部编版八年级上册第三单元第10课《三峡》同步练习.docx

1、部编版八年级上册第三单元第10课三峡同步练习2020年部编版八年级上册第三单元第10课三峡同步练习学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列加点字注音有误的一项是 （ ）A阙处（qu） 素湍（tun） 属引（zh） 绝（yn）B沿溯（s） 曦月（x） 叠嶂（zhng） 襄陵（xing）C悬泉（xun） 飞漱（s） 哀转（zhun） 蔽日（b）D涿县（zhu） 略无（l） 绿潭(tn) 凄异(q)2下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A至于/夏水襄陵B绝/多生怪柏C虽/乘奔御风D常有高/猿长啸3下列加点字的意思相同的一项是（ ）A自非亭午夜分 非宁静无以致远B绝巘多生怪柏 哀转久绝C

2、自三峡七百里中 自非亭午夜分D回清倒影 清荣峻茂4下列说法有误的一项是（ ）A三峡的作者是北魏地理学家郦道元，所撰水经注，名为注释水经，实则以水经为纲，广为补充发展，自成巨著。B文章用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”进行正面描写。C文中“清荣峻茂”一句话四字写四物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”字写柏树，“茂”字写草。D文章写秋峡用猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。二、语言表达5解释下列句子中加点的词语。（1）略无阙处 略无：_（2）自非亭午夜分 亭午：_（3）夏水襄陵，沿溯阻绝 襄_ 沿：_ 溯：_

3、（4）虽乘奔御风 虽：_ 奔：_（5）素湍绿潭 素湍：_（6）属引凄异，空谷传响 属引：_三、情景默写6名句默写。（1）三峡用“重岩叠嶂，_”和“自非亭午夜分，_”分别从正面和侧面描绘了三峡山势的挺拔险峻。（2）李白在早发白帝城中写道“千里江陵一日还”，三峡中与此有异曲同工之妙的句子是：_，_。（3）三峡中写夏水浩荡，凶险万分的句子是：_，_。（4）三峡中总写春冬之景的句子是：_，_。四、综合性学习阅读下面的材料，回答问题。三峡工程最大的属性是民生工程：首要功能是防洪，它改变了整个长江的防洪格局和形势；其次是极大提升了长江黄金水道的航运效能；再次是对长江下游的补水功能。它还是一个生态修复和保护

4、工程。三峡水电站发出的强大清洁电能惠及华中，华东、华南和川渝地区，受益人口超过全国人口的一半，为节能减排、打赢蓝天保卫战作出了重要贡献。7作为民生工程的三峡工程具有_、_两大功能。8三峡工程将防洪作为首要功能，你认为有无必要？请从课文中找出一例加以说明。9某校八年级（2）班准备开展以“走进三峡”为主题的综合性学习活动。现在请你完成下面三项任务。（1）阅读下面材料，说说你的探究结果。郦道元为了写水经注，曾多次进行实地考察，行程万里。他不仅考察了沿途的山山水水，而且还效仿司马迁写史记前所做的准备工作所到之处，便拜访当地德高望重之人，参观历史遗迹。这些让他大开眼界，获取了大量前所未闻的知识，为日后撰

5、写水经注奠定了坚实的基础。（2）我们知道，过去的三峡是古老而又神秘的，而现在走近我们的是一个充满了现代感的，更加壮美的三峡。请你为今日之三峡拟写一句广告词。（3）在征集有关三峡对联的活动中，同学们结合三峡一文拟写了不少对联，请你依照示例也拟写一副对联。示例一：上联夏水阻轻舟下联秋林闻哀猿示例二：上联山高树荣多怪柏下联水清草茂有趣味五、课内阅读阅读下面的文言文，回答后面小题。三 峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪

6、柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”10解释下列语句中加点词的意思。略无阙处（_） 沿溯阻绝（_） 虽乘奔御风（_） 属引凄异（_）11用现代汉语翻译下列句子。自非亭午夜分，不见曦月。清荣峻茂，良多趣味。12文中结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有何作用？13有人说，三峡风光是一幅美丽的画卷，如果你是一位导游，如何向你的游客解说？六、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏

7、水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自三峡）（乙）江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。（节选自水经注）（注释）成就：轮廓。

8、信宿：两三日14下列句中加点词解释错误的一项是（ ）A沿溯阻绝 沿：顺流而下 B不以疾也 疾：快C迳黄牛山 迳：经过 D犹望见此物 犹：好像15下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A自三峡七百里中 自非亭午夜分B绝巘多生怪柏 既人迹所绝C虽乘奔御风 虽途迳信宿D故渔者歌曰 三朝三暮，黄牛如故16将下列句子翻译成现代汉语。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）色如人负刀牵牛。17（甲）文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的_；（乙）文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的_。这在写法上都属于_描写。18（甲）（乙）两文都抒发了作者怎样的思想感情？参考答案1C【解析】试题分析：考查字音的识记。A.

9、正确； B. 正确；C.飞漱（s）sh 哀转（zhun）zhun； D. 正确。故答案为C。2D【解析】本题考查学生给文言句子断句的能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。D项应断句为：常有/高猿长啸。3A【解析】【分析】【详解】A都是“不，不是”的意思；B极高的/消失；C在/如果；D清波/清澈；故选A。4B【解析】【分析】【详解】B.有误。用“自非亭午夜分，不见曦月”表现山之高峻，运用的是侧面烘托手法。故选B。5完全没有 正午 升到高处 顺流而下 逆流而上 即使 飞奔的马

10、 激起白色浪花的急流 接连不断 【解析】这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“奔”是动词用作名词，指“飞奔的马”。6隐天蔽日 不见曦月 有时朝发白帝 暮到江陵 夏水襄陵 沿溯阻绝 清荣峻茂 良多趣味 【解析】【分析】【详解】古诗文名句默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意“蔽”“曦”“溯”“ 茂”等字不要写错。7 防洪 生态修复和保护 8（示例）有必要。文中的“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”表现了水势之险恶，水位之高，

11、水流之急，由此可见，夏季的洪水严重威胁到长江中下游人民的生命财产安全。【解析】【分析】7本题考查信息筛选能力。答题时，抓住“首要功能是防洪”“它还是一个生态修复和保护工程”等关键句，提取出关键词，即“防洪”和“生态修复和保护”。8本题考查拓展探究能力。答题时，可以根据题干要求，从文中找出关键句子，分析所描写的水势特点，进而指出洪水带给人们的威胁。如文中“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，写出了三峡的水流迅猛，由此可见，三峡夏季的洪水严重威胁到长江中下游人民的生命财产安全。9（1）（示例）行万里路可以开阔视野，增长知识。（或：要想取得成功，就要有不畏艰难，坚持实践，持之以恒的精神。（2）（示例1）中国的

12、山水画廊，世界的三峡大坝。（示例2）中国水电智慧，世界山水经典。（3）（示例）上联轻舟江上过 下联哀猿高山鸣【解析】【分析】【详解】（1）答题时，可以先找出材料中的关键语句，如“行程万里”“拜访当地德高望重之人”“参观历史遗迹”“大开眼界”“获取大量前所未有的知识”等，然后进行概括即可。如：实践出真知，只有实地考察，积累知识，才会成功。（2）答题时，可以紧扣三峡的过去和现在，找出所要表述的内容。过去的三峡景色优美，风景如画；现在的三峡建造成举世瞩目的水电站，充满了现代感。最后用精练的语言拟写广告词即可。如：长江三峡景色美，风光使得游人醉。（3）答题时，按照对联的基本要求（字数相等，断句一致；平

13、仄相合，音调和谐，词性相同，结构相同；内容相关等），结合课文内容进行拟写即可。如：上联：清泉飞瀑见长江之清幽秀丽。下联：重山峻岭显三峡之雄浑壮美。上联：重岩叠嶂隐天蔽日三峡山。下联：乘奔御风悬泉飞瀑三峡水。 10 同“缺”，空隙，缺口 逆流而上 这里指飞奔的马 连接 11如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。12突出三峡山高水长的特点，渲染三峡秋天萧瑟凄凉的氛围。13示例：七百里三峡，雄奇险峻，清幽秀丽，四季美景风格迥异。夏季水涨，江流汹涌；春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；秋景凄寒，猿鸣哀转。【解析】【分析】10本题考查解释文言词语的能力。平

14、时学习时，要加强此方面的积累，特别需要注意古今异义词，如“属”的意思是“连接”。奔：动词活用为名词，奔驰的快马。阙：通“缺”，空缺。11本题考查翻译句子的能力。答题时，以直译为主，意译为辅，注意将重点词语落实到位，注意：自非：如果不是。自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，这里指太阳。清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。良：实在，的确，确实。12本题考查把握写作手法的能力。答题时，要结合语境，抓住“属引凄异，空谷传响，哀转久绝”“巫峡长”“泪沾裳”等词句，概括三峡“山高水长”的特点。同时，从表现三峡秋天萧瑟凄凉的氛围来把握其作用。13本题考查语言运用能力。答题时，要抓住三峡的特点来介绍，如三峡山，水的特点，四季的不同景色等。要把“三峡风光是一幅美丽的画卷”这个方面的意思介绍出来，这样才能吸引游客。可适当运用文章中的原句，给导游词增加亮色。写山的“两岸连山，略无阙处。重