语文建小6年级.docx

1、语文建小6年级2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测试六年级语文建设路小学 命题教师：余苗、戈欣、王红题号一二三四五六七八九十全卷总分得分说明：全卷总分100分，考试时间120分钟。一、 任意默写本学期你最喜欢的一句名言警句。注意书写正确、美观。（2分）二、看拼音，写词语。（4分）go jin xin q h xio lin ji（ ） （ ） （ ） （ ）ki m k sou gng tng lin bng（ ） （ ） （ ） （ ）三、把成语补充完整，并选两个写一段通顺完整的话（4分）（ ）（ ）不安 低吟（ ）（ ） 灰（ ）丧（ ）（ ）思熟（ ） 不（ ）名（ ） （

2、 ）尔不（ ）（ ）( )_。四、按要求写词语。（3分）1、有关读书的词。 例：津津有味 _ _ _2、有关描写人物品质的词。例：坚强不屈 _ _ _ _3、出自寓言故事的成语。 例：东施效颦 _ _ _ _五、按要求写句子。（5分）1、歌声打破了沉寂。（扩句） 2、他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句） 3、瑞恩说，他需要七十美元为非洲孩子打一口井。（改成第一人称叙述） 4、难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改成陈述句） 5、钻石是世界上最坚硬的东西。（分别改为反问句和双重否定句）反问句：_双重否定句：_六排列句子顺序并填空。（4分）（ ）临死时，他才明白自己错了。（ ）他经常说：“

3、世界上还有什么动物比蛇更可爱呢？”（ ）半夜里，金环蛇像铁绳似的将他缠住了。（ ）有一天，一条金环蛇爬到他的家里。（ ）他热情地接待了蛇，晚上，他让它和自己睡在一张床上。（ ）他呼吸困难，快要死了。（ ）有那么一个人，他是蛇年出生的，就对蛇特别喜爱。 这段话主要写一个属蛇的人和蛇睡在一张床上，结果_，这段话是按_顺序写的。七判断正误（正确的打钩，错误的打叉）（2分）1、丑石一文讽刺了世俗衡量美丑的标准，告诉我们“美”不仅在外表，更在于内涵。（ ）2、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”夸张地描绘了黄河上游的河床很高，是举世闻名的“悬河”。（ ）3、小英雄雨来和狼牙山五壮士这两篇课文记叙的都

4、是发生在抗日战争时期的故事。（ ）4、墨梅图题诗中乾隆皇帝的题字使王冕的诗画更加完美。（ ）八根据课文内容填空。（6分）1.彼知颦美，_。2._，达则兼善天下。3.羌笛何须怨杨柳，_。4.虽与之俱学，_。5.横眉冷对千夫指，_。6. 不要把善良从心灵深处挤走，_。九、阅读理解（一）_ 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。 这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。

5、奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫

6、折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。 啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。1、填空。4分(1)这幅国画画的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要画的是（ ）(2)妈妈买这幅画的目的是（ ）。2、用横线画出写“我”观画时联想的句子。2分3、用把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。4分_ 4、写出文章的中心思想。1分_ 5、给短文加标题（ ）。2分(二)一 根 项 链 在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，有一件事留在记忆 里挥之不去。 那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听

7、到儿狼狗拼命地狂吠（fi qun）。我猜想一定有速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶（w ）地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？” 我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩（ling li）进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛（bp），而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们在一起生活，就算是吧！”我明白了：_。望着脸色蜡黄的小男孩，我特意多给了10

8、元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。 过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？” 那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔，细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和先生结婚12周年的纪念品。 这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。” 我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎中有这样才能表达我的一半歉意和

9、一半谢意。 母子俩谢绝了。夕阳下，我望着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。 1、在正确的读音上打“”。（2分） 狂吠（fi qun） 厌恶（w ） 腿跛（b p） 母子俩（ling li） 2、给下列加点的字再组两个词。（2分） 记（记忆） （ ） （ ） 味（滋味） （ ） （ ） 3、第自然段“不速之客”中的“速”意思是_。（选择正确的义项填入序号）；文中的“不速之客”指谁？（2分） _速s（1）迅速；快：火/成/战决。（2）速度：风/光/声。（3）邀请。 4、根据第段的内容，在横线中填入恰当的句子。（3分）我明白了：_ 5、“我”第一次多给了10元钱，是因为 _ （2分） “我”

10、第二次又掏出100元给孩子，是因为 6、 为什么这件事一直留在“我”的记忆中挥之不去呢？十.笔下生花。 回忆过去，每个人都有许多难忘的故事。亲人的关爱，故乡的明月，儿时的趣事，都珍藏在我们的记忆中。请选取让你印象深刻的、感动的、伤悲的、兴奋的事情记录下来。要求：1、内容真实，文中不出现真人姓名、校名。2、书写工整，不少于500字。3、题目自拟。成都市建设路小学六年级上期期末语文诊断卷命题说明【命题思路】：1、依据全日制义务教育语文课程标准（2011年版）的精神，结合教材要求和日常教学实际，力求将全日制义务教育语文课程标准（2011年版）中所倡导的新理念和新精神融入命题中。2、通过诊断能比较全面

11、的了解师生对语文课程标准的年段要求与本学期教材的掌握情况，体现绝大多数学生的实际，比较如实地反映五年级学生语文基础、阅读理解、写作的基本情况。【试题简介】：一、答题方式：闭卷、笔试二、测试时间及分值：100分钟。试卷满分100分。三、试卷结构：按“积累与运用”“阅读与理解”“习作与表达”三大板块分别命题。（一）积累与运用：含8个小题，权重30%。从背诵、词语、句子以及课内积累等方面考查学生本册教材基础知识、基本能力的掌握情况。1、任意默写一句本期的名言警句：考查学生对名言的积累情况及书写情况。2、看拼音、写词语：考查学生正确拼读及正确书写本册写字表生字的能力。3、把下面成语补充完整并选两个写一

12、段通顺完整的话：考查对词语的积累并运用其遣词造句的能力。4、按要求写词语：考查学生对本册数各类型词语的积累和正确书写的情况。5、按要求写句子：考查学生句式转换的能力。6、排列句子顺序并填空。考察学生对句子的感悟和整体逻辑思维能力。7、判断正误：考查学生对文学常识、课文内容、。8、按原文填空：考查学生对本册要求背诵课文的掌握情况。（二）阅读与理解：含两篇文章，重点考查学生独立阅读短文、了解文章大意，能提取文中信息概括理解的能力，权重30%。阅读（一）1、填空，重点考查学生提取文中信息的能力。2、用横线画出写“我”观画时联想的句子。考查学生对联想句的判别情况。3、用把文章分成3段，用简洁的语句写出

13、文章的叙述顺序。考查学生对文段结构的整体把握。4、写出文章的中心思想。考查学生对文章主旨的把握情况。5、给短文加标题。考查学生根据自己理解取相关小标题的能力。阅读（二）1、 在正确的读音上打“”。考查学生平时对字音的积累情况。2、 给下列加点的字再组两个词。考查学生的扩词能力。3、 考查学生对关键字的义项选择。4、 5、6题考查学生对文段的理解和思考。（三）习作与表达：权重40%，两篇文章备选，考查学生对写人记事文章的整体构思，重点考查学生的表达，是否能够通顺流利并完整地叙述一件事情。【教材及学情分析】：本册教材共十个单元，单元主题分别为：龙、书、角度、真诚、心愿、劳动、尊严、火与光、破除迷信

14、、我们去旅行。这些单元有两个比较突出的特点。第一， 文化含量比较大。第二， 教学要求比较高。同时，五年级下册教材延续了上册的体例。每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。1、“语文天地”中安排了“日积月累”，既提出学生要注意在阅读中积累的字词，还有名言警句和与习作紧密结合的句子练习。2、为保证学生的阅读总量和阅读质量，“语文天地”里安排有一两篇拓展性阅读课文。拓展性阅读课文要求学生必读，字词句的学习可以放手给学生自己做，教材不提要求。课后思考题可以组织学生进行讨论。3、口语交际和综合性实践活动可以有效整合，在实践中进行说话训练和能力提升。4、习作必须要扎实训练到位，

15、平时要加强学生自己修改和生生互评的能力，在扎实有效的基础上稳步上升。【双向细目表】 六年级语文 卷测试双向细目表内容领域题号分值能力层级题型考点难度层次权重比例积累应用一2分识记默写名言警句默写易30%二4分识记看拼音写词语词语的掌握易三4分识记补充成语补充成语并造句易四3分识记按要求写词语按要求写词语易五5分理解句子按要求写句子 中六4分语言感悟排序排列句子顺序中七2分识记判断判断正误中八6分识记按原文填空默写易阅读理解九（一）14分理解填空提取信息易30%九（一）22分 理解勾画提取文章信息中九（一）34分理解概括理解概括难九（一）41分理解填空写中心思想中九（一）52分理解取小标题写标题

16、中九（二）12分积累选拼音选择拼音易九（二）22分积累组词组词易九（二）35理解选字的意思关键字理解中九（二）43理解填入恰当的句子理解易九（二）52理解填两次掏钱原因理解和表达中九（二）64理解和表达填原因理解和表达准确性难习作表达十40分表达应用写人记事清楚完整表达易40%【评分标准及参考答案】一、 根据自己积累的相关内容写。满分2分，书写正确美观即可得满分。二、 稿件 嫌弃 呼啸 廉价 开幕 咳嗽 羹汤 联邦，满分4分，每个词语0.5分。错字一个，该词语不得分。三、 满分3分，成语2分，造句1分。忐忑不安 低吟浅唱 灰心丧气 深思熟虑 不可名状 卓尔不群四、 满分3分，写对一个得分0.5

17、.囫囵吞枣 浅尝辄止 全神贯注 聚精会神沉着冷静 临危不惧 视死如归 舍己救人叶公好龙 南辕北辙 亡羊补牢 掩耳盗铃五、 共5分，一个句子1分。1、 婉转动听的歌声打破了深夜的沉寂。2、 嘴唇里发出声音。3、 瑞恩说：“我需要七十美元为非洲孩子打一口井。”4、 世界上糟糕的诗很多。5、 反问：钻石难道不是世界上最坚硬的东西吗？双重否定：钻石不得不是世界上最坚硬的东西。六、共4分。排序2分，序号错了，2分扣完。填空2分。7253461 被蛇缠死了 事情发展七、共2分，每题0.5分。对 错 对 错八、共6分，一个小题1分，错字酌情扣分，背诵错误不给分。 1、而不知颦之所以美 2、穷则独善其身 3、

18、春风不度玉门关 4、弗若之矣 5、俯首甘为孺子牛 6、更得严防丑恶偷偷潜入你心底九、阅读理解。（一）共12分1、(1)高山、松树、枣红马、白马；健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。（每空0.5分）(2)希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。（1.5分）2、联想（第3小节）；（2分）3、 第一段（第12小节）（1分） 第二段（第34小节）、（1分） 第三段（第5小节）；（1分） 文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。（2分）4、反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。（3分）5、一幅画（2分）（二）共18分。1、fi w b li（共2分，每空0.5分）2、 2、略。（共2分，每空0.5分） 3、（3） 指收报纸的中年妇女和一个六七岁的小男孩。（共2分，每空1分） 4、因为像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。（3分）5、我从口袋里掏出100元塞到小孩手中。（0.5分） （1）我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶地挥挥手。（1.5分） （2）没等他们开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”（1.5分） 6、是因为这件事让我明白了不能以貌取人，即使地位卑微的人也有高尚的品质。(4分）