。需要增减的工作应当填写部门月度工作增减审批表，以总经理审批结果为准。 第二条 工作内容（一）经营单位应将年度经营任务分解到当月，并表述具体数额；职能部门应将年度管理目标分解到当月，以当月重点工作为主，日常性管理工作为辅。（二）分类拟定。即各单位应结合本单位实际工作情况，对本单位的各项工作进行分类，同一性质或属性的各项具体工作归入相应的大类中，防止记流水账和杂乱无章。例如：公司行政部的工作可以分为日常行政事务、文宣工作、物资采供管理、维修管理等大类。 （三）表述准确。即凡是能够量化的，必须用数字表述，例如月度经营目标等；难以量化

6、的也应尽量使用准确语言对完成的标准或达到的效果进行定性，不得使用概括性 或模糊性语言。（四）明确每项工作内容的完成责任人，并在每项工作的后面予以注明。第三条 配合部门凡是凭本部门一己之力难以完成而需要其他部门配合的工作或者根据工作职能划分需要多部门协作进行的交叉性工作，主导该项工作的单位负责人负有在工作计划拟定前，应及时、主动与相关单位负责人沟通并合理安排工作的职责。配合部门有依照职能予以积极协助的责任。涉及该项工作的各部门，都应将其纳入本部门计划中，并注明主导或配合地位。例如：人力资源部需要公司各部门配合，拟定各部门不同岗位绩效考核指标。主导该项工作的为人力资源部，配合部门为公司所有部门，且

7、应被各部门纳入月度计划中。 第四条 完成时间每一项工作必须明确完成的时间。对于时效性工作，应当精确到某日；对于日常性或延续性工作可以表述为“全月”。在对当月工作计划进行分解时应当合理安排时间，做到前紧后松。需要跨月度完成的工作，要明确表述本月度应完成的进度。 第五条 分值（一）总分值为115分。（二）工作量分值为90分，根据各单位性质不同，经营单位的年度经营任务分解到月的任务，应当占90分的50%以上；职能部门的年度管理目标分解到月的任务，应当占90分的50%以上。根据工作量的轻重、耗时长短、投入人力的多少分摊至每项具体工作。如某一大项工作中包含若干小项工作，则应将该大项工作的分值分摊至每一小

8、项工作。分值是在拟定工作计划是即确定好，并作为月底考核评分的依据。由于“增减工作”在月度工作计划拟定时 不能确定，因此不分摊分值，其分值根据总经理对部门月度工作增减审批表的审批结果增减。（三）工作态度分值为10分，分别是团队合作3分（多部门协作工作的完成情况）；员工培训考核5分（部门培训考核月平均分或出勤率）；员工稳定率2分。（四）总经理（或分管领导）拥有15分的特别评分权。由总经理（或分管领导）对各单位当月工作计划完成情况评分结果进行审核批准时，根据该部门当月的工作整体完成情况、部门员工的工作表现等，决定是否加减分及具体分值。 第六条 评分指标划分（一）评分的三个指标1定时。时效性工作应将分

9、值划分到“定时”项，未按时完成的工作，应予扣分；2. 定量。工作任务中能够表现具体数据的工作应当列入计划，且将分值划分到“定量”，未按照规定数量完成的，应对应未完成部分予扣分；3 定性。即难以量化的工作完成的具体标准或达到的效果。未达到既定目标或效果的，应予扣分。（二）评分指标的划分划分评分指标的目的是为了明确每项工作的评分侧重点。例如：财务部每月15日前应当完成报税工作，若逾期将被罚款，该项工作的分值是10分，评分指标应划分为：定时100%、定量0、定性0。则意味着该项工作评分的侧重点是完成时间，如按时完成了该项工作，则可以确保得到10分的100%即10分； 市场部当月经营任务为50万元，该

10、项工作的分值为50分，评分指标应划分为：定时0、定量100%、定性0，若当月市场部完成数额在50万元及以上，则可以得到50分；物业部中医院项目日常管理需做到无投诉，该项工作的分值为10分，评分指标应划分为：定时0、定量0、定性100%，若当月该项目管理过程中无1例投诉，则可以得到10分。 行政部维修工作，该项工作的分值为30分，评分指标应划分为：定时20%、定量60%、定性20%。若当月维修工作未按时完成，则扣定时分值；未按时完成规定的工作量，则扣除定时和定量的分值；若按时完成了全部工作量，但因维修质量问题，导致返工，则应扣除定性分值。 设立评分指标的划分要求根据工作的性质，科学的划分。第七条

11、 评分点评分点即为该项工作完成的标准或达到的目标。例如：工作内容是“完成本月度经营目标100万元”，则该项工作的评分点即为“营业额达到100万”。再如：工作内容是“完成管理办法的起草、报批和印发执行”，则该项工作的评分点即为“管理办法发文”，如不能提供管理办法的发文文本，则意味着该项工作未完成。第二节 部门月度工作计划（任务）考核表由工作完成等级、工作内容（注明责任人）、配合部门、完成时间、评分指标划分、分值、自评分、工作进程/状态、考核评分、考核说明等项内容组成（详见附件2）。第八条 自评分自评分是各部门负责人根据本部门月计划的完成情况，对本部门工作的评分。应当严格遵照计划中的评分指标、评分

12、点等内容进行自评分。第九条 工作进程工作进程是指该项工作的完成情况，例如：工作内容为中心客房无投诉，当月中心客房未被投诉，则在工作进程中应表述为“无投诉”。第十条 考核评分考核组对各部门月度计划中工作的完成情况进行考核评分，以实时抽查等方式，遵照各部门计划中的评分指标、评分点、增减工作等内容进行评分。第十一条 考核说明当考核评分与自评分不一致时，说明考核组对该项工作的自评分不认可，那么考核组需要说明考核评分的依据。第十二条 增减工作审批表作为该项内容的附件，若无审批表视为无增减工作。申请增加某项工作时，应当同时注明该工作对应的分值，凡总经理批准增加的工作，将同时增加得分；凡总经理批准减少计划中

13、某项工作，则可得到该项工作对应的全部分值。第三节 部门月度工作增减审批表由申请状态、申请事由、工作内容、分值、主导/配合部门、主导/配合部门意见、考核组意见、总经理审批等项内容组成（详见附件3）。第三章 部门月度工作计划评分办法第一节 评分的基本原则第十三条 以分值及评分指标划分为依据的原则（一） 扣分以该项工作的分值为限，即每项工作扣分最多不超过该项工作分值；（二） 根据每项工作的扣分情节（未按时完成、未完成规定数量、未达到既定目标或效果）按所占比重扣分。例如：某项工作在当月内完成了规定的数量，达到了既定目标，但是比规定的时间有所延迟，则只能的定时所占比重的分值中扣分，不能扣除定量、定性所占

14、的分值。 第十四条 因客观因素导致工作未按时完成的，在核实后可不予扣分。客观因素主要有：（一） 因客观环境改变，已无实施该项工作的条件或必要；（二） 该项工作的减少已填写审批单并由总经理批准。第二节 交叉或跨部门的工作未完成的处理办法第十五条 主导该项工作的部门未主动、及时与配合部门沟通导致工作未按时完成的，扣该项工作全部分值，配合部门不承担责任。第十六条 主导该项工作的部门主动、及时与配合部门沟通，但配合部门未予以响应，主导部门未再次进行沟通或未及时向公司领导报告，导致工作未按时完成的，扣主导部门该项工作的全部分值，并扣配合部门等于该项工作全部分值的1/2分值。 第十七条 主导该项工作的部门

15、主动、及时与配合部门沟通，但配合部门未予以响应，即便主导部门多次催促或向公司领导报告，配合部门仍然不予响应，导致工作未按时完成的，扣配合部门等于该项工作全部分值的分值，主导部门原则上不予扣分。 第三节 扣分标准第十八条 未按时完成未按计划时间完成但在当月内完成，扣除定时分值的1/2；未按计划时间完成且在当月内也未完成的，扣该项工作定时所占全部分值。第十九条 未按量完成按工作完成量占工作总量的比例折算得分，即：得分=工作完成量*分值/工作总量。 第二十条 未按质完成未按质完成扣该项工作定性所占全部分值第二十一条 增加工作视为必须完成等级，扣分标准与其他工作一致；减少工作可得满分。 第二十二条 工

16、作态度（一） 团队合作主要体现在交叉工作的完成情况，不依照“交叉或跨部门的工作未完成的处理办法”的扣分标准，仅根据该项工作完成与否；例如：接待部本月有两项工作是配合服务部完成，而其中一项工作未完成，则视为该交叉工作未完成，接待部与服务部当月团队合作各扣1.5分；若两项均未完成，则扣3分。（二） 培训考核以人力资源部当月培训考核部门平均分为准，未进行考核月份以部门培训出勤率为依据，合格以上不扣分，不合格扣5分；（三） 员工稳定率以人力资源部当月统计数据为准，部门员工流失率小于或等于公司平均流动率不扣分，大于平均流动率扣2分；（四） 以上扣分可以累计。第四章 执行机构及工作职责第一节 月度工作计划

17、考核组考核组由总经理、副总经理、总会计师、行政部部长、人力资源部部长组成，其主要工作职责为：第二十三条 负责对各单位月度工作计划的修订、核准和下达。第二十四条 负责对各单位月度工作计划执行情况进行监督和检查。第二十五条 负责对各单位月度工作任务完成情况评分结果进行审核。第二十六条 负责受理各单位对月度工作任务完成情况评分结果提出的异议，并做出最终裁决。第二节 公司行政部负责考核组的日常工作第二十七条 行政部主要负责各单位月度工作计划的拟定、汇总、修订、核准、下达的相关组织协调工作。第二十八条 负责对各单位月度工作计划执行情况进行跟踪、检查和督促。第二十九条 负责对各单位当月工作任务完成情况进行

18、初步考核评分，并将评分结果上报监督小组核准。第三十条 负责向公司人力资源部提交各单位月度工作计划得分汇总表，协助人力资源部进行月度绩效考核。第五章 绩效考核钩挂方式第一节 考核对象考核对象仅为各部门负责人。第二节 绩效考核方式第三十一条 部门第一责任人月度绩效考核完全依据本部门月度工作计划评分结果进行。 第三十二条 部门第一责任人的工作态度等在质检中体现，如有违规行为则通过质检途径予以相应处罚，不再在绩效考核中体现。 第三十三条 部门第一责任人的工作能力、领导及管理技巧等均能通过月度工作计划 的执行情况予以体现和证明，不再作为单项内容进行绩效考核。第六章 操作程序第一节 部门月度工作计划（任务

19、）书第三十五条 25日，公司制定并下达公司下月度工作要点。第三十六条 26日，各部门以公司月度工作要点为依据，拟定部门下月度工作计划并提交行政部。第三十七条 27日，行政部对各部门月度工作计划进行汇总、初审，进行必要的修改后，分送各部门分管领导审查。第三十八条 28日，分管领导对各部门月度工作计划进行审查修改后退还行政部。 第三十九条29日，行政部根据分管领导审核意见做出修改后，汇总呈送总经理。 第四十条 1日，篇二：部门月度工作计划范文(共6篇)篇一：部门月 工作计划表 范文 公司部月份工作计划表备注：1、重点工作、日常工作为月初必填项，临时工作为月末填写项目，要求具体真实。2、工作内容、实

20、施方案、计划时间为月初必填项，完成情况及原因分析为工作完成后填写项。 3、月初填写后，要留两份备查，一份本部门留档，一份交上级主管备案。 篇二：环境部月工作计划表 分公司环境维护部月工作计划表分公司名称： 项目名称： 时间：篇三：部门月工作计划表公司部月份工作计划表2、工作内容、实施方案、计划时间为月初必填项，完成情况及原因分析为工作完成后填写项。 3、月初填写后，要留两份备查，一份本部门留档，一份交上级主管备案。 日期：201X年月日日期：201X年月日篇四：纪检部6月工作计划纪检部6月工作计划经过5月份的不懈努力，我部终于圆满的完成了所尽的职责，范文之工作计划:纪检部6月工作计划。在校评和

21、省评期间，我部都充分发挥了工作职能和效用，协助学校完成评建工作。我们还会在下个月的工作中继续努力，为学院出更多的力量。 以下是我部在下个月的主要工作计划：一、 立会。每周的周三中午，我部都要召开立会。立会期间，可以方便获知学院的通知和活动，便于极早作好准备和开展活动。成员可以提出建议在部内讨论，如果可行即被采用。校总会立会时间为周一、周四下午五点半，在校立会时，我部将派代表到校立会，即时与校总会取得联系，获得最新动向，以配合校总会的工作。下个月， 二、 我部还会继续以往一丝不苟、认真谨慎的办事原则，发扬群策群力、团结进取的拼搏精神。我部会与各部团结一致，为同学服务，为教师服务，积极认真地配合学

22、校迎评工作。三、 、对校、院举办的各种活动、会议进行纪律检查和监督。活动前向有关人员了解出勤人员名单，用点名或签到的方式记录出勤情况。会间注意整顿纪律，对扰乱秩序的给予警告，并登记上报。 四、 对各种违纪情况做好记录并及时处理，每月学生会例会前做好总结。积极参与校组织的各项活动，努力做好学生会工作。五、配合校纪检安检部工作的顺利进行，提升法学院在我校的地位，维护法学院的荣誉。争取在校纪检安检部工作中建立良好的形象。以上是我部在六月份的工作计划，为同学提供优质服务，维持校园纪律，为同学们创造一个优良的生活、学习、工作环境。希望大家积极配合。篇三：个人工作计划模板(共6篇)篇一：最新个人工作计划模

23、板个人工作计划时光飞逝，转眼已到201X，万事开头难，在这个播种的时候，必须认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。 一、思想政治 首先必须认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱本职工作，关心国家大事，坚持学习，为培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人而努力工作。 其次要注重个人道德修养，为人师表，言传身教，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公。做一个人民满意的教师。 三是要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要

24、能做到既教书又育人。 四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功

25、的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 三、培养学生正确的学习方法1. 加强学习方法的指导，提高学习效率是老师日常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。 2.加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。3.要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

26、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。 四、课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的45分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣

27、味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。 记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。以便在今后的教学中扬长避短。五、课外活动学生全面发展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的第二课堂，本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学科的兴趣小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在

28、娱乐中领悟学习方法，激发他们的学习兴趣。 六、自主学习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。 总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。 初中英语课改心得体会带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课革让我体会到了教学的生命过程。自初中英语新课程

29、实施以来，我在教学中遇到了不少困难和挑战，但同时也体验到了很多乐趣，以下是我近几年来在教学工作中的一点体会： 一、创设情境，发挥最佳效果。在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，采用投影、图片、实物、教师的表情手势、表演动作、课文教学中使用的录音、教师富有感情的声音、表演课文时人物不同的声音等手段来达到情境教学的目的。 吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习英语、理解英语，同时把学习到的英语知识应用到生活实际，使学生亲近英语，感到学习英语的快乐，初步体现与现时生活的联系。 二、变“要我学”为“我要学”新课改很重要的

30、一个方面是改变学生的学习状态，关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习英语而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢英语。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。现代教学理论认为，教师的真正本领，主要不在于“讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让学生兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识”。在平时的教学中，我注意根据不同的教学内容、不同的教学目标，结合学生的特点选用不同的教学方法，努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围和各种教学情境，精心设计

31、教学过程和练习。在课堂上给予学生自主探索、合作交流、动手操作的权利，让学生充分发表自己的意见。 三、 正确引导，提高学生自我分析问题、解决问题的能力。为了适应新课改，应突出课堂教学以学生学习为主体，教师进行适当的指导。教师的指导要精要少。新的教材要求教师要由重知识传授变为重学生发展；由重教师“教”转变为重学生的“学”；由“教教科书”转变为“用教科书”。教育家第斯多得曾说：“不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生去发现真理”，教师的“教”是为了学生的“学”，教学中教师应充分发挥学生的自主性、积极性，从“教”变“导”。教师应把研究的重点放在如何“带着学生走向知识”，而非“带着知识走向学生”。教师要

32、引导学生善于发现问题、解决问题，要引导学生学会借助工具书、参考资料解决在学习中碰到的问题，要引导学生善于运用教师教给的学习方法在自己的学习中灵活运用，形成知识社会所需要的更高的自学能力、技术能力。也就是我们常说的“授之以鱼，不如授之以渔”，只有这样，才能使学生在走出我们的课堂后，还有独立锻炼的那里，为学生终身发展打下坚实的基础。 四、 突破传统的教学模式，探索全新的特色教学推进创造教育，要使学生创造性的学，很大程度上要决定于教师创造性的教。而教师的创造力是实践中来的。首先对于一个教师来说，如何挣脱旧观念的束缚，运用先进的、科学的教学思想来指导自己的教学实践，如何跟据实际恰当地选择、运用教学模式、教