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1、语言学概论整理语言学概论第一章、绪论1.语言学定义：专门以语言为研究对象的一门独立的科学。语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。第一节、语言研究与语言学1. 神话传说2. 语文学研究1 语文学：是从文献角度研究语言文字学科的总称。它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。2 东方语言学：古印度、古中国古印度语言学：公元前4、5世纪时，口语和吠陀时代的语言差别越来越大，甚至许多地方已经不能为一般人所读懂了。为了确保准确无误地理解吠陀的宗教内容，就必须对吠陀的语言作注释。著名的巴尼尼经（Pninistra）正是当时从解

2、说吠陀语言开始，进而研究梵语的整个结构的产物。巴尼尼经又名八章书，是巴尼尼在前人研究的基础上撰写的一部梵语语法。巴尼尼用3，983条经句极其概括地叙述了梵语的语音结构、语词的构成和变化规则。巴尼尼语法是一部汇集了许多世纪的语法学家研究成果的语法法典，对梵语的语音、语法现象分析和描写得十分细致，代表了古代印度语言研究的水平。印度语言研究的最初动力，是必须把梵语文化中最古老的吠陀时期由口头流传下来的一些宗教和礼仪文献保存下去,巴尼尼的工作在一定程度上帮助了后人学习和研究梵语。布龙菲尔德说：巴尼尼的著作是“人类智慧的丰碑之一”。3 西方语言学：古希腊语言学、古罗马语言学、中世纪至18世纪末的西方语言

3、学谈谈语文学和语言学的关系：语言学就是专门以语言为研究对象的一门独立的科学。语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。语言学还没有成为一门独立的学科之前，人们对于语言的学习和研究只是为了给古代经典文献作注释，我们称那段时期的语言研究为语文学。语文学是从文献角度研究语言文字学科的总称。它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。3. 历史比较语言学：威廉琼斯的论文拉开19世纪历史比较语言学研究的序幕4. 现代语言学：1 瑞士语言学家索绪尔的普通语言学教程索绪尔：现代语言学的历史，是从瑞士语言学家费尔迪南德索绪尔开始的。索绪

4、尔的代表作是普通语言学教程。索绪尔被誉为“现代语言学之父”，普通语言学教程是现代语言学的奠基之作。索绪尔的语言学思想和19世纪以前的语文学最根本的区别在于：把语言看成是由各个符号之间的关系组成的有价值的结构系统。普通语言学课程是一部什么样的书？普通语言学教程是由索绪尔的两位弟子兼同事根据学生们的听课笔记整理而成的。普通语言学教程是现代语言学的奠基之作。索绪尔区分了语言和言语，语言属于全社会，是抽象的；言语属于个人，是具体的。索绪尔认为语言是符号系统，“是一个纯粹的价值系统” 。每个符号是由“能指”和“所指”构成的，所指和能指之间的关系是任意的。符号之间存在着线性的句段关系和联想的聚合关系。索绪

5、尔把语言现象分为“共时”和“历时”两种，“共时”是指时间历程中的某一点上的语言状态，“历时”是指以时间历程中的某一点到以后的语言现象。索绪尔认为，语言学的对象是语言，由于语言有它的内部要素，也有它的外部要素，所以语言学也可以分为内部语言学和外部语言学。总之，普通语言学教程的语言学思想是极其丰富的。2 结构主义语言学3 日内瓦学派4 布拉格学派5 哥本哈根学派6 以布龙菲尔德为代表的美国描写语言学派布龙菲尔德：是美国描写语言学派的核心人物。他们注重语言行为的描写，而不注重语言能力的解释；着眼于语言间的差异，而不重视语言的普遍性。其著作有语言论美国结构主义的主要特点是什么？以布龙菲尔德为代表的美国

6、描写语言学派，其后有哈里斯、威尔斯、霍凯特、布洛克、特雷格、格里森等人。美国结构主义注重结构形式的描写，有以下几个特点：1. 注重口语和共时描写；2. 注重形式分析，避开意义因素；3. 在结构分析中，主要是研究分布情况和运用替代的方法；4. 采用直接成分分析法分析句子结构的层次；5. 建立“语素音位”。总之，美国描写语言学派注重语言行为的描写，而不注重语言能力的解释；着眼于语言间的差异，而不重视语言的普遍性。它只是研究语言本身，而不重视与语言有关的心理因素和社会因素。7 以弗斯为代表的伦敦学派5. 当代语言学1 乔姆斯基的转换生成语法乔姆斯基：1957年美国语言学家诺姆乔姆斯基句法结构的出版，

7、标志着“转换生成语法”的诞生。这一理论是建立在理性主义的哲学基础之上的，它完全不同于建立在经验主义基础之上的美国结构主义，因此，它的出现是对当时居于主流地位的美国结构主义语言学的一大挑战，被人称作“乔姆斯基革命”。转化生成语法经历了几个阶段？每个阶段的代表作是什么？转换生成语法从提出至今已有五十多年了，在这期间，它主要经历了五个阶段：1.第一阶段是“古典理论”（19571965），代表作是句法结构。特点是强调语言的生成能力；提出语法中的转换问题；语法描写中不考虑意义。2.第二阶段是“标准理论”（19651971），代表作是句法理论要略，特点是把语义纳入了语法。3.第三阶段是“扩展的标准理论”（

8、19721979），深层结构、表层结构和语义解释标志着这一时期的开始，代表作是1977年出版的关于形式和解释的论文集。特点是肯定表层结构对意义有一定的作用；把语义解释放到了表层结构。4.第四阶段是“支配和约束理论”（19801986），代表作是支配和约束论集。特点是提出了普遍语法、核心语法和虚范畴的概念。5.第五阶段是“经济核查理论”（1986），代表作是语言学理论最简方案。特点是明确提出了语言使用中的经济原则，增加了用以检验词库中的所有形态在句子中的功能的核查理论。2 生成语义学和格语法菲尔墨：是格语法的代表，其代表作是1968年发表的格辩。他认为标准理论无法说明类似下列两个句子中名词短语与

9、动词短语之间的关系究竟有何区别：The child opens the door./The key opens the door.这种名词短语与动词短语之间的功能关系只有用更深一层的语义区别才能解释清楚。3 认知语言学4 层次与法和法位学5 系统功能语言学6 新兴学科和边缘学科的研究第二节、语言学同其他学科的关系1.语言学同社会科学各学科的关系1 哲学2 逻辑学3 历史学4 考古学5 人类学6 社会学7 心理学2.语言学同自然学科各学科的关系第三节、语言学的分类1.根据研究对象的不同分类1 普通语言学：也叫“一般语言学”，它的研究对象从理论上讲应该是全世界所有的语言。普通语言学探究人类语言的共

10、同规律以及各种语言在结构上的共同点和一般原理。“语言学概论”课是普通语言学的入门课程。普通语言学还可以根据研究的不同侧面再分为语音学、语义学、词汇学、语法学、语用学、风格学、修辞学等各门学科。2 个别语言学2.根据研究内容的不同分类1 内部语言学2 外部语言学3.根据研究方法的不同的分类1 描写语言学2 比较语言学3 对比语言学4.根据研究目的的不同分类1 理论语言学2 应用语言学第四节、语言学的应用价值1.为正确制定和贯彻党和国家的各项语文政策服务2.为人们更好地掌握和运用语言服务3.为科学技术的现代化服务第二章、语言的本质第一节、语言是一种特殊的社会现象为什么说语言是一种特殊的社会现象？社

11、会现象具有以下特点：1. 是以自然界为基础的现象，是自然界发展到高级阶段的产物；2. 是人类社会的产物，它既依附于社会，又作用于社会；3. 是受社会历史条件制约的，它不受自然界发展规律制约。语言正是这样一种现象。1.语言是在自然界的基础上发展起来的，是人类利用自然、改造自然的产物。人类的祖先是通过集体劳动的方式，共同创造和生产工具，共同改造自然进行生产的，这种共同的社会劳动是运用语言来调协的，所以语言是为了调协人与人之间迫切的交际需要而产生的一种社会现象。2.语言同社会是互相依存的。语言的存在依赖于社会的存在，某一具体语言的存在依赖于某一具体社会的存在。由于社会集团的聚合或离散，语言也会随着统

12、一和分化。反过来讲，社会也离不开语言，语言是社会发展不可缺少的因素，它也推动着社会的发展。总之，只要有人类社会，就有语言存在。语言已经成了社会存在和发展不可缺少的一部分了。3.从语音和语义结合的任意性上也可以说明语言是社会现象。语音和语义的结合是任意的，是社会环境决定的，是约定俗成的。不但语音和语义的结合是约定俗成的，一种语言的词汇和语法也都是约定俗成的，都是不同的社会集团各自约定俗成的结果。世界语言的多样性，足以说明语言的约定俗成性。第二节、语言是人类最重要的交际工具为什么说语言是人类最重要的交际工具？凡是能够传达一定的信息，表达一定思想感情的都是交际的工具。人们用来交际的工具，除了语言之外

13、，还有其他很多很多种：比如文字、音乐、美术、烽火、旗语、网络等等。文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，但是，文字在交际中的重要性远不能与语言相比。一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史，而语言在文字产生以前早已存在，估计已有几十万年。今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。文字产生以后要适应语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。各种辅助语言的交际工具，无论它们在特定的场合有多么重要，仍然不能代替语言，因为从根本上说，人类各种各样的辅助性交际工具，都是在

14、语言的基础上制定的，没有语言基础，这些工具也就失去了存在的意义。它们在交际中都发挥了很大的作用，都是人类社会不可缺少的；但是这些交际工具的重要性却都不能和语言相比，语言是人类使用最频繁、最广泛的交际工具，它既简便，又灵活，它才是所有交际工具中最重要的。其他方式和语言比起来是辅助性的，次要的，它们只有在语言的基础上，在一定的交际环境中才能起一定的有限的交际作用。第三节、语言与思维谈谈语言和思维有什么区别？语言和思维互相依赖着存在和发展，两者是不可分割的。但是作为两种不同的现象，它们又是绝不能等同的，它们之间还存在着很大的区别：1语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具；而思维是

15、个体的心理现象，它是人脑的一种机能，是人对客观现实的反映过程。2语言和思维所属的范畴不同，各自的职能不同：语言属于物质的范畴，是思维的工具；思维属于精神的范畴，是工具的运用者。3语言和客观事物的关系是标志与被标志的关系；思维与客观事物的关系是反映与被反映的关系。4它们的构成方式不同。思维要运用概念、按照逻辑规律构成种种不同的判断推理；而语言则是运用词语和语法规则组成种种不同的句子。当然，概念要用词语来表达，判断、推理要用句子来表达，但表达者和被表达者各有自己的构成方式，不能因为它们有表达和被表达的关系，就把二者混同起来。5语言单位和思维形式并不是一一对应的 概念是要用词来表达的，但概念和词不是

16、一一对应的。 判断要用单句来表达，但并非所有的单句都能表达判断。 推理和复句也不是完全对应的。6思维具有全人类性，语言具有民族性。这是语言和思维的根本区别。思维的全人类性表现在以下几个方面：1 思维能力的全人类性。2 思维的规律也是全人类共同遵守的。3 思维形式也是全人类共同的。语言的民族特点表现在以下几个方面：1 语音方面。各种语言的语音体系各有自己的特点，相互之间差别很大，不仅声音的数目不等，在各自语言体系中的地位和作用也很不相同。2 词汇语义方面。最突出的是亲属称谓，每一种语言都有着自己的亲属称谓系统，汉语的要比其他语言的复杂。3 语法方面。汉语语法最大的特点在于词序和虚词的运用，汉语没

17、有形态变化，而英语、德语等语言却有。第四节、语言是一种符号系统1. 语言的符号性符号：符号就是指代他种事物的标记。具体地说，在认识活动中人们常常用甲事物来代表乙事物，这代表乙事物的甲事物就成了乙事物的符号。比如十字路口的信号灯就是一种符号系统。2. 语言符号的特点语言符号和非语言符号共有的特点：1 任意性2 依存性3 系统性语言符号独有的特点：1 线条性：我们平时说话的时候，总是一个声音接着一个声音地说，不能同时说出两个声音，这一个一个的声音组成一个声音线条，随着时间地推移逐渐延伸下去。语言的这种声音线条不能长久地存在于一个地方，它不占有一定的空间位置。即使可以用录音机把说过的话录下来，用笔把

18、说过的话记录下来，但这也决不是语言线条本身。语言符号的线条性是其他非语言符号所不具有的。2 约定俗成性：语言中的一切都是人们约定俗成的。语言的这种约定俗成性是在语言的运用中自然而言地建立起来的，它是不允许人们随意去改变的。语言符号是这样，其他非语言符号则不然。因为非语言符号是在语言符号的基础上建立起来的，是人们经过一定的程序创制的，有极强的人为规定性。人们可以按照需要创制、修改甚至废除任何一种具有人为规定性的符号，而语言却不是这样。3 生成性：语言则是具有巨大潜能的开放性体系，具有极强的生成性。尽管就某种语言来讲，在它的某一历史阶段，它的音位、音节、语素、词以及语法规则都是固定的、有限的，但是

19、总的来看，它的语音形式和语义内容、它的词汇和语法始终都在不断地发展变化，而且运用这些有限的词语和语法规则却可以造出无限的句子来。也就是说，按照数量有限的语法规则和这些数量有限的词语材料可以造出无数的、适合于交际需要的任何句子。语言的生成性的实质是词的构成、变化和组词成句规则的重复使用和交替进行，它免除了人们不必要的过重的记忆负担，用有限的词语和数目不多的语法规则造出各种各样的句子，进而满足人们交际的需要。3. 语言的系统性1 语言的结构要素及其单位语言的结构要素：语言的结构要素可以分为不同的层面和级面。单面体单位是构成语言这个层级系统的根基，它是由语音大小单位和语义大小单位组成的。双面体单位分

20、两个层次，其一是语言结构系统的静态层，它是由语言结构系统中的没有进入交际的静态单位构成的，即语素、词、短语。其二是语言结构系统的动态层，它是由语言结构系统中的已经进入交际的动态单位构成的，即句子和语篇。2 语言结构体系的层级性语言的层级性：语言结构要素的各个组成单位，在语言这个结构系统中，并不是处在同一个平面上，而是组成一个有层级的立体结构体系。具体地说，它可以分为单面体单位和双面体单位。而双面体单位又可分成静态层和动态层。下层可分两个系列的级：语音、语义上层可分为五级：语素、词、短语、句子、句群3 语言的组合关系与聚合关系组合关系是指在同一层级上组合起来的各个符号之间所形成的横向关系。比如：

21、“鸡吃小米”，“鸡”和“吃小米”组合构成了主谓关系，而“吃”和“小米”的组合构成了述宾关系。主谓和述宾这样的关系是组合关系在语法层面的表现。聚合关系是指在一定条件下，在语言链条的某一环节上，能够互相替换的具有某种相同作用的各个符号之间形成的纵向关系。比如：在“我读书”、“你唱歌”、“他打球”这三个结构体中“我”、“你”、“他”位置相同，作用相同，可以替换，“我”、“你”、“他”之间的关系就是聚合关系。第五节、语言和言语1.什么是语言和言语？对语言与言语的区分：语言：语言是一种特殊的社会现象，它作为人类最重要的交际工具为全社会服务，它同人的思维有密切的联系，是人区别于其他动物的本质特征之一，语言

22、是音义结合的符号系统。言语：言语是人们为了某种目的，在特定条件下发生的说话行为和说出来的话。这里的“说话行为”是指说话的动作和过程；“说出来的话”是指一连串有意义的声音。2.语言和言语的关系区别：1 语言具有社会性，言语属于个人。2 语言的结构要素的各单位及其规则是有限的，而言语却不然。3 语言没有阶级性，而言语确实有阶级性联系：1 言语是第一性的，语言是第二性的，语言是存在于言语之中的。2 言语是个人对语言模式的具体运用，它是语言存在的形式3.外部言语与内部言语1 什么是内部言语和外部言语？言语有两种形式,就是内部言语和外部言语。外部言语是指说出来的或写出来的可以使别人感知的话。内部言语是指

23、没有说出来的内心的话。2 内部言语和外部言语的关系内部言语和外部言语都是运用语言的过程和结果,本质上是一致的。但两者是有区别的,内部言语是个人内心独白或深思时才用的,不需要别人明白,没有交际的功能。而外部言语却是个人通过说或写的方式表达出来的思想感情,是要他人理解的,是有交际功能的。因此,内部言语不是很完整连贯,从内部言语转化为外部言语的过程,就是整理思想的过程,外部言语比内部言语更有条理,更清楚,更完整。第六节、语言运用和语用学1.语言运用：交际双方在一定的语境中进行话语表达和话语理解等的活动。2.语用学：研究在特定情景中的特定话语，特别是研究在不同的语言交际环境下如何理解和运用语言的过程。

24、3.语用学和语义学4.语用分析1 言语分析理论：阐述类、指令类、承诺类、表达类、宣告类2 合作原则：适量准则、真实准则、关联准则、方式准则3 礼貌原则：得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦虚准则、一致准则、同情准则第三章、语音第一节、语音的属性1.物理属性1 音高：声音的高低2 音强：声音的强弱3 音长：声音的长短4 音质：声音的个性或特色2.生理属性1 动力源呼吸器官2 发音体喉头和声带3 共振腔口腔、鼻腔、咽腔3.心理属性4.社会属性1 从语音的功能上看语音传递意义的功能是社会所赋予的。语音是语言符号的物质形式，它本身没有意义，但有传递意义的功能。这种功能只有当语音与一定的意义结合成为语言里的

25、语素、词语时才有可能体现出来。2 从语音的民族特征和地方特征上看一种民族语言或方言里用什么声音表达什么意义，是由社会因素决定的，与语音的自然属性无关。当然用某个音表示某种意义，一经社会公认和普遍使用，音义的联系就固定下来了，不能再随意改变。3 从语音的系统性上看不同民族的语言或方言都有各自不同的语音系统。不同的语音系统所包含的音素及其数目都是各不相同的。4 从语音的差异性来看有些音在几种语言里都有，但是它们在各自的语音系统里的作用和地位却不一样。音素在不同语音系统里的不同地位和作用，也是由社会因素决定的，与语音的自然属性关系不大。第二节、语音的分类1. 音素和记音符号音素：一个音节，往往可以从

26、音质的角度去划分，划分到不能分析为止，分析出最小的语音单位，得到的就是音素。国际音标：为了准确地把语音记录下来，便于分析研究，必须有一套标写音素的符号。标写语音的书面符号叫做“音标”，国际上目前通用的是国际音标。国际音标的英文名称是“InternationalPhoneticAlphabet”，简称“IPA”，是一组用来标示人类所能发出来的各种声音（指单音或音素）的语音符号系统。2. 元音的分类3. 辅音的分类第三节、音位1. 音位与音位变体音位：是某种具体语言或方言里能够区别词、语素的语音形式和意义的最小的语音类型单位。音位变体：构成同一音位的几个音素是该音位的变异形式，叫音位变体。实际上几

27、乎每个音位都有若干个变体。音位和音素有什么区别？1 两者的划分根据不同。音素是根据语音的自然属性音色划分的，而音位则是从社会属性辨义功能的角度来划分的。音素就像人类特有的制造语音外壳的原材料，说不同语言或方言的人从中取走不同的音素组成自己语言或方言的音位系统。不仅有什么音位没什么音位的情况不同，就是音位的数目、分类以及各音位之间的关系也不同。2 两者的作用不同。音位的主要作用就是区别意义，而音素没有这个功能，它们只有记录语音的功能。3 从数量上看，一个音位可以包含好几个音素，但作为一个独立的音位，本身不能再加以切分，所以说音位是最小的语音类型的单位。4 从语言和言语的角度看，音位属于语言层面，

28、音素属于言语层面，音位是模式，是从众多的音素中抽取出来的典型代表。归纳音位的原则和方法：1 对立原则2 互补原则3 语音相似原则音位变体：构成同一音位的几个因素是该音位的变异形式，叫音位变体。音位变体的分类：条件变体、自由变体2. 音段音位和超音段音位超音段音位：在语流中，音高、音强、音长这样的非音质要素也能区别词的语音形式和意义，因此也能归并成音位。由于这些音位不是局限于一个音段音位，而常常是添加到音段音位的序列（包括音节、词等）上面，它们具有超音段的性质，音位学上把它们叫做超音段音位，也叫非音质音位。超音段音位包括调位、重位、时位。3. 音位的区别特征音位的区别特征：是一个音位之所以区别于

29、别的音位，是因为它有某种特殊的不同于别的音位的语音特征，这种能区别音位的语音特征就叫做音位的区别特征。4. 音位体系：音位体系：一种语音的音位总是以一定的方式互相对立而又互相联系，构成一个完整的体系。第四节、语音的结合1、 音节音节：是语音中最小的结构单位，也是听觉上能够辨别出来的最小的语音单位。2、 复元音复元音：同一个音节里两个或两个以上原因的组合叫复元音3、 复辅音复辅音：一个音节内两个或两个以上辅音的组合叫复辅音。复辅音中的几个辅音必须同处在紧张度的渐强阶段或渐弱阶段上，不在同一阶段上的几个相连的辅音不能称为复辅音。第五节、语流音变谈谈常见的语流音变现象。在连续的语流中，一个音可能由于

30、邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫语流音变。常见的语流音变现象有：1) 同化：语流里两个不同的音，其中一个因受另一个的影响而变得跟它相同或相近，这种现象叫同化。同化可分为顺同化和逆同化，它们一般都是为了顺口而产生的。2) 异化：语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近，这种现象叫异化。这种现象都是为了避免发音上发生拗口。因为异化明显地改变了词的发音，所以在标准语里异化比较少见，然而在俗语或方言里，为了避免发音的拗口，却是常见的。3) 弱化：语流中一个较强的音由于所处的地位或受邻近音的影响而变成一个较

31、弱的音，这种现象叫弱化。汉语中的轻声音节就是弱化音节。辅音的弱化表现为发音阻力的变小。一般来讲，清辅音的发音阻力要大于浊辅音，塞音、塞擦音大于擦音，所以辅音的弱化常常是清辅音弱化为浊辅音，塞音、塞擦音弱化为擦音。4) 脱落：语流中有些较弱的或不重要的音在发音时丢失了，或者为发音的方便而省去某些音，这种现象叫脱落。脱落常出现在语速较快的话语里，而且往往是进一步弱化的结果。5) 增音：在语流里连续发音时，有时加进原来没有的音素，这种现象叫增音。第四章、语义第一节、语义学概述1. 语文学时期2. 传统语义学时期3. 现代语义学的兴起和发展第二节、语义及其主要类型1. 语义语义：是指语音所传达的信息内容，是指用语音形式表现出来的各级语言单位所包含的意义，以及在使用语言的过程中所产生的意义。2. 语义的类型1 语言意义：语言意义是语言体系中所固有的意义。是人脑对客观事物和现象的总体或属性或关系的概括认识，它得到社会集团的公认，用一定的语音形式固定下来。它是抽象的、概括的和相对稳定的。2 语用意义：语用意义也