四会中学教师招聘考试真题及答案解析Word版.docx

1、四会中学教师招聘考试真题及答案解析Word版四会中学教师招聘2021年考试真题及答案解析 1：教学技能在不同发展阶段的表现形态有（）多项选择题 A、教学技巧B、教学技艺C、教学反思D、教学研究E、教学艺术 2：师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（）判断题 对错 3：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予（）保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。单项选择题 A、特殊、优先B、特殊、重点C、重点、优先D、额外、优先 4：教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）单项选择题 A、师生关系B、同事关系C、师长关系D、师教关系 5

2、：学校是按照一定社会的需要，有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。（）判断题 对错 6：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）。单项选择题 A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法 7：先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题 A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 8：教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）单项选择题 A、社会精神文化B、社会经济关系C、社会上层建筑D、社会经济基础 9：少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（）判断题 对错 10：素质教育倡导建立（）的师生关系。多项选择题 A、平等B、

3、和谐C、互助D、民主 11：声音的质量特征称为（）单项选择题 A、音强B、音高C、音色D、音波 12：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。单项选择题 A、教育与生产劳动相结合B、思想政治教育C、课外活动D、课堂教学 13：个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。单项选择题 A、前习俗B、中习俗C、习俗D、后习俗 14：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。单项选择题 A、条件B、任务C、途径D、结果 15：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）判断题 对错 16：某教师认为，“学生骨头轻，不能给他

4、们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）。单项选择题 A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型 17：我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。单项选择题 A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目 18：1903年，美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）判断题 对错 19：在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。单项选择题 A、科技B、经济C、综合国力D、教育 20：下列对迁移的描述正确的有（）多项选择题 A、是习得的经验对完成其他活动的影响B、是一种学习对另一种学习的影响C、也称训练迁移

5、D、广泛存在于各种知识和技能的学习中E、广泛存在于各种行为规范和态度的学习中 21：“一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。单项选择题 A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论 22：学生管理的特点有（）和沟通性。多项选择题 A、复杂性B、全面性C、教育性D、周期性 23：中国海洋从北到南排列正确的顺序是（）。单项选择题 A、渤海、黄海、东海、南海B、东海、黄海、渤海、南海C、东海、黄海、南海、渤海D、南海、渤海、黄海、东海 24：教师的教学效能感包括（）。多项选择题 A、自我效能感B、一般交易效能感C、集体效能感D、个人教学效能感 25：班级授课组织的形式有（）多项选择题

6、A、全班上课B、班内分组上课C、班内个别上课D、一对一上课 26：以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是（）单项选择题 A、启发性原则B、可接受性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 27：农业社会的教育所具有的特征包括（）多项选择题 A、古代学校的出现和发展B、教育阶段性的出现和强化C、教育的终身化D、教育与生产劳动相分离E、教育的公共性日益突出 28：班主任工作的中心任务是（）。单项选择题 A、组建良好的班集体B、促进班集体成员的全面发展C、指导本班班委、共青团组织工作D、评定学生操行 29：自我意识的成分包括（）。多项选择题 A、自我认识B、自我体验C、自我监控D

7、、自我感觉E、自我调节 30：许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能，主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标。（）判断题 对错 31：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。单项选择题 A、机械学习B、意义学习C、接受学习D、发现学习 32：根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（）。单项选择题 A、交通安全事故B、人身安全事故C、突发事故D、食品安全事故 33：自编测验的常见错误是（）。多项选择题 A、教师过于相信自己的主观判断而

8、忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 34：“海面上飘来一阵甜丝丝的声音。”这句话使用的修辞手法是（）。单项选择题 A、夸张B、比拟C、通感D、顶针 35：教学设计的开始环节为（）单项选择题 A、教学内容分析B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 36：通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）。单项选择题 A、精神分析疗法B、行为主义疗法C、合理情绪疗法D、人本主义疗法 37：我国学校德育方法中的最基本方法是（）单项选择题 A、评价法B、榜样法C、说服法

9、D、锻炼法 38：现代教育与传统教育的根本区别在于（）。单项选择题 A、思维能力的培养B、创新能力的培养C、想象能力的培养D、实践能力的培养 39：我国奴隶社会的教育内容主要是（）。单项选择题 A、四书B、五经C、六艺D、七艺 40：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。单项选择题 A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 41：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题 A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 42：把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表。安排教师有

10、计划地向全班学生集体上课，这种教学组织形式是（）。单项选择题 A、设计教学法B、道尔顿制C、班级授课制D、分组教学制 43：下列对哲学家及其思想的认定不正确的是（）。单项选择题 A、老子早于庄子，庄子早于韩非子B、亚里士多德师从柏拉图，柏拉图师从苏格拉底。C、毛泽东的实践观同于列宁，列宁的实践观同于马克思。D、尼采的非理性主义源于叔本华，叔本华的非理性主义源于培根 44：教师尊重家长的正确方式方法是（）。单项选择题 A、学生犯了错误让家长来学校惩罚学生B、主动联系及时沟通C、将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D、让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生 45：根据教学目的和任务，教师

11、组织学生进行实地观察、研究，从而使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的教学方法是（）单项选择题 A、实验法B、参观法C、演示法D、练习法 46：收留夜不归宿的未成年人的，应当在（）小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。单项选择题 A、12B、24C、48D、72 47：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜用尝试教学法。（）判断题 对错 48：教师的主导作用的前提是（）。单项选择题 A、教学环境B、教师自身的条件C、学习的内容D、学生的能动性 49：下列有关情绪和情感说法不正确的是（）。单项选择题 A、情绪出现的早，情感出现较晚B、情绪多与

12、人的生理性需要有关，情感多与人的社会性需要有关C、情绪具有情境性和稳定性，情感具有深刻性和暂时性D、情绪具有外显性，情感则比较内隐 50：班集体内教育和教学活动的核心是（）单项选择题 A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队 51：廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书是在（）年。单项选择题 A、1903B、1908C、1913D、1924 52：从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于（）。单项选择题 A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略 53：根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。单项选择题

13、 A、危及人身安全、健康的B、简陋的C、临时修建的D、私人的 54：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。单项选择题 A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 55：在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。单项选择题 A、顺序性B、个别差异性C、互补性D、阶段性 56：科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（）。单项选择题 A、惩罚与服从定向阶段B、维护权威或社会秩序阶段C、社会契约定向阶段D、普遍的伦理准则阶段 57：科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）。单项选择题 A、学校教育B、高新技术的应用

14、C、科学理论的产生D、完善的社会制度 58：当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。单项选择题 A、集中思维B、负迁移C、功能固着D、前摄抑制 59：制作好一个幻灯片文件后，若想让其在每次放映时都显示当天的日期，可以在（）对话框中进行设置。单项选择题 A、“插入”“链接”B、“审阅”“保护演示文稿”C、“幻灯片放映”“排练计时”D、“视图”“页眉和页脚” 60：是学习组织教育教学活动的基本依据。（）单项选择题 A、课程计划B、课程标准C、课程目标D、教科书 1：答案A,B,E 解析 2：答案错误 解析 3：答案A 解析 未成年人保护

15、法第三条规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。4：答案A 解析 师生关系是教学活动中最主要的关系，所以教师需要处理的最核心的关系就是师生关系。(本解析由张恩凯提供)5：答案正确 解析 学校是按照一定社会的需要，有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。因此，本题的观点是对的。6：答案B 解析 7：答案C 解析 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家奥苏伯尔，他认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性。为此，他提出“先行组织者”的教学策略。所谓“

16、先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。8：答案A 解析 9：答案正确 解析 略10：答案A,B,D 解析 素质教育倡导建立起民主、平等、和谐的师生关系。(本解析由张恩凯提供)11：答案C 解析 12：答案D 解析 课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，探究活动的主阵地。13：答案C 解析 柯尔伯格认为道德认知发展有前习俗水平、习俗水平和后习俗水平等三个水平。题干中提到的是习俗水平的特点。水平一，称为“前习俗水平”，行为受逃避惩罚和获得奖赏的需要驱使，儿童主要着眼

17、于自身的具体结果，还没有发生社会规范的内化。水平二，称为“习俗水平”，儿童认同于父母，并遵从父母的道德判断标准，儿童主要满足社会期望，这时社会规范已开始内化。水平三，称为“后习俗水平”，儿童主要履行自己选择的道德准则。此时社会规范已完成内化。14：答案A 解析 作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。没有个体主动积极的参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的保证条件。15：答案正确 解析 略。16：答案D 解析 17：答案A 解析 传统观点认为，课程是知识。英国斯宾塞“什么知识最有价值”的思想，已经表达了将课程看作知识的倾向。可以说，世界范围内的

18、近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。这种课程观目前仍然是最具代表性和广泛性的。我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是这种观点的表现。18：答案错误 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。19：答案D 解析 在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步与发展的重要力量。20：答案A,B,D,E 解析 21：答案B 解析 22：答案A,B,C,D 解析 23：答案A 解析 中国海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。24：答案B,D 解析 25：答案A,B,C 解析 26：答案C 解析 巩固性原则与孔

19、子主张的“学而时习之”“温故而知新”的教学原则一致。27：答案A,B,D 解析 28：答案B 解析 正确答案应该是B;班主任工作的任务主要应包括如下两方面内容:第一,组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务。第二,促进班集体全体成员的全面发展是班主任工作的中心任务。29：答案A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。30：答案错误 解析 31：答案B 解析 32：答案B 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第二十二条第三款规定，学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。33：答案A,B,C

20、 解析 本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。34：答案C 解析 通感又叫移觉，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换。题中用表示味觉的词语来表示听觉。35：答案D 解析 考察教学设计的程序。36：答案C 解析 合理情绪疗法认为消极情绪来自不合理的认知，故需改变不合理的认知，从而维护心理健康。37：答案C 解析 38：答案B 解析 创新精神和能力是应试教育和素质教育的“分水岭”。39：答案C 解析 我国奴隶社会的教育内容主要是六艺：诗、书、礼、易、乐、春秋。(本解析由张恩凯提供)40：答案B 解析 个体身心发

21、展的不平衡性表现在两方面。首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰则在青春发育期。发展不年衡的第二个方面是不同方面的发展的不平衡性。41：答案D 解析 态度是通过学习而形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。42：答案C 解析 43：答案D 解析 培根是英国17世纪著名思想家、政治家和经验主义哲学家，而不是非理性主义者。44：答案B 解析 略45：答案B 解析 46：答案B 解析 根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十六条规定，中小学生旷课的，

22、学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。47：答案正确 解析 48：答案B 解析 教师主导作用的实现有赖于教师自身的条件，即具备应有的知识和能力素养、品德和人格；教师主导作用的发挥还必须具备各种客观条件，如教师在教育过程中的地位是否得到应有的肯定，教师工作的条件是否得到基本的保证。49：答案C 解析 情绪具有情境性和暂时性，情感具有深刻性和稳定性

23、。50：答案A 解析 51：答案D 解析 1924年，我国出版了第一本教育心理学教科书，作者是廖世承。52：答案A 解析 从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容及时练习与反馈校正，是一种教师占主导的教学形式，教师在其中扮演着主要的角色，引导学生进行系统的学习和回顾，掌握知识体系。53：答案A 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第二十二条规定，学校、幼儿园、托儿所不得使学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。54：答案D 解析 略。55：答案A 解析 个体身心发展在整体上具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性，这就要求教育工作要循序渐进地促进个体的发

24、展。56：答案D 解析 科尔伯格发现儿童的道德判断存在着一个渐进的发展过程，共六个阶段：阶段一，惩罚与服从定向阶段；阶段二，天真的享乐主义阶段；阶段三，好孩子定向阶段；阶段四，维护权威或社会秩序阶段；阶段五，社会契约定向阶段；阶段六，普遍的伦理准则阶段。阶段六是道德发展的最高阶段。57：答案A 解析 科学技术是第一生产力，教育对生产力有促进作用，可以再生产科学知识。58：答案C 解析 59：答案D 解析 选择“视图”一“页眉和页脚”命令，打开“页眉和页脚”对话框，在“幻灯片”选项卡中，选中“日期和时间”复选框，选中“自动更新”单选按钮，可在幻灯片的左下角插入时间日期，该时间是自动更新的，以保证每次在放映该幻灯片时，显示的都是当天日期。60：答案A 解析