体育教学实施方案水平一.docx

1、体育教学实施方案水平一体育教学实施方案 水平一（海宁市 联合路小学）2003 学年度 制表： 张国良领域领域目标水平目标学习内容编码代号领域计划一年级二年级运动参与 具有积极参与体育活动的态度 对体育课表现出学习兴趣快乐运动1A1认真上好体育课1A2运动技能 学习和应用运动技能 初步掌握简单的技术动作球类游戏1B1基本体操1B2平衡旋转技巧1B3舞蹈和韵律活动1B4乡土体育1B5身体健康 形成正确的身体姿势注意正确的身体姿势正确的身体站立行姿势1C1形态活动1C2各种姿态动作的走1C3发展体能 发展柔韧、反应、灵敏和协调能力生活中的移动1C4基本队列和游戏1C5反应灵敏游戏1C6投掷和游戏1C

2、7柔韧和游戏1C8具有关注身体和健康的意识知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化形态与健康1C91C101C11心理健康学会通过体育活动等方法调控情绪说出自己在体育活动中的情绪表现成功体育理想1D1竞技体育现实1D2 形成克服困难的坚强意志品质 在体育活动中适应陌生的环境体育意志品质1D3体育思维方式1D4社会适应 建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德体验集体活动和个人活动的区别合作与交流1E1规则与规范1E2在体育活动中尊重他人体育道德1E3体育行为1E4备注学习目标编码示例：1A2 1学习水平一、A运动参与领域、2分类目标 2B5 2学习水平二、B运动技能领域、5分类目标领

3、域 学 习 计 划（海宁市联合路小学）领域：运动参与 学习水平：（一） 制表：张国良领域目标具有积极参与体育活动的态度水平目标对体育课表现出学习兴趣分类单元1A1乐于参加各种游戏活动 1A2 认真上好体育课快乐游戏快乐节奏认真上好体育课学习内容一年级1、抓手指2、丢手帕3、踩影子4、抓尾巴5、猜 人6、猫捉老鼠7、石头剪子布8、母鸡爱小鸡1、拍手变化节奏2、找朋友3、弹钢琴4、娃哈哈5、模仿小白兔6、敲竹棒节奏7、快乐的动物园1、为什么要上体育课？2、怎样上好体育课？ 3、观摩体育实践课4、我喜爱的体育课。5、体育课常规6、体育课的“穿戴”。二年级1、照“镜子”2、猜拳3、抬轿子4、呼拉圈5、

4、造房子6、花样跳绳7、跳橡皮筋8、三人四足9、斗鸡角力10、拔河1、拍手节奏2、找朋友3、龟兔赛跑4、竹棒舞5、兔子舞6、森林的早晨1、我喜欢的体育运动项目2、认真做好广播体操3、快快集合静、齐、快4、遵守游戏规则5、不妨碍它人游戏和活动6、体育锻炼的好处？考评项目课时分布 领 域 学 习 计 划（海宁市联合路小学）领域：运动技能 学习水平：（一） 制表：张国良领域目标 学习和应用运动技能水平目标初步掌握简单的技术动作分类单元1B11B21B31B41B5球类技术基本体操技 巧舞蹈、韵律乡土体育学习内容一年级1、原地左、右手拍球2、边走连拍球3、直线运球4、传递球5、组合传递球6、环绕球7、原

5、地抛、接球8、快来接球9、各种动作踢球10、击球过网11、踢球进门12、迎面运球接力1、雏鹰起飞广播操 （6）2、部（定）位操3、拍手操1、前后滚动2、左右滚动3、单脚站立平衡4、悬垂与摆动5、前滚翻6、双脚旋转平衡7、独木桥8、1、拍手节奏2、节奏操3、找朋友4、娃哈哈5、竹棒舞6、仿兔子舞7、森林的早晨8、快乐的动物园1、开火车2、丢手帕3、纸飞机4、呼拉圈5、造房子6、踢毽子7、踩竹筒8、石头剪子布9、母鸡爱小鸡10、熊与石头人11、猫捉老鼠12、跳格子13、滚铁圈14、贴人15、斗鸡16、跳橡皮筋二年级1、左右手拍球走2、变化节奏拍球3、耍球4、运球绕障碍5、双人传接球6、拦截球7、脚

6、底停球8、脚内侧传球9、颠球和垫球10、用脚的不同部位踢球11、手击、脚踢球过网12、三球同边1、雏鹰起飞广播操2、模仿操3、轻器械操圈、绳、棍棒操等1、前滚翻起立2、连续滚动3、双脚跳转4、单脚旋转平衡5、悬垂与摆动6、单杠水平移动7、平衡木转身、换位等8、简单人体造型1、韵律操2、模仿各种动物跳3、踏点步4、左右踢腿步5、跑跳步6、竹棒舞7、兔子舞8、简单舞蹈造型1、花样跳绳2、跳长绳3、抢花灯4、呼拉圈5、造房子6、踢毽子7、踩竹筒8、跳橡皮筋9、图形滚铁环10、踩高跷11、抬轿子12、角力13、猜拳14、拔河15、老鼠笼16、三人四足课时分布考核评价领 域 学 习 计 划（海宁市联合路

7、小学）领域：身体健康 学习水平：（一） 制表：张国良领域目标形成正确的身体姿势发展体能具有关注身体和健康的意识水平目标注意正确的身体姿势发展柔韧、反应、灵敏和协调能力知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化分类单元1C1、1C2、1C31C51C4、1C7 1C6、1C81C9、1C10、1C11身体形态队列、体操移动、投掷反应、灵敏、柔韧健康常识学习内容一年级1、养成坐立行的正确姿势2、立正、稍息3、沿直线走4、沿窄道走5、背后屈肘夹棒走6、用脚尖或脚后跟走7、形体部位操8、手臂放在不同部位的走1、排成纵队2、解散、集合3、立正、稍息4、向前看齐5、体操队形6、左右转法7、原地踏步走8、纵队

8、便步走9、拍手定位操10、雏广播操1、各种姿势的自然走2、矫正姿势的各种起3、各种姿势起动的自然跑4、较短距离的快速跑5、稍长距离的耐力跑6、各种方式的单双脚跳7、立定跳远、走几步和跑几步跳进沙坑1、抓手指2、丢手帕3、踩影子4、炒黄豆5、跳格子6、赶小猪7、抓尾巴8、纵劈叉9、弹钢琴10、拍手变化11、颠乒乓球等12、轻物抛接13、熊和石头人14、母鸡爱小鸡15、石头剪子布16、听信号做动作1、人体的形态2、身高的测量3、体重的测量4、视力的测量5、形态发育的评价6、游戏：前后、左右、上下二年级1、看远处目标走2、加大摆臂走3、不同步幅走4、不同速度走5、头顶沙袋走6、用脚的不同部位走7、形

9、体部位操8、齐步走立定1、排成横队2、解散、集合3、立正、稍息4、向左、右看齐5、体操队形6、四面转法7、原地踏步走8、齐步走立定9、拍手操10、雏广播操8、跳过各种小障碍9、用各种方式投掷轻物件掷远、投准10、地滚球、投、抛小实心球11、各种方式的滚动12、各种方式的前滚翻和创新活动13、模仿动物的爬行14、攀爬、爬越障碍1、模仿动物跳2、青蛙捉害虫3、跳十字图形等4、四散追拍5、占四角6、贴人7、叫号抛接球8、猜拳9、你追我躲10、斗智斗勇11、巧过拦截区12、钓鱼13、大鱼网14、钻、爬障碍跑15、三球同边16、滚铁环1、身体各主要部分的名称2、身高的测量3、体重的测量4、视力的测量5、

10、形态发育的自我评价6、游戏：东西南北中考核评价课时分布领 域 学 习 计 划（海宁市联合路小学）领域：心理健康 学习水平：（一） 制表：张国良领域目标学会通过体育活动等方法调控情绪形成克服困难的坚强意志品质水平目标说出自己在体育活动中的情绪表现在体育活动中适应陌生的环境分类单元 1D11D21D31D4成功体育理想竞技体育现实体育环境场地体育环境同伴学习内容一年级1、套圈2、抓尾巴3、投准4、旋转摸球5、叫号抛接球6、踩“石”过河7、爬肋木、平梯8、简易保龄球1、抓尾巴2、斗鸡3、追逐跑4、头上传递球5、投弹得分6、踢球进门7、巧过拦截区8、接力赛跑1、爬行2、劈叉3、竹棒舞4、走独木桥5、踩

11、竹筒6、障碍赛跑7、爬肋木、平梯8、200400米跑走交替跑1、快找同伴2、大鱼网3、角力4、猫捉老鼠5、无窝的兔6、母鸡爱小鸡7、熊与石头人8、冲过封锁线二年级1、猜拳2、拔 河3、投球进筐4、仰卧推起成桥5、三人四足6、四散追拍7、巧过“小河”8、打靶除“四害”1、踢毽子、跳绳、拍球比多2、追逐跑3、龟兔赛跑4、三球同边5、斗智斗勇6、爬杆或绳7、拔 河8、接力赛跑1、滚铁环2、平衡木3、踩高跷4、占四角5、低单杠悬垂、摆动6、推小车7、障碍赛跑8、300600M跑走、交替跑1、叫号组圈2、青蛙捉害虫3、迎面接力4、鸟与鸟笼5、斗鸡6、你追我躲7、三球同边8、200400米自然地形跑考核评

12、价课时分布领 域 学 习 计 划（海宁市联合路小学）领域：社会适应 学习水平：（一） 制表：张国良领域目标建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德水平目标体验集体活动和个人活动的区别在体育活动中尊重他人分类单元1E11E21E31E4合作与交流规则与规范体育道德体育行为学习内容一年级1、传递球2、开火车3、二人三足4、快找同伴5、母鸡爱小鸡6、大鱼网7、接力赛跑1、猜人2、红绿灯3、造房子4、简易保龄球5、熊与石头人6、叫号抛接球7、无窝的兔1、拍手背2、独木桥3、斗鸡角力4、无窝的兔5、旋转摸球6、钻、爬障碍1、套圈2、抓尾巴3、赶小猪4、钻山洞5、你抛我接6、搬运接力二年级1、抬花

13、轿2、开火车3、双龙咬尾4、三人四足5、你抛我接6、四散追拍7、冲过封锁线1、跳格子2、传递球3、鸟与鸟笼4、跳长绳5、拦截球6、爬杆或绳7、打龙尾1、贴人2、角力3、推小车4、巧过拦截区5、叫号抛接球6、钻、爬障碍1、玩球2、造房子3、抬花轿4、击球过网5、鸟与鸟笼6、双龙咬尾考核评价课时分布单元学习内容与评价表(试行)海宁市联合路小学2003 学年度第一学期制表：张国良单元名称体育与健康常识（1）课 时68学习领域运动参与知识技能身体健康心理健康社会适应*单元目标运动参与：1、了解为什么要上体育课，怎样上好体育课，认真上好体育课知识技能：1、知道体育课常规2、学会测量身高和体重的方法身体健

14、康：1、知道身体各主要部位和自己身体的形态变化 2、定期测量和记录自己的身高和体重的变化学习内容1、为什么要上体育课？2、怎样上好体育课？ 3、观摩体育实践课4、人体的形态5、养成坐立行的正确姿势6、身高和体重的测量7、视力的测量8、体育学习的自评与互评9、棋类活动：五子棋10、室内游戏考 核指标依 据期初成绩期未成绩得分等级知识知道身体各主要部位技能身高和体重的测量方法体质身高、体重和视力课堂表现指标依 据等级观察记录自评组评态度完成体育学习任务积极较好一般还须努力/ /合作不妨碍他人游戏或运动从不偶尔有时/ /情感体育活动中情绪变化稳定偏激激烈/ /意志有没有克服困难表现经常较多很少/ /

15、技能学习简单的技术动作掌握学会了解/ /素质身体素质的提高幅度显著提高保持/ /教师诊断与评价家长观察记录与评价备注单元学习内容与评价表(试行)海宁市联合路小学2003 学年度第一学期制表：张国良单元名称基本队形和体操（快乐游戏和体操）课 时8 学习领域运动参与知识技能身体健康心理健康社会适应*单元目标运动参与：乐于参加各种游戏活动，对体育课表现出学习兴趣。运动技能：初步学会雏鹰起飞广播操的基本动作。身体健康：1、随同集体完成各种必要的队列、队形操练。2、知道身体各主要部位的名称，能辨别左右、前后、上下的方位。3、在游戏中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃练习，发展体能。学习内容1、排成纵队2、立

16、正、稍息、看齐3、解散、集合4、体操队形5、部（定）位操6、原地踏步走7、左（右）转法8、纵队便步走9、雏鹰起飞广播操10、游戏：丢手帕、开火车、钻山洞、抓尾巴、跳格子、猜人等。考 核指标依 据期初成绩期未成绩得分等级知识身体各主要部位的名称技能雏鹰起飞广播操课堂表现指标依 据等级观察记录自评组评态度完成体育学习任务积极较好一般还须努力/合作不妨碍他人游戏或运动从不偶尔有时/情感体育活动中情绪变化稳定偏激激烈/意志有没有克服困难表现经常较多很少/技能学习简单的技术动作掌握学会了解/教师诊断与评价家长观察记录与评价备注单元学习内容与评价表(试行)海宁市联合路小学2003 学年度第一学期制表：张国

17、良单元名称简单运动生活中的移动（走、跑、跳）课 时1215学习领域运动参与知识技能身体健康心理健康社会适应*单元目标身体健康：1、学习实际生活中的走、跑、跳、爬等移动动作，发展体能。2、知道坐、立、行的正确姿势3、在走、跑、跳等基本活动中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃练习，发展体能。心理健康：在体育活动中体验成功与失败时的不同心理感受。社会适应：在体育活动中初步表现出尊重他人。学习内容1、沿直线自然走2、手臂放在不同部位的走3、自然站立式起跑4、沿直线自然跑5、各种动作姿势的起跑6、各种往返跑游戏7、各种接力跑8、多种追逐跑的游戏9、跑走交替的自然地形跑10、原地双脚跳11、双脚前后、左右跳1

18、2、模仿动物跳13、单双脚交换向前跳（跳单双圈）14、钻、跨、跳过低障碍考 核指标依 据期初成绩期未成绩得分等级知识知道正确的行走姿势技能跳单、双圈体能沿窄道走30米快速跑体能立定跳远课堂表现指标依 据等级观察记录自评组评态度完成体育学习任务积极较好一般还须努力/合作不妨碍他人游戏或运动从不偶尔有时/情感体育活动中情绪变化稳定偏激激烈/意志有没有克服困难表现经常较多很少/技能学习简单的技术动作掌握学会了解/素质身体素质的提高幅度显著提高保持/教师诊断与评价家长观察记录与评价备注单元学习内容与评价表(试行)海宁市联合路小学2003 学年度第一学期制表：张国良单元名称球类活动和游戏（1）课 时89

19、学习领域运动参与知识技能身体健康心理健康社会适应*单元目标运动参与：对球类游戏表现出较强学习兴趣运动技能：在球类游戏中初步学会一些球类运动的单个技术动作身体健康：在球类游戏中，进行各种挥动、抛掷、转体的练习，发展体能社会适应：在球类游戏中初步学会与他人合作，能按顺序使用同一运动场地和设备心理健康：能与陌生的同伴一起参加球类活动和游戏学习内容1、原地左、右手拍球2、边走连拍球3、传递球、组合传递球4、原地抛、接球5、快来接球6、颠乒乓（羽毛）球7、各种动作踢球8、击球过网9、踢球进门10、迎面运球接力11、抛接轻物垒球或小沙包12、投球进筐、过网等13、简易保龄球14、4球同边考 核指标依 据期

20、初成绩期未成绩得分等级知识 技能原地左、右手拍球技能颠乒乓球体能垒球掷远课堂表现指标依 据等级观察记录自评组评态度完成体育学习任务积极较好一般还须努力/合作不妨碍他人游戏或运动从不偶尔有时/情感体育活动中情绪变化稳定偏激激烈/意志有没有克服困难表现经常较多很少/技能学习简单的技术动作掌握学会了解/素质身体素质的提高幅度显著提高保持/教师诊断与评价家长观察记录与评价备注单元学习内容与评价表(试行)海宁市联合路小学2003 学年度第一学期制表：张国良单元名称运动技巧(1)攀爬和滚动课 时68学习领域运动参与知识技能身体健康心理健康社会适应*单元目标运动技能：1、初步学会高姿、低姿爬行的技术动作2、

21、初步掌握前后、左右滚动的技术动作3、初步学会一些平衡的技巧动作心理健康：1、体验并能描述成功与失败时的心情2、能适应陌生的运动（场地）环境影响，顺利地完成体育学习任务身体健康：在各种技巧练习中，发展身体动作的协调能力社会适应：初步学会在体育活动和游戏中，能按顺序轮流使用同一场地或设备学习内容1、高姿爬行2、低姿爬行3、前后滚动、4、左右滚动5、生活中的滚动-前滚翻6、悬垂和摆动7、钻、爬障碍物8、爬肋木、平梯等考 核指标依 据期初成绩期未成绩得分等级知识前滚翻的动作要领技能高、低姿爬行技能前滚翻体能立（坐）位体前屈课堂表现指标依 据等级观察记录自评组评态度完成体育学习任务积极较好一般还须努力/

22、合作不妨碍他人游戏或运动从不偶尔有时/情感体育活动中情绪变化稳定偏激激烈/意志有没有克服困难表现经常较多很少/技能学习简单的技术动作掌握学会了解/素质身体素质的提高幅度显著提高保持/教师诊断与评价家长观察记录与评价备注单元学习内容与评价表(试行)海宁市联合路小学2003 学年度第一学期制表：张国良单元名称乡土体育(1)跳绳游戏课 时810学习领域运动参与知识技能身体健康心理健康社会适应*单元目标运动参与：乐于参加各种民族体育游戏活动运动技能：1、初步掌握跳绳、呼拉圈、踢毽子等乡土体育活动的技术动作身体健康：在游戏中发展身体的灵敏、反应和协调能力社会适应：在乡土游戏中初步学会与他人合作学习内容1、跳绳2、玩呼拉圈3、踢毽子4、跳橡皮筋5、玩竹棒6、滚铁圈7、踩竹筒乡土游戏：石头剪子布、母鸡爱小鸡、猫捉老鼠、跳格子、造房子、斗鸡、熊与石头人等考 核指标依 据期初成绩期未成绩得分等级知识技能跳绳