麦田里的守望者读后感10篇.docx

1、麦田里的守望者读后感10篇麦田里的守望者读后感500字1那天去书店，我从一大堆世界名著中挑了一本很薄的书，名字叫麦田里的守望者，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本 书会对我产生这么大的影响，使我感触很深，我觉得这本书的形式和 内容都很出色。美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴 云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速，而另一方面，人 们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混 噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔顿就是其中的一员， 他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒、群居的地步， 因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想一-做一个“麦田

2、里的 守望者”。我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都 在日新月异的发展。从某种意义上说，这与50年代的美国确实有些 相象。社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷 茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，没有了最初的热情，开始向往 平庸。我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦 恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是 一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想 让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。 我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但 一切不过是暂时

3、的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的 理想。是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好！说实话我非常不喜欢小说里描写的世界，但是它的教育意义却值 得人们思考。现在的我已经是成年人了，但是我也经历过青少年时期 的那种茫然，对长大后的期盼又害怕。现像霍尔顿那样的言行举止。看完麦田里的守望者，我非常 的庆幸自己出生在社会主义国家，而不是崇尚物质追求的资本主义国 家。我国的青少年受到党、团和少先队组织的亲切关怀，既有崇高的 共产主义理想，又有丰富多彩、朝气蓬勃的精神生活，因此，即使在 那么茫然的时期我们也不会轻易的丢失我们的价值判断，即使是茫然 之中也有一盏明灯指引着我们。只要正确认识

4、成人的世界，你会发现它并没有你想象的那么糟糕。 我现在一个人成年人的视角去审视自己当时的畏惧觉得当时的自己 还蛮可笑的，不过每个人都会经历那样的一段时期。人要长大，就是 要有一个思想的成熟。麦田里的守望者读后感800字8你是否有这样的时候，没来由的愤怒，情绪低落，看见谁都觉得 格外刺眼，没有一件事情符合自己的心意，仿佛整个世界都在与你为 敌，要看你的笑话。而你只能在心里大骂几句脏话，大醉一场。霍尔顿也许就是那刻的你。他懂得斯宾塞老师的关爱，但忍受不 了他的说教，也受够了 “祝你好运”这类客套话。他渴望友谊，想要 与人和平相处，但最终受够了阿克莱的遢，斯塔拉德莱塔的风流成 性。他甚至也受够了自己

5、。他喜欢琴，却不表白；他不喜欢一个姑娘 的内在，却又被她美丽的外表吸引；他招妓被敲诈，却无力反抗;他故 作成熟，去搭讪并不吸引他的姑娘;他想被人看做成年人，却总被看 穿，喝不到想喝的酒;他约朋友聊天，却只聊朋友厌烦的话题有 那么一瞬，你会觉得他很讨厌，唠叨，胆怯，又谎话连篇。可是当他卸下伪装无声的大哭时，当他出于佩服捐钱给修女时, 当他回忆他的兄弟艾克时，当他哄他的小妹妹时，你才会发现，故作 成熟老练的那颗心下，比谁都敏感，比谁都渴望爱，渴望关怀。在那 个不敢说出自己的心声，怕被人看轻的年纪，假装坚强也许是他保护 自己最好的方式。因为经历，所以懂得。也许正因为此，他才愿意做 麦田里的守望者，看

6、着孩子在金黄色的麦田里自由自在的奔跑，守护 着他们的平安，不让他们经历他所经历的一切不幸。如果你有机会看 到一个人内心深处的脆弱和无助，那一定会深深的爱上他。因为你会 理解他所有背后的行为都有着一个他无法跨越的障碍。霍尔顿是如此真实，正如你我一样面临生活中的种种磨难。霍 尔顿却又比每个人都勇敢，他愿意去追寻自己的内心，不过一板一眼 所谓正确的生活。王小波说过“人的一切痛苦，本质上都是对自己无能的愤怒”。 不喜欢现状却又无力改变，所以才会寻找愤怒的突破口。心怀美好的 期待，但与世界抗争到底。谁不曾以为，这个世界非黑即白，除了好人就是坏人，不是朋友 就是敌人。慢慢的，似乎一切都变了，变得存在灰色地

7、带，变得可以 客观的评价一个人，变得可以和越来越多的人成为熟人。也许这是一 种妥协，妥协给社会环境，妥协给种.种规则。只是也未尝不可看做 为使一种放过自己也放过他人的方式。人活一世，快乐就好。其它就 让他随风而去吧!转变心态，成为一个在妥协中有所坚守的人，与世 界握手言和，会让你成为一个更好的自己。麦田里的守望者读后感800字9我们确实活得艰难，一要承受种.种外部的压力，更要面对自己 内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感 到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就还以使我感到兴奋不已。 完全是一位不良少年， 霍尔顿二战后五十年代的美国，生产这个行业发张极为迅速，中产阶梯

8、的人也快速增加，但广大的人民精神却愈来愈贫乏。生活这种时代背 景下的人，大体分为了三种人，有一些人整天过着混乱的日子，一点 也不为日子担忧，另一些人看不惯世道，想反抗却缺乏这一些伟大的 光辉领袖，还有一些人以消极的方式反抗者这个不公的现实刚开始翻开这本书，就认为写得非常不好，对于我们这些年轻人, 注重于情节，吸引力，情节还勉强说得过去，可没有吸引力，甚至连 文字都很平凡，全是脏话，主人公霍尔顿开口闭口就是“他妈的”“混 账东西” “白痴”之类令人敏感的字词。他完全是一位痞子，对于一 个正常的现代青年，还真有点不适应，难道这本书是教我们向一位坏 痞子看齐吗?不甘心的我又重新看了一遍。主人公霍尔顿

9、是在大街上就随处可见的16岁男孩，他不学好， 每天都抽烟、喝酒、打架，他是那种邪恶、叛逆。可就是这样的一个 坏痞子，成了这本经典的主人公。他因考试不及格四次遭学校开除，他在和同学打架，被下了通告 书：离开校园。他不敢回家，在一家旅馆里过了一夜。第二天，霍尔 顿因为女朋友莉丽的假情假意分了手，他颓废地去了酒吧，喝的大醉, 一不小心，把冰弄到头上，他害怕因生病死去，害怕再也见不到妹妹 菲比，决定冒险回家一趟。晚上，霍尔顿叫醒菲比，告诉她自己的苦闷、理想，还说了几句 让我们这些读者都想不到的一段话，“有那么一群小孩在一大块麦田 里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人一一没有一个大人, 我是说除了

10、我。我呢，就是在那混账的悬崖边。我的职位就是在那儿 守望，要是有哪个孩子王璇也边奔跑，我就把他捉住一一我是说孩子 们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把 他们捉住。我每天就干这样的事。我只想当个麦田的守望者。我知道 这很疯，但这是唯一一件我想做的事了。我知道这很疯。”霍尔顿 这段发自肺腑的话，我想象着他说这句话是的神态，目光是柔和，心 里怀着一个单纯的梦，怀着对理想世界的遐想，如果真有了这世界, 人们都是善良的，没有任何伪善，邪恶，多么平静，祥和啊。孩子们 无忧无虑的奔跑在这景色的波浪中，当中有几个孩子会跑偏，会误入 歧途，霍尔顿则会捉住他们，悉心教导。霍尔顿永远守护他们

11、，生活 在这金色的波浪中。守望本来就是一种挺难得的情怀和努力，有包含着期待。又一 次看到了结尾，霍尔顿完全打翻了我对他的理解，这就好像一位少年, 大家对他的种.种做法都不满意，可这位少年对于自己做的觉得没有 别人说的这么糟。他渴望有人读懂自己。在这本书的最后，霍尔顿不想回家，也不想回那垃圾学校，他准 备去西部谋生，假装一个又聋又哑的人，这样他可以无视对方的话语, 可以少说很多很多的话，别人要是想和他说话，还要写下来呢，写下 来的话，一定省去很多很多的废话。但他在临走之前，还是希望见到 妹妹菲比一面，就托人把纸条给妹妹，妹妹如约而来，可还带着行李 箱。原来妹妹也想和哥哥一起寻找“麦田”，成为“守

12、护者”。霍尔 顿劝不了妹妹，只好放弃去西部，和妹妹一起回家。故事的最后，霍尔顿生了一场大病，进了医院。后来的事，也无 从知晓了，留在书中的他，再也没有长大，永远都是渴望成为“守护 者”的孩子。在中国，新一代零零后也在面临当年美国青年面对过的问题，我 们有将会何去何从?还是那一片麦田，只不过已经跨越过了一片太平 洋。这里，又有谁会在这里守望?还有多少内心空洞，无助，脆弱的 守望者？后来上网搜了作者，作者在本书成名之后，在美国的一个乡村买 了一大片地，建了一栋房子，栽上树，旁边拉上铁丝网，从来不接受 记者采访，只有一位16岁的学生和他有过单独的交谈，是为了学校 的写作，所以麦田里的守望者有名，但作

13、者一般人并不熟知。给 人更加的神秘感，也对作者肃然起敬！麦田里的守望者读后感800字10很早就听说过这本书，很好奇它讲的是什么，而那守望者又是谁。偶尔在朋友家发现了这本书便把它借过来了。本书的主人公霍尔顿四门功课不及格而被学校开出的15岁少年, 他倒扣鸭舌帽，穿大号风衣，抽烟、醺酒，满嘴“他妈的、混账”。 因被开除而又不敢回家而开始了他为时几日的流浪生活。他厌恶这个 世界，他认为大人叫他读书就是为了以后能买辆“混账凯迪拉克”， 他讨厌这个金钱至上的社会，这家却挥霍无度，说自己不是把钱花了 就是扔了，是个十足的败家子。讨厌别人谈论酒和女人，自己却醺酒、 恋美色，并且在流浪的几天里糊里糊涂地找来了

14、妓女。自己想的和做 的无法统一使他痛苦万分。他所唯一敬爱的老师也竟然是个同性恋。就在这重重矛盾中，他无法自拔，最终躺在了精神病院中。表面 上霍尔顿是个玩世不恭的坏孩子，但实际上他却有颗纯净善良的心。 他爱自己的妹妹，就在见她的那晚，霍尔顿说：“只想当一个麦田里 的守望者！”并想象着在一大片麦田里，几千几万个小孩子在游戏， 周围除了他没有一个大人。他就站在麦田边上的悬崖旁守望者，看哪 个孩子朝悬崖奔过来就捉住他，不让他掉下悬崖。这是他的一个美好幻想，也是他美好心灵的见证，他希望生活在 充满物质主义精神世界的孩子不要迷失自我，走向悬崖。相对于他那 两个糊涂的室友，霍尔顿更清楚的认识到了自己所处世界

15、是什么样子 的。而他厌恶这一切，因为厌恶，处于青春期的他就越发的那样做， 似乎是一种反抗。很多时候，我们将自己的不满于叛逆小心地匿藏于心中，为了迎 合社会，我们学会了伪装，欺骗。为了追名逐利，我们麻痹了自己的 心，那些真实的想法渐渐被封存于心底，或许是一种自我保护，毕竟 将自己完全袒露于这个陌生的世界中是不安全的。“一个不成熟男子 的标志是他愿意为某种事业英勇的死去，一个成熟男子的标志是他愿 意为某种事业卑贱地活着。”一位老师如是教导主人公。这就是理智 与成熟吗，我不敢苟同，可能是我还未涉世，但至少现在，我仍希望 自己有一颗火热的心去面对世界，谁的愿望会是去当一个麦田守望者 呢？或许因为霍尔顿

16、身为富家子弟才使他表达出了自己最真实的愿 望。然而现实总是现实，霍尔顿最终回到了现实世界中，表面上是因 为妹妹的挽留，但事实上霍尔顿无法离开自己所处之地，或许他明白, 流浪的结束也预示着青春期的他蜕变的结束。“人只是在不断地逃和 回家中艰难的长大，真实的生活就在这过程中出现了意义。”正在成 长中的我们是否也体会到了呢？麦田里的守望者读后感500字2麦田守望者是美国作家塞林格的名著。16岁的中学生霍尔 顿有着敏感、好奇、焦躁、不安、想发泄、易冲动的个性。这与我身 边的人都很相似，他是我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想 做而又不敢做的。从书中我也体会到了教育需要“顺性而为”，在于引导而不是强

17、 制，也就是大人们常说的“读书只有自己要了才读的好，靠别人逼是 没有用的”。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给 了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园一一麦田。这次的语文 月考中，有一道类似主题的题目，就是让我们体会只是不可能永远是 老师灌输给你的;而一个月左右前，在某个语文的讲座上，我也曾看 到过内容类似的文章，其中很明确的给出了一个精辟的结论一一教是 为了不教。仔细想想一点也没错，我们现在学的不仅仅是知识，更重 要的是做人。理想是人生的路灯，它带着人走向未来，走向光明.我们的人生 才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是 暂时的，都会过去，我们现在最需要

18、的，就是我们的理想。是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好！麦田守望者是美国作家塞林格的名著，其中谢幕时的一番话 写出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做 游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人一一没有一个大人，我是 说一一除了我。我呢?就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要 是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉转一我是说孩子们都在狂奔, 也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉祝我整 天的就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。”这番话我们仔细揣 摩了一下，会得到一些启示。第一、教育需要“顺性而为”，在于引导而非强制。孩子之所 以能够无拘无束地做游

19、戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心, 张扬个性的精神家园一一麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有很多 的规定。这样孩子们兴趣达不到极限，也不会有自由精神，更不会有 仓U新精神，甚至会觉得恐喝。第二、教育的成功的智慧在于找到支点，起学生的能力发展和 生命成长。守望者并不是一名游戏的旁观者，而是敏感地发现了游戏 中的关键点一一悬崖，守候于此有四两拨千斤的功效。这不正是我们 所谓的抓住契机吗?智者与方法变是无形的支点。“守望”是一种习惯，一种智慧，更是一种境界，一种品质。为 了学生的成长，教育需要更多“麦田守望者”。麦田里的守望者读后感500字3麦田里的守望者是美国作家塞林格带有自传性质的一部小

20、说。 小说主人公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除，但他又 因种种因素而无法回家，于是在外漂泊流浪了两个多星期，他原本打 算到西部去，但因妹妹菲花的跟随而打消了这个念头。他最大的愿望 是做一名麦田里的守望者，保护在麦田里玩耍的孩子不掉下悬崖去， 但最终，他在大病了一场之后不得不再回到学校继续上课。大病也就 意味着霍尔顿的大彻大悟，意味着一个人的生活最终要与现实接轨, 意味着我们的叛逆是错误的。主人公身上充满了叛逆色彩，他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等， 都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厌恶学校，以及学校里的老 师、同学等一切的人和事，他总是希望逃离现实生活而到自己理想的 世界中去，却

21、又一次一次被现实打击的失望彷徨，一次次的提醒着他, 理想与现实之间是具有差距的。的确是这样，理想与现实之间存在着反差，你的理想，往往就是 你在现实中无法得到却又渴望得到的东西，现实越糟糕，理想就更美 好。而理想只有通过我们的努力才能够得到实现。小说中主人公的理 想很美好也很朴素，但对于他来说，依然是很难实现的。他只是一个 十几岁的孩子，还没有自己独立生活的能力，因此他不能也不可能离 开家离开父母独自一人到西部去生活。小说的最后，也许正因为作者 认识到理想的不切实际，才乖乖的回到了家，回到了学校。现实中的我们也是如此，和主人公霍尔顿有着一样的叛逆，总想 着脱离社会规则而按照自己一个人的意愿去生活

22、，然而理想和现实之 间存有差距，人本来就是群体动物，成年人也不可能脱离社会而完全 独立的一个人存在，更何况是还没有自立能力的我们呢?但也不要否 认理想的存在，正因为有正确的理想鼓励我们，引导我们，我们才能 够不断发展、不断进步。理想和现实之间是有距离的，承认现实是我们实现理想的基础, 而美好的理想又是鞭策我们不断进步的动力，只有正确的把握好理想 与现实的关系，以现实为基础，以理想为目标，脚踏实地，我们才能 不断前进，实现自己远大的理想。麦田里的守望者读后感500字4守望本是一种难得的情怀，一种勇气，一种姿势，又饱含着一份 期待。然而，麦田里的守望者却将这份守望演绎到另一个极端一一 是叛逆，却又

23、有着一种混沌中的清醒与孤独，乃至无助。当然，所说 的是主人公霍尔顿，也是作者自己。因为这世界总不缺乏一种“明白 人”：自己洞察世事，却以一种极端的偏执混沌浮游尘世，然自己也 套上一件世俗的外衣，只在夜深人静之时独自蹉长它。我想说的其实就 是霍尔顿之类，以浊见清，以昏见明。然而霍尔顿本身又只是一个孩 子，他必然有着对抗不合理现实世界的热情，也必然有着自以为是的 偏激。也因此，此人物的设定就自然引起了读者的两种共鸣一一其一, 为其反叛而叹;其二，为其幼稚而惜。为构建悲剧，全书又在结尾设 置了一个天真可爱的妹妹结束了霍尔顿漂泊之旅一一这部不仅仅是 肉体之旅的结束，更暗示着精神的回归，即回归世俗。看罢

24、不禁一心 悲凉一一出世是东方文化所盼，而又是这样一种心境却在萌芽阶段就 在西方现代文明的浸淫中化为死灰。我无意于那些霍尔顿的模仿者，因为他们的意识里还未对霍尔顿 有清晰完整的认识。但值得留意的是一些并未接触过此书的青少年也 在走着霍尔顿之路。不用多说就是所指是90后。诚然，当代中国的 发展已不可避免的走到了当年美国那一步。中国的新一代也面临着当 年美国青年面对过的困惑。90后又将何去何从？还是一片麦田，只不过位置已经跨越了一片太平洋。这里，谁又 在守望？孤独守望者的天堂一关于麦田里的守望者“不管怎么样，我老是想像一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种 游戏，有几千个，旁边没人一一我是说没有岁数大一点

25、儿的一一只有 我。我会站在一道破悬崖边上一一我是说要是他们跑起来不看方向， 我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事，就当个麦田里的守 望者得了。我知道这个想法很离谱，但这是我惟一真正想当的。”麦田里的守望者读后感500字5当我第一次拿起这本书时，那美丽的名字所吸引，可当我翻开书 时，却发现里央的内容并没有我想象中的美丽，而且还有很多肮脏的 字眼。于是，我刚看没几页便把书扔在了一边。这一扔便是两年。后 来，我听说这本书当时在美国同龄人中产生了很大的影响，所以我再 次拿起了这本书。书中的主人公霍尔顿。考尔菲德在我看来简直就是坏孩子的代表, 抽烟、喝酒、说脏话、打架。读完这一遍后这个男孩子并没有

26、给我留 下什么美好的够印象。可我还是试图从文字之间发现他那未泯的天性。 终于，我看到了；霍尔顿被开除后，担心母亲受刺激，决定为妹妹买 唱片，怕别人产生自卑感便将自己的箱子放到床底下以慷慨捐款。以 上的种种都表明着霍尔顿的内心依然是善良的。读完这本书后，我的心里并没有往常那样心潮澎湃，仅仅是在思 考一个问题，霍尔顿为什么会变成那样?书中说，霍尔顿只有十六岁， 便开始抽烟喝酒，除了青春期的缘故外，难道就没有其他的原因了吗? 我在书中努力地寻找，发现书中多次出现了一个词一一假模假式。我 一下子都明白了，主人公生活在假模假式的社会，身边都是些假模假 式的人，他在假模假式中渐渐迷失了自己，成为了当时美国

27、中的一员。书读完了，可我好像并没有懂得什么大道理，只是暗暗地为像霍 尔顿一样的那些少年感到惋惜，希望这样的情况不要重演，让“阳光 自信，天天向上”永远成为青少年的代名词！麦田里的守望者读后感800字6这是一本非常不适合我读的一本小说，更确切的说很不适合我现 在读。因为我既不是一个男孩子，尤其不是一个曾经判逆的男孩，也 不是一个母亲，尤其不是一个男孩的母亲。没心思去了解一个年轻男 孩判逆的小插曲。但是我不否认这是一本好书。小说里的主人公已经换了好几个学校，这次是因为五科考试有四 科不及格而被学校退学了。忘记说了，这次是初中。小说讲的就是主 人公在自己认为家长应该知道消息的前三天所做的一些事情。短

28、短的 三天，哦不，确切的说应该是还不到两天，作者就把这一天多的时间 里发生的事写成了本小说，你可以想像有多么细致。其实也不到那么 细致。或者你可以想像一下在这一天多的时间里，对于一个不太听话, 稍有些叛逆的男孩来说都会发生什么。呵呵，以主人公的语气就是离开了那所混账学校后，他做了些混 账的事。对于发生了什么事情我不想多说，总之是不太好的事情。如 果非要我说些什么的话，那我想在这里多说一下主人公的妹妹。她太 可爱了，可爱到主人公半夜没地方可去的时候都情不自禁的偷跑回家 看一下这个可爱的妹妹。可爱到主人公想离家出走都不得不想和她道 个别。更是因为这样，在道别的时候没想到她既然收拾了自己的行李 准备

29、和主人公一起出走。简直太可爱了。当然主人公太爱这个妹妹了, 所以他最后决定不离家出走了。每个叛逆的孩子内心也都存在着纯洁和善良的一面，就像主人公 一样，他最想当一个麦田里的守望者，看着一些小孩子在麦田里玩。 有时会提醒他们会有危险。想想叛逆期是不是人人都会经历呢？只是每个人对于这个时期的 承受力，自制力都有所不同吧。但是最重要的因素我想却是随机的, 谁会知道当时会遇到什么人，发生什么事呢?但是话又说回来了，不 管是遇到什么人，发生什么事，内心的修养，或者说自身的意志也会 决定了什么样的结果。如果在叛逆期前多和孩子分享一些所谓对他们 有帮助的故事是不是会好点呢?人生的慢慢长路，我算是在叛逆的十

30、字路口走过来了。回想我的那个时期，我好像还蛮听话的，哈哈!但 是有些事经历了也并不是一件坏事，就要看能否以一个正解的心态走 出来!算了，不说了，再说都比书抢眼了。这次可真成了读后感了。 再说一句，我真的不否人这是一本好书。一直听闻麦田里的的守望者很好看，深受读者的喜爱，可是 一直都没有机会去欣赏它，直到最近才从图书馆里借回来看。它是经典，公认的。我也一直听闻别人说它的好，可是我并不清 楚它到底好在哪里，问他人的回答也并不能让我满意。所以我寻思着: 作为名著应该反映着当时普遍的社会现象，体现着某种精神，是得后 人可以从这种精神中找到鼓励自己向上的动力，最起码都有正面的影 响力。小说的主人公和故事

31、的叙事者霍尔顿，是个16岁的年轻人，刚 刚被潘西中学因学业无成而开除。虽然霍尔顿聪明而敏感，但他仍以 一种疾世愤俗且疲惫不堪的口吻叙述故事。他觉得周围世界的虚伪与 丑陋令他无法忍受，他通过愤世嫉俗来保护自己不去经受成人世界的 痛苦与失望。然而，霍尔顿在瞄准周围的人进行批评的同时也瞄准了 自己。他对自己的软弱感到不安，在书中他也时常显得和其他人一样 虚伪、吝啬、肤浅。小说开始时，霍尔顿站在分隔童年时代与成年人 世界的悬崖边。他由于不能成功地跨越这一鸿沟而濒临精神崩溃的边 缘。小说从一个青少年的视角描述了成人的世界，也让成年人更加了 解青少年的心里。从青少年霍尔顿叙述的成年人世界时丑陋的。他把 童年幻想成一个田园般的麦田，孩子们在那里嬉戏、玩耍;对于这个 世界的孩子，成年世界就如同死亡一一是致命的一跌，跌落到悬崖的