学前班下期家长会发言稿范例.docx

1、学前班下期家长会发言稿范例 学前班下期家长会发言稿范例尊敬的各位家长：大家好！在此首先我代表学前班的三位教师对大家的到来表示欢迎，感谢各位家长对少儿园、班级工作的理解、支持！我是高杰高教师，我身边的一位是我的配班教师杨教师，一热热闹闹的春节一过，我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子在少儿园生活的最后一学期，也是孩子们入中小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入中小学。作为教师，我们将更耐心、认真、认真，尽自己的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。今天会议的主要内容是：简单总结归纳上学期的各项工作的完成情况；简单介绍本学期的各项工作安排和教学

2、重点；关于幼小衔接的有关问习题，需要家长配合的若干事宜。一上学期的各项工作的完成情况。首先，对上学期孩子们的开展做简单的回忆：学前班上学期，对孩子们来说是个转折期。因为在少儿参加正常的少儿园教学活动的同时，又加入了拼音教学，有部分家长比较担忧，不知道自己的孩子能不能把学到的掌握好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是拼读，要把拼音字母读正确自己就有难度，还要会进行简单的声母加单韵母的组合拼读确实不容易。通过上学期的学习，孩子们的进步是非常大的，现在每位孩子都在自己原有的水平上获得了一定的进步，大部分少儿很好掌握了拼的方法了，在这里我想建议家长帮孩子去买本有拼读功能的书，多带孩子拼

3、一拼，读一读，这样更好的帮助孩子掌握拼读方法，为上中小学做好准备，因为一年级的拼音课程不是很多，家长们，我们一起来加加油，好吗另外孩子的生活自理能力也明显提高了，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料，能按时完成作业。但还有一小部分孩子不能很好的完成作业，从孩子的作业情况也能看出家长是否注重孩子的学习，有些孩子是抄好作业回去，可是又空着回来，有时甚至连续好几天都没有完成，家长看了没有呢，管了没有呢？没有。孩子只有我们和您们都来重视，都来关心，互相合作，共同努力花些心思，才能把他们各个方面提高上去，单靠我们毕竟精力有限，因为我们带的是一群孩子，而您们带的是

4、一个孩子，以后我们朝着共同的目的都努力吧。上学期完成的班级工作总结归纳起来无非是三大项：教育教学、卫生保健、家园联络工作。一在教育教学方面，加强少儿社会交往能力的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主习题活动等方式，帮助少儿开展对人亲近、合作的态度。与别人相处时能表现出有礼貌，懂得轮流和分享等方面的能力。这学期我们更会加强孩子们各方面的锻炼，让他们更棒！对少儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养少儿掌握正确的书写姿势，时刻提醒抬头挺胸，特别是少儿的握笔姿势，目前本班大部分少儿养成了正确的握笔姿势。还注重培养少儿良好的倾听能力、自控

5、能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织少儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。我们还对少儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合少儿本身的生活经验，有目的有步骤地开展有利于少儿的各种活动，时刻提醒少儿意外就在身边，通过以点带面的方法，提高少儿的安全意识，让少儿学会了一些须要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使少儿意识到要玩的开心，更要玩的安全。比如训练少儿常规：洗手，上厕所，做操，玩游戏，玩玩具，坐车小朋友上车等等都必须排好队，有组织的进行，在没有组织跑步运动的情况下一般不允许跑，避免摔跤，避免互相碰撞，写字时反复强调不能用铅笔伤害别人和自己，玩外面

6、玩具是次次强调能的和不能的，让他们有意识的玩，安全的玩，但总有那么一小部分小家伙不是很守规矩，往往会搞出一些小意外出来，让我们紧张，惊慌，真的要非常的感谢我们的家长，给了我们大量的理解和宽容，让我们更有信念带好您们的孩子。二、卫生保健方面我们本着让孩子吃饱、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消杀工作，毛巾用84消毒液浸泡搓洗，口杯是消毒柜高温消毒，其他少儿能触摸的地方我们每天都用消毒液抹一抹，为少儿营造一个安康的生活环境，增强孩子的抵抗力，还有带药少儿我们都会做登记，做到按时按量不喂错，我们的消毒和喂药每天都是有记录的，家长也可以检查检查我们的工作，做得不好的请家长批评与指点，另外现在天气

7、时冷时热，少儿也极易感冒，请家长给孩子穿适量的衣服来，能准备一条毛巾用来隔背擦汗，这样能减少感冒几率，让他们个个安康，生龙活虎。同时，我们创造时机让孩子自己动手，做些力所能及的事情，也使他们的自立能力、自理能力有了很大的提高。在园孩子做事的积极性非常高，甚至争先恐后都想来参与，为小朋友和教师服务是一件快乐的事情，在家里也能这样吗？也许在家里就不一样了，希望家长们不要什么事情都包办，只要在他的能力范围之内，引导之后放手让他们自己去做，你会发现原来我的孩子有这么能干呢。上学期，我们班虽然获得了一定的成绩，但也存在着一定的不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，不喜欢主动帮别人做事，缺乏奉献精神。

8、个别孩子听课习惯不太好，上课不专心，个别孩子主动学习的意识比较差，需要教师三番五次的催促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面的能力稍差些，回到经常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个的。书本没过多久就烂了，而且不会去修好它，没有爱护意识。以后我们会多开展爱护学习用品的比赛活动，增强孩子保护学习工具的良好意识。二、本学期的各项工作安排三月份：常规培养：逐步建立一日作息和常规，使少儿适应集体生活，制作一些教玩具，激发少儿参加户外体育活动的兴趣，活动中注意安全。教玩具需要一些废旧材料 （如：牛奶盒纸箱 奶粉罐） 8妇女节 3月12植树节四月份：继续加强对少儿进行良好生活习惯的培养，投

9、放图画书，听教师讲故事，指导少儿喜欢阅读。4月1愚人节 5清明节2结合春季特点，组织少儿观察春天事物的变化。五月份：1 劳动节 4青年节1组织少儿准备庆六一活动。（服装）六月份：11儿童节 （5月排节六一目） 庆六一活动。 2端午节七月份少儿暑期班的安全教育(不玩火）本期我园继续开展各兴趣班，如英语，手脑速算，等，英语是由外教和中教两位教师上课，希望家长能在家多引导孩子看英语光碟等，手脑速算是根据孩子年龄和每个孩子个性特点，是一个动静结合，开发少儿思维，提高少儿动手动脑的能力性的课程美术 小主持(15个以上才开班，是专业的教师上课）英语（要求少儿能说太多的英语是不太可能，少儿园时为孩子提供一个

10、好的气氛，也请家长在家看光碟）我园是小天使双语少儿园，因此，少儿园的特色就是英语，少儿园聘请了两位英语教师，一位外教，一位中教，（中教教师是我们的eier教师，她一直在我园从事英语教育）早上入园请家长主动引导孩子向教师问好（如：good morning 、 good bgi)给孩子创造出良好的环境及气氛。并请家长在家多引导孩子看英语光碟。为孩子提供一个好的气氛。本学期继续开展各兴趣班，有手脑速算，科学，美术，小主持等，请家长根据孩子兴趣积极主动报名。三、 1.拼音领域先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简单的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。

11、应该说拼读更重要。给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如，看到家里、马路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。激发孩子的兴趣。2. 数学领域这学期的数学重点抓少儿竖式的运算方式，针对运算方法和反映能力进行加强。平常家长也可与少儿进行数学接龙游戏，或结合日常生活细节进行练习。如、去超市购物时可引导少儿进行找零的运算，给少儿十块钱要少儿买一包盐1元、问少儿还剩多少钱，然后在买这样，少儿多练多学，即增进运算能力，又提高应变能力等，一举多得。3.语言：主动、乐意、礼貌地与人交谈能根据语言交际环境变化调整自己说话内容能认真、有礼貌地倾

12、听别人说话掌握并理解其说话内容能用比较连接、标准语言清楚地表达自己想说事喜欢欣赏不同形式儿童文学作品初步学习评价作品归纳作品主要内容能根据教师提供条件编构故事仿编散文、诗歌能有表情地朗读诗歌复述故事对阅读和书写有浓重兴趣能专注地阅读会独立讲述书中故事积极学习常见文字坚持在日常生活中说普通话做到发音和腔调基本正确4.综合：会正确使用各种餐具能为自己、人、集体做一些力所能及事保持个人卫生和环境卫生进一步养成良好生活卫生习惯有一定生活自理能力知道不同事物含有人体需要各种营养素能科学地进行合理配餐喜欢吃粗粮能积极、主动地参加各种体育活动在活动中保持快乐、积极向上情绪能与同伴玩各种游戏增强合作意识培养竞

13、争意识增强爱祖国情感对亲人、对人关爱之情对劳动人民尊敬与爱戴之情适应集体生活有合作意识懂得辞让主动关心四周环境变化进行有益探索活动能充分体验到探索和发现乐趣形成较强求知欲望关注身边常见科学现象感受科学技术给生活带来便利萌生热爱科学情感学会在探索过程中选用安全、适当方法解决生活中简单问习题开展对环境应变能力、适应能力为形成科学思维方式打下基础养成好问、主动探索习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作心理品质4.音乐：引导少儿在理解歌曲内容基础上充分感受歌曲情绪并能根据自己感受选择使用不同速度、力度和变化演唱歌曲学习按音乐节奏准确地做简单基本动作、模仿动作与舞蹈动作学习如何运用已经掌握动作、知识和技能表现

14、自己所感受音乐形象在快乐韵律活动中充分表达自己情感学习几种打击乐器基本演奏方法在集体活动中随熟悉歌、乐曲有节奏地演奏看指挥开始和停止演奏体验演奏乐器快乐学习感受风格鲜明、构造短小歌曲和有题目器乐曲同时进行创造性表达体验比较典型民族音乐、劳动音乐不同情趣三、加强班级少儿日常生活管理，力求少儿全面开展。上学期，我们班虽然获得了一定的成绩，但也存在着一定的不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，不喜欢主动帮别人做事，缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好，上课不专心，个别孩子主动学习的意识比较差，需要教师三番五次的催促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面的能力稍差些，回到经常会说忘了带这

15、个忘了带那个，找不到这个那个的。书本没过多久就烂了，而且不会去修好它，没有爱护意识。以后我们会多开展爱护学习用品的比赛活动，增强孩子保护学习工具的良好意识。二、本学期的各项工作安排三月份：常规培养：逐步建立一日作息和常规，使少儿适应集体生活，制作一些教玩具，激发少儿参加户外体育活动的兴趣，活动中注意安全。教玩具需要一些废旧材料 （如：牛奶盒纸箱 奶粉罐） 8妇女节 3月12植树节四月份：继续加强对少儿进行良好生活习惯的培养，投放图画书，听教师讲故事，指导少儿喜欢阅读。4月1愚人节 5清明节2结合春季特点，组织少儿观察春天事物的变化。五月份：1 劳动节 4青年节1组织少儿准备庆六一活动。（服装）

16、六月份：11儿童节 （5月排节六一目） 庆六一活动。 2端午节七月份少儿暑期班的安全教育(不玩火）本期我园继续开展各兴趣班，如英语，手脑速算，等，英语是由外教和中教两位教师上课，希望家长能在家多引导孩子看英语光碟等，手脑速算是根据孩子年龄和每个孩子个性特点，是一个动静结合，开发少儿思维，提高少儿动手动脑的能力性的课程美术 小主持(15个以上才开班，是专业的教师上课）英语（要求少儿能说太多的英语是不太可能，少儿园时为孩子提供一个好的气氛，也请家长在家看光碟）我园是小天使双语少儿园，因此，少儿园的特色就是英语，少儿园聘请了两位英语教师，一位外教，一位中教，（中教教师是我们的eier教师，她一直在我

17、园从事英语教育）早上入园请家长主动引导孩子向教师问好（如：good morning 、 good bgi)给孩子创造出良好的环境及气氛。并请家长在家多引导孩子看英语光碟。为孩子提供一个好的气氛。本学期继续开展各兴趣班，有手脑速算，科学，美术，小主持等，请家长根据孩子兴趣积极主动报名。三、 1.拼音领域先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简单的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。应该说拼读更重要。给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如，看到家里、马路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子

18、注上拼音。激发孩子的兴趣。2. 数学领域这学期的数学重点抓少儿竖式的运算方式，针对运算方法和反映能力进行加强。平常家长也可与少儿进行数学接龙游戏，或结合日常生活细节进行练习。如、去超市购物时可引导少儿进行找零的运算，给少儿十块钱要少儿买一包盐1元、问少儿还剩多少钱，然后在买这样，少儿多练多学，即增进运算能力，又提高应变能力等，一举多得。3.语言：主动、乐意、礼貌地与人交谈能根据语言交际环境变化调整自己说话内容能认真、有礼貌地倾听别人说话掌握并理解其说话内容能用比较连接、标准语言清楚地表达自己想说事喜欢欣赏不同形式儿童文学作品初步学习评价作品归纳作品主要内容能根据教师提供条件编构故事仿编散文、诗

19、歌能有表情地朗读诗歌复述故事对阅读和书写有浓重兴趣能专注地阅读会独立讲述书中故事积极学习常见文字坚持在日常生活中说普通话做到发音和腔调基本正确4.综合：会正确使用各种餐具能为自己、人、集体做一些力所能及事保持个人卫生和环境卫生进一步养成良好生活卫生习惯有一定生活自理能力知道不同事物含有人体需要各种营养素能科学地进行合理配餐喜欢吃粗粮能积极、主动地参加各种体育活动在活动中保持快乐、积极向上情绪能与同伴玩各种游戏增强合作意识培养竞争意识增强爱祖国情感对亲人、对人关爱之情对劳动人民尊敬与爱戴之情适应集体生活有合作意识懂得辞让主动关心四周环境变化进行有益探索活动能充分体验到探索和发现乐趣形成较强求知欲

20、望关注身边常见科学现象感受科学技术给生活带来便利萌生热爱科学情感学会在探索过程中选用安全、适当方法解决生活中简单问习题开展对环境应变能力、适应能力为形成科学思维方式打下基础养成好问、主动探索习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作心理品质4.音乐：引导少儿在理解歌曲内容基础上充分感受歌曲情绪并能根据自己感受选择使用不同速度、力度和变化演唱歌曲学习按音乐节奏准确地做简单基本动作、模仿动作与舞蹈动作学习如何运用已经掌握动作、知识和技能表现自己所感受音乐形象在快乐韵律活动中充分表达自己情感学习几种打击乐器基本演奏方法在集体活动中随熟悉歌、乐曲有节奏地演奏看指挥开始和停止演奏体验演奏乐器快乐学习感受风格鲜明、

21、构造短小歌曲和有题目器乐曲同时进行创造性表达体验比较典型民族音乐、劳动音乐不同情趣三、加强班级少儿日常生活管理，力求少儿全面开展。(1)培养少儿遵守合理的作息管理办法，有规律的学习与生活，早睡早起。家长也要遵守少儿园的管理办法，做好表率。(2)培养少儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。现在天气在逐步变暖，是培养孩子良好生活习惯的大好时机。(3)学会做一些简单的班级管理工作如班长、值日生，有一定的组织能力。培养少儿任务意识、规则意识与独立意识。(1)鼓励孩子自己的事情自己做。这句话每个人都认识到它对孩子的重要性，但在实际生活中，正真落实、做到位就不哪么容易了。家长们请树

22、立坚持的意念，你们也要付出才行，不要老是给孩子提要求。(2)通过各种游戏加强少儿遵守纪律和规则的意识，并锻炼少儿的体魄与品质。在活动中发现少儿的兴趣爱好，帮助少儿学会自己分析问习题与解决问习题，增强少儿获得成功的信心。我们成人要做个有心人，发现问习题或孩子的优势或长处我们要耐心的引导，不要包办替代帮助孩子解决问习题。鼓励少儿多与同伴、教师交往，鼓励少儿建立合作意识。对孩子在学习方面的要求：(1)培养少儿养成良好的学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。家长要起到监视与管理的作用。(2)重视少儿正确的坐立姿势和握笔姿势。提出三到：家长要做到心到、眼到、口到。不能粗暴对待孩子，可用贴五星的方

23、法鼓励少儿。(3)加强少儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。其他详细的工作计划、每月计划我会贴在家园共建，将根据少儿园的统一安排，循序渐进的完成，详细活动请大家关注家园共建栏。从家长们反应给我的信息和平常孩子们在少儿园的表现，孩子们普遍存在这样几个问习题：自我约束有待加强，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信这些能力通过一段时间的培养和训练是可以改变的，他们的可塑性很强，正处于良好习惯的形成阶段，孩子们很容易模仿的，无论是优点还是缺点，希望家长在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，为孩子做个好楷模！有的家长对孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平常对孩子鼓励和表彰的话

24、太少，当孩子做什么事没有到达家长要求的时候，家长不要一味地抱怨，可以多给他一些鼓励，我们大人都需要别人的表彰，何况是孩子呢！您的一句表彰会给他带来无限的动力，教育也要有分寸，所谓好孩子是夸出来的，家长可以多让孩子在众人面前表现自己。让他觉得自己很棒，增强自信心。我觉得良好习惯的培养包括：生活习惯和学习习惯。生活习惯：按照作息时间表，时间久了自然就知道自己该做什么了。当然每个家庭的情况不一样，但是希望家长可以尽量按照时间表来要求孩子。自理能力方面的培养：有这样的方法：家长可以每天检查孩子的书包是否整齐，衣物是否整齐，睡觉前把自己脱下来的衣服整齐的叠好，早晨起来要求孩子把被褥叠好，这些能力我们在少

25、儿园也这样要求，希望家长配合，让孩子觉得在少儿园和在家里都是一样的，都应该表现好，不要让他觉得回家就可以放松了，要持之以恒。时间久了，好的习惯自然就养成了规律：家长作息时间表(放学后)。责任感：让孩子做简单的，力所能及的家务活，让他意识到自己是家庭里的一份子，培养责任心。学习习惯：家长不要陪同孩子写作业，他会有依赖心理，不陪就不写，写完作业时由家长检查。同时也希望家长能够配合工作，每天抽出点时间检查一下孩子的学习情况，催促孩子认真完成家庭作业。三、关于幼小衔接的有关问习题。在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。从少儿园进入中小学即是其中之一，而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注，

26、所以少儿学前班下学期就成为家长们和教师帮助孩子做好进入中小学准备的时期。因此，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备：（一）、让孩子做好上中小学的心理准备。在少儿园里，由于少儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对教师的依赖性比较大。而在中小学里，教师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的中小学生，了解中小学生上课、作业、考试等情况，从而有足够的心理准备适应中小学的学习与生活。其次，家长要注重儿童自信心和任务意识的培养。让孩子认识到自己有能力做事。这

27、是完成学习任务的心理基础。同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令的指示的习惯。平常家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励催促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、拾掇碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐步培养孩子的任务意识。也许还有很多孩子在家也很能干，希望以后家长可以通过联络反应孩子在家表现，好的地方我们表彰和奖励，不好的地方我们鼓励，促使每个孩子都成为能干的小帮手。（二）、培养孩子的独立意识。少儿园的生活是松散型的，进入中小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问习题要自己想规定解决。学

28、习生活不能再完全依靠父母和教师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由少儿园教师帮助解决的许多日常生活问习题。因此在入中小学前关注孩子自理能力的开展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的须要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己，等等，特别要培养孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。（三）、培养准中小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入中小学以后，会感到与少儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不

29、同就是：在中小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情中小学教师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。（四）、加强孩子学习方面的自我管理能力。比如，请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成。（五）、培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间

30、，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的规范之一。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦反复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多反复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。（六）、加强少儿的社交能力，交际依靠表达。进入中小学，进入一个新的

31、交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子，很难让教师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。因此在入学前，家长要给孩子时机表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力。孩子从少儿园到中小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在少儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。在少儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于教师

32、，缺乏经验自行解决矛盾的能力。因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能辞让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说对不起，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事。（七）、培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。（八）、要让孩子学会承受挫折，学会忍受，学会与小朋友分享。对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是的，所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是，