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1、邵东小学教师招聘考试真题及答案解析卷8邵东2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析1：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）多项选择题A、有助于了解心理活动发生的因果关系B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D、有助于提高学生的学习兴趣 2：我国教育家（）在师说中说：“师者，所以传道，授业，解惑也。” 单项选择题A、孔子B、荀子C、扬雄D、韩愈 3：以下关于我国科技史，不正确的是( )。 单项选择题A、1965年我国首次人工合成了结晶牛胰岛素B、世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是春秋

2、C、我国古代最初采用的计算工具是算筹D、“月光生于l3之所照。魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是元朝天文学家郭守敬对日食现象做出的科学解释 4：认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。 单项选择题A、斯金纳B、苏霍姆林斯基C、维果斯基D、班杜拉 5：利用选定的检索工具由近及远地逐年查找，直到查到所需文献为止的检索方法是（）。 单项选择题A、倒查法B、顺查法C、追溯法D、抽查法 6：马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。 单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、加强现代科学教育C、开展网络教育D、高等学校扩招 7：研

3、究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（） 判断题对错 8：某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法（）。 单项选择题A、给予行政处分B、给予行政拘留C、责令其具结悔过D、责令其赔礼道歉 9：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。 单项选择题A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数 10：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。 多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究E、探索研究 11：少年期的心理发展特征包括（） 多项选择题A、具有半成熟、半幼稚

4、的特点B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈 12：根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（） 判断题对错 13：教育在人的身心发展中起着主导作用。 判断题对错 14：下列哪些因素可以影响示范的有效性?（） 多项选择题A、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机 15：如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于（） 单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、内在内驱力D、能力内驱力 16：

5、短时记忆的容量大约是（） 单项选择题A、52个组块B、62个组块C、72个组块D、92个组块 17：有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（） 单项选择题A、 调查法B、 观察法C、 行动研究法D、 个案分析法 18：我国的学校教育层次包括（）。 多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、学历教育 19：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。 单项选择题A、中国B、日本C、新加坡D、德国 20：根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。 多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组

6、织价值观念系统E、价值体系个性化 21：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。 这是运用了（）。 单项选择题A、正例B、反例C、提供变式D、科学地进行比较 22：兴趣是推动活动的力量，是指兴趣品质中的（）。 单项选择题A、效能性B、倾向性C、稳定性D、广阔性 23：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（） 判断题对错 24：智慧的最高表现是（）。 单项选择题A、抽象思维B、形象思维C、逻辑思维D、概括思维 25：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。 单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱

7、因 26：我国基础教育的培养目标是（）。 单项选择题A、培养人的智力B、为其上一级学校输送拔尖人才C、培养各种专门人才D、为人的发展奠定德智体等各方面的基础 27：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（）。 单项选择题A、心智技能B、表演技能C、写作技能D、操作技能 28：用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指（）。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 29：客观题包括以下哪些题型?（） 多项选择题A、选择题B、完形填空C、匹配D、是非题 30：发现摆的等时性的是哪位科学家（）。

8、 单项选择题A、伽利略B、开普勒C、牛顿D、胡克 31：教师备课需要做好的工作不包括（）。 单项选择题A、了解学生B、钻研教材C、设计教法D、布置作业 32：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。 “王明”，我大声喝道，“你在干什么?” 他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!” 我听了气不打一处来，“你”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。 “你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。 他可

9、能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情 多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平等的心态和学生交流 33：官渡之战和赤壁之战的相同点有（）。 东汉末年的军阀割据混战 以少胜多的战役 都是以曹操胜利而结束 单项选择题A、B、C、D、 34：课业及进程是指（）。 单项选择题A、教程B、课程C、课表D、学期 35：筛选是对（）数据表中检索出符合条件的记录并显示出来，同时隐藏不符合条件的记录。 单项选择题A、多个B、单个C、两个D、一个或多个 36：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非

10、人为的和实质性的联系。（） 判断题对错 37：课程与教学的基本原理一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。 单项选择题A、康德B、涂尔干C、斯宾塞D、泰勒 38：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。 单项选择题A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学D、情境教学 39：有人说：“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是（）。 单项选择题A、素质教育是全面发展的理论依据B、全面发展是素质教育的具体落实和深化C、全面发展与素质教育的教育目的不同D、素质教育是全面发展教育的具体落实和深化 40：心理的个体发展具有的一般特点

11、是（）。 多项选择题A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性 41：教师对学生的学习起（）作用。 单项选择题A、主体B、辅导C、从属D、主导 42：“教育万能论”的主张者是（）。 单项选择题A、杜威B、孟禄C、爱尔维修D、高尔顿 43：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。 单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 44：学生的学习内容有（）。 多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养 45：“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是（）。 单项选择题A、认识过

12、程B、个性过程C、意志过程D、情绪情感过程 46：操作性条件反射的核心是（）。 单项选择题A、无关刺激B、中性刺激C、无条件刺激D、强化 47：世界上最早专门论述教育问题的文献是（）。 单项选择题A、论语B、大学C、学记D、师说 48：认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。 单项选择题A、弗洛伊德B、华生C、桑代克D、巴甫洛夫 49：根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型（） 多项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、过程促成的纪律E、自我促成的纪律 50：在“以人为本”的教育理念指导

13、下，具体到教育实践中就是以（）为本。 单项选择题A、教师B、教材C、学生D、社会需求 51：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（） 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 52：小学生认知技能获得的主要方式是（）。 单项选择题A、规则的发现学习B、在尝试解决问题中学习C、从范例中学习D、没有正确答案 53：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。 多项选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能 54：心智技能形成过程中各阶段的顺序是( )。 单项选择题A、原型操作、原型定向、原型内化B、原型操作、原型内化、原型定向C、原

14、型内化、原型定向、原型操作D、原型定向、原型操作、原型内化 55：问题的三个基本成分包括（）。 多项选择题A、起始状态B、中问状态C、目标状态D、存在的限制或障碍E、答案 56：小学德育过程的构成要素是（）。 多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法 57：（）是中国科技界最高奖项，每年评审一次，每次授予人数不超过两名。 单项选择题A、国家最高科学技术奖B、国家自然科学奖C、国家技术发明奖D、中华人民共和国国际科学技术合作奖 58：根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（）。 多项选择题A、语言性倾听B、非语言性倾听C、介人性倾听D、非介入性倾听E、反思性倾听 5

15、9：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（） 判断题对错 60：在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。 单项选择题A、班级成员融洽B、优秀班干部C、负责的班主任D、良好的班风 1：答案A,B,C 解析 2：答案D 解析 3：答案D 解析 “月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是张衡对月食做出的科学解释。 4：答案B 解析 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用57个小时的空余时间，才有可能培养出聪

16、明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。” 5：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。此法的重点是放在近期文献上。使用这种方法可以最快地获得最新资料。 6：答案A 解析 马克思主义认为教育与劳动生产力相结合是造就全面发展的人的唯一途径。 7：答案正确 解析 略。 8：答案A 解析 中华人民共和国教育法第七十一条规定：“违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政

17、处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任” 9：答案D 解析 中国古代六艺教育是指礼、乐、射、御、书、数。 10：答案A,B,C,D 解析 这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。 11：答案A,B,C,D 解析 见教材相关内容陈述。 12：答案错误 解析 13：答案正确 解析 教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。其中，学校教育以系统化的形成作用于学生对人的身心发展起主导作用。 14：答案B,C,D 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 15：答案B 解析 16：答案C 解析 17：答案C 解析 18：答案A,B,C,D 解析 我

18、国的学校教育层次分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。 19：答案D 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 20：答案A,B,C,D,E 解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。 21：答案A 解析 在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。 22：答案A 解析 23：答案错误 解析 24：答案C 解析 25：答案D 解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。 26：答案D 解析 基础教育，特别是义务教育阶段，其培养目标主要是为人的成长与发展奠定

19、德智体等各方面的基础。 27：答案D 解析 题干是对操作技能的解释。 28：答案C 解析 29：答案A,B,C,D 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 30：答案A 解析 意大利科学家伽利略对教堂中吊灯的摆动产生了浓厚的兴趣，于是自己用铁块制成了一个摆，通过实验发现：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相等的。这在物理学中称为摆的等时性原理。 31：答案D 解析 备课包括三备，即备教材、备学生、备教法。 32：答案A,B,C,D 解析 33：答案C 解析 官渡之战和赤壁之战发生在东汉末年，都是以少胜多的著名战役，但曹操

20、在官渡之战中取胜。而在赤壁之战中败北。故选C。 34：答案B 解析 本题考查课程的定义。 35：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】筛选是对单个数据表中检索出符合条件的记录并显示出来，同时隐藏不符合条件的记录。 36：答案正确 解析 略。 37：答案D 解析 泰勒是美国著名的课程理论家，他于1949年出版了课程与教学的基本原理。 38：答案A 解析 39：答案D 解析 40：答案A,B,C,D 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。 41：答案D 解析 教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量

21、，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。 42：答案C 解析 “教育万能论”的代表人物有德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等。 43：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 44：答案A,B,D,E 解析 学生学习不但要掌握知识、技能，还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。 45：答案C 解析 人不仅能认识世界，有感情地体验现实，还能自觉、能动地变革现实。这种与改造现实相联系的自觉地确定目的，根据目的有计划地调节支配行动，克服困难，最终实现目标的心理过程称为意志。 46：答案D 解析 操

22、作性条件反射的核心是强化。 47：答案C 解析 战国后期的学记是世界上最早专门论述教育问题的文献，它为教育教学提供了很多值得借鉴的经验。 48：答案A 解析 49：答案A,B,C,E 解析 50：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】在以人为本的教育理念指导下，教育应以人的发展为出发点和基石，因为人是教育生成、教育行为存在的前提，是推进发展的“思想内涵和逻辑内核”，具体到教学实践中，教师要“以学生为本”。因此本题选C。 51：答案C 解析 52：答案C 解析 53：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。 54：答案D 解析 我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。故选D。 55：答案A,C,D 解析 任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。 56：答案A,B,C,D 解析 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。 57：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。 58：答案C,D 解析 59：答案正确 解析 60：答案D 解析 良好的班风是评价一个班级好坏的重要依据。