部编中考 语文修辞手法及运用解题方法和技巧及习题训练及答案Word版.docx

1、部编中考 语文修辞手法及运用解题方法和技巧及习题训练及答案Word版部编中考 语文修辞手法及运用解题方法和技巧及习题训练及答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1阅读下面的文字，完成小题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将k巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子 ， 与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。（1）根据拼音写汉字，或给划线的字注音。k_巢酿酿应和（2）文中有一个错别字是_，这个字的正确写法是：_。 （3）解释

2、词语“宛转”的意思。 （4）文中划线句运用了修辞手法？ 【答案】 （1）窠；ning；h（2）浑；混（3）形容声音抑扬动听（4）拟人 【解析】【分析】第（1）（2）小题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。注意“窠”的部首；“酿”不能拼成“ling”。（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文来思考。“宛转”形容声音抑扬动听。（4）此题考查修辞方法。常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。由“卖弄”一词可知本句运用了拟人的修辞。故答案为：（1）窠；ning；h（2）浑；混（3）形容声音抑扬动听（4）拟人【点评】在做字音字形题

3、目时，要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。2阅读下面的文字，完成小题。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的青香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了 ， 但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌chu了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。（1）找出文中有错别字的一个词是“_”，这个字的正确写法是“_”。 （2）文中画线句子运用了_修辞手法。 【答案】 （1）青；清（2）比喻 【解析】【分析】根据平时积累答题，注意这个字是一个形声字

4、。 这句话把把淡黑的起伏的连山比作是踊跃的铁的兽脊，因此用了比喻的修辞手法。 故答案为：青；清。比喻。 【点评】本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。 本题考查辨析常用修辞手法的能力，解答此题，要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的修辞手法。3读下面语段，完成题目。 它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地rn （ ）成粽叶式的青绿，从此中华大地的每一条河川都回荡着zhn（ ）聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着n（ ）古不变的艾香

5、。每一个炎黄子孙都发出了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的铮铮誓言。 在想到诗人的江畔行吟时，我更感动于他的九歌；_；_；更能以敬佩的心情看待他那些极浪漫极抒情的诗篇了。由民歌那样纯粹的浪漫和抒情到天问对某些传统观念的大胆怀疑，再到离骚中绝不与邪恶势力妥协的意志，该是何等痛苦的一个过程啊！（1）根据拼音写出相应的汉字。 rn_ zhn_ n_（2）加下划线字“悄”的正确读音是（ ） A.qioB.qio（3）“排比”是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的句子按一定顺序排列起来。请给第段中两处空缺处选择合适的句子是（ ） A.更理解他的天问了B.更理解他的离骚了C.更能体会到他面对

6、离骚的喟叹了D.更能体会到他面对天问的喟叹了【答案】 （1）染；振；亘（2）B（3）A,C 【解析】【分析】（1）注意“染”的右上部分是“九”，不能写成“丸”；“振聋发聩”的“振”不能写成“震”。 （2）“悄”是多音字：qio，用于 “悄然”“悄声”“悄怆”；qio，用于叠音词，如“悄悄”。据此可知应选B。 （3）离骚表达了推行新政失败被贬后的不满、不悔情绪及继续推行新政的坚定信念，以及宁死不叛楚王的忠诚。天问是屈原对于天地、自然和人世等一切事物现象的发问，表现了屈原对某些传统观念的大胆怀疑，以及他追求真理的探索精神。据这两篇文章的内容和横线前后句子的形式，可知横线上应先填写“更理解他的天问了

7、”，再填写“更能体会到他面对离骚的喟叹了”。故选A、C。 故答案为：染；振；亘；B；AC。 【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思； 本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意“藉、红、岚”的偏旁部首，要正确书写； 本题考查了修辞手法的运用。结合排比修辞即可做出选择。4你所在的春华中学初二年级开展“新闻采

8、访与写作”综合性学习活动，以“呼和浩特市地铁1号线建设”为报道题材。请你参加， （1）【活动一：初拟采访提纲】下面是小组初拟的采访提纲，请你为空缺处填上恰当的内容，并指出采访提纲存在的一处不足。 采访提纲时间、地点2019年5月8日上午9点，成吉思汗街地铁站采访对象地铁1号线总设计师；施工人员；后勤保障部门负责人采访目的多侧面了解地铁1号线建设情况，感受首府交通发展采访方式_采访器材纸、笔、照相机、录音笔等采访问题（依据采访对象顺序各拟了一个主问题）请问我市地铁建设采用了哪些新技术？您认为地铁1号线站点布局合理吗？请谈一谈后勤保障工作的重点和相应措施是什么？采访提纲存在的一处不足：_。（2）【

9、活动二：选定新闻体裁】采访结束后，两位同学分享了采访内容。第一位同学关注地铁1号线从设计到即将运行的全过程及社会意义。第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引，要对这一场面进行报道。请你分析两位同学的新闻素材与表现角度，分别给他们提出选用新闻体裁的建议。 （3）【活动三：交流实践体验】初二年级将召开本次综合性学习活动总结会，向参加活动的同学征集会标内容。 要求：运用对偶修辞方法；不超过30个字。【答案】 （1）现场访谈；第2个问题缺少针对性（2）事件通讯；新闻特写。（3）访人物集素材稿件样式多，寻资料作报道“记者”文笔佳。 【解析】【分析】仔细阅读图表中采访提纲的详细内容分析作答， 因为要到

10、地铁1号线建设现场，所以采访方式是现场访谈， 由于工程处于建设阶段，还没有运营情况的验证，所以第个问题“您认为地铁1号线站点布局合理吗？ ”不太合适， 缺少针对性 。 第一位同学关注地铁1号线从设计到即将运行的全过程及社会意义，问题多而复杂，篇幅较长，适合写出事件通讯。第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引，突出一个场景，篇幅较短，适合新闻特写。 由于是准备本次综合性学习活动总结会材料，所以要抓要点准确概括， 先写活动内容，再突出成绩：访人物集素材稿件样式多，寻资料作报道“记者”文笔佳。 故答案为： 现场访谈 ; 第2个问题缺少针对性 。 事件通讯；新闻特写。 访人物集素材稿件样式多，寻资

11、料作报道“记者”文笔佳。【点评】本题考查理解概括内容。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，判断存在的不足概括作答。 本题考查表述自己的观点看法。答题时要注意：紧扣合理提出选用新闻体裁的要求 ，结合材料和自己平时的知识积累， 答案不唯一，结合实际言之有理即可。 本题考查拟写总结。答题时应注意，对活动的总结既要全面又要抓住重点，符合对偶修辞的要求。5下面的文段选自一棵小桃树，阅读后，完成各题。 那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄（甲）似纸做的，没有肉的感受，没有粉的感觉，像是_，苍白白的脸，又

12、偏苦涩涩（乙）笑着。（1）给文段中划线的字注音全部正确的一项是（ ） A.灼（zhu） 薄（bo）B.灼（sho） 薄（b）C.灼（zhu） 薄（b）D.灼（sho） 薄（bo）（2）在“的”“地”“得”三个结构助词中进行选择，填入文段（甲）（乙）两处。 （甲）_；（乙）_（3）文段中横线处所填短语最恰当的一项是（ ） A.忧心忡忡的少女B.忧心忡忡的少男C.患了重病的少女D.患了重病的少男【答案】 （1）C（2）得；地（3）C 【解析】【分析】（1）“灼”的正确读音是“zhu”；“薄”是多音字，一般来说，用于书面语时读“b”，用于口语一般读“bo”，据此，“薄”在文段中的读音是“b”。故答案

13、为C。 （2）在语句中，“的”一般是定语的标志；“地”是状语的标志；“得”是补语的标志。甲处，“似纸做的”是补充说明“单薄”的，所以应该选用“得”。乙处，“苦涩涩”是来修饰“笑”的，做状语，所以应该选用“地”。据此可作答。 （3）语句叙写的是“瓣片”，一般不能用“少男”来形容，应该用“少女”来形容。可排除掉BD两项。再依据“没有肉的感受，没有粉的感觉”和“苍白白的脸”，表现出来的像是一种病态；所以不能用“忧心忡忡的少女”来形容，用“患了重病的少女”更恰当。据此，答案为C。 故答案为：C； 得；地； C。 【点评】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在于平时的的积累

14、，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的字，生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累； 本题考查对结构组词的选择能力。结合语境和词性即可做出选择。 此题考查正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的具体意义及常用用法，注意其感情色彩，还要结合具体的语境推敲，如果是关联词要掌握其固定搭配。6阅读下面的文字，完成下题。 汉字是中华民族的文化gu宝。汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘远，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的神姿，行草的线条像飞天舞动的飘带，楷书的结构如端庄的举止。徜徉于汉字的时光长廊，追寻汉字书法唤发的历史厚重和现代典雅，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指尖心上。（1）根据拼音写汉字，给加横线的字注音。 gu（_）宝 拙（_）趣 徜（_）徉（2）文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。 （3）文中“无与伦比”的“伦”与选项中“伦”的意思相同的项是（_）。 A.天伦之乐B.语无伦次