高一上册《县委书记的榜样焦裕禄》教案01.docx

1、高一上册县委书记的榜样焦裕禄教案01高一上册县委书记的榜样焦裕禄教案教学目标：1、熟读课文，了解人物通讯的特点；2、学习本篇人物通讯“以言见人”的特点；3、学习焦裕禄精神品质的现实意义教学重点：1、学习本篇人物通讯“以言见人”的特点；2、学习焦裕禄的精神品质。教学难点：学习焦裕禄精神品质的现实意义。教学过程：一、文学常识：1、关于作者穆青(1921年3月15日-2003年10月11日)，男，1921年出生于河南周口，曾任新华通讯社社长、近代新闻记者。冯健，解放前夕主要从事新闻宣传报道工作。1949年后调新华社工作。建国后，历任新华通讯社开封分社、江西分社记者，新华社中南总分社、湖北分社记者、编

2、委。撰有通讯英勇搏斗一百天、管得宽等。周原(本名乔元庆)，新华社高级记者，1944年参加八路军，1945年，周原加入中国共产党。1948年调入新华社任记者、高级记者、国内部机主办:新动采访室主任，写出了一大批有思想有特色的报(中华告文学，其作品曾多次获奖。2、走进人物：焦裕禄，男，汉族，山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。1922年8月16日，焦裕禄出生在一个贫苦家庭，1946年加入了中国共产党，1950年，被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长，1954年8月相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记，1964

3、年5月14日因肝癌病逝于郑州，终年42岁。1962年等，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，金县的粮食产量下降到历史的最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙，翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模裁种泡桐的办法。二、初读文本，掌握段落。1、这篇人物通讯写了什么?尝试归纳文中所写焦裕禄的具体事迹。明确：这篇人物通讯记录了焦裕禄”亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的事迹，通过记叙焦裕禄到兰考县担任县委书记，呕心沥血带领兰考县人民摆脱“盐、碱、旱”等难题，直至牺牲在工作岗位上的感

4、人事迹，激励着全国人民学习焦裕禄精神，共同建设社会主义。2、这篇人物通讯写了什么?尝试归纳文中所写焦裕禄的具体事迹明确：导语:焦裕禄来到兰考的背景，初到兰考的作为。第-节:焦裕禄身先士卒，带领县委班子深入-线进行细致地调查研究；第二节:兰考县遭遇洪灾，焦裕禄同志带领兰考人民全力救灾；第三节:焦裕禄身患肝癌，但心中只有人民，不顾自身；第四节:焦裕禄因肝癌住院，即使在病中依旧没有忘记关心兰考县的人民；第五节:焦裕禄的精神永远流传，带给人民无穷的精神力量。3、文本的结构特点是怎样的？明确：利用小标题组合的方式，选取焦裕禄书记到达兰考的典型事迹，各节之间不是随意的组合而是有一定的联系的，它们共同组合在

5、一起，塑造出一个全心全意为人民服务的县委书记的形象。第一节：别人嚼过的馍没味道-体现了亲临一线，身先士卒的精神。第二节：“当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前”-心系群众，忘我工作。第三节：“他心里装着全体人民，唯独没有他自己”-热爱群众，无私奉献。第四节：“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”-鞠躬尽瘁，死而后已。第五节：“他没有死，他还活着”-肉体虽死，精神永存。这几个小标题是按照焦裕禄同志的事迹和品质，按照时间为线索进行安排，每一节中都有一个核心的主题，例如第一节“吃别人嚼过的馍没味道”，通过焦裕禄身先士卒下乡调研，表现他忘我工作的品质。每个标题都是焦裕禄品质的一个侧

6、面，而加起来则形成了一个立体的焦裕禄。三、深入研读，选点读析，体会文本“以言见人”的特点：问题：找出各部分焦裕禄典型的语言，体现其怎样的精神品质？1、导语部分：导语:焦裕禄来到兰考的背景，初到兰考的作为背景:1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年，春天风沙打毁了20万亩麦子，秋天淹坏了30多万亩庄稼，盐碱地上有10万亩禾苗碱死，全县的粮食产量下降到了历年的最低水平。初到兰考的作为:他到灾情最重的公社和大队去了。他到贫下中农的草屋里，到饲养棚里，到田边地头，去了解情况，观察灾情去了。他从这个大队到那个大队，他路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说:“栽上树

7、，岂不是成了一片好绿林!”见到涝洼窝，他说”这里可以栽苇、种蒲、养鱼。见到碱地，他说:“治住它，把片白变成一片青!”转了一圈回到县委，他向大家说:“兰考是个大有作为的地方，问题是要干，要革命。兰考是灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。总结：当时是兰考县内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻，他的语言表现出了一个共产党员、县委书记不怕困难，迎难而上的精神。为兰考百姓打下一针强心剂！2、第一节:焦裕禄带领县委班子深入一线进行细致地调查研究如何理解“吃别人嚼过的馍没味道”比喻凡事跟在别人后边学样，不如自己去开拓创新。周原中原大地:“查风沙要查

8、到沙落尘埃!吃别人嚼过的馍没味道，我们要亲自掂掂三喜的分量。焦裕禄一到兰考县就决定要把兰考县1800平方公里土地上的自然情况摸透，亲自去掂一掂兰考的“三害”究竟有多大分量。在实地调研时，焦裕禄不顾环境的险恶，亲自去查风口、探流沙，掌握了大量一手的资料。体现出焦裕禄身先土卒、敢为人先、开拓进取的精神。3、第二节:兰考县遭遇洪灾，焦裕禄同志带领兰考人民全力救灾语言：“当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前”这一天。焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水。风雪中，他在9个村子，访问了几十户生活困难的老贫农。在许楼，他走进个低矮的柴门。这里住的是一双无依无靠的老人。老大爷有病躺在床上，老大娘是个瞎

9、子。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头问寒问饥。老大爷问他是谁，他说:“我是您的儿子。”老人问他大雪天来干啥，他说:“毛主席叫我来看望您老人家。”老大娘感动得不知说什么才好，用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄。老大爷眼里噙着泪说:“解放前，大雪封门，地主来逼租，撵得我串人家的房檐，住人家的牛屋。”焦裕禄安慰老人说:“如今印把子抓在咱手里，兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来。”为什么要插入这样一个故事?反映焦裕禄深入群众，关心群众的宝贵品质。同时也表明人民群众对新中国的拥护和爱戴。通过这个故事，深化了文章的情感，突出党员干部与人民群众之间密切的联系。用典型的事迹更加体现出焦裕禄的心系百姓一心为公的大公无私

10、的精神。4、第三节：焦裕禄身患肝癌，但心中只有人民,不顾自身语言描写：如他说:“开会要安排一年的工作，离不开!”没有住。他笑着说:“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺住你了。体现了“他心里装着全体人民，唯独没有他自己”，这种公而忘私的精神。原文：开会、作报告，他经常把右腿踩在椅子上，用右膝顶住肝部。他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的，左手经常揣在怀里。人们留心观察，原来他越来越多地用左手按着时时作痛的肝部，或者用根硬东西顶在右边的椅靠上。日子久了，他办公坐的藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿。他对自己的病，是从来不在意的。同志们问起来，他才说他对肝痛采取了种压迫止痛法。县委的同志们劝他疗养，

11、他笑着说:“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺负住你了。”焦裕禄暗中忍受了多大痛苦，连他的亲人也不清楚。他!全心全意投到改变兰考面貌的斗争中去了。5、第四节：焦裕禄因肝癌住院即使在病中依旧没有忘记关心兰考县的人民：语言描写：1）“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”2）他对这两位上级党组织的代表断断续续地说出了后一句话:“.我没有.完成.党交给我.任务。”原文：“我的病咋样?为什么医生不肯告诉我呢?。张钦礼迟迟没有回答。焦裕禄连追问了几次，张钦礼最后不得不告诉他说:“这是组织上的决定。”听了这句话，焦裕禄点了点头，镇定地说道:“啊，我明白.了.隔了一会儿，焦裕禄从怀里掏出-张

12、自己的照片，颤颤地交给张钦礼，然后说道:“钦礼同志，现在有句话我不能不向你说了，回去对同志们说，我不行了，你们要领导兰考人民坚决地斗争下去。党相信我们，派我们去领导，我们是有信心的。我们是灾区，我死了，不要多花钱。我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好!”原文：谁也没有料到，这就是焦裕禄同兰考县人民，同兰考县党组只的最后别。1964年5月14日，焦裕禄同志不幸逝世了。那年，他才42岁。在他生命的最后时刻，中共河南省委和开封地委有两位负责同守在他的床前。他对这两位上级党组织的代表断断续续地说出了后一句话:“.我没有.完成.党交给我.

13、任务。”他死后，人们在他病榻的枕下，发现了一本毛泽东选集，大论共产党员的修养。他死后，人们在他病榻的枕下，发现了一本毛泽东选集，本论共产党员的修养。表面上是写焦裕禄的遗产”，实际上是通过两本书反映焦裕禄可贵的品质。正是王毛泽东选集和论共产党员的修养这两本书的指引下，焦裕禄不顾自身，无私奉献。这正是毛泽东思想的具体化表现，也是一个优秀共产党员的修养。焦裕录同志的所作所为，很好的诠释了毛泽东思想，很好的诠释了一个共产党员应该具备的修养。6、第五节：焦裕禄的精神永远流传，带始人民无穷的精神力量，1）评价性语言：“他没有死，他还活着”“他还活着”有几层含义?明确：焦裕禄虽然去世了。但他在兰考土地上，播

14、下的自力更生的革命种子。正在发芽成长。他带始兰考人民的毛泽东思想的江灯。愈来有发出耀规的光芒。集裕禅同志一心为公。无私奉献的精神永远活在人民心中，人们以集裕得同志为樟样。不断开创新的奇迹。2）人们一个个含着泪站在他的坟前，-位老贫农泣不成声地说出了36万兰考人的心声:“我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民，硬给累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这.这是兰考人民对自己亲人、自己战友的痛掉，也是兰考人民对个为他们的利益献出生命的共产党员的最高嘉奖。焦裕禄去世后的这一年，兰考县的全体党员，全体人民，用眼泪和汗水灌溉了兰考大地。三年前焦裕禄倡

15、导制订的改造兰考大自然的蓝图，经过三年艰苦努力，已经变成了现实。在描写焦裕禄同志和肝癌斗争时，文章都运用了哪些表现手法?动作描写。如“他经常把右腿踩在椅子上，用右膝顶住肝部。他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的，左手经常揣在怀里。人们留心观察，原来他越来越多地用左手按着时时作痛的肝部，或者用一根硬东西顶在右边的椅靠上。日子久了，他办公坐的藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿。他对自己的病，是从来不在意的。”四、探究文体特色人物通讯的特点：1、何为人物通讯？明确：用来报道特定人物的一种新闻体裁。以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特

16、征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。常见的写法有:(一)通过矛盾冲突表现人物的思想境界;(二)通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征;(三)通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。2、这篇人物通讯的特色是什么？1）、本文有典型的语言描写,，神态描写，动作描写.思考:在文中找出相应描写的例子。第一，使用典型的语言描写：这一点在上一个问题中体现出来，焦裕禄的语言表现出其精神品质，其精神实质从其语言里跃然纸上。如：“我们为人民而死，就是死得其所县委书记的榜样-一焦裕禄。语言描写：他一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说:“栽上树，岂不

17、是成了一-片好绿林!”见到涝洼窝，他说:“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说:”治住它，把一片白变成一片青!转了一圈回到县委，他向大家说:“兰考是个大有作为的地方，问题是要干，要革命。兰考是灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。”第二，典型的动作描写：例如：在描写焦裕禄同志和肝癌斗争时，文章都运用了典型的动作描写动作描写：如“他经常把右腿踩在椅子上，用右膝顶住肝部。他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的，左手经常揣在怀里。人们留心观察，原来他越来越多地用左手着时时作痛的肝部，或者用一根硬东西顶在右边的椅靠上。日子久了，他办公坐的

18、藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿。他对自己的病，是从来不在意的。”“踩、顶、揣、按、顶、顶”这几个动作的描写表现出他为了兰考人民而忘记了自己的病痛，坚持带病工作的无私精神。2）多种表达方式的综合运用：这是一篇人物通讯，记叙了焦裕禄在兰考的贡献，同时也有对他这个先进人物的描写，特别是第五节，给予他高度的评价和赞誉，也是我们今天学习他的原因。找出文章中抒情、议论的语句。例如：第五节：焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长，他带给兰考人民的毛泽东思想的红灯，愈来愈发出耀眼的光芒。他一心为革命，一心为群众的高贵品德，已成为全县干部和群众学习的榜样。这一切宝贵的精神财富，

19、今天已化为强大的物质力量，推动着兰考人民在自力更生、奋发图强的大道上继续奋勇前进。兰考灾区面貌的改变，还只是兰考人民征服大自然的开始，在这场伟大的向大自然进军的斗争中，他们不仅要彻底摘掉灾区的帽子，而且决心不断革命，把大部分农田逐步改造成为旱涝保收的稳产高产田，建设社会主义新兰考。明确：这一段文字使用的是议论的表达方式，它讴歌了焦裕禄的精神不仅改变了兰考人民的生活现状，重要的是他的精神越来越绽放出耀眼的光芒，让兰考人民继续自力更生、奋发图强！焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民

20、的好儿子!你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里!明确：这段采用了抒情的表达方式，使用第二人称，直接与人物对话，赞誉了焦裕禄的精神给后继者以极大的精神鼓舞，正如臧克家所说：有的人活着他已经死了；有的人死了，他还活着。焦裕禄属于后者，他的精神永放光芒，值得中国人永远铭记，值得所有共产党人学习！五、总结：本文是一篇人物通讯，县委书记的榜样，一个优秀的共产党人，焦裕禄以他的实际行动践行了党员的带头作用，不怕困难，迎难而上；艰苦奋斗、自力更生；公而忘私，鞠躬尽瘁，我们要学习这种小标题式的组材方式，特别是“以言见人”的写法，更是让人物栩栩如生，事迹感人至深，深化了作品的内涵。六、作业：搜集这样的事例，例如，王进喜等。