九年级化学寒假作业.docx

1、九年级化学寒假作业2016年元月23日作业第一节 化学给我们带来什么？1化学是21世纪最有用、最富创造性的科学，我国古代的三大化学工艺 、 、 、都是举世闻名的。2近代以来，化学科学的迅速发展，对促进社会生产发展起了重要作用。例如：为 提供了 ，为 提供了 ，为 提供了 。3化学科学是一门极富魅力的科学。学习化学可以正确认识 ；研究化学可以合理利用 ；应用化学可以促进 。4请将下列人类面临的问题及其对应的可解决方法用直线连接。人类面临的问题 可解决的方法a淡水资源紧缺 将海水淡化或把污染的水净化后使用b化石能源紧缺 研制出可自行分解的新型塑料c钢铁制品的锈蚀 开发新能源，如太阳能、氢能源等d“

2、白色污染”问题 研制出各种性能优异的不锈钢等5化学科学的发展，促使人类诸多方面有了长足的进步，如保健和医疗方面，科学家 发现了青霉素，它的合成和应用，挽救了很多垂危的病人； 的发现，打开了分子生物学的大门；与生命科学相结合，产生了 等等。6当前人类面临着诸多的问题，如 ，资源的保护与 ， 的开发、 的和谐共处等，这些问题的解决都有赖于化学科学的发展。7碳酸氢铵是一种 色粉末状固体。加热碳酸氢铵时，在试管口闻到一股 的气味，说明有 产生；管口可看到有 ，说明有 产生；同时还有使澄清石灰水变浑浊的气体生成，说明有 生成。8有人认为从DDT分明和应用的历史应得到如下认识：任何农药都是对人类有害的只有

3、全面、正确了解物质的性质，才能合理利用它DDT的滥用导致了环境污染农业应当减少对化学农药的依赖，研制生物农药你赞成的是 9含硫火柴燃烧的生成物是 ，它是一种 气体，能够使 褪色，也是大气的主要污染物之一。10环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，有下列几种说法，其中正确的是 臭氧层的主要作用是吸收紫外线；温室效应将导致全球气候变暖；酸雨主要是由于受到硫的氧化物污染所致；光化学烟雾主要是由汽车排放的尾气所引起的。11钢铁是使用十分普遍，可惜世界上将近总产量十分之一的钢铁因 而损失。化学工作者不仅研究 的方法，还研制出 ，延长了钢铁制品的使用寿命，扩大了这些制品的使用范围。12将下列左边的物

4、质与其对应的用途用直线连接a高能燃料 制造计算机芯片b半导体硅晶片 航天飞机的防热瓦c石英砂 制造光导纤维d高强度陶瓷 火箭的动力e钛合金材料 制造航天航空器2016年元月24日作业第二节 化学研究些什么？1化学研究的主要内容有 ， ， 。2 是化学研究的重要方法，它包括 ， ， 等。3 是物理变化，如 。相反， 叫做化学变化，也叫做 ，如 4 叫做物理性质，如 。 叫做化学性质。5化学变化和物理变化的本质区别是 ，物理性质和化学性质的本质区别是 。6煤油燃烧，氯化氢气体和氨气混合，产生 ，在碘化钾溶液中加入硝酸银溶液，产生 （以上空格填所产生的现象），以上三种物质的变化，都是 变化。在这些变

5、化中，常伴随发生 、 、 、 、 等现象，还伴随着 的吸收或释放，如石蜡、酒精燃烧时，有 和 放出，干电池放电时内部物质发生可化学变化，释放出 ，绿色植物则需要 才能进行光合作用等。71965年我国化学家在研究蛋白质结构的基础上，在世界上首次合成了 。8镁带在空气燃烧发生了化学变化，作出这一判断的主要依据是 。镁带消失了，看到耀眼的白光，放出大量的热，有白色粉末状固体生成。这一变化告诉我们 。A镁能和氧气反应 B镁是金属C镁在空气中燃烧发光、发热 D镁能和氮气反应9石英坚硬而石墨质软，它们物理性质有很大差异的原因是 。10钛被称为“21世纪金属”，钛制的坦克、潜水艇、军舰没有磁性，不会被磁性水

6、雷发现，这属于 性质（填“物理”或“化学”，以下同）。钛可以代替不锈钢，抗腐蚀性强，这是钛的 性质。镍钛合金具有“记忆”功能，变形后加热到95以上便可恢复原形，科学上把这种现象称为“形状记忆反应”，这属于 性质。11绿色植物通过光合作用，将 和 转化成 和葡萄糖。12在常温条件下，蔗糖是一种 色的固体，它 （填“易”或“难”）溶于水。蔗糖受热变黑，发生了 ，因为该过程中有 生成。13物质的变化过程中伴随着能量的变化。化学变化中通常伴随着能量转化，这是因为不同的能量之间可以相互转化等。举出一个从环境中吸收能量的物理变化的例子： 。镁条燃烧时，化学能转化为 能和 。已知氢气在氧气中燃烧生成水的变化

7、放出热量。根据能连守恒原理，反应前氢气和氧气的混合物所包含的化学能比反应后水包含的化学能 （填“高”或“低”），理由是 。14空气的成分按体积计算，大约是：氮气占 ，氧气占 ，稀有气体占 ，二氧化碳占 ，其他气体和杂质占 。15以空气主要污染物为指标，我国部分城市定期公布的空气质量监测内容主要是 。随着工业生产和交通运输业的迅速发展，排放到空气中的 和 大大增加，使得进入空气中有害物质的 和 超出了大自然的自净能力，造成了空气污染。16稀有气体突出的性质是 ，为此曾被称作为“惰性气体”。实际上，在一定条件下，它们也能 。17氮气在常温下难与其他物质发生反应，因此可以用来 。但在高温下能与其他物

8、质发生反应，利用这一性质，氮气可用来 ，为植物生长提供养料。18如图21是空气中氧气体积分数测定的实验装置。盛放在燃烧匙内的物质常用 。实验中看到在集气瓶内产生 ，燃烧停止一段时间后，钟罩内水面约占 。若实验后发现测定结果与实际值相差较大，可能的原因是 。19用线段分别将氮气和稀有气体与他们的组成、用途、性质连接起来。化学性质不活泼 氮气 用作保护气无色无味气体 稀有气体 合成氮肥由氮元素组成 制各种颜色的霓虹灯20请你运用化学知识解释生活中的一些现象。鹅卵石河底比泥河底的河流清澈得多，原因是 ；雨后空气清新的原因是 。21已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的

9、实验，实验装置如图22所示：红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为 。该实验中红磷稍过量，目的是 。待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量越是 ，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种 。若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？ ，理由是 。2016年元月25日作业第三节 怎样学习和研究化学？1 是学习化学的重要方法。2科学探究的一般过程是 。3为了研究和描述物质组成和变化的方便，科学家用 来表示元素和物质。利用它还可以写出表示物质组成的 。4书写氢、碳、氧三种元素符号 、 、 ； 氧气、水、二氧化碳的化学式 、 、 。5为了简洁地表示物质发生的化

10、学变化，人们还使用 ，如镁在氧气中燃烧生成氧化镁，就可用其表示为 。6 是实验室常用的加热仪器。是使用时绝对禁止 ，也绝对禁止 ，以免失火。用完后必须用 盖灭。7、如图是某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图，试回答： （1）写出仪器名称：B C （2）漏斗中液体的液面应该 滤纸的边缘 （3）蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是 等待蒸发皿中出现 时，停止加热，利用蒸发皿的余热将滤液蒸干。移去蒸发皿时应使用的仪器是 。8你在家中帮家长洗碗或玻璃杯时，确定碗或杯洗干净的标准是（ ）A碗或玻璃杯内壁看不到污物，呈无色透明状B冲洗时倒出的水是无色透明的C碗或玻璃杯内壁的水既不成股流下，也不聚成

11、水滴D上述中的任意一种标志均表示碗或玻璃杯已经洗净9如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是（ ）A拨打火警电话119 B用湿抹布盖灭 C找老师一起想办法 D逃跑10向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是（ ）A氧气 B水蒸气 C氮气 D二氧化碳11做镁带燃烧实验时不需要的仪器是（ ）A坩埚钳 B石棉网 C酒精灯 D铁架台12完成下列表格元素名称镁元素氮元素钙元素元素符号HO物质氧气石灰水碳酸氢铵化学式CO2NH3HCl13金属镁为 色，燃烧时的现象 ，该反应的文字表达式 。利用镁粉的这一性质可做 。若将镁带放入食醋中，可看到 。“铜绿”的颜色为 。用酒精灯加

12、热“铜绿”时的现象是 ，该反应的文字表达式 ；与盐酸作用时的现象 ，该反应的文字表达式 。在空气中灼烧红亮的铜丝，主要现象 ，该反应的文字表达式 。14阅读下列文字，回答问题。ClO2是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点59.0，沸点11.0，冷却至11.0时变成红色液体，易溶于水，见光易分解。ClO2易与碱反应，其杀菌、漂白能力均优于Cl2，消毒水体时不生成有害物质，也不存在用Cl2消毒时的臭味。试概括一下ClO2的物理性质和化学性质。 。 2016年元月26日作业第二章 我们身边的物质第一节 性质活泼的氧气1通常情况下氧气是一种 色 味的 体，密度比空气 ，它 溶于水，在压强为1.011

13、05Pa下，氧气在183时，可变为 色液体，在218.4时，变为 色雪花状固体。2氧气跟炭、铁丝、蜡烛等物质反应，我们可以看出氧气是一种化学性质 的气体，他在氧化反应中能 ，具有 性，是一种常用的 。3氧气很重要的用途是 和 。除此之外，还有许多用途，氧气的这些用途一般都是利用了氧气的 性。4工业上根据氧气和氮气的 不同分离氧气的，首先将空气 ，除去 和 ，然后在低温下，使空气 。通过控制温度 液态空气将沸点较低的液态氮先蒸发出来，余下的是沸点较高的液态氧了。5图23为某同学在实验室用高锰酸钾受热制氧气，并用甲、乙两种方法收集氧气的装置图。写出图中所标序号的仪器名称： a ；b ；c ；d ；

14、指出图中错误： ； ； 。用乙法收集时，检验氧气是否充满集气瓶的方法是 6写出下列反应的化学方程式式铁丝在氧气中燃烧： ；木炭燃烧： ；蜡烛在空气中燃烧： ；实验室用加热高锰酸钾制氧气： ；实验室用双氧水和二氧化锰制氧气： 。7过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 。要收集一瓶纯净的氧气应选择图24中的装置 （填字母）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是 。若实验时用此法代

15、替高锰酸钾加热制氧气，优点是 （填序号）A生成物中只有氧气 B不需加热 C需加热装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是 A控制液体的滴加速度 B用体积小的锥形瓶 C加热反应物8氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液呈碱性。实验室加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水。写出实验室制取氨气的化学反应文字表达式 。实验室制取气体时，选择发生装置和收集装置应考虑哪些因素?最好选用图25中哪种气体发生装置制取氨气？ 按图26安装好装置，然后打开橡皮管上的夹子，将胶头滴管中的少量水挤入盛满干燥氨气的烧瓶中，可观察到什么现象?为什么

16、?2016年元月27日作业第二节 奇妙的二氧化碳1二氧化碳和水一样，也有三种状态，如空气中的二氧化碳是 态的二氧化碳，灭火器中装的是 态的二氧化碳，用于人工降雨和制造舞台人造云雾的是 态二氧化碳，此状态的二氧化碳又叫 。主要是因为它在温度高于78时，可直接变成 态，此时要 周围环境的热量，因此常用作 。2二氧化碳气体 溶于水，在通常情况下，1 L水中约能溶解 二氧化碳气体。二氧化碳能与水反应生成 ，反应式为 。3 的反应叫化合反应， 的反应叫分解反应。4实验室常用 与 来制取二氧化碳，该反应化学方程式为 。5二氧化碳气体本身没有 性，但当空气中的二氧化碳 正常含量时，会对人体产生有害影响。所以

17、在人群密集的地方，应注意 。在进入一些可能会含有较多二氧化碳气体的地方之前，应该 那里的二氧化碳含量，看是否会威胁到人体的健康。6根据课本中图2-15，将大气中二氧化碳产生和消耗的途径填人下表。 大气中二氧化碳的产生途径 大气中二氧化碳的消耗途径6向盛有紫色石蕊试液的试管里通入二氧化碳可观察到试液 。把该溶液加热，可观察到试管内有 产生，溶液由 色变成 色。7把一瓶二氧化碳气体倒人盛有阶梯形蜡烛的烧杯中，可观察到 ，说明二氧化碳 ，所以二氧化碳可作 剂。8写出下列反应的化学方程式，并指出是化合反应，还是分解反应。实验室制二氧化碳： ；铁丝在氧气中燃烧： ，属 反应；加热碳酸： ，属 反应。9图

18、27为实验室制取二氧化碳的装置图，根据图形回答问题。写出图中标有标号的仪器名称：a ，b ，c ，d 。该图中选用的药品应为：A ，B ，其中药品A应从 加入，药品B应从 加入，先加 再加 。指出该图中出现的错误。 ； ； 。2016年元月28日作业第三节 自然界中的水1在电解水的实验中，与电源正极相连的玻璃管内的气体能 ，这种气体是 ；另一只玻璃管内的气体能 ，这种气体叫 ；两种气体的体积比为 。电解水的文字表达式为 ，这个实验说明水是由 组成的。2对于饮用水而言，净化的目的是 ， 。一些地区的天然水，常溶有较多 ，这种水叫做硬水，长期饮用硬水对人体 。区分硬水和软水可用 的方法。3浑水中加

19、入 ，搅拌静止一段时间，泥沙就沉淀下来，然后用 方法，可以除去泥沙。4氢气在空气中燃烧，可以观察到发出 色火焰，并放出 ，在火焰上罩一个干冷的烧杯，可以看到有 生成，反应的文字表达式为 。5自来水是把江、河里的水引入水厂，经过 、 处理后的水，蒸馏水是由 得到的比较纯净的水。6地球上的水虽然储量很大，但是真正可以利用的淡水资源并不充裕。我国的人均水资源量大约只有世界人均水平的 。随着经济发展、人口增长和人民生活水平的提高， 和 越来越受到人们的重视。7根据课本第48页水的分解实验，回答下列问题：两电极上都有 冒出，连接电源负极产生的气体可能是 ，连接电源正极产生的气体能使带火星的木条 ，连接电

20、源负极产生的气体是连接电源正极产生的气体体积的 倍。实验结论：水电解生成 和 。水是由 和 组成的。8写出下列反应的化学方程式。高锰酸钾受热分解： ；氢气在空气中燃烧： ；二氧化碳使澄清石灰水变浑浊： ；木炭在氧气中燃烧： ；二氧化碳与水反应： 。9某同学用过滤法净化一杯浑浊的河水，在此操作中，倾倒液体时玻璃棒所起的作用是 ；滤纸边缘要 液面(填“高于”或“低于”)如要进一步使水净化，则可继续进行 。(填“吸附”或“蒸馏”)10实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气，该反应属于基本反应类型中的 反应，其中二氧化锰是 剂。若用氯酸钾与二氧化锰混合共热，也可以制氧气，能否用上发生装置? 。若要证明二

21、氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，需要进行的三个实验是 ； ； 。11水对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。(1)保持水的化学性质的粒子是 ；(2)通电可以使水分解，在正极产生 气，在负极产生 气。这一现象说明水是由 元素和 元素组成的；(3)要确定某瓶无色气体是氧气的实验方法是 ；(4)水可以造福于人类，但水被污染后却会给人类造成灾难。为预防和消除对水源的污染，你认为可采取哪些措施(举两例)? 。122003年6月5日世界环境日的主题是：“水20亿人生命之所系”。(1)我们通常接触到的水有：江河水；海水；自来水；矿泉水；蒸馏水。请按要求将正确的序号填入下列空格内：配制医疗注射液用 ；获取食盐用

22、 。(2)请举出一例你在生活中合理用水的具体做法： 。13面对湖水被严重污染，有人建议：建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；将长江水引入冲洗，使死水变活；恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植，利用植物的净水作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气。从长远观点看，你同意 (填序号)方案，不同意有关方案的理由是 。14实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气的过程中，管口放一团棉花的原因是： ，管口向下倾斜的原因是： ，实验结束后要先移导管后移灯的原因是： 。15下表是我国部分城市空气质量周报，阅读并回答下列问题：城市污染指数首要污染物空气质量级别城市污染指数首要污染物空气质量级别北京92TSP济南76TS

23、P天津82TSP武汉83NOx哈尔滨96TSP重庆98SOx上海74NOx贵阳69TSP注：TSP空气中飘尘；NOx氮的氧化物；SOx硫的氧化物(1)最容易出现酸雨的城市是 。为减少城市酸雨的产生，可采取的措施是 。少用煤作燃料 采用燃料脱硫技术 向已酸化的土壤中加石灰 开发新能源(2)控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是 。开发氢能源 使用电动车 植树造林 戴呼吸面具2016年元月29日作业第三章物质构成的奥秘第一节 构成物质的基本微粒1无论固体、液体还是气体，构成物质的微粒之间都存在 ，不同物质微粒间的空隙 。在固体、液体物质中，微粒之间的距离 ，在气体物质中，微粒之间的距离 。所以，气

24、体通常比较容易被 ，固体和液体 。2高锰酸钾是一种 色固体，取一小颗粒的高锰酸钾放人5 mL水中，会看到溶液变成 色，发生这种现象的原因是 。3在日常生活中，如果将某些深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起洗，很可能会使浅颜色的衣服染上深颜色。这其中的原因是 。4将50 mL的酒精与50 mL的水混合后，总体积小于100 mL，这是因为 。5取2支大小相同的医用注射器，将栓塞往外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推人。内装 的注射器容易被压缩，其中的原因是(用分子的观点解释) 。6物质的微粒性是指：(1)所有物质都是由肉眼看不见的、极小的 构成的；(2)微粒是在

25、 的，并且温度越高， ；(3)微粒之间存在 ，在固体、液体中，微粒之间的距离 ，在气体物质中，微粒之间的距离 。7请你将下列日常生活现象与其相应的原理用连线连接。热胀冷缩 a微粒在不停地做无规则运动花香四溢 b物质是由肉眼看不见的微粒构成的食物腐败 c发生化学变化，微粒种类发生改变空气看不见、摸不着 d微粒之间存在间隙8利用微粒的知识解释：(1)湿衣服晾在太阳下容易干，是因为 ；(2)在很远的地方可以闻到花的香味，这是因为 ；(3)可以将大量的氧气压缩到一定体积的蓝色钢瓶中，是因为 ；(4)一滴水中的微粒个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需3万年才能数完，这是因为 ；(5)水

26、受热变成水蒸气，体积变大，说明 ；(6)糖块放进一杯水里，整杯水都有了甜味，说明 。9请用分子、原子的观点解释下列问题：(1)氢气球升空到一定高度会爆炸，火药在一定条件下也会爆炸，他们有什么不同? 。(2)打开酒精瓶，会嗅到一股特殊的气味，为什么? 。(3)有时向冷的玻璃杯中倒开水，玻璃杯会破碎，为什么? 。(4)白糖放到水中后逐渐会消失，为什么? 。10物质是由 、 、 等微粒构成的，例如氧气是由 构成的，铁是由 构成的，氯化钠是由 构成的，保持二氧化碳化学性质的最小微粒是 。11原子是由居于原子中心的 和核外 构成的。其中 带正电荷， 带负电荷。所带正电荷 (填“大于”、“小于”或“等于”

27、)负电荷。原子核又是由 和 两种微粒构成的，其中 不带电，每个质子带一个单位的 电荷。12根据水电解的反应填空：(1)水是由水 构成的，通电后被分解为氧 和氢 ，每两个氧 构成一个氧 ，每两个氢 构成一个氢 ，大量的氧 聚集成为氧气，大量的氢 聚集为氢气。(以上各空均填“分子”或“原子”)(2)该反应中发生变化的微粒是 ，不能再分的微粒是 ，由此说明原子是 最小微粒。13在分子、原子、质子、中子、电子、原子核、阴离子、阳离子中，按照要求填写下列空格：(1)能保持物质化学性质的微粒是 ；(2)化学变化中的最小微粒是 ；(3)能直接构成物质的微粒是 ；(4)构成原子核的微粒是 ；(5)带正电荷的微

28、粒是 ；(6)带负电荷的微粒是 ；(7)不带电荷的微粒是 。14国际上是以 的质量的 作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的 ，就是该原子的相对原子质量。由于电子的质量很小，所以原子的质量主要集中在 上。如碳的相对原子质量为 ；而某物质的相对分子质量等于 ，如二氧化碳的相对分子质量为 。15将下列的科学家与其贡献用连线连接。英国科学家汤姆生 a精确的测量出铈(Cs)和铕(Eu)的相对原子质量英国科学家卢瑟福 b发现电子，证明了原子并不是构成物质的最小微粒英国科学家道尔顿 c进行了著名的粒子散射实验 我国科学家陈青莲 d提出了原子学说16已知两个离子Am+与Bn的核外电子数相同，其中A原子的

29、质子数为x，则B原子的质子数为 。17由某科技节目报道，夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙中发现了氢元素的一种新粒子，它的组成可以用H3+表示。一个H3+粒子中含有 质子， 个电子。18美国在2003年对伊拉克战争中，不顾全世界人民的反对投放了大量的贫铀弹，贫铀弹中的铀元素核电荷数为92，相对原子质量为238，则它的核内质子数为 ，核外电子数为 ，若已知在数值上，相对原子质量等于质子数与中子数之和，则该铀原子核内中子数为 。19查阅相对原子质量的数据，计算下列物质的相对分子质量。(1)Cl2 (2)P2O5 (3)KMnO4 (4)Ca(OH)2 (5)AgNO3 (6)BaSO420水受热变成水蒸气和水通电电解生成氢气和氧气有何区别?请用分子、原子观点解释。2016年元月30日作业第二节 组成物质的化学元素1元素是 的总称。由 组成的 叫单质；由 组成的 叫化合物；由 种元素组成的，其中一种是 元素的化合物叫氧化物。2元素符号除了表示 以外，还能表示这种元素的 ，如Cl表示了 或 。书写元素符号时，第一个字母应 写，第二个字母应 写，如镁和锰的元素符号为 和 ；如果利用元素符号表示离子时，离子的 和 标注在元素符号的右上方。如带2个正电荷的铜离子的离子符号为 ，带1个负电荷的氯离子的离