学年度初中七年级上册语文5 秋天的怀念人教部编版课后练习第三十七篇.docx

1、学年度初中七年级上册语文5 秋天的怀念人教部编版课后练习第三十七篇2019-2020学年度初中七年级上册语文5 秋天的怀念人教部编版课后练习第三十七篇 第1题【单选题】下列对课文秋天的怀念的解读错误的一项是( )A、本文通过对人物的语言、动作、神态等描写来刻画人物。B、本文采用了直抒胸臆的写法，抒发了对伟大母爱的赞美和对母亲深切的怀念之情。C、课文第1段写“我”患病后，脾气暴躁，意志消沉，丧失了生存的乐趣。D、课文通过一些家庭琐事，表现了母子之间的似海深情。【答案】：【解析】： 第2题【单选题】下列各句中没有错别字的一项是( )A、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。B、她常常肝

2、疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。C、看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。D、母亲进来了，档在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”【答案】：【解析】： 第3题【单选题】下列词语中加线字的读音，完全正确的一项是( )。A、瘫痪(tn) 憎恨(zn) 沉寂(j)B、侍弄(sh) 捶打(chu) 絮叨(x)C、淡雅(y) 创伤(chun) 豌豆(wn)D、仿膳(shn) 憔悴(jio) 恢复(hu)【答案】：【解析】： 第4题【单选题】对秋天的怀念写作特点的分析不正确的一项是( )A、本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。B、本文以日常琐事为题材，用对比的方

3、法突出了母亲的崇高形象。C、本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。D、本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。【答案】：【解析】： 第5题【单选题】读课文秋天的怀念，母亲坚持让我看菊花的目的是( )。A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。【答案】：【解析】： 第6题【填空题】根据拼音写出相应的词语。我的回答已经让她x ch wng wi_了。她

4、也笑了，坐在我身边，x x do do_地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。”【答案】：【解析】： 第7题【填空题】写出下列各句运用的人物描写方法。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。_母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”_她憔悴的脸上现出央求般的神色。_“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树化是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”_【答案】：【解析】： 第8题【问答题】分析课文秋天的怀念中母亲的形象，寄托了作者怎样的感情？【答案】：【解析】： 第9题【问答题】阅读秋天的怀念，完成练习。当母亲忆起“我”小时候在北海玩

5、的情景时，为什么“忽然不说了”？【答案】：【解析】： 第10题【语言表达】寒来暑往，四季更替。由于经历不同，人们对四季的感受也千差万别。一年四季，你最喜欢哪个季节呢？写出自己喜欢的那个季节的独特景色。（字数在30字以内）【答案】：【解析】： 第11题【语言表达】阅读下面史铁生我与地坛中的一段文字，比较一下：同样是写母亲，这段文字的写法与课文相比有什么不同？有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出，母

6、亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想。当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”【答案】：【解析】： 第12题【现代文阅读】阅读下面选文，完成后面问题。双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着窗外天上北归的雁群，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌

7、声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰啦唰啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开

8、了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有

9、想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中开得正烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活文中一，三两段反复写母亲要推“我”去看北海的菊花，母亲为什么要这么做？赏析语言。她高兴得一会坐下，一会站起。文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为？文中两次出现“好好儿活”，请你结合文章内容和自己的生活体验，谈

10、谈自己的理解。【答案】：【解析】： 第13题【现代文阅读】双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。” 她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”哪句话体现“我”双腿瘫痪以后，脾

11、气变得暴躁无常？读画线的句子，写出你对这句话的理解。“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”，这说明了什么？“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中，母亲“忍住”的究竟是什么？【答案】：【解析】： 第14题【现代文阅读】阅读下文，完成小题有那样一个下午 不知为什么，这些天来，我常常想起那样的一个下午。 那是一个夏日的午后，母亲要去给玉米喷药，喊我去，我不情愿地说：“我又不会喷药，让我去干什么？再说我还要看书呢!” “不是让你喷药。因为喷壶太沉，我背不上肩，让你去帮我往肩上送送喷壶。”母亲小心地说，“你可以带书去，坐在井边的树阴下看书。” 我满脸不高兴，又实在想不出搪塞的理由，

12、只好去了。 没有一丝风，天热得正狠，玉米长得还不及膝，一脚便可以踩折一棵，所以走在田间需要分外小心。我帮母亲背上喷壶后，便坐在树阴下，毫无意识地看着她缓缓地在玉米的隙地间移动。 喷药是玉米生长期间必须的一道劳动工序，就是用定量的药兑上定量的水装在喷壶里，然后左手操作压杠、右手挥动喷嘴，均匀而细致地为每一棵玉米镀上一层“保护衣”。喷壶灌满至少要三四十斤重，每次回来，母亲的背都是湿透透的，不知道是汗水还是药水。 “下次不要背那么多了!”我说。 “傻丫头，好不容易来回跑一趟，太少了不值得。”母亲说。 “我也试试吧。”我的语气明显缺乏诚意我实在畏惧喷壶这种充满了怪味的重物，可是我已经18岁了，目睹母亲

13、的劳累而无动于衷，我又感到愧疚。 “不用了。你不会。再说我已经沾了手，就别染上你了。”母亲说，“你看你的书吧。” 我在心底暗暗长嘘了一口气，居然觉得如释重负。 最后一壶药喷完的时候，已经夕阳西下了。 “怎么样？热不热？”母亲边洗手边问。 “还好，就是井边的蚊子太多了。”我很随意地说。 “咬出疙瘩了吗？回家赶紧用清凉油抹抹。”母亲说。 我们就这样有一句没一句地聊着闲话回了家。回家后的情形我已经记得不太清楚了，只知道母亲吃过饭后就一直躺在竹椅上，一睡一整夜，而我“搂”着电视机一直看到“再见” 一晃多年过去了，母亲患脑溢血去世也已多年。冥冥之中，我一直清晰地记着这件我们母女生活中最平凡最微不足道的小

14、事。 其实，这不是一件小事。 大千世界，父母对儿女的溺爱有各种各样的方式：富贵人家让儿女一掷千金，小康门户让儿女精吃细咽，而我母亲，一个拙辞讷言的农妇，一位年过半百的人母，对我最常见的溺爱就是那个盛夏午后田边井旁的清凉绿阴。 18岁的我，身体懒惰，心灵肤浅，矫情地谦让之后便是坦然地享受。然而，即使是矫情地谦让，也让母亲感到满足，而我坦然地享受，更使她觉得安慰。 天底下还有哪一种爱，和母亲的爱是一样的呢？ “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了”一向喜好咬文嚼字的我，曾经在多种场合对这首歌里“享不了”三个字的用法提出质疑，认为用得实在不规范，意思实在也是表达不到位。 “怎

15、么不到位？享不了就是享受不完的意思嘛!”一次，一位朋友对我反驳道。 我怔住了，为自己的迂和愚感到无地自容。如此明白的话，我居然一直愚钝不解，就像那个下午，我坐在树下读一本早已忘记了名字的闲书，而母亲，却背着沉重的喷壶一步一步缓缓地走在玉米的缝隙中，竟然问我“热不热”! 我眼泪涌了出来。我明白：对我的爱，母亲是一条奔腾不息的大河；对母亲的爱，我则是一条喧嚣浮躁的小溪，永远永远只能是她的支流。引文运用了_的叙述顺序，叙写了这样一件最平凡、最微不足道的小事：_。末段“母亲是一条奔腾不息的大河”表现在喷农药时_等关爱我的细节，表达了“我”_的感情。画线句作用是为了说明_。“有那样一个下午”题目拟得好不

16、好？为什么？请写一小段体现母亲对你关爱的文字。【答案】：【解析】： 第15题【现代文阅读】阅读下列语段，回答问题。我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

17、A那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“

18、乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。文中画线句子A是_描写，作用是_。文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？家里“气氛并不如想像的恶劣”，而“我”想像中会有怎样的气氛？“我”成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。【答案】：【解析】：