高考历史一轮复习模块3专题14西方人文精神的起源与发展第29讲专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声教学案.docx

1、高考历史一轮复习模块3专题14西方人文精神的起源与发展第29讲专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声教学案第29讲专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声 理性的光辉启蒙运动主干整合厘清史实一、专制下的启蒙1背景(1)思想上：文艺复兴和宗教改革运动的深入发展。(2)经济上：新航路开辟，资本主义经济的发展。(3)政治上：英、法等中央集权民族国家的形成。(4)文化上：近代科学的兴起，科学与知识的进步。2概况(1)性质：17、18世纪，欧洲爆发的一场资产阶级的思想解放运动。(2)过程：开始于英、法，然后扩展到德国、荷兰等国。(3)思想武器：理性。(4)斗争矛头：批判封建专制制度和宗教迷信。3代表人物(1)英国启蒙

2、思想家人物主张意义霍布斯每个人都有天赋的自然权利；按照人们共同的意志，相互订立契约，成立国家，保护人民的公共权利对推翻君权神授理论、摧毁封建专制制度产生了深远影响洛克君主和政府的权力来源于人民；人民建立政府的目的是保护人民的自然权利；国王及其政府应在立法权控制下行使管理国家的行政权为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础；对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响(2)法国启蒙思想家人物主张意义伏尔泰提倡自然权利学说，不反对财产上的不平等；反对君主专制，赞成实行“开明专制”是启蒙运动的领袖，对启蒙运动起了巨大的推动作用孟德斯鸠提出三权分立的学说，立法权、司法权、行政权三者互相独立而又相互

3、监督是古代希腊、罗马政治理论的发展，体现了人民主权的原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础卢梭自由、平等是人的天性，是自然赋予每个人的权利；提出“主权在民”的主张否定了封建王权的合法性，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，并直接影响了美国政治制度的建立狄德罗人人享有自然权利，包括财产权、生命权和自由权；人们通过契约组成国家，保障财产权等自然权利体现了科学与民主的时代精神，成为法国启蒙运动的中坚力量，为法国大革命做了充分的思想准备理性主义二、理性之光与浪漫之声1康德道出启蒙的真谛(1)基础：法国卢梭的“人生而自由”。(2)主张认为人是自由、平等的。提出思想的自由

4、：人不是他人的工具。批判统治阶级的愚民政策。(3)意义：康德对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。2卢梭对“理性”的质疑(1)主张把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的，依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠、更经常。人类天性本善，知识的进步有害于人类的幸福。(2)评价震动了整个欧洲思想界，由此形成了一种浪漫主义思潮，卢梭因此成为浪漫主义之父。指出了人类理性的局限性，揭示了科学对人类的生活是一把“双刃剑”的道理，凸显了人的情感和个性。使个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序；排斥和拒绝现代科技。3启蒙运动对人文主义的发展(1)人们已从对人的崇拜发展到对理性的崇拜。(2)

5、以人类的共同属性为前提，指出人类社会应该满足人对自由和平等的要求。(3)崇尚理性，肯定客观世界的规律性；提倡科学，重视知识，反对愚昧；提倡“天赋人权”和“自由、平等、博爱”。4意义(1)为批判封建专制制度提供了有力的思想武器，为人的解放创造了宝贵的精神财富。(2)最重大的价值和意义在于它对人本身的彻底解放。(3)留下了充满个性的浪漫主义。(4)对后来欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响。浪漫主义与人文主义、理性主义的关系浪漫主义极大地丰富了人文精神的内涵，为人文精神增加了人的情感、个性、尊重自然和宽容心态等内容，是对启蒙运动中理性主义的补充，是思想启蒙的继续，是人文精神的发展。启蒙运动的影响

6、他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。他们在经济领域中的主要口号是自由放任国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉在宗教方面，伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”在政治方面斯塔夫里阿诺斯全球通史素养提升融会贯通探究启蒙运动的特点及对人文主义的发展史料一人生来平等，这是自然赋予每个人的权利国家最高权力属于全体人民社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一

7、项神圣权利。然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的。卢梭社会契约论史料二这些哲人受牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则理性被用来检验一切事物所有的人、所有的制度、所有的传统。史料三启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页。在启蒙时代，欧洲知识界对西方文明的传统信仰和价值观重新思考，强有力地扫荡了笼罩着西方世界的封建思想和宗教神学的迷雾。崇尚科学和对人类理智的乐观主义态度则促进了现代科学的重大发现。中国中学教学百科全书历史卷解读(1)史料一信息“自然赋予每个人的权利”反映了天赋人权学说，“国家最高权力属于全体人民”反映了

8、人民主权思想，“建立约定之上”体现了社会契约的思想。(2)史料二中“理性被用来检验一切事物”，反映了启蒙思想家用理性思考问题。(3)史料三高度评价“启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页”，表明启蒙运动为资产阶级取得统治地位做了理论准备；同时推动了近代科学的发展。思考(1)根据史料二回答，影响哲人们提出新思想的因素是什么？史料一、二中，哲学家“将理性应用”是从何入手的？试答：(2)根据史料三并结合所学知识，指出欧洲启蒙运动在哪些方面对西方文明的传统信仰和价值观进行了重新思考。试答：【提示】(1)因素：近代科学的发展为哲人们的思考和判断提供了新的思想武器。入手：从社会契约理论和自然法则入手，否定封

9、建专制制度。(2)方面：批判专制主义、教权主义；号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度。启蒙运动对社会转型的推动作用1对近代世界的影响：“社会契约论”和“人民主权说”论证了革命的合理性；君主立宪制和三权分立不仅提供了依法治国的理论，还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。启蒙思想对专制主义和教权主义的批判推动了欧美资产阶级革命的发生，成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。2对各国政体的影响对英国资产阶级革命胜利后，议会通过了权利法案和王位继承法，确立了责任内阁制和君主立宪制，限制了王权，扩大了议会权力，确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，实践了启蒙思想家的分权思想和人民主

10、权思想对美国资产阶级革命胜利后，制定了1787年联邦宪法，确立了共和政体和三权分立的政治体制，体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立思想对法国在19世纪70年代制定了法兰西第三共和国宪法，从法律上确立了共和政体，体现了主权在民的启蒙思想从家国情怀的角度，感悟启蒙运动对近代中国的影响阅读材料，完成下列要求。材料一启蒙运动的主要思想源于三个基本前提：宇宙由自然而不是超自然力量支配；严格应用“科学方法”可以认识每一个问题；人类可以被“教化”而进步。前两条来自科学革命，后一条则出于洛克的思想。英国诗人亚历山大蒲柏在1733年出版的人论中写道，“人文科学(也许)和其他科学一样可以归纳出明确的几点”，启

11、蒙思想家就想揭示这“明确的几点”。孟德斯鸠用自然界的机制来模拟社会运行机制，逐一分析各种社会条件，得出人类精神深层影响政治体系运行的要素。他关于立法、执法和司法权力分配和平衡的理论被称为世界奇迹之一。摘编自吕乃基启蒙运动中的近代科学精神材料二五四新文化运动将民主与科学作为近代新文化的核心观念或基本价值加以追求和崇尚，这不仅体现在它以民主与科学作为自己的旗帜上，也体现在它对民主与科学的认识和理解上。五四新文化运动所认识和理解的科学，不仅仅是科学技术或科学思想，而更是一种广义上的世界观和方法论，一种与迷信、盲从、愚昧相对立的崇尚实证的理性精神。摘编自郑大华五四新文化运动与近代中国人对民主与科学的追

12、求等(1)根据材料一并结合所学知识，指出启蒙运动与近代科学的关系，并分析启蒙运动的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，概括新文化运动兴起的背景，并说明其与启蒙运动的内在联系。解析第(1)问，根据材料一“源于三个基本前提前两条来自科学革命”，结合所学知识从启蒙思想产生的前提条件、近代科学的发展等方面指出启蒙运动与近代科学的关系即可；从思想觉悟、资产阶级革命、政治构想等方面分析启蒙运动的影响即可。第(2)问，根据材料二“核心观念或基本价值”“不仅仅是科学技术或科学思想，而更是一种理性精神”，结合所学知识从辛亥革命的局限性、北洋军阀政府的统治、民族资本主义发展、资产阶级壮大、启蒙思想影响等方面概括

13、新文化运动兴起的背景；从反对专制、提倡民主自由、思想启蒙等方面说明其与启蒙运动的内在联系。答案(1)关系：近代科学是启蒙思想产生的前提条件；启蒙运动进一步推动了近代科学的发展。影响：启迪了群众的觉悟；为法国大革命奠定了思想基础；为资产阶级构建了一整套政治构想和国家制度建构。(2)背景：辛亥革命没有使中国真正实现民主共和；帝国主义和封建军阀统治中国，中国政治依然黑暗(或北洋军阀政府掀起尊孔复古逆流)；民族资本主义经济的发展和民族资产阶级力量的壮大；西方启蒙思想的传入；民主共和观念的传播等。内在联系：在反对专制问题上一脉相承；都提倡民主、自由、人权、科学；都坚持启蒙和文化批评。启蒙运动对近代中国的

14、影响1启蒙运动推动了维新变法运动的开展。康有为把西方资产阶级的政治学说同中国传统的儒家思想相结合，鼓吹变法图强，这里说的西方政治思想主要是指启蒙思想。2推动了资产阶级革命思想的传播，促进了辛亥革命的爆发。启蒙思想中的“天赋人权”、自由平等思想促进了革命思想的传播和辛亥革命的爆发。中华民国成立后颁布的中华民国临时约法也体现了孟德斯鸠的三权分立思想。3促进了新文化运动的开展。以陈独秀为代表的资产阶级激进民主主义者高举民主、科学的大旗，对封建专制进行了猛烈的抨击，促进了中国社会的进步。跟踪训练即学即用1(2019内江二模)启蒙运动之前，西欧知识分子以欧洲生活方式为标准来评判美洲印第安人，认为他们处于

15、野蛮落后的状态。而在法国启蒙运动中，不少启蒙思想家则称赞印第安人自然纯朴，视其为“高贵的蒙昧人”。启蒙思想家此举意在()A批评西欧对美洲的殖民侵略B宣扬自由平等的理念C肯定印第安人的生活方式D批判传统认识的狭隘B根据材料可以得出启蒙思想家此举意在宣扬自由平等理念，故选B项；材料没有涉及西欧对美洲的殖民侵略；没有涉及印第安人的生活方式；没有涉及启蒙思想家对西欧知识分子的态度，排除A、C、D三项。2(2019崇左一模)洛克认为，君主是法律规定的实现社会意志的行动代表，当君主离开公共意志而凭他私人意志行动时，他便降低自己的地位，只成为一个无权要人服从的没有权力、没有意志的个人。据此可知，洛克()A否

16、认了君主专制的合理性B积极维护公民的民主权利C强调法律是公意的制度化D大力倡导依法治国的理念A由材料可知洛克认为君主的行为要以遵循公共意志为前提，反对君主独裁，否认了君主专制的合理性，故A项正确。3(2019昆明二模)伏尔泰说：“中国的皇帝、蒙古的大汗、土耳其的苏丹都不能对地位最低微的人说我禁止你消化、上厕所和思维。”伏尔泰意在强调()A君主专制导致等级森严B法律面前人人都应平等C君主专制破坏平等关系D平等是天赋的自然权利D题干中“消化、上厕所和思维”，说明人人都有平等的生理活动和思维活动的权利，这在本质上说明平等是一种天赋的自然权利，故选D项；题干没有反映等级森严的现象，排除A项；题干没有反

17、映法律面前人人平等，排除B项；题干主要述及平等是人的自然权利，没有说明君主专制导致了人类的不平等现象，排除C项。4(2019丹东一模)法国启蒙思想家写的大多是历史著作，小说，喜剧，讽刺文学和有关宗教、道德和政治问题的小册子，而不是正规的哲学论文。采取这种做法的主要目的是()A批判教会并宣传理性思想B避免受天主教会的迫害C实现思想自由和言论自由D更多地致力于启迪民众D历史著作，小说，喜剧，讽刺文学和有关宗教、道德和政治问题的小册子，更能为普通百姓所接受，因此这种做法的目的是启迪民众，故选D项；其他三项不能反映材料中做法的目的，排除。20152019年全国卷考情统计启蒙运动全国卷全国卷2019启蒙

18、运动与法国大革命全国卷201818世纪法国启蒙思想1从考查趋向看，集中在启蒙运动的内容和传播等方面，注重材料情境的创设，注重培养学生的历史解释能力。2从社会热点看，西方启蒙思想中科学理性、正义、民主、法治等精神和内容，对今天我国现代化建设进程中出现的一些社会问题有重要的借鉴价值。3从预测角度看，可联系明清之际的思想启蒙和中国近现代史中思想解放的潮流，认识中西文化的交融和碰撞。真题研练感悟考法还原历史情景教材主干知识常考常新(2019全国卷)法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命(

19、)A创建了民主共和政体 B以暴力为革命主要方式C根除了专制复辟危险 D以社会平等为首要目标明立意：从法国大革命的特征的角度考查唯物史观和历史解释等学科素养。抓关键：“法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命”“在启蒙思想指导下”，是材料关键信息。理思路：启蒙思想家的主要主张有社会契约论、自由平等、人民主权说、三权分立等，体现出他们追求社会平等的主要目标，故选D项；法国大革命并未创建民主共和政体，A项排除；以暴力革命为主要方式不符合材料主旨，美国也是暴力革命，B项排除；法国大革命后曾出现多次封建王朝复辟，C项排除。挖掘历史题源学科考核目标活学活用(2018全国卷)18世纪前半期

20、的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明()A启蒙思想逐渐流行 B宫廷文化普及到民间C专制王权已经衰落 D贵族与平民趋于平等明立意：从启蒙思想传播的角度考查时空观念和历史解释等学科素养。抓关键：由“18世纪前半期的法国”可明确时空观念，知识分子“开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃”，表明在思想领域突破传统的事件是启蒙运动。理思路：材料的主旨是思想家、文学家、戏剧家的思想变化，不是宫廷文化，B项错误；当时法国专制王权强大

21、，C项错误；材料中的思想家、文学家、戏剧家不代表平民，不能得出贵族与平民平等的结论，D项错误；材料的关键信息是“思想极为活跃”，联系18世纪的法国可知，A项正确。新题快递自我评估1(2019无锡一模)艾赛亚柏林曾说：“牛顿思想的冲击是巨大的。无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。”这说明()A经典力学直接导致了启蒙运动B牛顿思想对法国社会全面影响C启蒙运动有利于经典力学发展D科技发展为启蒙运动提供条件D“启蒙运动的整个纲领是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的”，体现了科技发展为

22、思想解放提供条件，故选D项；“直接导致”说法太武断，排除A项；牛顿思想影响的是启蒙运动，排除B项；经典力学促进启蒙运动发展，排除C项。2(2019青岛一模)18世纪中期，英国君主立宪制下的责任内阁制形成并逐渐完善；1912年，孙中山颁布临时约法，确立了民主共和制下的责任内阁制。由此可知责任内阁制旨在()A体现社会契约的精神 B实行天赋人权的思想C实现三权分立的学说 D践行主权在民的理念D在责任内阁制之下，政府首脑和内阁成员都由选举产生，这充分体现了主权在民思想，故选D项；社会契约是社会全体成员就该社会行动的基本准则取得的一致协议，通常适用于人与政府之间的关系，排除A项；B、C两项与题干主旨无关

23、，排除。3(2019泸州二模)托克维尔在旧制度与大革命中指出，“法兰西民族在行动中如此充满对立，如此爱走极端，不是由原则指导，而是任情感摆布”，以此来理解近代法国政体更替频繁的原因。这说明托克维尔()A认为启蒙运动中理性主义没有得到较好的宣传B从法兰西民族特性来剖析历史C认为民族特性是法国政体更替频繁的主要原因D开辟历史研究的新途径和角度B根据题干信息可知，托克维尔认为法国政体更替频繁的重要原因是法兰西民族的特性导致的，体现了从法兰西民族特性来剖析历史的研究方法，故B项正确。4(2019唐山一模)特别喜欢咖啡、老是泡咖啡馆的巴尔扎克曾这样描写18世纪的巴黎：“咖啡馆的柜台就是民众的议会厅。”这说明当时的巴黎咖啡馆是()A巴尔扎克创作的灵感来源B启蒙思想重要的传播平台C法式生活习俗的基本象征D最为重要的民主政治机构B18世纪启蒙运动时期法国民众喜欢在咖啡馆进行讨论，这推动了启蒙思想的传播，故选B项；材料强调咖啡馆对启蒙思想的传播，而非巴尔扎克创作灵感的来源，排除A项；C项与材料主旨不符，故排除；咖啡馆是生活场所，不是政治机构，排除D项。