新北师大版小学四年级下册数学蚕丝导学案习题教案.docx

1、新北师大版小学四年级下册数学蚕丝导学案习题教案新北师大版小学四年级下册数学蚕丝导学案习题教案新北师大版小学四年级下册数学蚕丝导学案习题教案蚕丝教学目标：1、能根据主题图的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。2、能学会用竖式计算小数乘法。教学重点：小数乘法的计算方法。教学难点：末尾有“0”的数的乘法计算。教 法：引导、探究法学 法：小组合作学习教学准备：小黑板教学课时：1课时教学过程一、预习检查1、计算下面一位小数乘一位小数。4.80.3 9.60.82.62.1 1.32.22、请你很快说出下面算式的积是几位小数？第一组：2.50.3= 2.50.33=2.50.333= 2.5

2、10.333=第二组：7.21.4= 0.721.4=7.20.14= 0.720.14=3、南美赤道地带的三趾蛞蝓是世界上爬行最慢的哺乳动物，它在地面上每分大约爬行2.2米，在树上的爬行速度是地面的2.15倍。根据信息你能提出什么数学问题？ 组内交流订正。 二、情景导入呈现目标教师谈话引入新课。并出示学习目标。 产生质疑，引入新课。 三、探究新知1、交流自学情况：一条春蚕土吐丝的长约多少千米？列出算式：1.21.25=2、小组展示成果。（展示部分）3、交流估算方法。4、交流计算方法。如何列竖式，每一个乘法的数位怎样对齐？结合上一课的积的小数位数与乘数小数的关系进行研究。5、规范小数乘法竖式写

3、法。得出结论： 第一个乘数有两位小数，第二个乘数有一位小数，两个乘数一共有三位小数，积就有三位小数。把积小数末尾的0划去，因为小数末尾去掉0，小数的大变，这样就可以把小数化简。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。四、点拨升华第一个乘数有两位小数，第二个乘数有一位小数，两个乘数一共有三位小数，积就有三位小数。把积小数末尾的0划去，因为小数末尾去掉0，小数的大变，这样就可以把小数化简。 独立思索小组交流总结方法教师点拨。 五、课堂总结通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 先小组内说一说，最后班上交流。 六、当堂训练1、第43页的第1、2题 学生独立思考完成。2、完成第43页的第3题

4、并交流。 先独立做，最后组内交流。七、拓展提高完成练习册页思维拓展。 先独立做，最后组内交流。 八、作业布置：教材第43页“练一练”的第4、5题板书设计：新北师大版小学四年级下册数学蚕丝导学案习题教案蚕丝教学目标：1、能根据主题图的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。2、能学会用竖式计算小数乘法。教学重点：小数乘法的计算方法。教学难点：末尾有“0”的数的乘法计算。教 法：引导、探究法学 法：小组合作学习教学准备：小黑板教学课时：1课时教学过程一、预习检查1、计算下面一位小数乘一位小数。4.80.3 9.60.82.62.1 1.32.22、请你很快说出下面算式的积是几位小数？第一

5、组：2.50.3= 2.50.33=2.50.333= 2.510.333=第二组：7.21.4= 0.721.4=7.20.14= 0.720.14=3、南美赤道地带的三趾蛞蝓是世界上爬行最慢的哺乳动物，它在地面上每分大约爬行2.2米，在树上的爬行速度是地面的2.15倍。根据信息你能提出什么数学问题？ 组内交流订正。 二、情景导入呈现目标教师谈话引入新课。并出示学习目标。 产生质疑，引入新课。 三、探究新知1、交流自学情况：一条春蚕土吐丝的长约多少千米？列出算式：1.21.25=2、小组展示成果。（展示部分）3、交流估算方法。4、交流计算方法。如何列竖式，每一个乘法的数位怎样对齐？结合上一课

6、的积的小数位数与乘数小数的关系进行研究。5、规范小数乘法竖式写法。得出结论： 第一个乘数有两位小数，第二个乘数有一位小数，两个乘数一共有三位小数，积就有三位小数。把积小数末尾的0划去，因为小数末尾去掉0，小数的大变，这样就可以把小数化简。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。四、点拨升华第一个乘数有两位小数，第二个乘数有一位小数，两个乘数一共有三位小数，积就有三位小数。把积小数末尾的0划去，因为小数末尾去掉0，小数的大变，这样就可以把小数化简。 独立思索小组交流总结方法教师点拨。 五、课堂总结通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 先小组内说一说，最后班上交流。 六、当堂训练1、第

7、43页的第1、2题 学生独立思考完成。2、完成第43页的第3题并交流。 先独立做，最后组内交流。七、拓展提高完成练习册页思维拓展。 先独立做，最后组内交流。 八、作业布置：教材第43页“练一练”的第4、5题板书设计：新北师大版小学四年级下册数学蚕丝导学案习题教案蚕丝教学目标：1、能根据主题图的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。2、能学会用竖式计算小数乘法。教学重点：小数乘法的计算方法。教学难点：末尾有“0”的数的乘法计算。教 法：引导、探究法学 法：小组合作学习教学准备：小黑板教学课时：1课时教学过程一、预习检查1、计算下面一位小数乘一位小数。4.80.3 9.60.82.62

8、.1 1.32.22、请你很快说出下面算式的积是几位小数？第一组：2.50.3= 2.50.33=2.50.333= 2.510.333=第二组：7.21.4= 0.721.4=7.20.14= 0.720.14=3、南美赤道地带的三趾蛞蝓是世界上爬行最慢的哺乳动物，它在地面上每分大约爬行2.2米，在树上的爬行速度是地面的2.15倍。根据信息你能提出什么数学问题？ 组内交流订正。 二、情景导入呈现目标教师谈话引入新课。并出示学习目标。 产生质疑，引入新课。 三、探究新知1、交流自学情况：一条春蚕土吐丝的长约多少千米？列出算式：1.21.25=2、小组展示成果。（展示部分）3、交流估算方法。4、

9、交流计算方法。如何列竖式，每一个乘法的数位怎样对齐？结合上一课的积的小数位数与乘数小数的关系进行研究。5、规范小数乘法竖式写法。得出结论： 第一个乘数有两位小数，第二个乘数有一位小数，两个乘数一共有三位小数，积就有三位小数。把积小数末尾的0划去，因为小数末尾去掉0，小数的大变，这样就可以把小数化简。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。四、点拨升华第一个乘数有两位小数，第二个乘数有一位小数，两个乘数一共有三位小数，积就有三位小数。把积小数末尾的0划去，因为小数末尾去掉0，小数的大变，这样就可以把小数化简。 独立思索小组交流总结方法教师点拨。 五、课堂总结通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 先小组内说一说，最后班上交流。 六、当堂训练1、第43页的第1、2题 学生独立思考完成。2、完成第43页的第3题并交流。 先独立做，最后组内交流。七、拓展提高完成练习册页思维拓展。 先独立做，最后组内交流。 八、作业布置：教材第43页“练一练”的第4、5题板书设计：