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1、职业能力倾向测验考什么内容及题题最全必看职测和行测有什么不同综合应用能力祝愿天下莘莘学子：学业有成，金榜题名！职业能力倾向测验考什么内容及题题（最全必看）职测和行测有什么不同-综合应用能力职业能力倾向测试包含常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析,区别在于常识判断部分会结合ABCDE类各岗位特点来考察考生；职业能力倾向测验考什么?常识判断常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。常识判断题型考生并不陌生，作为公务员考试中的常规模块，常识判断这种考查形式已经被考生普遍接

2、受。在事业单位职业能力测验中，常识判断呈现出了不同特点。第一，ABC 三类考查范围不同。常识判断考查的主要知识内容包括：国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面，A 类各知识模块题量分布较均匀，B 类侧重考查历史人文知识，C类侧重考查科技知识。第二，题目总量不同。A 类、C 类试卷常识判断为 20 题，B 类常识判断为 25 题，皆为单选题第三，考查更加深入、细致。事业单位联考常识判断在考点分布上更加广泛，考查题目侧重细节，更具专业性，很多内容不满足于知识表面的考查，考生不仅要知其然，且要知其所以然。因此，对考生复习的要求也更高言语理解与表达言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料

3、内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。常见题型有词语填空、语句填空、语句排序等。其中 B 类考试中的特殊题型综合分析，这一部分主要测查应试人员迅速、准确地对大量的文字信息进行分析处理的能力，主要包括对信息的挖掘获取能力、理解能力、概括能力、评判能力等。常见题型有主旨概括、语段衔接、隐含信息推断等。数量关系及资料分析公共科目职业能力倾向测验ABCDE 五类都含有数量关系和资料分析部分。虽然这五类考查的角度不同，但总体可概括为：数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据

4、关系的运算、分析、推理、判断等。资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。判断推理判断推理模块是事业单位笔试公共科目职业能力倾向测验中的重点得分模块，该模块技巧性强，对考生而言发挥稳定性有保障。然而，要想在该模块取得理想成绩，离不开考生对判断推理解题技巧的理解和考生的实战应试技能。事业单位联考 ABC 三类中判断推理这一部分考查的内容既有相同，也有不同。相同的是考查的四大题型是一致的，主要有图形推理、定义判断、类比推理以及逻辑判断四大模块。不同的是题量有所区别，ABC 类判断推理总题量在 25-35 题左右，每

5、个模块的题量在 5-10题左右。从 202_ 年至 202_ 年五次事业单位联考中 A、B、C 类判断推理的总题量以及各模块题量是一致的。考生必须熟悉每一类别考试的考情考务备考才能更有针对性，达到更好的效果特殊题型(一)实验设计实验设计是自 202_ 年以来，全国部分省份事业单位统考中 C 类考卷综合分析模块中出现的新题型，考查综合性逻辑思维能力。职业能力倾向测验(C 类)是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，实验设计作为仅在 C 类试卷中考查的题型，主要测查应试人员运用自然科学的基本思想和方法分析解决问题的能力(二)策略制定策略制定是自 202_ 年以来，全国

6、部分事业单位统考中 C 类考试综合分析模块中出现的新题型。策略制定类题目和数量关系中的一部分知识点以及统筹思想是异曲同工的。策略制定主要考查考生的信息梳理能力、统筹规划能力和极端思维能力。策略制定常见的题型包括五种：经济统筹、工程效率、过桥打水、物资运输、分析推理五种模型。职业能力倾向测验考察基本和公务员考试的行测内容是一样的，都是考察5个部分，常识判断，判断推理，言语理解，资料分析，数量分析。考试是在有限的时间内做很多题，如何做的又快又正确，首先肯定是要多练习题，把握每个部分的考点，考试的时候，数学不怎么好的考生最好先做言语理解，判断推理和资料分析，这三个部分占得比重比较大，通过练习可以得到

7、比较高的分数，但是如果数学比较好的考生，可以选择自己有优势的先做，尽量先选择会做，同时做到难题不纠结，先把简单的题做完有时间再做浪费时间的难题。事业单位招聘考试职业能力倾向测验（A类）都考什么内容 5.1.1 职业能力倾向测验（A类） 5.1.1.1 考试性质和目标 职业能力倾向测验（A类）是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。 5.1.1.2 考试内容与题型介绍 常识判断 主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用

8、这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。 例题： 甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？ A.甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同 B.甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期 C.乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十 D.在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由 答案：B 言语理解与表达 主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。 例题1： 细节决定差异，但是，

9、过早地_于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，_细节。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.纠结 忽略 B.沉溺 摒弃 C.致力 考虑 D.集中 发现 答案：A 例题2： 管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。 这段文字中由此而来的此指的是： A.案例 B.实践 C.管理学 D.研究讨论 答案：A 数量关系 主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数

10、量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。 例题： 某单位共有160名员工，该单位在七月份的平均出勤率为85%，其中女员工的平均出勤率为90%，男员工的平均出勤率为70%，问该单位共有男员工多少人？ A.40 B.50 C.70 D.120 答案：A 判断推理 主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。 题型一：图形推理 每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。 例题： 【回到目录】 5.1.2.1

11、考试性质和目标 综合应用能力（A类）是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。 5.1.2.2 考试内容和测评要素 主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。 管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。 分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。 计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进

12、程和方向发展，以获得期望的结果。 沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。 文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达。 5.1.2.3 试卷结构 试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观性试题。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。 5.2 社会科学专技类（B类） 【回到目录】 5.2.1 职业能力倾向测验（B类） 【回到目录】 5.2.1.1 考试性质和目标 职业能力倾向测验（B类）是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员

13、而设置的考试科目，主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析等部分。 5.2.1.2 考试内容与题型介绍 常识判断 主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的能力，重点测查历史、哲学、文化、政治、经济、法律等方面的人文素养。 例题： 下列有关文学常识的说法不正确的是： A.泰戈尔曾获诺贝尔文学奖 B.诗人徐志摩属于新月派 C.安徒生是丹麦的童话作家 D.静静的顿河是列夫托尔斯泰的代表作 答案：D 言语运用 主要测查应试人员迅速准确地理解和把握文字材料内涵、

14、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，准确辨析词义，正确进行词语搭配，在此基础上根据上下文逻辑关系和语境进行语序排列、选择恰当的词语和句子完成语句表达等。常见题型有词语填空、句子填空、语序排列等。 例题1： 周敦颐通过自己的努力，丰富和发展了儒学思想理论体系，开拓了儒学发展的新境界，使之_，一扫魏晋南北朝及隋唐五代的_，回归到原有的正统地位，赢得了与释、道竞争的全面胜利，取得了意识形态的主导权。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.刮目相看 弊端 B.柳暗花明 萧条 C.脱胎换骨 落寞 D.焕然一新 颓势 答案：D 例题2： 学习悖论是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习

15、时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中_的道理就能做到。 填入划横线部分最恰当的一句是： A.谦受益与满招损 B.知其然与知其所以然 C.博观而约取与厚积而薄发 D.学而不思则罔与思而不学则殆 答案：B 例题3： 自以为聪明是一种愚蠢，而自以为愚蠢却可以是一种智慧 然而，真正的大智若愚不是借以达到目的的方法、手段，更不是虚伪的掩饰，而是一种真诚的人生态度把自己摆在愚者的位置上，把他人、大众看作智者 老子说过大智若愚，许多人把它理解为一种方法，甚至是

16、一种伪装 每个人都希望自己成为智者，没有人愿意被冠以愚者之名 在人的思想行为领域，愚和智看似对立，实则有相互转化的关系 但是从辩证法两极相通的角度来看，真正的智慧，其中天然地蕴含着某种意义上的愚 将以上6个句子重新排列，语序正确的是： A. B. C. D. 答案：D 数量分析 主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，以及对各种形式的文字、图表等资料进行综合理解与分析加工的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。常见题型有数学运算、资料分析等。 例题1： 公园里栽了一排雪松共37棵，每棵树的间距为4米，现需要将树的间距改为每隔6米一棵。那么至多有多少棵雪松不必移动

17、？ A.6 B.9 C.12 D.13 答案：D 例题2： 根据以下资料回答问题： 202_年中、美、韩、日、法五国电影市场统计资料 人均年观影次（次） 平均票价 (美元) 平均票价占月收入比重 人口数 （百万人） 中国 0.2 5.30 1/57 1341.41 美国 4.3 7.89 1/490 310.28 韩国 2.9 7.00 1/236 48.91 日本 1.4 15.52 1/204 127.37 法国 3.3 8.63 1/412 62.96 1.表中人口第二少的国家，电影票平均价格高于表中几个国家？ A.0 B.1 C.2 D.3 答案：D 2.以下关于202_年表中各国电影

18、市场的说法正确的是： A.美国人平均每年去电影院的次数比日本多3倍 B.日本的平均票价超过其他所有国家的2倍以上 C.韩国人每月把超过1%的月收入用于看电影 D.法国的电影票平均比中国的贵50%以上 答案：D 判断推理 主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。 题型一：图形推理 每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。 例题： 答案：C 题型二：定义判断 每道题先给出定义（这个定义被假设是正确的，不容置疑的），然

19、后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。 例题： 文字作品是指用文字或等同于文字的各种符号（包括数字符号）来表达思想或情感的形式，包括小说、诗歌、散文、论文、剧本、乐谱、文书、日记、科学专著和计算机软件等作品。 根据上述定义，下列不属于文字作品的是： A.词曲作家赵某为电影创作了一部主题歌 B.编剧李某根据某部著名小说改编的剧本 C.作家小艾以某位历史人物的生平为素材，用四年完成一部传记体小说落霞 D.格萨尔王是藏族人民通过口口相传流传下来、并被藏族游吟诗人广泛传唱的一部作品 答案：D 题型三：类比推理 每道题给出一组相关的词，要求应试人员通过观察分

20、析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 例题： 老年证年龄 A.资格证工作 B.毕业证学位 C.伤残证医疗 D.学生证身份 答案：D 题型四：逻辑判断 每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求应试人员根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。 例题： 科学家对发掘于埃塞俄比亚哈达尔遗址的南方古猿足骨的第4根跖骨化石进行分析研究后发现，非洲南方古猿具有定型的弓形足。他们据此认为，人类的祖先早在320万年前就开始像现代人一样用双脚行走。 以下哪项如果为真，最能支持上述论证？ A.只有分析第4根跖骨化石，才能发现非洲南方古猿具有定型的弓形足 B

21、.只有南方古猿才是人类的祖先 C.只有具有定型的弓形足，才能使用双脚行走 D.只有使用双脚行走，才具有定型的弓形足 答案：D 综合分析 主要测查应试人员迅速、准确地对大量的文字信息进行分析处理的能力，主要包括对信息的挖掘获取能力、理解能力、概括能力、评判能力等。常见题型有主旨概括、语段衔接、隐含信息推断等。 例题： 根据以下资料回答问题： 网络时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个获取信息的平台上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。 对于年轻人来讲，这似乎

22、是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么-选择的自由，使年轻人感受到了前辈们从未有过的恐慌。 网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是脾气，并不具有深厚的时代文化内涵。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种海量阅读就可以获得知识和智慧，就可以建立三观，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。 经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观

23、念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到除暴安良的快乐，培养出坚忍不拔的精神，燃烧起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。 如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命、时代与生活是如此让人爱恋，人们甚至不愿放弃片刻的光阴；诗中即使

24、含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。 打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统，越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是该选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。 1.下面这段文字最可能位于哪两段之间？ 这时候，经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么？经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文

25、化基础。 A.与之间 B.与之间 C.与之间 D.与之间 答案：C 2.根据这段文字，下列哪一作品最能在情感方面对读者产生直接影响？ A.诗经 B.史记 C.红楼梦 D.哈姆雷特 答案：A 3.这篇文章针对的主要问题是： A.信息时代年轻人面临阅读内容选择的困境 B.网络中的不良信息影响了年轻人的价值观 C.年轻人的阅读时间被网络强大的娱乐功能所侵占 D.奇特炫目的网络信息使年轻人对传统文化失去兴趣 答案：A 4.下列哪项与这段文字表达的观点最接近？ A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿） B.腹有诗书气自华，读书万卷始通神（苏轼） C.在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引

26、起的思索的程度（富兰克林） D.经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面（歌德） 答案：C 5.下列最适合做文章标题的是： A.读书与做人 B.阅读是一生的事业 C.传统出版业路在何方 D.网络时代更需经典阅读 答案：D 事业单位招聘考试职业能力倾向测验（B类）都考什么内容综合应用能力（B类）考试性质和目标 综合应用能力（B类）是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。 考试内容和测评要素 主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能

27、力。 阅读理解能力：能够把握社会科学领域文本的事实和观点，全面准确领会材料含义。 逻辑思维能力：能够运用逻辑方法，对社会科学领域的现象、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。 调查研究能力：能够运用科学的方法，针对社会科学领域的相关问题，系统地收集事实和资料，在此基础上进行归纳、分析、评价和应用。 文字表达能力：能够运用语言文字准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。 试卷结构 试卷由主观性试题组成，主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。 自然科学专技类（C类）职业能力倾向测验（C类） 考试性质和目标 职业能力倾向测验（C类）是针

28、对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等部分。 5.3.1.2 考试内容与题型介绍 常识判断 主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的能力，主要涉及科学、技术、社会、文化等方面。 例题： 关于科学家的成就，下列说法正确的是： A.阿基米德发现了杠杆原理 B.道尔顿提出了分子说 C.高斯创立了解析几何 D.爱迪生发明了炸药 答案：A 言语理解与表达 主要测查应试人员准确理解和把握语言文字内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，把握主要信息及重要细节；概括归纳主题、主旨；根据阅读内容合理推断隐含信息等。 例题1： 最近，研究人员开发出一种新型锂电池，有望广泛用于笔记本电脑、手机等电子产品。传统的锂电池使用液态电解质，并用一层聚合物薄膜隔开正负极，而在这种新型锂电