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1、上海市十三校届高三联考试题上海市十三校2015届高三12月联考试题 高三2010-12-16 20:57 上海市十三校2015届高三12月联考试题 4考试时间150分钟。试卷满分150分。一、阅读（80分）（一）阅读下文，完成第1-6题。（16分）万众瞩目的上海世博会吉祥物突出的亮点就是一个“宝”字而称之为“海宝”， 除了设计者表达浓缩的主题和意蕴外，自然让人联想到“海内外世界级国宝汇聚上海的 海量展示”。尤其法国奥赛博物馆所藏、为安全起见分别用七架飞机运抵的罗丹雕塑（青铜时代）、盎塑油画晚钟）等七件珍宝，以及首次盘出国门的丹麦哥本哈根“美人鱼”铜像、人类第一次光顾另一天体的俄罗斯月球车，世界

2、级珍稀动物亚达伯拉象龟等爆出的热门，把探宝炒成本届世博的最大看点。对国宝的认识和认知，中国人有独到的鉴别力，所谓慧眼却也每受片面视角的困惑。言其独到，经典例证是楚人卞和能从一块凡常不过的璞石申看出至宝，终使“和氏璧”传世。今年早些时候，亦有人大代表从藏于江浙的元人黄公望半幅富春山居图中，“读”出一条含金量极高的提案：冀与藏诸彼岸台北博物馆的另外半幅合成完璧。夙愿若成，当使一幅少为人知的传统国画升格为顶尖级“国宝”。而言其片面，是因国人更习惯于赏读那种精美绝伦的物质形态、或以精美绝伦的物质形态为载体而看得见摸得着的精神文化瑰宝。诚若清高宗有幸莅临本届世博，见到塞尚的（咖啡壹边的妇女，必以积习加盖

3、一方“乾隆御览之宝”为幸事；而对无形之宝，尤其诸多虽有形而似“无价”之宝，却无从着眼，或看“走眼”。譬如形似“冰壶”的芬兰馆之“鱼鳞外墙”，是回收利用的废旧标签和塑料边角；西班牙馆的立面以不作任何染色的天然藤条编席为之；瑞士馆的红色幕帷，也主要由大豆纤维制作。以寻常眼光去看，岂不等同无价无用的弃物？乃至加拿大馆竞禁止摆放大型展品，这与国人心目中的“国宝观”乃至藏宝之包装也需镶金嵌玉、富丽堂皇才见隆重以致史上留下过“买椟还珠”的极端案例而大相径庭。当然，国人中一些未必有鉴宝眼光和藏宝嗜好， 却更具“识宝”与“知宝”脑力的智者，、也曾以很逆向、很闪光的思维给我们启示和指引。譬如春秋人宋大夫子罕“你

4、以宝为宝，我以不受玉为宝”的逻辑形 式，就很能打通、理顺我们赏读本届世博所展示之诸多“存疑国宝”的立宝路径。譬如，不以堆金积玉、满目琳琅为宝，禁摆大型展品的加拿大馆是以“空气流通、视野开阔，无障碍和无烟环境”为宝；一反取尽用竭、“无所不用其极”为宝，瑞士馆之大豆幕帷，自身发电增光，用毕天然降解，乃以“科技、环传、低碳”为宝。而芬兰之“冰壶”项部有个碗状开口，自然通风且对雨水回收利用，铺设的太阳能电池板更为内部设备提供电力，实以“可持续发展，为宝之“百宝箱”。这些，也无不是一百五十九年来世博会始终以“创意”为宝的时代表达。至于那座因“空空如也”而见疑的英国馆，其创意正为“改变用一个建筑装上展品的

5、惯例”，把全部精华凝聚到我们急欲走进一看究竟而忽略掉的外观，由六万根蕴涵植物种籽象征生命力最可“宝贵”的透明亚克力杆组成的“蒲公英”种籽圣殿上了。而聪明、节俭如美国馆，其国宝核心是那 些短片输出的“美国精神”：想象力与团队合作看上去内容并不新鲜，变成我们的日常熟语随处可闻，如“标新立异”、“吃第一只螃蟹”、“人心齐，泰山移”，只是我们没有像美国人那样视为受用不尽的“国宝”而已。1从语法角度看，第段划线句陈述的对象是（ ）（2分）A珍宝 B热门 C探宝 D世博2第段加点词“完璧”出自课文 ，它在本文中的意思是 （3分）3文章第段和第段两次写到加拿大馆，前者意在 ，后者则在证明 （2分）4第5段划

6、线句“你以玉为宝，我以不受玉为宝”一句本意在于表现子罕 的品格，本引用此句的目的是反映 （2分）5下列对本文的分析和概括，恰当的一项是（ ）（3分）A文章认为，世博会应该关注诸多无形之宝，而不是那些外表精美绝伦的物质形态的宝物。B“乾隆御览之宝”等行为表现国人对宝物的偏爱，也折射出他们在宝物认知上的狭隘观念。C在科技发达的当代唯有变废为宝，重视环保设计的创意才是符合时代需求的真正宝物。D文章先破后立，以国人宝物鉴别中的片面视角为标靶加以批驳，进而阐述正确的鉴宝观。6“忘己之为大，无私之为公。”这是有着白年历史的人公报的办报宗旨，你觉得本文能否体现其办报宗旨？为什么？（4分）（二）阅读下文，完成

7、第7 -12题。（20分）初井之月的魅力（美）彼得斯坦哈特 我家附近有一座小山，我常常在夜间爬上去，城市的噪音变成了远远的低语。在黑暗的寂静中，我分享着蟋蟀的欢乐和鸱鸺的自信。但我来观看的是月出的活剧，因为，这使我心中重新获得被城市过于慷慨地消耗掉的宁静与明澈。 从这座小山上，我已观看过多次的月出，每一次月出都有其独特的情调。有又大又圆、充满信心的丰收的秋月，有羞涩、朦胧的春月，有升起在浓墨般的天空那完全的宁静中的孤独、发白的冬月，有挂在干旱的田野上、被烟雾熏染的桔色的夏月。每一次月出，就像美妙的音乐一样，激动我的心弦，然后又抚慰我的心灵。 凝望月亮是一门古老 的艺术。对于史前时代的猎人们来说

8、，头顶上的月亮就像心跳一样准确无误。他们知道，每隔 29天，月亮就会变得丰满圆润，光华四射，然后生病消瘦而死去，接着又再次诞生。他们知道，逐渐丰盈的月亮在一天接一天的日落之后会显得更大，在头上的位置更高，他们知道，逐渐亏缺的月亮一夜比一夜升起得晚，直到消失在日出之中。能凭经验懂得月亮的变化模式一定是一件很深奥的事。 但我们住在户内的人，却与月亮失去了联系。路灯的闪烁和污染的灰尘象面纱一样遮住了夜空。虽然，人类已经在月球上漫步，但月亮却变得不是那么熟悉了，我们之中很少有人能说出当晚的月亮将在什么时间升起。然而，它仍然在吸引着我们的思绪。如果我们毫无预料地突然看到一轮满月，巨大金黄，挂在地平线上，

9、我们会茫然不知所措，只能凝眸回望它那端庄的仪容。亟对那些凝望者，月亮是会有所赐予的。 我懂得月亮的赐予是在一个七月的晚上，在山上。我的汽车的发动机神秘地熄了火，我给困在那里，孤身一人。太阳已经落山了，我注视着东面，在一道山脊的那一边有一团明亮的桔黄色的光亮，看上去像林中的篝火。突然间，那道山脊本身似乎猛地燃烧了起来。接着，那初升的月亮又大又红，由于夏日大气中的灰尘和水汽而变得形状怪诞，从树林中赫然升起。就这样，由于被大地灼热的气息所歪曲，月亮看起来性格乖戾，残缺不全。附近衣舍的狗都神经质地吠口叫起来，似乎这种怪异的光唤醒了树林中邪恶的精灵。但是，当月亮脱离了山脊而升起时，它聚集了越来越多的坚定

10、性和权威感。它的面色变化着，从红色变成桔色，变成金色，再变成冷黄色。它似乎是从暗淡下来的大地中吸取着光明，因为，随着月亮的上升，下面的山峦和山谷变得越来越暗淡无光。当月亮脱离了地平线，胸脯丰满浑圆，带着象牙色的清辉独自挂在那里时，山谷已成了这幅景色中的一些深深的阴影。那些狗，意识到这依然是熟悉的月亮，停止了吠叫。突然间，我感到一种自信和一种几乎想放声大笑的欢乐。 这一幕延续了一 个小时。月出 是缓慢的，充满了种种微妙之处。要观赏它，我们必须渐渐置身于更古老、更耐心的时间观念之中。观赏月亮执著地逐渐升高就是在我们自己心中找到一种不寻常的宁静。我们的想象力渐渐意识到宇宙的广漠，大地的无垠，感到我们

11、自身的存在是多么不可思议。我们感到渺小，但享有特殊的荣幸。 月光从不向我们显示生活的任何一道较坚硬的边缘。月光下，山坡看起来如丝织银铸，海洋则显得静谧、深蓝。在月光中，我们变得不再那样斤斤计较，而更被我们的感情所吸引。 在这样的时刻，会发生一些奇迹。在那个七月之夜，我观赏了一两个小时的月亮，然后回到汽车中，转动点火器的钥匙，接着便听见发动机开动了起来，正象几小时前熄火时一样神秘。我驱车下山，肩上浴着月光，心中充满宁静。 我常常回到初升之月的身边，特别是当各种事务把悠闲和梦幻清晰地挤到我生活的一个小小的角落中去时，我更受到强烈的吸引。这种情况在秋天经常发生。于是我就到我的小山上去，等待那猎人的月

12、亮，巨大、金黄的月亮升起在地平线上，使夜充满梦幻。 一只鸱鸺从山岭之巅猝然扑下，无声无息，但明亮如焰。一只蟋蟀在草丛中尖声吟唱。我想起诗人和音乐家，想起贝多芬的月光奏呜曲），想起莎士比亚在威尼斯商人中创作的罗兰佐说道：“月光睡眠在这岸上何等美妙！让我们在这里坐下，让音乐之声轻轻注入我们耳中。”我思索着，他们的诗句与音乐是否象蟋蟀的乐曲一样，在某种意义上正是月亮的嗓音。带着这样的思绪，我那由城市生活引起的茫然迷乱融化在夜的安谧之中。 （11）恋人们和诗人们在夜里找到更深刻的含义。我们也都会情不自禁地提出更深刻的问题关于我们的起源、我们的命运。我们沉溺在谜之中，而不是那统治着白昼世界的没有人情昧的

13、几何，我们变成了哲学家和神秘主义者。 （12）在月亮升起时，当我们按照天空的速度减缓我们大脑的节奏时，魔力就悄悄地笼罩了我们。我们打开感情的阀门，使我们大脑中那些在白昼里被理智锁住的部分驱动起来。越过遥远的时空，我们倾听古代猎人们的喃喃低语，看见久远以前诗人们和恋人们的幻梦重现，7对第段主要内容的概括，最准确的一项是（ ）（3分） A住在户内的的我们失去了与月亮的联系。 B月亮对人类而言已经交得不是那么熟悉。 C曰渐陌生的月亮仍在吸引着我们的思绪。 D乍见满月的我们，只能茫然得凝眸回望。8第段划线句在文中的作用是 （2分）9根据第至第段的内容，分条概述“月亮的赐予”包括哪些方面。（3分）10从

14、修辞角度分析第（11）段划线句的表达效果。（2分）11对本文的赏析，恰当的两项是（ ）（ ）（6分） A文章两次描写蟋蟀鸱鸺的啼鸣，以声衬静，表现月夜的寂静。 B占代猎人眼中的月亮洋溢着生命的气息，跃动着生命的活力。 C“路灯的闪烁和污染的灰尘”是造成都市人漠视月亮的主因。 D第段细致描写初升之月从残缺不全到丰满浑圆的变化过程。 E本文以月亮为线索，以时间为顺序，选材丰富，脉络清晰。 F全文多用整句短句，以营造多变的语言节奏，讴歌初升之月。12文章最后三段列举诗人、音乐家利恋人等，其意图是 （4分）（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】13（1）白云同望合， 。（王维终南山）

15、 （2）此去经年， 。（柳永雨霖铃）（3） ，不复挺者，鞣使之然也。（荀况荀子）（4） ，断桥头卖鱼人散。（马致远双调寿阳曲。远浦帆归）（5） ，语不惊人死不休。（杜甫江上值水如海势聊短述）（6）干淘万漉虽辛苦， 。（刘禹锡浪淘沙）（7） ，不可知其源。（柳宗元小石潭记）（8）芳草鲜美， 。（陶渊明桃花源记）（四）阅读下面的诗歌，完成第14-16题。（8分）早雁杜牧金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。注公元84 2年（唐武宗会昌二年）旧历八月，北方回鹘族乌介可汗率兵南侵唐朝边界，边民纷纷逃亡。杜牧时任黄

16、州刺史，闻此而忧之，遂提笔为此诗。金河：在今内蒙呼和浩特市南。仙掌：指长安建章宫内铜铸仙人举掌托起承露盘。长门：汉代宫殿名。14从本诗可见，律诗的颔联利 两联须为对仗句。（1分）15对这首诗分析不正确的一项是（ ）（3分） A首联交代时间地点，概写敌虏南侵、雁群惊散的凄惨场景。 B“孤影”、“数声”与“四散”呼应，烘托孤独清寂的气氛。 C“春风一一回”暗示胡骑终将会遐去，春暖花开指日可待。 D全诗语言形神兼备，于细致描摹中表达对孤鸿的抚慰关切。16本诗托物言志，试简要赏析其表达效果。（4分）（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分） 郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：

17、“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以间敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋， 孟明日：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。 晋原轸日：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。奉不可失，敌不可纵。 纵敌，惠生；违天，不祥。必伐秦师！”栾枝回：“未报秦施而伐其师，其为死君乎？”先轸日：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦别无礼，何施之为？吾闻之：一日纵敌，数世之患也。谋及子孙，可谓死君乎！”遂发命，遽兴姜戎。子墨衰缫，梁弘御戎，莱驹为右。夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。遂墨以葬文公，晋于是始墨。文赢

18、请三帅，曰：“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌， 君何辱讨焉？使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？”公许之。先轸朝，问秦困。公曰：“夫人请之，吾舍之矣。”先轸怒曰：“武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国，堕军实而长寇仇，亡无日矣！”不顾而唾。 公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣释左骖，以公命赠孟明。孟明稽首曰：“君之惠，不以累臣衅鼓，使归就戮于秦，寡君之以为戮，死且不朽。若从君惠而免之，三年将拜君赐。”秦伯素服郊次，乡师而哭，日：“孤违蹇叔，以辱二三予，孤之罪也。”不替孟明，曰：“孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。”17写出下列加点词在句中的意思。（4分） （1）以间敝邑 间：_ _（2）未报

19、秦施而伐其师 施：_ _（3）不以累臣衅鼓 累：_ _（4）秦伯素服郊次 次：_ _18下列各组中加点词的意义利用法相同的一项是（ ）（2分） A吾其还也 抑本其成败之迹而皆臼丁人欤 B郑之有原圃 攻之不克 C秦不哀吾丧而伐吾同姓 今人有人功而击之 D孤违蹇叔，以辱二三子 少以父任19用现代汉语解释下列句子。（6分）（1）秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也（2）武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国20本文表现了原轸（先轸）、和的品质。（3分）21秦穆公率众山城郊迎败将，并且痛哭流涕，这有违常理。试分析推断他这样做的原因。（2分）（六）阅读下文，完成第22-26题。（13分）种树喻刘基 韩非子为政于韩且十

20、年，韩贵人死于法者无完家，于是韩多旷官。 王谓公叔曰：“寡人欲用人，而韩之群臣举无足官者，若之何哉？” 公叔对曰：“王知夫种树乎？臣家国东郊，世业种树，树之 材者，松楠栝柏可以为栋梁，种之必三五十年而后成。其下者为柽柳朴樕，种之则生，不过为薪。故 以日计之，则栋梁之利缓而薪之利速；以岁计之，则薪之利一而栋梁之利百。臣俱种之，世享 其利，是以富甲于韩国。臣邻之窭叟，急慕而思效之，植松栝不能三年，不待其成而辄伐之，以为常，仅足其朝夕食，无余也。今君之用人也，不待其老成，至于不克负荷而辄以法戕之，栋梁之材竭矣。一朝而屋坏，臣恐束薪不足以支之也。”（选自郁离子）注韩非子：战国末期韩国贵族，喜爱刑名法术

21、之学，和李斯同为苟卿弟子。著有韩非子）55篇，后至秦国，被李斯陷害而死。窭（j）：贫穷，贫寒。22第段在本文中的作用是（2分）23题为种树喻，文中的“松楠栝柏”和“柽柳朴檄”分别喻指 _。（2分）24从语言角度赏析第段中的划线句。（3分）25对“臣恐束薪不足以支之也”句意理解止确的一项是（） （2分）A我担心一捆柴草无力支撑即将倒塌的房屋。B我恐怕柴草数量太少，无法支付生活所需。C一我忧虑的是柴草不能用米支付生活的费用。D我担心捆扎的柴草不够用米支撑破旧的房屋。26同写种树，试比较本文与种树郭橐驼传在思想内容上的异同。二、写作（70分）27根据下面的诗，白选角度，自拟题目，写一篇不少丁800字的文章（不要写成诗歌）。盼望艾青一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗一个盼望出发，一个盼望到达。