六年级上册书法课教案.docx

1、六年级上册书法课教案六年级上册书法课教案第一课 横教学目标： 1、认识柳体基本笔画横的形态特点。 2、掌握柳体基本笔画横的运笔方法和步骤。 3、按照柳体基本笔画横的书写方法临写课文中的例字。教学重点：柳体基本笔画横的书写方法。教学难点：临写好以柳体基本笔画横组合的例字。课时安排：一课时教学过程：一、组织教学：检查学生学习用具。二、新课 1、学生看课本，观察交流“三”字。2、师小结。 3、指导书写“长横、短横、凸横、凹横、右尖横、左尖横”。 长横：藏锋在上起笔，向右下斜按，转向右中锋行笔，收笔处稍停，向右上提笔，再向右下斜按笔，回锋收笔。 短横：写法与长横类似，特点是运笔有力、整体饱满。 凸横：

2、一般出现在字的中下部，较长，中锋行笔时运笔稍轻，呈俯势。 凹横：整体饱满有力，中锋行笔时呈仰势，一般出现在字的上部。 右尖横：起笔饱满，中锋行笔时力道渐轻。 左尖横：起笔较轻，中锋行笔时力道渐重，收笔饱满。 4、指导写“三、天、長、若”四个字。 三：观察用笔的方圆变化及各笔画的位置关系。 天：两横轻生变化明显；撇低捺高。長：前三横呈斜势，攻横呈俯势，竖提略带弧度。若：草字头不要写得过宽；长横行笔时用笔较轻。5、学生临写，师行间巡视辅导。6、学生展示作业，教师评议。三、课堂小结第二课 竖教学目标： 1、认识柳体基本笔画竖的形态特点。 2、掌握柳体基本笔画竖的运笔方法和步骤。 3、按照柳体基本笔画

3、竖的书写方法临写课文中的例字。教学重点：柳体基本笔画竖的书写方法。教学难点：临写好以柳体基本笔画竖组合的例字。课时安排：一课时教学过程：一、组织教学：检查学生学习用具。二、新课1、学生看课本，观察交流“十”字。2、师小结。 3、指导书写“垂露竖、悬针竖、左弧竖、右弧竖、上尖竖、短竖”。垂露竖：藏锋左上起笔，转向右上稍行，向右下按笔，提笔向下，中锋行笔，收笔处稍停，回锋收笔。悬针竖：形态饱满，挺拔有力。出锋收笔。左弧竖：藏锋起笔，向右处方按笔；行笔带有向左的弧度。右弧竖：行笔带有向右的弧度。上尖竖：藏锋左上起笔，转向下中锋行笔，回笔收笔。短竖：藏锋左上起笔，向右上稍行，向右下按笔，提笔向下中锋行

4、笔，稍停顿，回锋收笔。 4、指导写“修、行、土”四个字。 修：第二竖较长。注意右面部件下方三个点的呼应与排列。 師：左面部件略靠上；右面部件第二竖为悬针竖，挺拔有力。行：左右两部件高低错落，两竖呈向势。土：竖粗壮有力，两横呈仰俯之势。5、学生临写，师行间巡视辅导。6、学生展示作业，教师评议。三、学习知识纵览四、课堂小结第三课 撇教学目标： 1、认识柳体基本笔画撇的形态特点。 2、掌握柳体基本笔画撇的运笔方法和步骤。 3、按照柳体基本笔画撇的书写方法临写课文中的例字。教学重点：柳体基本笔画撇的书写方法。教学难点：临写好以柳体基本笔画撇组合的例字。课时安排：一课时教学过程：一、组织教学：检查学生学

5、习用具。二、新课1、学生看课本，观察交流“人”字。2、师小结。 3、指导书写“直撇、平撇、兰叶撇、弧撇、回锋撇、弯头撇”。直撇：藏锋起笔，略向右上行笔，向右下按笔，直向左下行笔，撇出。平撇：藏锋起笔，向右下按笔，向左横向撇出。兰叶撇：露锋起笔，向左下中锋行笔，先按后提，撇开出。撇中间粗，两头细，呈兰叶状。弧撇：藏锋起笔，向右上稍行，向右下按笔，向左下带弧度行笔，撇出。回锋撇：藏锋左上起笔，转向右上稍行，向右下按笔，提笔向下带弧度中锋行笔，至钩画处稍停顿，向上回锋，调整笔锋向左上出钩。弯头撇：藏锋起笔，提笔向右上稍行，向右下按笔，向左下中锋行笔，撇出。4、指导写“者、夫、嚴、威”四个字。 者：撇

6、直且长，下面的“日”可以安排得略靠右，使全字平衡。 夫：弧撇用笔较轻，收笔位置低于右面的斜捺。嚴：注意三个撇的形态与走向。左面的兰叶撇与上横不要相交，位置略右靠。威：回锋撇用笔较重，与右面的长横不相连接。被包围的部件要写得稍靠上些。5、学生临写，师行间巡视辅导。6、学生展示作业，教师评议。三、学习名作欣赏四、课堂小结第四课 捺教学目标： 1、认识柳体基本笔画捺的形态特点。 2、掌握柳体基本笔画捺的运笔方法和步骤。 3、按照柳体基本笔画捺的书写方法临写课文中的例字。教学重点：柳体基本笔画捺的书写方法。教学难点：临写好以柳体基本笔画捺组合的例字。课时安排：一课时教学过程：一、组织教学：检查学生学习

7、用具。二、新课1、学生看课本，观察交流“之”字。2、师小结。 3、指导书写“斜捺、平捺、方头捺、尖头捺、短捺、反捺”。斜捺：藏锋起笔，向右下渐行渐按，至捺脚和稍停顿，向前右渐提捺出。平捺：藏锋起笔，向右下按笔，提笔平势稍运行后即向右偏下方平缓地边行边按，至捺脚处稍顿，向右渐提捺出。方头捺：藏锋起笔，稍向下按笔，渐提笔平势稍运行，成方头，向右下平缓地边行按，行笔略带弧度，至捺脚处稍顿，向右渐提捺出。尖头捺：藏锋起笔，轻按，稍向右行笔后即向右下行笔，略带弧度渐行渐得，至捺脚处稍停顿，向右渐提捺出。短捺：写法与斜捺相似，只是整体较小。反捺：藏锋起笔，向右下行笔，渐行渐重，向下按笔，折笔向左上收笔。

8、4、指导写“舎、入、不、道”四个字。 舎：撇轻捺重；“人”部覆盖全字；“土”的位置稍靠上，使全字紧凑。 入：撇低捺高，撇轻捺重。 不：注意交叉部位笔画的错让。反捺起笔位置略靠下，不要写得过短。 道：注意方头捺的写法。横折折撇用笔较轻，形态较斜。 5、学生临写，师行间巡视辅导。6、学生展示作业，教师评议。三、学习名作欣赏第五课 点教学目标： 1、认识柳体基本笔画点的形态特点。 2、掌握柳体基本笔画点的运笔方法和步骤。 3、按照柳体基本笔画点的书写方法临写课文中的例字。教学重点：柳体基本笔画点的书写方法。教学难点：临写好以柳体基本笔画点组合的例字。课时安排：一课时教学过程：一、组织教学：检查学生学

9、习用具。二、新课1、学生看课本，观察交流“然”字。2、师小结。 3、指导书写“上点、左点、右点、右点（出锋）、左点（出锋）、长点”。上点：藏锋起笔，转向右上，转向右下，再转向下，向左上回锋收笔。左点：露锋起笔，向左下行笔，向右下按笔，提笔向右上回锋收笔。右点：露锋起笔，向右上行笔，向右下圆转，稍停，回锋向左上收笔。右点（出锋）：藏锋起笔，向右稍行笔再向右下按笔，向左上提笔，轻按，向左下出锋。左点（出锋）：藏锋起笔，向左下行笔，向右下按笔，向上提笔，轻按，向右上出锋。长点：露锋起笔，向右下行笔，边行边按，末尾转笔，向左上回锋。 4、指导写“梁、必、當（当）、兼”四个字。 梁：注意上下相让、六个点

10、的分布及形态。必：第三月个点为长点，须注意位置。當：注意字头左右两点的呼应。第四笔为左点，形态实长，下垂。 兼：字头的两个点出锋呼应。 5、学生临写，师行间巡视辅导。6、学生展示作业，教师评议。三、学习名作欣赏四、课堂小结第六课 提 横折 竖折 竖弯 撇折 撇点教学目标： 1、认识柳体基本笔画提、横折、竖折、竖弯、撇折、撇点的形态特点。 2、掌握柳体基本笔画提、横折、竖折、竖弯、撇折、撇点的运笔方法和步骤。 3、按照柳体基本笔画提、横折、竖折、竖弯、撇折、撇点的书写方法临写课文中的例字。教学重点：柳体基本笔画提、横折、竖折、竖弯、撇折、撇点的书写方法。教学难点：临写好以柳体基本笔画提、横折、竖

11、折、竖弯、撇折、撇点组合的例字。课时安排：一课时教学过程：一、组织教学：检查学生学习用具。二、新课1、学生看课本，观察交流“如、皆”字。2、师小结。 3、指导书写“提、横折、竖折、竖弯、撇折、撇点”。提：藏锋起笔，向右下按笔，提笔向右上出锋。 横折：藏锋起笔写横，至折处稍停顿，提笔向右上，再向右下斜按，转向下行笔，收笔处稍停，回锋收笔。 竖折：藏锋起笔写竖，至折处稍停，折笔后提笔向右写横。 竖弯：藏锋起笔向右下按笔，转向下行笔，至转折处向右圆转，向右稍行笔，回锋向左上收笔。 撇折：藏锋起笔写撇，至折处稍停，折笔后提笔向右，渐收力，提笔出锋。 撇点：藏锋起笔向左下写撇，撇终轻折，再向右下写反捺。

12、 4、指导写“琉、皆、如、能”四个字。 琉：提画不要写得过长。注意撇折与竖弯的位置和形态。皆：竖提较斜而竖折较正；横折转折后行笔带有弧度。如：注意观察撇点的位置及与其他笔画的交错关系，提的斜度不要写得过大。 能：撇折较大较重，两个竖弯的大小、走向不一致。 5、学生临写，师行间巡视辅导。 6、学生展示作业，教师评议。三、学习名作欣赏四、课堂小结第七课 横钩 竖钩 弯钩 横折钩 横撇弯钩教学目标： 1、认识柳体基本笔画横钩、竖钩、弯钩、横折钩、横撇弯钩的形态特点。 2、掌握柳体基本笔画横钩、竖钩、弯钩、横折钩、横撇弯钩的运笔方法和步骤。 3、按照柳体基本笔画横钩、竖钩、弯钩、横折钩、横撇弯钩的书写

13、方法临写课文中的例字。教学重点：柳体基本笔画横钩、竖钩、弯钩、横折钩、横撇弯钩的书写方法。教学难点：临写好以柳体基本笔画横钩、竖钩、弯钩、横折钩、横撇弯钩组合的例字。课时安排：一课时教学过程：一、组织教学：检查学生学习用具。二、新课1、学生看课本，观察交流“家、来”字。2、师小结。 3、指导书写“横钩、竖钩、弯钩、横折钩、横撇弯钩”。 横钩：藏锋起笔写横，至末端稍停顿，折笔向右下，向左上轻提，按笔，向左下出钩。 竖钩：藏锋起笔写竖，至末端向左上提笔，按笔，向左上方出钩。 弯钩：藏锋起笔，中锋行笔向下写弧，向左上轻提，按笔，向左上方出钩，出钩略平。 横折钩：藏锋起笔写横，方折后转向下写竖，至末端

14、向左上提笔，按笔，向左上方出钩。 横撇弯钩：藏锋起笔向右行笔，渐收国，提笔，向右下按笔，折笔后向左下写撇，轻折笔后向右下写弧，写弧时先轻后重，向左上出钩，出钩略平。 4、指导写“守、同、東、響”四个字。 守：横向笔画较轻，“寸”中的右点位置靠左上。 同：注意横折钩转折后笔画的走向；“冂”要为中间的部件留出空间。 東：竖钩挺拔有力，撇捺不宜过长。 響：横撇弯钩运笔流畅，棱角分明。须注意各部分的位置、比例关系，既要写得匀称有致，又要控制好字形，使整体不致过长。 5、学生临写，师行间巡视辅导。 6、学生展示作业，教师评议。三、课堂小结第八课 竖提 斜钩 卧钩 竖弯钩 横折弯钩教学目标： 1、认识柳体

15、基本笔画竖提、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折弯钩的形态特点。 2、掌握柳体基本笔画竖提、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折弯钩的运笔方法和步骤。 3、按照柳体基本笔画竖提、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折弯钩的书写方法临写课文中的例字。教学重点：柳体基本笔画竖提、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折弯钩的书写方法。教学难点：临写好以柳体基本笔画竖提、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折弯钩组合的例字。课时安排：一课时教学过程：一、组织教学：检查学生学习用具。二、新课1、学生看课本，观察交流“成、風（风）”字。2、师小结。 3、指导书写“竖提、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折弯钩”。 竖提：藏锋起笔，向右下按笔，提笔向下写竖，力度渐轻，至末端提笔转锋

16、向左下，向右下按笔，向右上方写提。 斜钩：藏锋起笔轻按，适当用力写弧，弧形自然，至末端向左上提笔，轻按，出钩。 卧钩：露锋起笔，向右下行笔渐重，至末端向左上提笔，轻按，出钩。 竖弯钩：藏锋起笔，按笔，提笔向下行笔，圆转，至末端向左提笔，按笔，向上出钩。 横折弯钩：藏锋起笔，按笔，提笔向右上行笔，折笔向下行笔写弯钩。 4、指导写“心、盛、元、風”四个字。心：注意卧钩的形态以及各个点的位置。盛：斜钩为“盛”的主笔，要写得有力且突出，注意出钩的方向。元：竖弯钩向右伸展，下部圆润饱满；出钩不宜过大。風：首撇为回锋撇；注意横折弯钩的弯度及出钩方向。 5、学生临写，师行间巡视辅导。6、学生展示作业，教师评

17、议。三、学习书法活动四、课堂小结第九课 字形修长教学目标： 1、认识柳体结构字形修长的形态特点。 2、掌握“事、削、肩、書（书）”四个字的写法，并学会临写。教学重点： 1、认识柳体结构字形修长的形态特点。 2、掌握“事、削、肩、書（书）”四个字的写法，并学会临写。教学难点：掌握“事、削、肩、書（书）”四个字的写法，并学会临写。课时安排：一课时教学过程：一、导入：检查学生的坐姿。二、新课 1、学生看课本，观察交流“正、事”两个字。2、师小结：柳体“正”字形较大，挺拔而匀称。柳体“事”字字形瘦长却不松散。 3、师示指导写“事、削、肩、書（书）”四个字。 事：字形整体瘦长，须注意把握笔画的走向及轻重

18、变化。 削：首笔为右点，形态稍长；注意把握竖钩起笔与收笔的写法 肩：首点变为横，长撇为兰叶撇，横折转折处棱角分明。横折钩转折后用笔加重。 書：中竖和直，劲挺，整体横轻竖重，笔画分布均匀。4、学生临写，师行间巡视辅导。5、学生展示作业，教师评议。三、学习名作欣赏四、课堂小结第十课 向背分明教学目标： 1、认识柳体结构向背分明的形态特点。 2、掌握“張（张）、門（门）、用、清”四个字的写法，并学会临写。教学重点： 1、认识柳体结构向背分明的形态特点。 2、掌握“張（张）、門（门）、用、清”四个字的写法，并学会临写。教学难点：掌握“張（张）、門（门）、用、清”四个字的写法，并学会临写。课时安排：一课

19、时教学过程：一、导入：检查学生的坐姿。二、新课 1、学生看课本，观察交流“張（张）、門（门）”两个字。2、师小结。 3、师示指导写“張（张）、門（门）、用、清”四个字。 張：临写时，除了要关注字的整体布势之外，还要关注每一笔的位置与形态。門：注意控制好笔画的弧度，不可太弯使字绵软无力。 用：中竖不要写得过长，里面的笔画用笔稍轻。清：注意“氵”的弧形分布及点画呼应。部件“月”取向势。4、学生临写，师行间巡视辅导。5、学生展示作业，教师评议。三、学习名作欣赏四、课堂小结第十一课 轻重鲜明教学目标： 1、认识柳体结构轻重鲜明的形态特点。 2、掌握“儀（仪）、教、開（开）、駕（驾）”四个字的写法，并学

20、会临写。教学重点： 1、认识柳体结构轻重鲜明的形态特点。 2、掌握“儀（仪）、教、開（开）、駕（驾）”四个字的写法，并学会临写。教学难点：掌握“儀（仪）、教、開（开）、駕（驾）”四个字的写法，并学会临写。课时安排：一课时教学过程：一、导入：检查学生的坐姿。二、新课 1、学生看课本，观察交流“儀（仪）”字。2、师小结。柳体“儀”字的第一笔写得较重，而“義”的中下部笔画则较轻较细，整个字看上去十分匀称。 3、师示指导写“儀（仪）、教、開（开）、駕（驾）”四个字。儀：首撇较重；“義”笔画多，须注意布白均匀，不可写得拥挤杂乱。教：“攵”向左侧部件下方穿插，注意笔画的错让。開：中间的部件用笔较轻，外部笔

21、画用笔稍重。駕：首笔粗重，下面的部件笔画稍轻；轻重分明，平衡稳定。4、学生临写，师行间巡视辅导。5、学生展示作业，教师评议。三、学习名作欣赏四、课堂小结第十二课 内紧外舒教学目标： 1、认识柳体结构内紧外舒的形态特点。 2、掌握“國（国）、也、摩、辯（辩）”四个字的写法，并学会临写。教学重点： 1、认识柳体结构内紧外舒的形态特点。 2、掌握“國（国）、也、摩、辯（辩）”四个字的写法，并学会临写。教学难点：掌握“國（国）、也、摩、辯（辩）”四个字的写法，并学会临写。课时安排：一课时教学过程：一、导入：检查学生的坐姿。二、新课 1、学生看课本，观察交流“國（国）”字。2、师小结。 3、师示指导写“

22、國（国）、也、摩、辯（辩）”四个字。國：注意内轻外重，内部的部件要与外框相协调。也：竖向笔画紧收，竖弯钩向右伸展。摩：各部件结合紧凑；“林”的末笔反捺较平且向外伸；弯钩出钩较平，收笔位置与上点的起笔位置相对。辯：注意部件间笔画的错让。字边缘学的笔画适当伸展，可以让全字显得疏密有致。 4、学生临写，师行间巡视辅导。5、学生展示作业，教师评议。三、学习名作欣赏四、课堂小结第十三课 亻部 彳部教学目标： 1、认识柳体常用部件亻、彳部的形态特点。 2、掌握柳体常用部件亻、彳部的运笔方法和步骤。 3、按照柳体常用部件亻、彳部的书写方法临写课文中的例字。教学重点：柳体常用部件亻、彳部的书写方法。教学难点：

23、临写好以柳体常用部件亻、彳部组合的例字。课时安排：一课时教学过程：一、组织教学：检查学生学习用具。二、新课1、学生看课本，观察交流“使、作”两个字的特点。2、指导写亻部。（亻：撇画要直，用笔较重。在撇中间位置军民一致垂露竖。）3、观察交流“街、德”两字的特点。4、指导写彳部。（彳：两撇要有变化，出撇的方向须不同。在第二撇中间或偏下位置写竖，竖一般需要具有一定的斜度或弧度。） 5、指导书写“使、作、街、德”四个字。使：“亻”略向右倾斜。右侧部件较宽，撇收捺展。作：左右部件宽度接近。“亻”与“乍”结构相近，都要写端正才好。街：三部分错落有致，中间的部件较窄，各部件间结合紧凑。德：“彳”比右侧部件位

24、置低。须注意左右两部分的比例关系。 6、学生临写，师行间巡视辅导。7、学生展示作业，教师评议。三、学习名作欣赏四、课堂小结第十四课 冫部 氵部教学目标： 1、认识柳体常用部件冫、氵部的形态特点。 2、掌握柳体常用部件冫、 氵部的运笔方法和步骤。 3、按照柳体常用部件冫、氵部的书写方法临写课文中的例字。教学重点：柳体常用部件冫、氵部的书写方法。教学难点：临写好以柳体常用部件冫、氵部组合的例字。课时安排：一课时教学过程：一、组织教学：检查学生学习用具。二、新课1、学生看课本，观察交流“凉、次”两个字的特点。2、指导写冫部。（冫：上面的点要取下坠之势，不出锋。下面的点回锋后从中部出锋。两笔相互呼应。

25、下面的点的出锋要指向右侧部件第一笔的起笔位置。）3、观察交流“法、浪”两字的特点。4、指导写氵部。（氵：前两点呈向下之势，下点出锋，出锋位置一般略靠上，三个点呈左弧分布，不可排列在同一直线上。） 5、指导书写“凉、次、法、浪”四个字。凉：右侧部件笔画较多，“冫”应写得稍重些，两笔距离不宜过大。次：右侧部件笔画比较舒展，“冫”两点的距离相对较宽。法：右侧部件的长度小于“氵”，位置略靠上。全字笔画轻重变化鲜明，四个点的写法不可雷同。浪：右侧部件较长。“氵”要写得紧凑。 6、学生临写，师行间巡视辅导。7、学生展示作业，教师评议。三、学习知识纵览四、课堂小结第十五课 扌部 土部教学目标： 1、认识柳体

26、常用部件扌、土部的形态特点。 2、掌握柳体常用部件扌、土部的运笔方法和步骤。 3、按照柳体常用部件扌、土部的书写方法临写课文中的例字。教学重点：柳体常用部件扌、土部的书写方法。教学难点：临写好以柳体常用部件扌、土部组合的例字。课时安排：一课时教学过程：一、组织教学：检查学生学习用具。二、新课1、学生看课本，观察交流“括、拱”两个字的特点。2、指导写扌部。（扌：横要短，粗壮；竖钩要有力；提的出锋与上横右端基本对齐。横与提的大部分位于竖钩的左边。整体事左展右收之势。） 3、观察交流“塔、均”两字的特点。4、指导写土部。（土：横短，竖画有力，一般向右倾斜，提长。有些字中的横可写为右尖横。整体呈左展右收之势。 5、指导书写“括、拱、塔、均”四个字。括：右面的部件短于“扌”，中间的竖写得近似小撇，以与“扌”相迎。拱：右面的部件位置稍靠上，宽度约为全字的三分之二。塔：右侧部件比较宽大，注意左右两个部件间笔画的错让。均：右侧部件的两个点均写为短横，横折钩底部弧度较大。注意左右部件间要留有一定距离。6、学生临写，师行间巡视辅导。7、学生展示作业，教师评议。三、学习名作欣赏四、课堂小结